小班優質教案

小班優質音樂教案 篇1

活動目標：

1、熟悉樂曲旋律，結構與節奏，掌握“跳、蹦”的基本動作。

2、能合著音樂節奏運動。

活動準備：

1、兔子頭飾若干

2、兔子舞音樂

3、圖譜

4、皇冠

活動過程：

韻律活動：兔子音樂舞會

1、復訴兒歌“小白兔白又白”，以“好訊息”引起幼兒的興趣

師：“兔寶寶們，你們一起把兒歌“小白兔白又白”說給媽媽聽下好么？”

（幼兒一起講訴兒歌）“寶寶們真的很棒，媽媽要告訴你們個好訊息，想聽么？（想）今天森林裡將舉行一場音樂舞會，在舞會上將會選出跳的最棒的舞者，為他戴上最美麗的皇冠。”

2、讓幼兒了解“舞會”

師：“寶貝們，你們想不想戴上這個皇冠？”（想）“恩，我也想戴皇冠喔，那你們知道在舞會上要乾什麼了？”。來。源屈。老師教。案網，（幼兒自由回答）“對的，寶貝們你們是真的很聰明的喔，在舞會上要跳舞、唱歌、還有蛋糕吃喔，那你們想不想去參加了？”（想）“那我們一起參加去參加吧，但是，我們還不會，那我們現在就一起學一學吧。”

3、出示圖譜，教師示範

師：“你們看這上面有什麼？”（小腳、小手）“對的，那有小手的地方我們就拍拍小手。小腳的地方就跺跺小腳，清楚了么？下面你們先看媽媽做一遍”（按照圖譜，教師示範）“下面，你們就一起跟著媽媽後面一起來做一做吧！”

反覆練習幾次，加深幼兒對節奏的興趣。

師“你們真的很棒，這么快就學會了，拍手的地方我們也可以拍拍肩是吧。下面，我們跟著音樂後面跳一跳吧。”

小班優質音樂教案《小手爬》 篇1

活動名稱：

小手爬

執教人：

活動目標：

1、能根據歌詞內容做小手上爬的動作。

2、藉助小手的上下爬動，感受和表現音樂旋律的上行、下行。

活動準備：

《小手爬》的音樂磁帶，毛毛蟲手偶一隻，毛毛蟲背面貼上磁鐵、磁板上貼一幅高山圖片。

活動過程：

一、播放歡快的音樂進入活動室，激起幼兒對音樂的興趣。

二、教師出示毛毛蟲，引出課題並幫助幼兒學會仔細聽音樂。

1、教師和幼兒一起玩手指遊戲。(一根手指頭，變成毛蟲爬呀爬，兩根手指頭，便把剪刀剪剪剪，三根手指頭，變成眼睛看看看)

2、老師："我們小二班的小朋友都愛玩遊戲，對嗎?今天也有個愛玩遊戲的小客人來到我們班，他是誰呢?(出示毛毛蟲)老師：“毛毛蟲怎樣爬?他會爬到哪裡呢?讓幼兒學習毛毛蟲爬動的樣子吧。”

三、播放音樂，感受樂曲旋律的上行，下行。

出示磁板，教師：“我的毛毛蟲還會隨著音樂爬呢。”播放音樂教師隨音樂旋律的上行下行來拖動毛毛蟲。

提問：

1)毛毛蟲隨著音樂怎樣爬的?

2)在唱到什麼地方的時候，毛毛蟲往山上爬?在唱到什麼地方的時候，毛毛蟲往山下爬?

四、老師清唱歌曲，幼兒隨音樂上爬下爬，感受樂曲旋律的上行下行。

1)老師將毛毛蟲套在手上。老師：“瞧，老師的毛毛蟲又爬到了哪裡?”老師邊唱歌曲邊隨歌曲做爬動的動作，先隨音樂爬到頭頂上，然後爬到腳背上。

2)老師幼兒共同聽音樂，隨音樂上行、下行做動作，體驗小手爬動的快樂。

幼稚園的小班優質教案 篇1

目標：

1.鞏固紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。

2.培養幼兒動手操作和參與活動的興趣。

準備：

1.課件、故事《顏色精靈》、紅旗一面

2.每組房子4間、膠水、擦手布、紅、黃、藍、綠4張不同顏色的門和窗若干。

過程：1.小朋友老師帶你們到顏色王國去玩玩

1)看課件，講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。顏色王國里有紅、黃、藍、綠4個顏色小精靈，他們都住在一棟漂亮的小樓房，他們一直都是好朋友，每天開心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和顏色小精靈玩以後，將顏色小精靈送錯了房間，到了晚上4個小精靈在房子裡吵了起來。“紅色你為什麼住在我的房間裡？” “綠色你為什麼住在我的房間裡？” ……4個顏色小精靈越吵越凶，最後誰都不理誰了，顏色國王知道了這件事情馬上來到了顏色小精靈住的房子裡，用魔法幫助顏色小精靈回到了自己的房間，4個顏色小精靈這才安靜的睡覺了。

