我爸爸教案

《我爸爸》教案 篇1

一、活動目標：

1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達的內容。

2.大膽表達自己的想法，能用簡短的語言描述畫面。

3.感受爸爸的愛，萌發愛爸爸的情感。

二、活動準備：多媒體課件《我爸爸》，音樂，圖畫紙、彩色筆

三、活動過程：

（一）幫助幼兒理解故事。

1、放繪本封面，"今天老師給你們講一個爸爸，看到爸爸的樣子，你們猜一猜他是怎樣的一個人？"幼兒猜想，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

"今天故事的名字就是《我爸爸》。他到底是怎樣的一個爸爸呢？讓我們一起來看看吧。"激發觀看的興趣。

2、邊放課件，邊講故事，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內容。

1）教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停"這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什麼都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤，在運動會的比賽中，他輕輕鬆鬆就跑了第一名。"提問："故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情？"（描述圖片內容）"你認為他是怎樣的人呢"（幫幼兒理解作品內容）教師總結：我爸爸很勇敢。"下面會有什麼事發生呢？我們接著看吧。"（過渡）

2）繼續放課件，幼兒講述圖片內容，到河馬頁停教師講一張圖片內容，以後逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內容"我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！"提問："故事中說爸爸像什麼"（幫幼兒理解作品內容）"說明我爸爸怎么樣？"（理解爸爸的特點）教師總結：我爸爸很能幹，做什麼事都做得特別好

《我爸爸》教案 篇1

教學目標

1.喜歡自己的爸爸，能用比擬的方式表達爸爸的特點，初步學習用“我的爸爸像……一樣……”進行講述。

2.理解圖畫中爸爸所變化形象的意義，嘗試用形象生動的語言講述爸爸的特徵。

3.分享讀圖的樂趣，在拓展想像中感受爸爸濃濃的愛意。

教學準備

1.物質準備：PPT課件，爸爸的照片，三組動物圖片（A組為空中飛的燕子、蜜蜂、蜻蜓等；B組為陸地上的大型動物豹子、長頸鹿等和小型動物螞蟻、蜘蛛等：C組為水中游的魚等）。

2.經驗準備：了解三組圖片中動物的典型特徵。

教學過程

一、展示爸爸的照片，導入活動

1.師：每個小朋友都有自己的爸爸，瞧！他們都到這裡來了。（觀看PPTl“爸爸們的照片”）請用一句話向大家介紹你的爸爸吧。

師小結：小朋友的爸爸各不相同，有很多的特點。

2.師：有一位叫布朗的英國小朋友也要向大家介紹他的爸爸。我們一起來看看他的爸爸。（觀看PPT2“做鬼臉的爸爸”）

3.師：這個爸爸在乾什麼？（學學爸爸的樣子）你覺得他是個什麼樣的爸爸？（初步感受爸爸很逗的特點）

師小結：看起來這是個可愛又有趣的爸爸喔。他究竟會是個什麼樣的爸爸呢？我們一起來看看吧。

二、分段賞析繪本，引發討論

1.出示PPT3～5（內容為爸爸唱歌、跑步）

A.唱歌。師：你看到了誰？爸爸在哪裡唱歌？和誰一起唱的？

師小結：爸爸在舞台上和歌唱家一起唱歌，他的旁邊是有名的世界男高音歌唱家喔，爸爸和他們同台演出，一定是非常自信的！

《我爸爸》教案 篇1

活動目標：

1、觀察細節，理解圖的內容，並大膽表述。

2、通過觀察誇張的圖片，大膽地表述。學說“爸爸 像 一樣”

