【篇一：那段自由的日子】
暑假期間，我遠離了城市的喧鬧，來到了安逸的村莊，找尋那份久違的自由時光。
在那個美好鄉村里，我品嘗著新鮮的空氣，聆聽著小河的歌聲，撫摸著花朵的肌膚，欣賞著小草美麗的身姿。那種感覺，只是賞心悅目，令人心曠神怡，情不自禁地高歌一曲。
伴著美好的景物，我頓時無拘無束，像脫韁的野馬，盡情奔放在遼闊的草坪里。
在那段自由的日子裡，我喜歡拿著魚竿，坐在草地上釣魚。儘管技術不佳，但仍是樂此不疲。我哼著小曲兒，隨手抓起一條蚯蚓，將它們牢牢套在魚鉤上，然後縱手一拋。隨著魚鉤的入水，我也靜靜地坐著等候，我總會叫道：“魚兒，魚兒快上鉤喲！”可偏偏越叫，魚兒越跟我較上勁兒，遲遲沒有動靜。在漫長的等候中，我時常嗅到那微風的清香，那風夾雜著泥土的香味，透露著露水的甘甜。此時的我已無心等候，徑直舉起魚竿，收回魚鉤，卻發現蚯蚓已被狡猾的魚兒吃個精光。它們一定是在我與風嬉戲時趁機下手的吧！
丟下魚竿，我跑到農田的蘿蔔地里。蘿蔔一個個整齊的排列著，還一個個將撲紅的臉蛋害羞地藏起來，我真想見見她們的真面目，快步來到一個蘿蔔旁，輕輕抱著她的身子，生怕弄壞了她。慢慢的，一個粉紅的大蘿蔔展現在我面前。
快看看那一對對“辛勤勞動員”！它們正在快樂的采蜜喲！我立馬跑來，用相機記錄它們勞作的瞬間。它們不停揮著翅膀，找到一株美麗的花朵後，才輕輕停在上面，開心地與花朵親昵著，它們還互相說著悄悄話哩！它們在說什麼呢？
在那段自由的日子裡，我將開心留給魚塘，我將驚喜留給田地，我將讚美留給蜜蜂，我將快樂留給鄉村！我隨心所欲，像駿馬在這兒任意馳騁，踏著美好風光，一路追尋，一路感受那最美的自由！
【篇二：那段自由的日子】
自由是每個人所嚮往的。
一隻鳥，被主人無情地關在籠子裡，供他（她）玩賞。它失去了自由，失去了屬於它的天空。然而一次次的頭破血流並不能換來主人的憐憫。它沒有放棄，時刻準備著飛出籠子，實現在天空自由飛翔的夢想。
我，被語數英物化政史無情地關在籠子裡。外面的枷鎖似乎是生命之重。然而，這一切我必須去承受，無論我往哪個方向逃，都是絕路。籠子外，貝多芬的《自由交響樂》讓我嚮往，而我卻不能出去。
有一天，主人餵完食忘記了關住籠子，它像一支離弦的箭飛出了籠子。那一刻，它的靈魂做了一次深呼吸，面對屬於它的天空，它盡情地用白雲擦拭它那缺少光澤的內心。它自由了，它的靈魂在那一刻得到了重生，它可以去追求自己的夢想了。
我疲憊地躺在書山題海中，無力地張開眼帘想看到希望。突然，媽媽打開“籠子”對我說：“累了吧，累了就休息休息。”聽到這，我像離弦的箭一樣飛出“籠子”。我看到外面的世界是如此的精彩，面對燦爛的陽光，我欣喜若狂。這一切來得太突然，我努力追尋著屬於自己的夢想。
它無憂無慮地在天空中自由飛翔，它的夢想已完成，它有著缺陷的生命已完整。接下來，它應該做些什麼呢？想著想著，一張巨大的網已把它網住，它知道發生了什麼，它所有的掙扎都是徒勞，它終於放棄了。它的夙願已完成。那段自由的日子帶給它一束天堂里的聖光，它無憾。
我在跳躍的琴弦上觸摸蓬勃的夢想，突然琴的電源被拔掉。“可以學習了”，一句冰冷的話讓我知道了什麼是現實。我放下夢想，但我無悔。因為只要我用倔強的雙手握緊夢想不放，下一站一定會到達我要的天堂。那段自由的日子成為我內心的慰藉和動力，為了夢想，我必須全力以赴。
一瓣雪花在深處無聲地燃燒，一隻鳥在籠子裡仰望，一個人靜靜地徜徉於那段自由的日子……
【篇三：那段自由的日子作文】
那些零星的記憶慢慢拼湊出我美好的回憶，星星點點的記憶湧現在腦海中，一幕幕往事紛紛浮現在眼前。我靜靜地回想那些溫暖的日子。
九月九日，一個代表天長地久的日子，我認識了她。她是轉校生，臉上總掛著淡淡的微笑。微笑淡到不易察覺，似乎在嘲笑著什麼。我數學總是學不好，她就像一個老學究一樣一題題地教我，還常常裝成很無奈的樣子沖我嘆氣：“你怎么那么笨呢？”每每這時，我就會敲她的腦袋。時間就在打打鬧鬧中慢慢度過。
