油畫教案

油畫父親欣賞教案 篇1

一、教學目標：

知識目標：賞析羅中立的'油畫作品《父親》，了解《父愛》的創作背景和時代性。

能力目標：培養學生鑑賞美術作品的能力和語言表達自己感受的能力。

情感目標：通過賞析羅中立油畫作品《父親》，加深學生對美術作品的感受和認識，並引導學生用一種形式將自己的感受表現出來。

二、課時：1課時

三、教學的重點與難點：

重點：介紹《父親》的創作歷史背景和時代特徵，讓學生深入的感受。

難點：提高學生對《父親》這幅作品的感受和認識，並用一種形式表現出來。

四、教學方法：

運用多媒體讓學生感受繪畫、文學和音樂的魅力，體會鑑賞的意境美。

在教學中用“講述”、“表現”和“欣賞”，三個環節相互影響，一環緊扣一環，按照推理和發展衍變的順序關係，而且在每個環節中都力求和體現現代教育理念和新課程標準，順應學生的發展。

五、教學過程：

(1)導入：用多媒體播放朱自清《背影》中的一個片段，由《背影》引出課題。

(2)回顧上節課的問題，引出今天的教學過程。

(3)進入第一篇章：“講述階段”，然後補充學生沒有講述到的知識。

(4)進入第二篇章：“表現階段”，評價總結學生的表現。

(5)進入第三篇章：“欣賞階段”。

(6) 總結。

六、教學反思：

在教學中運用“講述”、“表現”和“欣賞”三個環節來鑑賞一幅美術作品。

在“講述”階段，主要補充一些學生沒有講述到的知識，以便使學生更好、更全面的理解。

油畫《伏爾加縴夫》練習 篇1

三維航標 

知識與技能積累字詞，理解藝術與生活的關係。 

過程與方法 自讀課文，研讀課後習題，交流 討論。 

情感態度與價值觀培養對藝術熱愛的感情。 

課堂追蹤 

1.給下列加點字注音。 

翌年 襤褸憨直羸弱 韃靼蓬首垢面 

2. 根據下面一則新聞的內容要點，擬寫一條一句話新聞。 

剛建成的中國高速互聯研究試驗網路，標誌著我國在下一代網際網路研究建設領域取得重大突破，並實現了與國際下一代網際網路的接軌。據了解，其傳輸速率可以達到2.5c到10c。它的速度是現有撥接速度(56k)的上萬倍。專家稱其意義不亞於當年把國際網際網路引進中國。 

“現在的網際網路是用紅綠燈來控制的十字馬路，圖像聲音等信息無法真正同步；下一代網際網路則是用立交橋組成立體交通，上面跑的各類信息可以隨時送到地球任何一個地點。”有關專家形象地打了個比方。 

答： 

3. 修改下列病句。 

(1)暑假期間，大家去游泳時一定要注意安全，防止不要發生意外事故。 

修改方法：_______________ 

(2)“心連心”藝術團在老區的巡迴演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予了很高的評價。修改方法：__________ 

三維航標 
知識與技能積累字詞，理解藝術與生活的關係。 
過程與方法 自讀課文，研讀課後習題，交流 討論。 
情感態度與價值觀培養對藝術熱愛的感情。 
課堂追蹤 
1.給下列加點字注音。 
翌年 襤褸憨直羸弱 韃靼蓬首垢面 
2. 根據下面一則新聞的內容要點，擬寫一條一句話新聞。 
剛建成的中國高速互聯研究試驗網路，標誌著我國在下一代網際網路研究建設領域取得重大突破，並實現了與國際下一代網際網路的接軌。據了解，其傳輸速率可以達到2.5c到10c。它的速度是現有撥接速度(56k)的上萬倍。專家稱其意義不亞於當年把國際網際網路引進中國。 
“現在的網際網路是用紅綠燈來控制的十字馬路，圖像聲音等信息無法真正同步；下一代網際網路則是用立交橋組成立體交通，上面跑的各類信息可以隨時送到地球任何一個地點。”有關專家形象地打了個比方。 
答： 
3. 修改下列病句。 
(1)暑假期間，大家去游泳時一定要注意安全，防止不要發生意外事故。 
修改方法：_______________ 
(2)“心連心”藝術團在老區的巡迴演出，博得了各界觀眾的熱烈歡迎，對這次成功的演出給予了很高的評價。修改方法：__________ 