3、萌發孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。

活動準備：

課件

活動過程：

一、導入

通過回憶《我媽媽》的故事，引出主題故事《我爸爸》

二、閱讀理解繪本

1、看封面。看一看這是誰呀？這個爸爸的表情是什麼樣的？

小結：這真是一個調皮可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》。

2、第一頁：看這個爸爸是什麼樣子的？他現在在乾什麼？他旁邊有什麼？

小結：這是我爸爸，他真的很棒！

3、爸爸到底有多棒？他有什麼本領？

閱讀後提問：你知道爸爸有什麼本領？

小結：爸爸 有這么多本領，寶貝一定很喜歡爸爸，爸爸的本領還不止這些呢！

4、（變馬）誰知道這個圖是什麼意思呀？爸爸為什麼像馬一樣？我來告訴你：我的爸爸吃得像馬一樣多。

5、（變魚、變猩猩）這兩頁是什麼意思？

6、提升：你的爸爸有什麼本領？他像哪個動物一樣？

7、（高大、溫柔）

爸爸變得怎么樣了？喔，爸爸像一座大房子一樣。我們來學學爸爸的樣子。爸爸什麼時候會這樣？那個玩具熊是誰？爸爸什麼時候這么可愛、柔軟？你喜歡這樣的爸爸嗎?。

8、最後三幅

爸爸的胸前出現了什麼？你還在哪裡見過爸爸和太陽？寶寶的小手伸出去是在和爸爸要什麼？怎么說才會得到？ 你瞧：他們臉貼著臉在說悄悄話呢？他和爸爸在說什麼？“永遠”是什麼意思？你對自己的爸爸說過嗎？

我爸爸教案 篇1

一、活動目標：

1.喜歡邊看圖邊聽故事，理解作品所表達的內容。

2.大膽表達自己的想法，能用簡短的語言描述畫面。

3.感受爸爸的愛，萌發愛爸爸的情感。

二、活動準備：多媒體課件《我爸爸》，音樂，圖畫紙、彩色筆

三、活動過程：

（一）幫助幼兒理解故事。

1、放繪本封面，"今天老師給你們講一個爸爸，看到爸爸的樣子，你們猜一猜他是怎樣的一個人？"幼兒猜想，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

"今天故事的名字就是《我爸爸》。他到底是怎樣的一個爸爸呢？讓我們一起來看看吧。"激發觀看的興趣。

2、邊放課件，邊講故事，以問題幫助幼兒理解畫面和故事內容。

1）教師邊講故事邊放課件到爸爸賽跑第一名停"這是我爸爸，他真的很棒！我爸爸什麼都不怕！連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去，還會走高空繩索（不會掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤，在運動會的比賽中，他輕輕鬆鬆就跑了第一名。"提問："故事中的爸爸走了哪些勇敢的事情？"（描述圖片內容）"你認為他是怎樣的人呢"（幫幼兒理解作品內容）教師總結：我爸爸很勇敢。"下面會有什麼事發生呢？我們接著看吧。"（過渡）

2）繼續放課件，幼兒講述圖片內容，到河馬頁停教師講一張圖片內容，以後逐頁放，幼兒試著講講其他圖片內容"我爸爸真的很棒！我爸爸吃得象馬一樣多，游得象魚一樣快，他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂，我爸爸真的很棒！"提問："故事中說爸爸像什麼"（幫幼兒理解作品內容）"說明我爸爸怎么樣？"（理解爸爸的特點）教師總結：我爸爸很能幹，做什麼事都做得特別好

《我爸爸》的教案 篇1

活動目標：

1、對故事中有關複製的情節感興趣。

2、感受故事幽默、誇張的特點。

活動準備：

圖片。故事錄音。

活動過程：

一、產生懸念。

1、逐一出示10個小人，請幼兒數一數。

2、小朋友，你有幾個爸爸？可是官老爺卻一下子有了10個爸爸，這是怎么回事呢？

二、理解故事內容。

1、完整欣賞故事一遍，說說小水缸是一隻怎樣的'缸？

2、教師邊演示教具邊講述故事一遍。

3、誰先看上了這隻寶缸？王八皮為什麼想搶而沒有搶成？

4、王八皮想出了一個什麼壞主意？

5、為什麼官老爺也喜歡這隻寶缸？

6、官老爺為什麼會有這么多的爸爸？

7、最後有人拿到寶缸了嗎？為什麼？

三、討論。

1、這個故事什麼地方最好笑？

2、老伯伯拿寶缸幹了什麼事？王八皮、官老爺、官老爺的爸爸想用寶缸乾什麼？誰最貪心？

3、如果你有一隻寶缸，你想“克隆”什麼？

四、結束。

把我們討論的，去講給爸爸媽媽聽。

設計意圖

在我園教科研活動中，我班開展了語言活動《幼兒語言表達能力的發展》的子課題。本學期我班將通過學習兒歌、講故事、日常與教學談話等各種形式發展幼兒的語言能力，培養幼兒正確的發音，豐富幼兒的辭彙量，鼓勵幼兒在交談與回答問題中完整連貫的表達，發展幼兒的語言表達能力和運用能力。結合中班幼兒的實際語言發展能力，我設計了本次活動《我爸爸》。本次活動中幼兒可以閱讀繪本故事，體驗作品中主人公對於父親的情感，學說“我爸爸像……一樣……”的固定句型。以下是我開展磨研活動的磨研記錄：