2)

利用課件讓幼兒練習為顏色精靈匹配對應的顏色，並進一步認識4種不同的'顏色。第二天，小朋友又來找顏色小精靈玩，但是沒有找到顏色小精靈，他們想請小朋友幫助他們一下。紅色的小精靈住在什麼顏色的房子裡？（紅色小精靈住在紅色房子裡）那么他們的窗戶和門應該是什麼顏色呢？（門和窗戶是紅色的）那么我們一起喊喊，看看他是不是在紅色小房子裡，（喊：紅色小精靈快出來吧）現在我們再看看他的門和窗是不是紅色（黃、藍、綠）的。

活動目標

能夠辨別並模仿不同的聲音。

小班優質音樂遊戲公開課教案 篇1

目標：

養成孩子認真傾聽的習慣，手口一致點數的能力，培養孩子大膽探索的精神。

準備：

相同的玻璃杯七個，筷子兩隻，水若干。

玩法：

1、七個玻璃杯並排在桌上，請孩子數數共有幾隻杯子。

2、在杯子裡注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊。

3、孩子用筷子敲擊杯沿，出處聽一聽說一說像什麽音？

4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關係。

5、家長調整水量，以便發出Do、Re、Mi等音階聲音，然後演奏樂曲，激發孩子演奏興趣。

6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。

7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。

活動反思：

幼兒剛聽到音樂就歡快的舞動起來，在老師的帶領下每位幼兒都願意嘗試在伴奏下運動，當看過一遍視頻後，幼兒主動說出了，我在視頻里看到有彈鋼琴的動作，有的幼兒說我看到了敲小鼓的動作，有了以上的鋪墊。幼兒也就能容易的學會了這個舞蹈。總體來說這節音樂課給幼兒帶了活躍的氣氛。

遊戲目標：

1、培養幼兒樂意聽音樂並隨音樂做動作的習慣。

2、引導幼兒隨音樂表現並模仿解放軍的動作。

遊戲準備：

解放軍的圖片、錄音機、磁帶。

過程指導：

1、出示解放軍的圖片，聽音樂，歡迎解放軍的到來。

（1）今天，老師給寶寶們請來了一位叔叔，看，他是誰呀？（解放軍叔叔）掌聲歡迎解放軍叔叔的到來。看，解放軍叔叔在向我們寶寶行軍禮呢！我們寶寶會學解放軍叔叔敬禮這個動作嗎？（立正敬禮）真神氣！

小班優質公開課教案 篇1

活動目標：

1、經過操作學具、觀看課件，學習4的相鄰數，培養幼兒對相鄰數的興趣。

2、培養幼兒初步的思維推理本事。

3、學習4的相鄰數，進一步理解相鄰兩數多1少1的關係，明白4的相鄰數是3和5。

重難點分析：

重點：由3比4少1，5比4多1的關係，推出4的相鄰數就是3和5。

難點：用語言清楚地表述比較出的結果。

活動準備：

知識：學習了3的相鄰數，初步了解了相鄰兩數多1少1的關係。

物質：教具：課件：幻燈片兩張，數字胸飾若干學具：每人3朵藍花、4朵黃花、5朵紅花。數字卡片每人一套；

活動過程：

一、導入：以請幼兒觀看錶演的語氣，引起幼兒的學習興趣。

表演資料是：一位小朋友扮演數字"4"，哭著來到小朋友面前，請小朋友幫忙找朋友。

二、展開：

1、教師引導幼兒做遊戲"開花"，觀察比較感知3、4、5三個數字之間的關係。

（1）教師引導，幼兒操作，比較3、4之間的關係。

春天到了，花園裡的花都開放了，花園裡掀開了3朵藍花，過了今日，又開了4朵黃花，請小朋友給他們找出數字朋友。問："藍花和黃花誰多誰少？藍花比黃花少幾朵？3比4少幾？"經過遊戲，你明白了4的一個好朋友是幾？（因為3比4少1，4的一個好朋友是3）（2）以同樣方法，引導幼兒操作比較4、5之間的關係。

