幼兒五大領域教案

幼教五大領域說課稿 篇1

一、教材分析

《指南》健康領域的學習與發展目標中指出，幼兒階段是兒童身體發育和技能發展極為迅速的時期，為有效促進幼兒身心健康發展，應幫助幼兒養成良好的生活與衛生習慣。

二、學情分析

在我們小三班，一部分孩子經常用手挖鼻孔,把東西放到嘴裡，沒洗手就去揉搓眼睛，很多時候時不能用語言很好的表達自己的想法和需求。為了能讓孩子們養成良好的衛生習慣，我們設計了一系列的習慣養成教育課程，重在實現孩子們的健康成長。

三、教學目標

1.認知目標：幼兒能正確說出五官的名稱，了解它們準確的位置。

2.技能目標：知道五官的用途，以及懂得如何保護他們。

3.情感目標：知道要愛護自己的五官。

四、重點難點

（本次活動的）重點：了解五官的準確位置並知道他們的用途。

難點：懂得如何保護五官。

五、說教法

（根據孩子們的年齡特點，我運用了三種教學法，分別是觀察法、提問法以及情景式教學法，通過對這三種教學法的整合交替使用，讓幼兒與多媒體中的人設進行對話，激發學生的學習興趣，從而達到教學的效果。）

六、說學法

（擬人化的形式、多彩的畫面以及在情景中互動，特別能激發孩子們的好奇心，因此活動中運用了多媒體演示學習法

、傾聽與表達學習法、情景遊戲學習法，進而提高孩子們運用語言等能力。）

七、教學設計

一、韻律導入

（活動通過韻律《五官歌》進行導入，從而激發孩子們的興趣，活躍課堂氣氛，同時引出主題。）

五大領域大班教案 篇1

活動主題：

SOS小超人(第一周)

活動名稱：

哇，嚇一跳重點領域：藝術

執教者：

蔡雲備課人：蔡雲

活動目標：

1.嘗試用紙條交叉的方式折成紙彈簧。

2.學習通過協商，分工合作完成作品。

活動準備：

1.“創意小玩家”：《哇，嚇一跳》(見幼兒用書)

2.事先製作好的手工作品“驚奇盒”

3.幼兒人手一份材料。

活動過程：

一、快樂體驗：“哇，嚇一跳”。

1.(出示“驚奇盒”)老師湊近幼兒演示玩具。

2.請幼兒說說突然看到玩具時的感受。

3.猜猜這是怎么做成的，可能用到了哪些材料。

請幼兒閱讀製作“驚奇盒”的步驟圖，學習製作的方法。

4.觀察《哇，嚇一跳》上“驚奇盒”步驟圖，根據★和數字的`順序想一想先做什麼，再做什麼。

5.簡單演示製作的過程和要點：

用兩根長紙條交叉折成紙彈簧，注意邊和邊、角和角對齊；

在手工紙上畫出各種動物造型，塗色後剪下來貼上到紙彈簧的一頭；

將紙彈簧的另一頭貼上在盒底中央，按住動物圖片，壓縮紙彈簧到紙盒裡，蓋上盒蓋。

二、兩兩合作製作玩具“驚奇盒”。

1.幼兒選擇材料，合作製作。

2.老師引導幼兒發揮想像，做出不同造型的動物。

玩一玩遊戲，體驗成功的樂趣。

活動目標：

1、激發幼兒關心他人的美好情感。

2、指導幼兒分配角色，合作進行表演。

3、引導幼兒有情感的歌唱，唱準附點音符和休止符。

活動準備：

1、桌面教具:一群小螞蟻、兩個蘑菇。

五大領域教案 篇1

活動領域：藝術—舞蹈

活動班級：小班

活動目標：

1. 喜歡聽音樂做動作

2. 感受一字一動的快樂

活動重點：喜歡聽音樂做動作

活動準備：蘋果實物一個；《我是一個大蘋果》音樂磁帶；錄音機

活動過程：

一.導入

（一） 以直觀的.實物引入，激發幼兒興趣

1. 它長什麼樣子

2. 你們喜歡吃蘋果嗎

3. 吃的時候要先去做一件事情，是什麼事情

4. 如果小手沒有洗乾淨，蘋果寶寶會對你說什麼

小結：我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手髒別碰我。

二.通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞內容

（一）錄音機里也有一個大蘋果，我們一起來聽聽和老師的是不是一樣，聽的時候可以拍拍手

三.引導幼兒通過比一比，動一動學習動作

（一）教師“一字一動”的示範，同時講解要領，幼兒隨即模仿

（二）重點強調“一字一動”

