幼稚園春天教案

幼稚園春天教案範文 篇1

活動目標：

1、引導幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化，初步了解春天的基本特徵，感受春天的美。

2、培養幼兒的觀察能力、口語表達能力及動手操作能力和集體協作的能力。

3、激發幼兒熱愛大自然的情感。

活動準備：

1、課前帶領幼兒外出感受春天的變化；歌曲磁帶《春天來了》。

2、大背景紙一張；剪好的春天各種景色的小圖片若干（太陽、雲朵、燕子、布穀鳥、小草、各色花兒，柳樹葉兒，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。

活動過程：

1、談話：春天有什麼變化？春天的美體現在哪些地方？

2、欣賞歌曲《春天來了》並討論：歌曲中的春天是什麼樣子的`。

3、把春天搬到畫面上：教師在背景紙上示範貼出太陽、雲朵和小燕子；幼兒自選並說出所喜愛的景色圖片，貼上到背景紙上。

4、全體幼兒共同欣賞自己的作品，鼓勵幼兒大膽評價。

5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的牆面上裝飾環境。

效果分析：孩子們此時已不象以前那樣畏手畏腳，在討論時大膽發言，在自選圖片時也是積極主動，有的一下子選出好幾張小卡片，都爭著下來帖到背景紙上。當欣賞自己的作品討論春天的美麗時，有的孩子一口氣說出好多春天的美景。大多數孩子都會說出“我喜歡春天的------”孩子的作品貼到了活動室外面的走廊上，在家長來接孩子離園時，有的孩子自豪地告訴自己的家長：“快來看，這是我貼的春天的花兒！”------在親子同樂的笑聲中，我們完成了所選課題的任務。

附：

1、延伸活動：

幼稚園春天教案集錦 篇1

活動目標：

1、引導幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化，初步了解春天的基本特徵，感受春天的美。

2、培養幼兒的觀察能力、口語表達能力及動手操作能力和集體協作的能力。

3、激發幼兒熱愛大自然的情感。

活動準備：

1、課前帶領幼兒外出感受春天的變化；歌曲磁帶《春天來了》。

2、大背景紙一張；剪好的春天各種景色的小圖片若干（太陽、雲朵、燕子、布穀鳥、小草、各色花兒，柳樹葉兒，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。

活動過程：

1、談話：春天有什麼變化？春天的美體現在哪些地方？

2、欣賞歌曲《春天來了》並討論：歌曲中的春天是什麼樣子的`。

3、把春天搬到畫面上：教師在背景紙上示範貼出太陽、雲朵和小燕子；幼兒自選並說出所喜愛的景色圖片，貼上到背景紙上。

4、全體幼兒共同欣賞自己的作品，鼓勵幼兒大膽評價。

5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的牆面上裝飾環境。

效果分析：孩子們此時已不象以前那樣畏手畏腳，在討論時大膽發言，在自選圖片時也是積極主動，有的一下子選出好幾張小卡片，都爭著下來帖到背景紙上。當欣賞自己的作品討論春天的美麗時，有的孩子一口氣說出好多春天的美景。大多數孩子都會說出“我喜歡春天的------”孩子的作品貼到了活動室外面的走廊上，在家長來接孩子離園時，有的孩子自豪地告訴自己的家長：“快來看，這是我貼的春天的花兒！”------在親子同樂的笑聲中，我們完成了所選課題的任務。

附：

1、延伸活動：

幼稚園關於春天教案 篇1

一、課題：

中班音樂：《春天沙沙》(幼教、中班下學期)

二、教材簡解

中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，對音樂形象與情緒的感知必須藉助於多種感官進行感知，因此，本次活動我採用多通道感知、情境對唱等方式，引導幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌曲內容，感受歌曲情緒，激發幼兒積極參與歌唱活動，並能夠傾聽同伴的歌聲、協調一致地演唱。

歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱。

三、目標預設

《綱要》中指出，藝術是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進行情感教育的工具。從中班幼兒的已有學習經驗與年齡特點出發，本次教學活動目標確定如下：

1、知道歌曲名稱，理解歌曲的內容。

2、能用自然聲音唱歌，學習用不同方式變化演唱。

3、嘗試將新編的詞替換到歌曲中，喜歡演唱歌曲。

四、重點、難點

重點：理解歌曲的內容，學習用不同的方式變化演唱。

難點：創編歌曲。

五、設計理念

新的《幼稚園教育綱要》指出："教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者"。活動中應力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此，活動中除了以積極飽滿的情緒影響孩子外，我精選了以下幾種教學方法：

