北師大版國小一年級數學第三單元《操場上》教學設計（精選14篇）
北師大版國小一年級數學第三單元《操場上》教學設計 篇1
教學目標：
1、進一步體驗加減法的含義。
2、初步學會解決“誰比誰多（少）幾”的問題。
教學重點：
初步學會解決“誰比誰多（少）幾”的問題。
教學準備：投影、小圓片
教學過程：
一、出示情境圖
1、根據圖意請學生自由提出問題。
2、嘗試解決“學生比老師多幾人”這一問題。先拿出小圓片擺一擺，說一說，再比一比。
3、學習解決書中其它的幾個問題，說說你是怎么想的？
4、思考：你還能提出哪些數學問題？
二、鞏固練習
1、擺一擺，填一填。先根據題目獨立完成，再分小組交流各自的想法。
2、看圖，填一填。先觀察圖，說說你發現了什麼？
3、看圖，說一說“都坐下的，還有（ ）把椅子空著。”
先讓學生思考一會兒，再指名回答，說說你是怎么想的？
三、實踐活動“小調查”
1、組織學生調查各自小組的男女人數。
2、你可以提出哪些數學問題，大家一起討論解決這些問題。
四、課外延伸
回家後，數一數，比一比家中的一些物品。
北師大版國小一年級數學第三單元《操場上》教學設計 篇2【教材簡說】
本課以體育活動為主題，由一幅圖畫，六個詞語和一首兒歌組成。詞語都是體育活動的名稱，其中第一行的活動以手為主，詞語中的動詞都帶提手旁；第二行的活動以腳為主，動詞都帶足字旁。兒歌描繪了下課後孩子們在操場上活動的情景，告訴小朋友參加體育活動會使我們身體更健壯。
【教學目標】
1、認識14個字，會寫4個字，認識足字旁，口字旁，言字旁，單人旁這四個偏旁。
北師大版國小一年級數學第三單元《操場上》教學設計（通用12篇）
北師大版國小一年級數學第三單元《操場上》教學設計 篇1
教學目標：
1、進一步體驗加減法的含義。
2、初步學會解決“誰比誰多（少）幾”的問題。
教學重點：
初步學會解決“誰比誰多（少）幾”的問題。
教學準備：投影、小圓片
教學過程：
一、出示情境圖
1、根據圖意請學生自由提出問題。
2、嘗試解決“學生比老師多幾人”這一問題。先拿出小圓片擺一擺，說一說，再比一比。
3、學習解決書中其它的幾個問題，說說你是怎么想的？
4、思考：你還能提出哪些數學問題？
二、鞏固練習
1、擺一擺，填一填。先根據題目獨立完成，再分小組交流各自的想法。
2、看圖，填一填。先觀察圖，說說你發現了什麼？
3、看圖，說一說“都坐下的，還有（ ）把椅子空著。”
先讓學生思考一會兒，再指名回答，說說你是怎么想的？
三、實踐活動“小調查”
1、組織學生調查各自小組的男女人數。
2、你可以提出哪些數學問題，大家一起討論解決這些問題。
四、課外延伸
回家後，數一數，比一比家中的一些物品。
北師大版國小一年級數學第三單元《操場上》教學設計 篇2案例片段：
一、談話導入。
1、今天，我給大家帶來了生活中的好朋友，你認識他們嗎？（課件出示各種活動的球。）
2、指名說一說你認識哪些球。
課件出示跳動的球變成“球”字，學習生字“球”，說說怎么記？
3、各種各樣的球給我們帶來了快樂。看，操場上，我們玩得多快樂出示課題：操場上
二、說話，學習生字。
北師大版國小一年級數學第三單元《操場上》教學設計
教學目標：
1、進一步體驗加減法的含義。
2、初步學會解決“誰比誰多（少）幾”的問題。
教學重點：
初步學會解決“誰比誰多（少）幾”的問題。
教學準備：投影、小圓片
教學過程：
一、出示情境圖
1、根據圖意請學生自由提出問題。
2、嘗試解決“學生比老師多幾人”這一問題。先拿出小圓片擺一擺，說一說，再比一比。