（三）跟著錄音機集體動一動

四.角色扮演結束活動

活動主題：SOS小超人(第一周)

活動名稱：哇，嚇一跳 重點領域：藝術

執教者：蔡雲 備課人：蔡雲

活動目標：

1.嘗試用紙條交叉的方式折成紙彈簧。

2.學習通過協商，分工合作完成作品。

活動準備：

1.“創意小玩家”：《哇，嚇一跳》(見幼兒用書)

2.事先製作好的手工作品“驚奇盒”

3.幼兒人手一份材料。

活動過程：

一、快樂體驗：“哇，嚇一跳”。

1.(出示“驚奇盒”)老師湊近幼兒演示玩具。

2.請幼兒說說突然看到玩具時的感受。

最新幼兒教案五大領域 篇1

活動領域：科學數學

活動名稱：比較長短

活動班級：小班

活動目標：

1.知道物體有長有短

2.學習比較長短的方法，並能比較物體的長短

3.體驗學習數學活動的快樂

活動重難點：學習比較長短的方法，並能比較物體的`長短

活動準備：手工製作的長短不一的兩條褲子，兩根金箍棒，兩條絲帶

活動過程：

一.導入

教師以故事導入，引起幼兒興趣(教師：今天，長頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的東西，那寶貝們想不想知道他們看見了什麼有趣的東西啊?)