天氣越來越冷了，一向關節不好的我疼得厲害，連走路都成問題。那天上美術課，我悄悄地畫了幅漫畫，旁邊寫了這樣一句話：“如果我以後走不了路了，那該怎么辦啊？”這句帶有玩笑的問話得到了一句樸實、純潔的答覆：“如果你不能走，我會背著你走。”當時不知是源於身體上的疼痛還是心靈上的觸動，我的眼睛濕潤了。有時候，朋友一句及時關心的話語，會讓整個冬天不再寒冷。
一個陽光燦爛的下午，我因為一點小事而被班主任老師教育，心裡很是不爽，悶著頭心不在焉地做習題。她在旁邊又敲了一下我的腦袋：“丫頭，又做錯了，你說你怎么那么笨，你在想什麼呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心嗎？”
我當時的心情差極了，咆哮起來：“我就是笨，不要你管，煩死了！”我聲音不大卻足已讓周圍的人聽見，她的臉頓時羞得通紅，扭過頭不再說話了。我意識到自己錯了，但也不好意思道歉，接下來的幾天，我們在冷戰中度過。一個早讀課上，我寫了張道歉的紙條遞給她，她看後沖我壞壞一笑：“你終於認識到自己的錯啦？你的那點兒尊嚴不要了？嘻嘻！”
前段時間，和她說到這個事情，她微微笑道：“朋友之間，就是要相互包容，其實我沒有生你的氣，只是在等你的道歉，不然我面子往哪兒擱啊？”海納百川，有容乃大。寬容是友情的開端，快樂的源泉。我們彼此珍惜這份友情。
馬上就要畢業了，那些溫暖的日子雖已成回憶，但它帶給我的感動和甜蜜永生難忘。
【篇四：那段自由的日子】
看著童年的照片，我不禁想起了童年那段無憂無慮的日子。
在兒時，我可以肆無忌憚地玩耍，在幼稚園里，上的課是非常簡單、有趣的，下課後，來到小操場玩，那裡有蹦床、木馬、鞦韆還有滑梯。有時，我們還拉著老師老師玩捉迷藏。我記得，曾經我把老師的臉抓傷了，老師卻沒有說我，打我，我還是照樣調皮地玩著。
我那時的幼稚園是全托的，晚上吃完晚飯，老師會帶著我們出去散步，路上，我們互相打鬧，說說笑笑，老師也不怎么管，任由我們“放肆”。有些時候，老師還帶我們玩公園裡的東西。在冬天，老師們很關心我們的保暖。有時下課後，我會用我那冰凍的小手去摸老師的臉，老師不以為然，把我的小手拿下來給我戴上手套，我什麼也沒說，跑走了。
在家裡，爸爸媽媽也依著我，要什麼，有什麼，我還認真地把這一個星期的有趣事講給爸爸媽媽聽，還裝作大人的樣子，讓媽媽看著我擺鞋子疊被子，還告訴媽媽怎樣洗手，媽媽看了這些，非常高興。然後，我又跑開，拿著小玩具自己玩。天晴時，我還纏著爸爸媽媽帶我出去玩。
上國小後，一、二年級還好，到了三年級，無憂無慮的生活一天天減少，開始幫著做作業，上課時要認真聽，不能打打鬧鬧，為所欲為，放學後，本想好好玩一下，但學校里還有作業布置下來，便只好做作業，作業做好後，還要看書。到了六年級的時候，學習就更緊張了，玩的時間就更少了。
現在，我已經是箇中學生了，作業更多了，要學的知識也更多了，紀律也越來越嚴謹了，完全沒有了兒時無憂無慮，周末在家做作業、看書，很少有時間出去玩。
我要認真學習，不能留戀於兒時無憂無慮的生活。
【篇五：那段自由的日子】
自從三年級開始，一個沒有作業的雙休日便成為我的一個願望。這個願望沒有邊際，是虛空的，是近乎飄渺的，因為我知道，作業是學習的鞏固，作業才是雙修。
三年級、四年級、五年級……一年一年過去了，這個願望也就變得模糊了，作文、複習，這些雙休日的作業已變得越來越多，使我有一點對玩耍、對運動、對自由麻木了、僵硬了。我已忘記了沒有作業的雙休日，那種感覺已迷失了。而今在畢業班時，我更是不抱希望了。