花園裡又開了5朵紅花，請你給它找出數字朋友吧！引導幼兒比較，得出答案，5比4多1，4的另一個好朋友是5。

（3）教師小結：剛才，我們大家一起做了一件好事，給數字4找到了好朋友，它們是3和5，也就是說，4的好朋友是3和5。

幼稚園的小班優質課教案 篇1

一、情況分析

京劇是我國的國粹，在國際上享有很高的聲譽。而京劇臉譜更是五彩繽紛，精彩奇特，是一種富有民族性、誇張性的化妝藝術。作為龍的傳人理應把它發揚光大，使之源遠流長。為了讓幼兒對它有些初步了解，學會欣賞京劇，我設計了這一系列活動。

二、活動目的

1、了解京劇是我國的國粹，外國沒有。

2、簡單認識紅、白、黑三種主色調的臉譜，並能簡單區分人物的性格特徵。

3、通過剪剪、塗塗、畫畫、唱唱、跳跳，讓幼兒體驗勞動後的成功喜悅，感受作為一個中國人的自豪感及民族自信心。

三、活動準備

1、教室里創設一種教學氛圍，布置好各色大型京劇臉譜圖片或壁掛若干張，並突出三個主色調：紅、白、黑。

2、準備其它人物、動物臉譜，如小白兔、黑貓警長、孫悟空等。

3、錄像機、錄像帶（幼兒表演的京劇選段）。

4、提供多種手工材料：剪刀、膠水、顏料、毛筆、廢舊掛曆紙、毛線頭、碎紙條、檔案袋、信封等。

5、怪怪箱一隻，在紙箱上貼好京劇臉譜。

四、活動過程

活動一：瞧瞧？比比？誇誇

老師帶小朋友到“怪怪屋”去瞧瞧，裝念咒語開門。

1、“怪怪屋”里有啥？辭彙：臉譜。

2、比比這些臉譜一樣嗎？你認識哪些臉譜？辭彙：京劇臉譜。

3、這些京劇臉譜用來乾什麼？京劇是哪國人唱的？

老師小結：唱京劇的人臉上要塗一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。京劇是中國的一種戲曲，是中國的國粹，只有中國才有。因為它好聽好看，外國人也很喜歡，中國人真了不起。

小班冬季科學教案模板 篇1

活動目標

1、使幼兒了解冬天的季節特徵。

2、教育幼兒做一個勇敢不怕冷的孩子。

3、幼兒能積極的表達自己想說的話。

4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

教學重點、難點

使幼兒了解冬季並使 幼兒體會冬季遊戲的快樂。

活動準備

1、兒歌掛圖。

2、小貓頭飾一個。

3、小兔頭飾六個。

活動過程

一、 開始部分

和幼兒一起做手指遊戲。

二、基本部分

1、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒記下故事中誰怕冷，誰不怕冷）：冬天到了，北風呼呼地吹，不一會兒，雪花飄了下來，沒多久房子白了，小樹白了，地上白了。小動物們都說好冷好冷，我們趕快藏起來吧，小動物們都怕冷不願意出來了。可是，我們的小朋友，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風也不怕冷，在雪地上玩。不一會兒，他們在門口堆了一個雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了。

2、 老師出示兒歌圖（1）

幼兒看圖說說：圖中有什麼 ，美嗎，想像它是怎樣飄落下來的？那你知道這是什麼季節嗎？張燕說:圖上有雪花飄下來，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說：雪花像一朵朵的小花，美麗極了。幼兒發言積極，有許多幼兒邊說邊做動作。

老師說出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄。

提問:冬天很冷，小動物們不願意出來了，那我們要向小動物們學習嗎,我們應該怎樣做，我們去看看我們的小剛和小明是怎樣做的。

精選小班教案範文集合 篇1

活動目標

知道蟲兒最喜歡在草地玩，從而產生愛護草地的情感

學習愛護蟲子和草地的方法

重點難點

重點：知道怎樣愛護蟲子和草地

難點：理解不良行為對蟲子和草地的危害

活動準備

經驗準備：帶幼兒到草地玩耍，獲得有關草地的感性經驗

物質準備：分別貼著紅、黃、綠標誌的透明瓶子三個，指偶6個(歡笑的、哭喪的蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲各一)

活動過程

一、探索：蟲兒最喜歡在草地玩

1.組織幼兒討論：小蟲子最喜歡在哪裡玩?

2.實地觀察：在哪裡玩的小蟲子最多。 (帶領幼兒依次在走廊、塑膠地、草地上找小蟲子。)

3.師生一起圍坐在草地上分享自己的觀察結果，得出結論：蟲子最喜歡在草地玩。

二、探索：蟲子希望我們愛護草地

1.指偶表演

“嗚——嗚——嗚——，是誰在哭呀?原來是小蚯蚓、小螞蟻、西瓜蟲。”

①出示指偶小蚯蚓。引導幼兒問小蚯蚓：小蚯蚓，你為什麼哭啊?