二.知道物體有長有短，學會比較長短

(一)利用故事中出現的長短不一的褲子、金箍棒、絲帶等物體，讓幼兒知道物體有長有短

(二)通過談話法，引導幼兒說出生活中還有什麼長短不一的物體，進一步鞏固知識，知道物體有長有短

(三)通過觀察、談話等方法，讓幼兒學會比較長短

(四)教師總結

知道物體是有長短的，比較長短時，要使物體的一端對齊

三.活動延伸

教師帶幼兒到戶外發現還有什麼長短不一的物體

一、活動目標

（一）認知目標

1.幫助幼兒認識動物腳印的不同形狀，學習分辨它們的不同特徵，培養思維的嚴謹性。

2.通過畫面內容的提示，啟發幼兒學習續編故事情節，培養幼兒大膽想像、完整說話的能力。

3.豐富詞語：腳印、蛋糕、可口的。

（二）情感與人格目標 培養幼兒的好奇心，發展探索性和獨創性。

二、活動準備

（一）物質準備

以幼兒春節為主題的五大領域教案 篇1

一、活動名稱：

製作新年賀卡

二、活動目標：

1、學習用多種方式製作新年賀卡。

2、初步了解新年賀卡的用途，會用基本的新年祝福語。

3、喜歡參與手工活動，感受活動的樂趣。

三、活動準備：

各種新年賀卡的封面、繪畫用的各種材料、不織布、背景音樂等。

活動過程：

（一）、欣賞新年賀卡，激發幼兒參與活動的興趣

教師出示新年賀卡，幼兒觀察，引導幼兒了解製作新年賀卡的意義。

（二）、製作新年賀卡

1、請幼兒說一說都要送給誰新年賀卡，為什麼？

2、你想怎樣設計你的新年賀卡。

3、幼兒製作，教師巡迴指導。

（三）、互贈新年賀卡

幼兒將自己製作的新年賀卡送給要送的人，教師提醒幼兒送賀卡的時候向對方說一句新年祝福語（在此環節教師播放背景音樂）

四、活動延伸：

教師可投放一些手工材料，引導在區域活動時還可以繼續製作各種新年賀卡，另外還可激發幼兒製作一些關於新年的手工擺件，如：兔年的各種吉祥物、新年燈籠、煙花炮竹等。

一、活動名稱：

過年了

二、活動目標：

1、了解春節的來歷和有關習俗，知道春節是中華民族的傳統節日。

2、了解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什麼生肖年。

三、活動準備：

查找收集有關新年及十二生肖的知識和圖片；掛曆、爆竹、年畫、燈籠、對聯等；幼兒自己的生肖圖片。

四、活動過程：

（一）、認識春節

1、出示掛曆，請幼兒注意公曆和農曆的不同，找出農曆春節的紅色日期（日曆上公曆的日期寫在上面，字稍大；農曆的日期寫在下面，字稍小）

五大領域幼稚園教案 篇1

活動領域：

語言—講述

活動名稱：

我愛幼稚園

活動班級：

小班

活動目標：

1、 能用自己的語言講述圖片的主要內容。

2、 樂意聽同伴講話，能大膽講述自己的想法。

3、 熟悉幼稚園，萌發幼兒熱愛幼稚園的情感。

活動重點：

能用自己簡短的語言講述圖片中的主要內容。

活動準備：

物質準備：圖片若干。（幼兒在園內各處活動·遊戲的圖片）

經驗準備：參觀過幼稚園，對幼稚園環境有一定了解。

活動過程：

一、教師出示一張圖片，引導講述，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什麼？誰在做什麼？這是哪裡？）

二、幼兒講述

1、 教師繼續出示圖片，利用這三個問題請個別幼兒在集體面前講述自己在圖片裡看見的內容，教師適時幫助，指導幼兒用簡短的語言進行講述。

2、 將剩下的圖片發給幼兒，請幼兒兩兩結伴，互相說一說自己的圖片上有什麼，有誰在做神么，這是哪裡

3、 教師小結，激發幼兒對幼稚園的喜愛之情

三、結束

請幼兒將圖片帶回家和家長分享，用學到的語言技巧講述圖片內容給家長聽

活動班級：

中班

活動目標：

1、 當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。

2、 知道鼻子的作用。

3、 知道遇到問題時，不害怕不慌亂。

活動重點：

當鼻子出血時，會用正確的方法自救和幫助他人。

活動準備：

蒜·醋

活動過程：

一、猜謎引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂”

關於春節的五大領域教案 篇1

【教學目標】：

1、學會本課的14個生字，正確讀寫和理解由生字組成的詞語。

2、有感情地朗讀課文。了解老北京春節的風俗習慣，感受春節的熱鬧，喜慶氣氛。

3、學習課文有順序、詳略確得當的寫法。

【教學重點】：

了解老北京春節風俗習慣，感受傳統文化的獨特魅力。

【教學難點】：

品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當的

寫作方法。

【教學準備】：

教學幻燈片

【教學過程】：

一、創設情景，揭示課題。

1、同學們，你們喜歡過春節嗎?說說理由。(喚起學生對春節熱鬧氣氛的回憶。)

2、今天，我們跟隨作家老舍，走進老北京，過一個韻味十足的春節，感受民風民俗和魅力十足的年文化。(板書課題)

二、初讀課文，整體感知，理清脈絡

1、自由讀通課文

(1)把自然段標出來。

(2)把生字讀正確，句子讀通順，並同桌間互讀檢查。

(3)想一想：北京的春節從整體上給你留下了什麼印象。(這是一個________的春節，)

2、理清脈絡

(1)默讀課文(快速瀏覽)，邊看邊畫出：作者寫了春節中哪些重要日子活動，畫出表示時間的詞語。

(2)交流匯報

北京的春節是從哪一天開始，到哪一天結束?

在這一個多月中作者寫了哪些重要日子活動?臘八——臘月二十三——除夕——正月初——正月十五——十月十九

3、分清文章詳略

老舍老生寫了七天的風俗，在這七天風俗中，又重點寫了哪幾個時間?(臘八、除夕、正月初一、正月十五)

三、深入詳寫片斷，感受北京春節的熱鬧，體會作者的表達方法。

中班以春節為主題的五大領域教案 篇1

“春節”是中國最盛大的傳統節日，承載著“團圓關愛、希望、幸福”等。春節過後，當孩子們一個個身穿新衣新鞋，臉露甜美的笑容，嘴含溫馨的祝福語，帶著過年的快樂出現在我們身邊時，我便有了濃濃的新年情結。