3、學習解決書中其它的幾個問題，說說你是怎么想的？
4、思考：你還能提出哪些數學問題？
二、鞏固練習
1、擺一擺，填一填。先根據題目獨立完成，再分小組交流各自的想法。
北師大版國小一年級數學《有幾支鉛筆》教學設計
教學目標：
1、讓學生初步理解加法的意義。
2、讓學生體驗加法的含義。
教學重點：加法意義的理解
教學流程設計：
一、有幾枝鉛筆（學生擺）一共幾個人。
1、先讓學生觀察表演，2人小朋友，又來3個小朋友，一個幾個小朋友？
2、讓學生擺一擺，同桌合作。
3、說一說，擺的意義。
4、認識加號
2+3=5
二、擺一擺，自主探索
學生根據圖片，自己擺一擺，說一說。
同桌之間進行交流。
三、實踐套用
1、讓學生觀察後說出算式，說一說什麼意思，為什麼這樣做？
北師大版國小一年級數學第三單元《練習三 》教學設計
教學目標：
1、能正確計算10以內的加減法。
2、在集體的情境活動中，體會加減法的含義。
教學重點：在活動中明白算理。
教學準備：1-10數學卡片、算式卡片、頭飾
教學方法：情境活動教學
一、第1題教學
今天，動物園來了很多小客人，他們都想找一個好朋友，可是卻沒能找到。讓我們班這些聰明的小朋友們一起來幫忙找一找。
分給10個人動物頭飾，一張數字卡片。
要求：
1、找出的好朋友必須是兩個數合起來組成10。
2、邊唱《找朋友》邊做。
3、匯報：________的好朋友是_________
二、第2題教學
解放軍叔叔想考考我們班的小朋友打靶的本領。
看第2題，明確題意。
獨立完成，校對
三、第3題教學
1、整體估計是黑棋子多，還是白棋子多。
北師大版國小一年級數學《整理與複習（一》教學設計
教學目標：
1、讓學生自己對10以內的加減法進行歸納，加深對10以內數的認識，並能正確地計算。
2、通過合作交流，激發學生學習數學的興趣。
教學重點：讓學生自己對10以內的加減法進行歸納、整理。
教學方法：自主探索，合作交流。
教學準備：紙片
教學過程：
一、複習導入
前面我們學習了10以內的加減法，今天這堂課老師想請小朋友們寫一寫我們學過的算式。看誰寫得又快又多。
二、10以內加減算式的整理
1、讓學生嘗試寫出10以內的有關加法算式。
2、小組交流：列出的有算式。
3、試著進行加法表的整理。
怎么整理？按照得數是10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0進行整理、歸納。（放手讓學生小組間合作交流，共同完成。）
每組發給一張表格，完成表格。
4、小組推薦一人進行匯報。
北師大版國小一年級數學第三單元《 跳繩》教學設計
教學目標：
1、在具體的情境中，學會“8”和“9”的加減法。
2、指導學生有條理地思考和表達。
教學重點：
學會“8”和“9”的加減法。
教學準備：投影
教學時間：1-2課時
教學過程：
一、創設情境，導入新課
出示情境圖，說說你從圖上看到了什麼，發現了什麼？
二、提出問題，討論
1、觀察圖提出問題。
2、指名回答，列出算式。
3、分小組交流算法。
三、畫一畫
1、同桌兩人一組，一人塗色，一人記錄算式。
2、組織全班交流，整理出算式。
四、練一練
1、說一說，填一填，先學生獨立填寫，再指名回答，並說出這樣列的理由。
北師大版國小一年級數學第三單元《猜數遊戲 》教學設計
教學要求：
1、通過遊戲活動，學會“7”和“6”的加減法。
2、初步培養學生有條理地思考問題的能力。
教學重點：
學會“6”和“7”的加減法。
教學準備：小豆
教學時間：1-2課時