歌曲的意境是春雨的美，因此通過演唱來感受這個意境，因為對歌曲比較熟悉了，所以在此基礎上進行仿編，從多個角度來感受春雨的美。

幼稚園春天教案 篇1

活動目標

1.在老師的提示下，探索如何使用圖示理解，記憶歌詞。

2.能用自然的聲音唱歌，練習分句演唱。

3.感受歌曲歡快活潑的情緒，體驗自主學習帶來的快樂。

活動準備

1.圖譜一張，歌詞圖片。

2.幼兒已有關於春天的認知經驗。

活動過程

一、談話引入課題，交待學習任務。

1.師：現在是什麼季節？

請幼兒唱一首以前學過的有關春天的歌曲。

2.師：剛剛唱的歌曲中描寫了那些有關春天的景色啊？

3.師：今天，我們學唱一首春天的新歌《春天裡來》。

二、欣賞歌曲，熟悉理解歌詞。

1.教師演奏歌曲《春天裡來》，請幼兒聽歌曲中描寫春天的景色的詞句。師：歌里都唱了些什麼？

(在這個環節中，教師根據幼兒的回答出示相應的圖片放在總圖譜的下面，並邊放圖片邊說相應的歌詞，以幫助幼兒熟悉歌詞。)

2.師：好的，既然還有地方你們沒聽清楚，那我就再唱一遍，這次可要更仔細聽。

(幼兒再次傾聽教師的范唱，並把前面未說出的歌詞補充完整。教師出示所有小圖片放在總圖譜下方。)

3.學習副歌部分。

師：(出示“撥浪鼓”的圖片。)你們看，這幅圖應該怎么唱？

幼：啷里個啷！

師：你們是怎么知道的呢？

幼：因為撥浪鼓搖起來的聲音就是這樣的。

師：好，下面請你們再欣賞一遍歌曲，聽一聽這種撥浪鼓的聲音一共出現了幾次，哪一次最長。

幼：一共三次，最後一次最長。

師：你們的小耳朵真靈！

(教師邊說邊把三幅撥浪鼓的圖分別擺在總圖譜的相應位置上。)

幼稚園春天優秀教案 篇1

活動目標

1、了解草莓的特徵及生活環境，豐富幼兒知識面。

2、感受大自然的美麗，體驗采草莓的樂趣。

3、增進親子之間的'感情。

設計思路

陽光燦爛，春暖花開的季節正是孩子們外出開闊眼界，增長見識，陶冶情操的大好時光。為了讓孩子們更深切地體驗到春天的到來，親近大自然，感受生活，讓孩子在與大自然的接觸中感受草莓的成長過程，走進田野感受農家的樂趣。彩虹班決定於20xx年4月20日開展《走進春天——摘草莓樂》的社會實踐活動。

活動內容及過程

活動前期準備：

1、開班務會討論安排活動流程和每個老師分工。

2、活動前一天下午開小型家長會，給家長通知本次春遊的具體安排。

3、費用及車的確定。

4、對幼兒安全教育。

5、膠泥、剪刀、墊子、工作毯、小籃子活動當天：

（1）早上幼兒及家長7：50—8：10入園。

（2）8：10—8：30整理、上車出發。

（3）8：30—10：00車內活動。

（4）10：00到達，清點人數、整理。

（5）10：00—11：00遊戲時間——親子遊戲

（6）11：00—12：30家長帶領孩子摘草莓、草莓分享會。

（7）12：30—12：40餐前活動、組織家長帶領幼兒解便洗手，進餐。

（8）12：40—13：40快樂午餐（忘憂島農家樂）

（9）13：40—14：30親子同樂，家長帶著孩子參觀野外風光。

（10）14：30—15：00交流活動心得，家長問卷調查。

（11）15：00—活動結束。上車返園。

一、課題：

中班音樂：《春天沙沙》(幼教、中班下學期)

1  教案名稱：小時候那春天的柳哨兒聲
教案前言：小時候的我們沒有玩具，沒有課外圖書。所以在閒暇之餘我們只能自己創作一些玩具，村裡的孩子，在開春後的一個月後，早早的退下了身上的棉衣，開始等待“柳哨兒時節”的到來。時節一到，村裡的楊柳樹可遭殃了，這就是我們的樂趣。通過本次幼稚園教案讓孩子們了解農村孩子的春天什麼最有意義？