【活動目標】

1、知道春節是中華民族的傳統節日；知道老鼠在十二生肖中排首位；知道十二生肖年的輪常；理解拜年祝福的含義，學習用合適的祝福語向同伴、長輩拜年。

2、嘗試用各種方式表達過年的樂趣和成長的快樂。

3、萌發熱愛祖國、熱愛生活、熱愛傳統節日的積極情感。

【活動準備】

1、主題牆上用紅包來布置出新年的喜慶與熱鬧。

2、主題牆面上貼上小朋友向大家拜年的圖片，營造新年的氣氛。

3、空中懸掛燈籠來打扮教室，讓孩子體驗新年的喜慶氣氛。

【活動過程】

1、給幼兒講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡。

2、與孩子交談，表揚其進步，提出新年的新願望和新要求。

3、請家長在新年裡帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節，了解各國人民迎新年的風俗。

4、節日期間帶幼兒逛街，觀察過節時環境的變化。

5、和幼兒一起製作燈籠，談談幼兒的成長趣事。

【活動設計】

正月里

一、活動目標

1、知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。

2、了解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。

3、嘗試與他人合作製作花燭。

二、活動準備

錄像帶、各種花燈、日曆、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等

兒童節五大領域教案 篇1

一、指導思想：

為了讓孩子們快樂地度過自己美好的節日——六一國際兒童節，豐富校園文化生活，激發少年兒童對藝術的興趣愛好，增強熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的品德教育，推進我校素質教育的進一步發展，學校決定結合六一兒童節的慶祝活動，以藝術、盛會相結合的形式組織這次大隊會；並邀請有關領導和社會名人做嘉賓，體現社會各界人士對少年兒童的關懷。

二、隊會主題：

幸福的節日難忘的童年

三、隊會目標：

激發少年兒童對藝術的興趣愛好，推進我校素質教育的進一步發展；體現黨的關懷、祖國的偉大、人民的可愛以及少年兒童對童年幸福生活、對母校的難忘。

四、隊會形式：

校園盛會

五、隊會準備：

紅領巾（20條以上，專為輔導員老師及嘉賓佩戴）標語、隊旗、彩旗、音響設備、音響管理技術員、錄音帶（《迎賓曲》《少先隊隊歌》《讓我們盪起雙槳》、文藝節目伴奏磁帶等）、文藝節目（聲樂、器樂、相聲、舞蹈等10個以上）、文藝節目總導演一名、副導演數名、少年鼓號隊、旗手、開幕詞、少先隊代表獻詞、小主持人（男女生各一名）、三好學生代表發言、教師代表發言、校長講話、閉幕詞等。

六、隊會過程：

（一）隊會禮儀：隊歌、隊禮、紅領巾、岀旗、退旗、少年鼓號隊

（二）隊會內容：

1、領導入席：（小主持人男）：同學們，老師們，觀眾朋友們：大家好！今天我們又迎來了一年一度的“六一”國際兒童節，我們的慶祝活動馬上就要開始了，現在我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導入席！（播放迎賓曲）

關於春節五大領域教案 篇1

1 活動目標：

1.豐富20xx年1月份的教學活動，讓孩子們感受中國傳統節日“春節”，了解春節的一些風俗習慣。

2.通過系列手工和美術活動，發展孩子的動手動腦能力。

2 活動時間：

20xx年1月份

3 活動形式：

微型課程、手工美術活動。

4 活動內容安排：

美術手工課程：繪畫——糖果 手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠

課程內容設定：讓孩子了解新年的來歷，學習拜年禮儀，學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》，在春節期間的安全教育“安全在我心中”，內容：春節期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌，跟好家人。

環境布置：進行新春環境布置、花燈展示、欣賞活動。

附：該方案涉及活動：

1.搞好宣傳，營造氛圍

2.結合幼兒年齡特點進行新春環境布置

3.組織開展幼兒繪畫作品參展活動

4.組織開展迎新年聯歡慶祝活動

5.花燈展示欣賞活動

6.“安全在我心中”主題教育活動。

活動目標：

1、知道過年就是過春節，初步了解春節的由來。

2、在遊戲放鞭炮的活動中，讓幼兒體驗節日的歡樂氣氛。

活動準備：

放鞭炮的音樂、春節由來的VCD。

活動過程：

1、放鞭炮音樂，啟發幼兒回憶春節會做些什麼。

提問：聽！這是什麼音樂？什麼時候會放鞭炮？過新年我們會做什麼？

2、放春節由來的VCD，通過提問讓幼兒了解春節的由來。

提問：

（1）年是什麼？年為什麼會逃走？年害怕哪三樣東西？