【基礎知識及相關背景】
一、字詞積累：
風起雲湧：比喻多種事物或力量並起，發展迅速，聲勢浩大。
根深蒂dì固：比喻基礎穩固堅實，不容易動搖。
蓬首垢gòu面：頭髮蓬亂，臉上很髒。形容儀容邋遢，不整潔。
襤lán褸lǚ：衣服破爛。
憨直：憨實直爽。
羸léi弱：瘦弱。
悲愴chuàng：悲傷。
二、相關背景：
1、關於作者：
朱伯雄，著名美術史淪家、教育家、翻譯家。1951年考入東北魯迅文藝學院(即魯迅美術學院前身)，後人中央美術學院深造，成為中國第一個美術史論碩土：研究生。他還籌建了中國美術學院史論系，並擔任了第一任系主任，培養了一批優秀的學生。朱伯雄精通英、法、俄等多種語言。多年來，他頻繁來往於歐洲、東南亞、美國等國。擔任著美國哈佛大學文理學院美術史論系客座教授，馬來西亞藝術學院客座教授。通過講學方式，他不僅向外宣傳了我們國家的美術理論研究成果，而且帶回來大量西方現代藝術的信息和資料，為史論專業的教學和研究提供了極大的方便。
2、相關知識：
⑴列賓(1844-1930年)，俄國19世紀後期到20世紀上半期最偉大的畫家，他以其無比豐富的創作和卓越的表現技巧，把俄羅斯現實主義繪畫藝術發展到高峰。列賓出生在哈爾科夫省丘吉耶夫村一個屯墾士兵家庭，自幼酷愛繪畫，少時畫過聖像畫，19歲時為報考美術學院來到彼得堡，先隨克拉姆斯柯依學畫，20歲時考取了美術學院，在學院裡受到嚴格的繪畫基礎訓練。學習期間經常參加克拉姆斯柯依組織的“星期五晚會”活動，結識了進步文化人，閱讀到進步文藝作品，接受了民主主義影響，和克拉姆斯柯依、斯塔索夫等親密往來，通過他們受到車爾尼雪夫斯基等人啟蒙文藝思想影響，確立了正確的人生觀和藝術觀。

教學目標
1.理解美術與民族文化之間的關係；
2.了解俄羅斯“巡迴展覽畫派”產生的歷史背景以及所反映的時代形象與民族形象；
3.認識中國民族文化傳統與藝術的多樣性，了解藏族美術的代表作品；
4.了解墨西哥壁畫運動產生的歷史背景、文化內涵以及所體現的民族精神。

教學重點與難點
1.民族文化是如何影響美術創作的？
2.美術創作是如何反映民族文化的？
3.民族文化的豐富性。

教具與學具
教具：幻燈機、幻燈片、實物投影儀、畫冊或者多媒體播放工具。
學具：筆記本（或者作業紙）、筆。

教學過程
1.導入：教師展示作品《伏爾加縴夫》，請同學們觀察並且分小組討論。教師要引導學生運用感悟、形式以及社會學鑑賞法，分別從作品的表現主題、人物形象以及自己對這件作品的感受方面來進行觀察分析。
2.請一些學生回答自己觀察和討論的結果，鼓勵不同意見。教師總結。
3.教師提問：你認為是什麼原因導致藝術家創作這件作品？這件作品體現了藝術家什麼樣的情感？
4.學生們思考並回答。
5.教師總結。請同學們閱讀教材對於《伏爾加縴夫》的介紹，並且深入思考上述問題。
6.教師總結，點明“民族文化”與“美術”之間有著密切的關係。
7.要求學生閱讀教材中關於“巡迴展覽畫派”的論述。
8.結合自己的看法，觀察並且總結教材中所列舉的“巡迴展覽畫派”的共同點。
9.教師總結，“巡迴展覽畫派”紮根於俄羅斯的社會現實和民族文化，表達出了自己的真摯情感，所以才能產生如此動人的效果。世界上，不同民族、不同文化背景下的人們創造出了豐富多彩的美術作品。我們應當理解並且尊重這些美術作品。完成第80頁的“思考與交流”。