教學過程：
一、猜數遊戲
1、拿出各自準備好的小豆，同桌兩做遊戲。
2、邊做遊戲邊完成書上的題目。
3、集體交流。
4、整理板書。
二、想一想
1、講故事引入題目。
2、觀察圖，說說圖意，獨立完成書上的兩組題。
3、想像：說一說還可能會有什麼情況發生，生說師板演。
一年級數學教案—— 《摘果子》教學設計（精選17篇）
一年級數學教案—— 《摘果子》教學設計 篇1
教學要求：
通過摘果子這一情景，讓學生初步感知減法的含義，初步體會減法與生活中的聯繫。
教學重點：減法的含義。
教學過程：
1、分果子情景創設，
（1）先讓學生同桌合作分果子，
（2）說一說，分的過程。
（3）得出算式5-2=3
3、自主探究，體驗減法
（1）認識減法算式，和”-“號。
（2）找一找，說一說身邊的減法。
3、初步嘗試
做一做，□-□=□
讓學生獨立做一做。
學生交流。
4、實踐鞏固
（1）學生先獨立完成後，小組交流，注意學生的語言表達。
（2）練一練第1題，學生自己獨立完成，可用手幫助。
（3）第3、4、5，學生獨立完成後，交流，引導發現其中的規律。
5、數學遊戲，學生同桌進行。
6、小結：這節課你什麼地方學的最有趣啊？
一年級數學教案—— 《摘果子》教學設計 篇2教學目標：
1、在具體活動中認識減法的含義。
2、會正確計算5以內減法。
3、能根據提供的情境解決生活中的簡單的減法問題。
教學重點初步理解減法的含義
教學難點 學生能夠看圖說圖意，並能夠正確列式計算.
教學過程
一、巧設情境、激趣導入。
今天是什麼日子，你們知道嗎？（中秋節）對，中秋節是我們中華民族的傳統佳節。今天智慧老人也來到了我們的課堂，它呀，給每個同學都帶了禮物！請閉上你的雙眼，伸出你的小手接受禮物吧！（生閉眼睛）智慧老人給你們每人一棵智慧樹，現在讓我們的智慧樹生長、發芽（師生齊做幼芽生長動作）。很快，每個同學的智慧樹上結出了5棵智慧果，你想摘幾棵，樹上還剩幾棵？（生先擺圓片，然後指名說說自己想摘幾棵，樹上還剩幾棵）
一年級數學教案—— 《可愛的企鵝》教學設計（通用15篇）
一年級數學教案—— 《可愛的企鵝》教學設計 篇1
教學要求：
1、學會解決簡單的數學問題。
2、鞏固“8”和“9”的加減法。
教學重點：
鞏固“8”和“9”的加減法。
教學準備：小圖片
教學時間：1-2課時
教學過程：
一、創設情境，導入新課
1、出示境圖，介紹圖中的景物。
2、觀察圖，你發現了什麼？
二、討論、解決問題
1、指名說說你發現了什麼？有什麼疑問？
2、討論解決提出的問題，並理解圖中的大括弧、問號各表示什麼？
3、學生獨立做題。
4、集體交流反饋。
三、試一試，嘗試練習
1、拿出小圖片，讓學生自己動手分一分。
2、完成表格的填寫。
四、練習
1、口算，生獨立完成。
2、看圖列式計算。先觀察說說圖意，再列式計算。
3、說一說，填一填。先同桌說一說，再指名說，不局限於一種填法。
五、數學遊戲
1、說清遊戲的玩法。
2、同桌或四人小組玩一玩，師巡迴指導。
一年級數學教案—— 《可愛的企鵝》教學設計 篇2一.說教材
(一)教學內容
一年級數學(北師大版)第三章加減法,第八課時----可愛的企鵝.本課時的主要內容是認識並理解大括弧和問號,能根據情景圖做有關的加減法.
(二)教學知識目標
1.理解問題情景中的大括弧和問號的含義.
2.學會做有關的加減法.
(三)教學能力目標
培養學生解決實際問題的能力.
(四)教學重點
在具體的情境和活動中體會加減法的含義.
(五)教學難點
看圖正確理解數量關係
二,說教學過程