《我爸爸》大班教案 篇1

活動目標：

1、觀察細節，理解圖書中所表達的內容，並大膽地表現。

2、通過觀察誇張、變形的圖畫，大膽地表現。學說“爸爸像……一樣……”。

3、萌發孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。

活動準備：

課件、電子書、完整配樂故事

活動過程：

一、導入：每個人都有爸爸，你喜歡爸爸嗎？說說你的理由。

二、閱讀理解繪本

1、看封面。今天老師帶來了一本關於爸爸的書。他在乾什麼？這個動作讓你覺得這是一個什麼樣的爸爸？

小結：這真是一個調皮又可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》

2、第一頁：看！這個爸爸是什麼樣子的？（觀察眼睛、衣服）爸爸現在在乾什麼？他旁邊有什麼？你覺得可能是誰畫的？

小結：這是我爸爸，他真的很棒。

3、2-7頁：爸爸到底有多棒？有多少本領？

閱讀後提問：你看到爸爸有什麼本領？你說的本領是第幾頁？（教師提升一下爸爸的本領，如勇敢的、魁梧的、喜歡運動的.、多才多藝的）小結：爸爸有這么多本領，寶貝一定很愛自己的爸爸，寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢。

4、[變馬]這張圖你能看懂嗎？誰變成了馬？你怎么知道這是爸爸？為什麼要把爸爸畫成馬？我來告訴你一個秘密：我爸爸吃得像馬一樣多。

5、[變魚][變猩猩]這兩頁是什麼意思？

6、提升：你的爸爸有什麼優點（特別的本領）？他象哪個動物一樣？

7、[高大][溫柔]

爸爸變得怎么樣了？喔，爸爸像房子一樣高大，我們來學一學爸爸樣子。爸爸什麼什麼時候會這樣？

“小朋友前些日子我是讓你們與爸爸媽媽學習飛行棋，你們學了嗎？”“老師，我會了！”“老師我學了！”……這時我聽到了一個不和諧音：“老師我爸爸媽媽說他沒空！”這個小朋友的臉上滿是委屈。

親愛的爸爸媽媽們，當你們說這句話的時候沒有感受到孩子的寒心嗎？真的很傷人！

這是一個藉口，是一個家長沒有耐心和恆心的藉口。我們孕育並培養的是一個獨立的生命，當孩子喊“爸爸、媽媽”的時候，我們就要肩負起教育孩子的沉甸甸責任。但是你們一句我沒空卻是阻擋了你與的孩子溝通，沒有時間去了解孩子關心什麼……忙得連自己的心理壓力也逐漸增大。而不善於釋放的家長就會把一種急噪的心情帶回家，對孩子也失去了耐心，對孩子大喊大叫，發號施令，只能讓孩子越來越不愛說話，這樣孩子的不善溝通，失去了與人相處的親和力。童年時候孩子得到家長的關注，可以給人一種被愛和信任的安全感。年幼的孩子需要你從百忙中抽時間關愛他們！

生活是忙碌的，但是我們一定要善於調節。要知道孩子在家等著和你一起看卡通片、遊戲、講故事，他們等得望眼欲穿。我覺得只要我們用心去做，沒有什麼是不可能的。我們每周都有成長冊的發放，可是有的家長是不聞不問，甚至是在老師的提醒後還是“不知道”。

親愛的爸爸媽媽們，假如你真的很愛自己的孩子就請你用行動來詮釋你的愛，先把你的忙碌稍稍放一邊，盡情的陪孩子玩，參與孩子的遊戲本身就是一種難得的放鬆機會。所以，在工作之餘，家長們一定要抽出一點點的時間來陪孩子，散步、釣魚這些簡單的事情就好，對於促進孩子的健康成長、改善家長和孩子的關係有很大裨益。