教案目標：

1、通過操作、探索、比較活動，能發現哨音的高低與材料及材料長短、粗細的關係。

2、情緒飽滿地做柳條哨兒、蔥葉哨兒，體會到成功的喜悅。

教案準備：

1、枝條平整、粗細不同的柳條若干，小蔥苗若干。

2、蔥葉哨兒、柳條哨兒數支，小刀若干。

3、選在春季進行。

教案過程：

一、用哨音引起幼兒對活動的興趣

請一幼兒吹蔥葉哨兒和柳條哨兒（聲音或長或短、或急或慢），其他幼兒猜一猜：

1.是什麼聲音？什麼東西發出來的？

2.用什麼做的？怎樣做的？

（評：變化的哨音，一下子吸引了幼兒的注意力，調動了幼兒的思維，激發了對活動的興趣）

二、學做柳條哨兒

1.請有經驗的幼兒示範、講述柳條哨兒的做法。

（評：同伴的示範不但激發了幼兒的學習興趣，而且突破了柳條哨兒的製作方法這一難點，此時，孩子們情緒高漲，躍躍欲試：“這么簡單，我也會！”）

2.討論：做哨子時應該注意什麼？讓幼兒知道應該用小刀輕輕刮柳條皮，不弄傷手指。

（評：此環節消除了活動中的隱患）

三、幼兒自選材料做哨子、玩哨子

精選幼稚園春天的教案 篇1

活動目標：

1、能記住自己的角色，在自由遊戲中體驗快樂。

2、能聽信號快速做出反應，知道是快走或慢走。

活動準備：

1、場地布置：草地、池塘、樹林、花叢。

2、頭飾：燕子、蝌蚪(青蛙)、小雞、蝴蝶(蜜蜂)若干。

3、其他：錄音機、磁帶、沙巾、鈴鼓等。

活動過程：

一、春天到了，小朋友去春遊，激發幼兒遊戲的願望。

1、手拉手一起唱著《郊遊》的歌曲走入活動場地，老師引導孩子在歌曲唱快時快走，當把歌曲速度放慢時慢走。

2、聽鼓聲快走或慢走，去找春天的'“景物”，熟悉活動場地(春天來了小草變綠了，幼兒就聽鼓聲的快或慢，就快或慢地走到設定的草地場景那，其他如池塘、樹林、花叢同找草地的方法)。

二、春天到了，小動物們出來玩，進一步引發幼兒遊戲的欲望，體驗遊戲的快樂。

1、請四名幼兒分別扮演四種小動物(小燕子、蝌蚪、小雞、蝴蝶)，聽老師口令按要求(快或慢飛、游、走)去尋找自己喜歡的地方玩，然後在按指令(快或慢飛、游、走)回來，讓大部分幼兒在觀察中初步了解遊戲玩法。

2、幼兒自選動物頭飾玩遊戲，引導幼兒互相謙讓、注意安全、保護環境。

3、變換角色或場地位置玩遊戲。(為了使幼兒保持遊戲的積極性，在這一環節還可以逐步增加遊戲的內容，如：小蟲去捉一條蟲或四條蟲，燕子去問樹婆婆好或說一句悄悄話等，和數學或語言領域整合。)