教師以小蚯蚓的口吻說： “我們喜歡在草叢裡玩，可是有些小朋友喜歡拔草，草拔光了，火辣辣的太陽照下來，把我的朋友曬死了。我好傷心啊。我怕我也會被太陽曬乾的。嗚——嗚——嗚——。”

②出示指偶小螞蟻。引導幼兒問小螞蟻：小螞蟻，你為什麼哭啊?

教師用小螞蟻的口吻說：“我喜歡在草地上玩，有些小朋友把垃圾扔在草地上，擋住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一個人孤孤單單在外面過夜，好難過啊!”

③出示指偶西瓜蟲，問西瓜蟲為什麼哭。

教師用西瓜蟲的口吻說： “嗚——嗚——，我很喜歡在草地里玩，可是有些小朋友在草地上亂蹦亂跳，萬一重重地跳到我身上，我就會被踩扁、沒命的，我好害怕啊!”

關於小班教案模板彙編 篇1

活動目標：

1、 知道毛筆是我國古代時發明的書寫工具，初步了解筆墨紙硯統稱為“文房四寶”。

2、 通過觀察、寫寫、畫畫、讓幼兒知道毛筆的特徵，分類和用途，學習正確的握毛筆姿勢。

3、 萌發幼兒的民族自豪感，鼓勵幼兒從小要努力學本領，培養幼兒對書法繪畫的興趣。

活動準備：

1、 教具：

電視機、錄像機、錄像《胎毛筆》、錄音機、輕音樂磁帶、書法、繪畫作品（懸掛好）黑板架、黑板、紅紙、宣紙、毛筆、硯台、墨、羊毫筆、狼毫筆。

2、 學具：

22支新毛筆、欣賞的毛筆若干支、筆筒四個、筆架一個、墨汁、國畫顏料、調色盤、宣紙、描紅紙、舊報紙、抹布、盤子。

活動過程：

1、 參觀書畫展，觀看現場表演。

小朋友，陶老師今天帶你們去參觀書畫展，好嗎？

這是我們小小書畫苑的王老師和張爺爺，他們正在現場表演呢，讓我們一起來觀看他們的表演吧。他們的作品完成了，小朋友看看王老師畫的是什麼嗎？（老虎）王老師，你為什麼要畫老虎呢？（新的一年就要到來了，明年是兔年，我畫只老虎送給小朋友們）讓我們來謝謝王老師吧。張爺爺寫的是什麼，有哪位小朋友認識這些字的？（新年快樂）張老師：我祝小朋友們“新年快樂”（祝張爺爺“新年快樂”）

這裡還有小朋友的書畫作品呢，請你們一起來欣賞吧，幼兒邊看邊聽老師介紹：有的是水墨畫，有的是彩墨畫，還有的是書法作品。小朋友看了以後感覺這些書畫怎么樣？（很漂亮）那它們是用什麼筆寫或者畫出來的呢？（毛筆）

唱歌比賽小班教案 篇1

活動目標：

1、理解故事的主要內容。

2、學習詞：太輕、太響、太快、太慢

活動準備：

小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子等活動教具。

活動過程：

一、出示故事中的小動物角色，請幼兒一一辨認，並模仿小動物叫聲。

二、演示教具完整講述一遍故事

提問：

故事的題目叫什麼？

故事裡講到了誰？

二、第二遍講故事

啟發幼兒共同回憶故事的主要內容，理解故事的主要情節。

提問：

1、誰參加了唱歌比賽？

2、它們是怎樣唱歌的？

3、讓幼兒分別模仿小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子唱歌，理解“太輕”、“太響”、“太快”、“太慢”的含義。

三、運用教具再次講述故事一遍，引導幼兒討論：

1、小貓為什麼得了第一名？

2、你以後要怎樣唱歌？

五、鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，知道說話不能太快、太慢，也不能太響、太輕。

附故事：

有一天，小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓比賽唱歌，它們請小白兔做評判員。

小雞第一個唱：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。”小白兔說：“小雞唱得太輕了。”

鴨子接著唱：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。”小白兔說：“鴨子唱得太響了。”

小狗說：“我來唱。”它很快跑到前面，唱：“汪汪汪，汪汪汪。”小白兔說：“小狗唱得太快了。”

小羊說：“我來唱。”它慢吞吞地走到前面，唱：“咩――咩――咩――”小白兔說：“小羊唱得太慢了。”

最後，輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面，唱起來：“喵，喵，喵。”小白兔說：“小貓唱得不快也不慢，聲音不小也不大，好聽極了，小貓應該得第一名。”