觀巴黎油畫記

文 本

譯 文

原 文

文 本

光緒十六年春陰曆閏二月二十四日，我參觀了巴黎的蠟人館。看所製作的蠟人，完全模仿活人，形體、舉止、神情、毛髮、肌膚、顏色，高矮胖瘦，沒有（和活人）不完全相像的。從爵位很高的大官到工藝家們，凡是有名望的人，往往在館裡留下蠟像。有的站立，有的躺臥；有的含笑，有的哭泣；有的喝酒，有的賭錢，驟然看見那些蠟人，沒有（一個參觀的人）不驚奇地認為那是活人的。我對它的塑造技藝不絕地讚嘆。翻譯說西方人的高明無比的技巧沒有超過油畫的了，為什麼不到油畫院去，觀賞一下普法交戰圖呢？

光緒十六年春閏二月甲子，余游巴黎蠟人館。見所制蠟人，悉仿生人，形體態度，髮膚顏色，長短豐瘠，無不畢肖。自王公卿相以至工藝雜流，凡有名者，往往留像於館。或立或臥，或坐或俯，或笑或哭，或飲或博，驟視之，無不驚為生人者。余亟嘆其技之奇妙。譯者稱西人絕技，尤莫逾油畫，盍馳往油畫院，一觀普法交戰圖乎？

巴黎油畫院布置方法，是（在）一間大的圓形展室（里），把巨大的畫幅懸掛（在）四周的牆壁上，從屋頂把光線放進來。參觀的人在展室里，用眼睛儘量向四面望，就看見城堡、岡巒、溪澗、樹林，都密密地分布排列著；（普法）兩軍人馬紛亂擁擠；有驅馬賓士的，有臥倒在地的，有徒步逃跑的，有在後追趕的，有開槍的，有放炮的，有拔取大旗的，有拉著炮車的，連續不斷。每一顆炮彈落地，就看見火光迸發，硝煙瀰漫；那些被擊中的建築物，牆壁坍塌，樓房毀壞，有燒黑了的房屋，有映紅了的牆壁；士兵有的折了胳臂斷了腳，流血把地面染成烏紅，有的仰面倒下，僵死在地，使人目不忍睹。昂首望天，就見一輪明月斜掛（空中），雲霞或明或暗，低頭看地，就見綠草如褥，平原無邊。這時，幾乎自己懷疑身外就是戰場，卻忘了自己是在一間畫室里的人。等到用手摸它，才明白那是牆壁，是油畫，都不是真實的。

油畫是以用快乾性的植物油(亞麻仁油、罌粟油、核桃油等)調和顏料，在畫布亞麻布，紙板或木板上進行製作的一個畫種。下面是小編為您收集整理的《倒掛的油畫》閱讀題目及其參考答案供大家學習，希望能對你有幫助!

我家的餐館開在美院邊上，美院的師生常常來餐館吃飯。我的父親是個很優秀的廚師，他不懂藝術，但是一直很尊重這些搞藝術的人。

父親眼中似乎只有兩類畫家：一類是成功的，另一類是懷才不遇的。成功的畫家常常請客，在餐館裡提前存上一筆錢，吃完飯就拂袖離去;懷才不遇的畫家都喜歡賒賬，偶爾還掉賬單的一部分，然後繼續賒賬。

陳是個懷才不遇的畫家。有一天，陳吃完飯後，找父親借錢。他說自己的母親病危，他非常想去見她最後一面。父親想都沒想就幫他出了機票錢，囑咐他立刻打的去機場，千萬不要留下終身遺憾。

一個月之後，陳重回餐館吃飯。他對父親千恩萬謝，一定要送他一幅畫。父親指著餐館牆壁上掛滿的畫說：“你看，很多有困難的學生都以畫抵賬，我這裡最不缺的就是畫了。過去的事情你不要放在心上，儘管來吃飯就是……”

陳懇切地說：“這幅畫不是為了抵賬，而是為了報恩。我陪伴在母親身邊看著她咽氣的時候，最感謝的人就是你。你讓我沒有留下終身遺憾，我實在不知道怎么表達自己的感情，就畫了這幅油畫。您務必要收下，否則我……”

父親終究不忍拂了陳的好意，便把這幅畫帶回了家裡。這是一幅抽象派的油畫，幾團大大的色塊，深淺不一，形狀莫名。由於客廳、臥室牆壁上都有了裝飾品，所以父親把這幅畫掛在了廁所里。於是，我們家人如廁的時候都可以欣賞這幅畫了。