三、春天天氣好，邀請其他動物一起玩耍(去春遊)，隨音樂走出場地。

幼稚園春天教案《春天》 篇1

活動目標

1、讓孩子感受開春的天氣和植物的漸變。

2、通過畫畫激起孩子喜愛春季的景色。

3、通過談話讓孩子明白春季的特點。

4、培養孩子的同心協力的'精神。

活動準備

1、春季的背景牆。

2、關於春天的圖片。

3、畫畫用的美術用品。

4、背景音樂《春天在哪裡》。

活動過程

一、音樂與談話導入。

師：寶貝你們聽，老師放的這首歌，你們學過沒啊？會的寶貝咱們一起唱吧。（播放背景音樂）

師：那寶貝我們邊聽邊唱完這首歌了，老師提問幾個小問題，看看有誰能勇敢的回答。

師：誰能告訴老師，現在是什麼季節那？

師：那音樂里都唱了哪些關於春季植物和動物那？春天在誰的眼睛裡那？

師：看看老師手裡的春天的圖片，是和寶貝眼睛裡的春天一樣嗎？

談話是為了更好的引導孩子們對春天的了解，可以幻想一下自己眼中的春天，為畫畫而做鋪墊。

二、出示春季的背景牆。

師：寶貝們看看身後的春季的背景牆，我們來畫畫自己眼中的春天吧!然後我們一起同心協力裝飾一下春季的背景牆。

三、畫畫的過程。

教師要指導幼兒，春天都什麼基本特徵，在顏色上的搭配，如何時畫更漂亮。

師：寶貝們把春季的背景牆裝飾的真漂亮。

四、活動結束。

小結：寶貝們放學後，可以領爸爸媽媽過來看看你們畫的春天。

活動目標：

1、初步學唱並理解歌曲，加深對春天的認識。

2、嘗試用動作來表現歌曲，感受歌曲的優美旋律。

幼稚園春天的教案範文集錦 篇1

春天到了，幼稚園也開學了，小朋友們都唱著春天的歌曲來到幼稚園，歌聲在幼稚園迴蕩，溫暖的聲音就那樣深入人心，原來小朋友們在學習“嘀哩哩”兒歌。在這裡我們主要說明一下，注意孩子唱歌的聲音，通過本次幼稚園教案讓孩子感受春天的意義與氣息，了解春天是一年的開始。

教案名稱：我們在春天裡唱歌（幼稚園春天教案）

教案目標：

1、引導幼兒感受春天的美好,體驗與教師同伴合唱的樂趣。

2、培養幼兒的節奏感。

3、引導幼兒用自然、美好的聲音唱歌,並用不同的合唱方式的表現歌曲的歡快、活潑的情趣。

教案重點：鼓勵幼兒大膽的創編動作,表現歌曲內容。

教案難點：引導幼兒理解歌詞,演唱時注意“嘀哩哩”一段吐字要清除、節奏要準確。

教案準備：

1、引導幼兒通過不同的方式充分感受到春天的變化。

2、與歌曲內容相應的“春天景象”的圖片。

教案過程：

(一)開始部分:教師放音樂《嘀哩哩》,引導幼兒邊座優美的動

作編進活動室。

教師:“小朋友們,現在是什麼季節啊?”“那你們是怎樣知道春天來了阿?”“今天,老師帶來一首好聽的音樂,請小朋友們一邊做出優美的動作,一邊進活動室里尋找春天的足跡,好嗎?”

(二)基本部分:

1、教師引導幼兒尋找春天的足跡

2、教師利用圖片享有二展示有花、有綠草、小鳥的春景圖。

3、在感受春天的'基礎上組織幼兒有節奏的朗誦詩歌《嘀哩嘀哩》,引導幼兒理解歌詞的內容。

4、組織幼兒學唱歌曲,引導幼兒用歡快活潑的聲音演唱,表現春天的美好,演唱時注意“嘀哩哩”一段吐字要清楚,節奏要準確。

有關幼稚園春天的教案匯總 篇1

小班：春天到了

內容：

1、花兒開了，鳥兒叫了。

2、小朋友們樂了。

說明：

春天是美好的季節。根據小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天“花兒香，鳥兒唱”等的特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上，產生愉悅感，激發其熱愛春天的情感。

活動目的：

1、 觀察春天的花與鳥，激發幼兒對動、植物的興趣。

2、 布置春天特徵的環境，感受春天的美。

3、 體驗春天給人們帶來的'快樂。

活動一：花兒開了，鳥兒叫了

建議：

1、學念兒歌“春天說了些什麼?”

2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。

3、學唱歌曲“春天”(附教材)

⑴ 彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。

⑵ 在音樂旋律下，拍手念兒歌。

⑶ 學唱歌曲，注意咬字清楚、音準等。

⑷ 在音樂伴奏下，學習歌表演的動作。

4、貼上：“春天來了”，可作展出用。

5、手工：柳條與花朵(縐紙)懸掛在教室中。

活動二：小朋友樂了

建議：

1、故事“小動物春遊”。

活動過程：

⑴ 引出春遊

① 幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。

② 語言引導：你們想乾什麼?到哪裡去?怎么去?

③ 遊戲活動：小動物上公共汽車。

⑵ 春遊途中

① 遊戲“點名”，要求被喊到的小動物用叫聲回答。

② 設定情景：小貓、小狗想上車。

③ 幼兒交往：

a) 招呼小貓小狗;

b) 給小貓小狗讓座。