我們分園老師的辦公桌放在孩子們的睡眠室里，孩子們起床時間到了，阿姨和帶班老師一起幫助孩子們穿衣服、整理衣服。

因為我是空班就趴在辦公桌上寫上午活動的反思。這時澤澤寶寶過來，翻弄我桌子上 東西。這個孩子每天來園會大哭大鬧，為了拉進孩子與老師之間距離，所以我也沒有說寶寶不要亂動老師桌子上的東西了。給寶寶翻一翻，穩定寶寶的情緒，使寶寶喜歡上幼稚園就好了。可就是這樣的想法，導致寶寶更加自由亂翻桌上的書啊，筆啊，手機呀，夾子啊。這時我看見寶寶把我的夾書夾子放進口袋裡，我對寶寶說：“來，給老師還，這是老師的東西，老師要夾東西了，寶寶不要拿喔”說完，我對寶寶笑了笑。

小班繪本教案：《我爸爸》 篇1

設計意圖：

幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，於是慢慢滲透了很多關於爸爸的活動。幼兒開始更多的關注他們的爸爸，知道了許多爸爸的本領，而父親中有不少人的教育態度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關心，這些從幼兒平時的談話都能聽到。其實爸爸對於孩子的成長起著至關重要的作用，爸爸來做老師，小精靈兒童網站向孩子們介紹自己的工作，既可以樹立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以間接了解教學，拓展孩子們的視野。可謂一舉多得。所以我就預設了此活動讓幼兒更全面地關注自己的爸爸職業，進而對爸爸產生景仰、熱愛、崇拜等情感。

1、喜歡閱讀圖畫書，理解圖書中所表達的內容，並大膽的表達表現。

2、通過觀察誇張、變形的圖畫，萌發孩子對爸爸的情感，愛自己的爸爸。

活動準備：

大圖書、課件。

活動過程：

一、引出主題

師：喜歡自己的爸爸嗎？說說你的理由！

小結：你們的爸爸都很能幹、可愛，每個人都有自己的爸爸。今天我也帶來一位爸爸介紹給大家。

二、閱讀圖畫書《我爸爸》

1、出示圖畫書《我爸爸》，看封面，認書名。小精靈兒童網站

師：這真是個調皮、可愛的爸爸！這本書就叫《我爸爸》。

師：這到底是怎樣的一個爸爸呢？讓我們一起閱讀圖書。小精靈兒童網站

出示ppt:

這個爸爸在乾什麼？爸爸的旁邊有什麼？（追問：為什麼把爸爸和太陽畫在一起呢？爸爸為什麼像太陽？）

師：這是我爸爸，他真的很棒！就像太陽，給我溫暖。

繪本《我爸爸》優秀教案 篇1

活動名稱：繪本《我爸爸》宋曉梅

活動目標：

1、在觀察、想像、表演中感受讀圖與文的快樂、享受閱讀的樂趣。

2、大膽的嘗試運用“爸爸像………一樣……….”描述爸爸，在繪本閱讀中積累語言。（難點）

3、進一步萌發愛爸爸的情感，樂於讚美自己的爸爸（重點）

活動準備：PPT、各種動物圖片若干

活動過稱：

一、師：我聽說每年6月的第三個星期天是一個節日，是什麼節？（父親節）,說說父親節你為爸爸做了什麼？

小結：爸爸有你們這樣給他過節心裡一定很開心，感覺很幸福是嗎？

二、今天宋老師帶來了一本書，一本很有趣的書，和爸爸有關的書，想不想看？（出示PPT）

1、這就是這本書的封面，這個故事叫什麼名字？（我爸爸）

說的響亮一點，是的說的很自豪，為爸爸自豪。

2、這是你爸爸嗎？這是誰的爸爸？這是一位中國爸爸嗎？你從哪裡看出來他不是的？（頭髮是帶一點黃色）還從哪裡看出來？（他的眼睛是藍色的）我們的眼睛是什麼顏色？（黑眼珠，我們是中國人）

3、告訴你，他確實是一位外國爸爸，是一位英國大畫家安東尼—布朗的爸爸，大畫家安東尼-布朗把爸爸花子啊了故事書里，多有趣呀！他把爸爸畫在故事書里和小朋友一起來分享關於爸爸的故事。

三、1、這就是我爸爸（PPT）看看，你覺得這個爸爸看上去怎么樣？誰來說說！誰能告訴我他的杯子裡會是什麼？是茶嗎？（咖啡）我們中國爸爸喜歡喝茶，外國爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長的怎么樣？你們的意思是這個爸爸長的不帥，看上去懶洋洋的對嗎？