上個星期五，我照常回家，撥通了媽媽的手機，向她詢問發在部落格上的作業。一撥通電話，我還沒開始問，媽媽已激動地對我說：“今天沒作業！這個雙休日沒作業！”“什……什……什麼，你再說一遍！”我不敢相信這是真的，媽媽可能在開玩笑。“這是真的，不信你等我回來給你看。”媽媽在電話中很有信心地說。“喂，餵……”媽媽還在說，我已掛了電話。這個時候，我真想一把將電話拋向天。
喔！那個夢，那個心愿，重新回到了我的心頭。像魯迅筆下的閏土，像楊紅櫻筆下的馬小跳，還有小豆豆、皮皮魯，像這些在作家筆下的小精靈一樣，奔跑在海邊、草原、田野、操場，任何廣闊的地方；靠在牆角、大樹下，沙灘上，細細沐浴陽光。我們太多太多的時候，在別人玩耍時，只看見院子裡高牆上的四角的天空，只聽見教室里講台前老師的講課聲。
此刻，我心中有太多太多的遐想，美麗的遐想。我拿起一本書，走下樓，走入花園，坐在草地上，慢慢躺下，翻開書，只看見書的第一頁寫到：
一個自由的日子開始了。作文
【篇六：那段自由的日子】
鳥兒多好啊，無拘無束，無所顧慮，可以在廣闊的天空中自由飛翔；雪花多好啊，無憂無慮，沒有煩惱，可以在無垠的大地上漫天飛舞；魚兒多好啊，來去自如，無影無蹤，可以在無邊的海洋中自由嬉戲。唉，羨慕死他們了。
看看現在的我，面對山大的壓力，面對成長的煩惱，面對情感的牽絆，面對每天的林林總總，整天牽腸掛肚，心情憂鬱，真的好懷念那段自由的日子啊！
說起那段自由的日子，已經是三四年前的了。
春天，萬物復甦，生機盎然，選一個好天氣，老師就帶領我們一起去春遊。“走在鄉間的小路上……”我們用歌聲形容著我們此時的境地，剛冒出的小草嫩綠嫩綠的，此之謂“野火燒不盡，春風吹又生”啊。
夏天，樹木茂盛，蟬兒鳴，鳥兒叫，魚兒游，一派生機勃勃、無憂無慮的自由景象令我心動了。我們相跟上幾個人，一起漫步在綠蔭濃郁的森林裡、池塘邊，欣賞著這些自由的生命，又是令我感慨千千萬啊！
秋天，落葉歸根，秋風送爽，對面的山上卻是一片紅色汪洋。選一個秋高氣爽的日子，登上腳踏車，遨遊在這紅色的海洋中，一片片紅色的楓葉映入我的眼帘，此時杜牧的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”浮現在我的腦海中。
冬天，雪花漫天飛舞，一個銀裝素裹的世界將我的靈魂洗禮。在學校，老師們陪我們打雪仗、堆雪人，雪球滿天飛，各式各樣的雪人是我們大飽眼福。在回家的路上，我們邊走邊滑雪，跌倒了，爬起來。每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容。
光陰似箭，日月如梭。一眨眼三四年已去，那段自由的日子早已不復存在了，那一個個自由生活的片段總是在我的腦海里回放……
【篇七：那段自由的日子】
從小，我就被補習班捆住了，被父母的嘮叨捆住了，也不可以隨心所欲地支配自己的財物……那時，我是多么想掙脫這些枷鎖，去追求夢寐以求的自由啊！可現在不會了，再也不會追求那所謂的自由了，我要躺在家的港灣里，過著平靜的生活。
在國小時，我就經常嚷嚷著出去找幸福找自由，可父母總是絮絮叨叨地說：“我們家雖然不富裕，但條件已經算不錯了，你還有什麼不滿足呢？”其實那時說的“不幸福”並不是父母不愛我，而是我想要一段真正自由自在的日子。
我將要把這個想法說出口時，心裡卻又膽怯了：如果我離開了父母，那就會得到真正的幸福了嗎？可我鼓起勇氣向父母說這個主意的時候，父母笑了，他們的笑容在我看來卻有些意味深長，這笑到底是什麼意思呢？那時的我好笨，好傻。
國小畢業了，父母又和我說起了這件事，我一聽說這件事就來勁了，父母便決定讓我體驗一個月的自由生活，我不用上補習班啦。
我把父母給我的零花錢分成三份，拿出一份錢，我就歡呼雀躍的奔向了我的自由，來到了公園，我大口大口的呼吸著外面的新鮮空氣，那時候的心情不知道有多么的舒暢。在我盡情地發泄一通後才依依不捨的回到了家。到家後我立刻打開了電腦，又在網路的世界裡天馬行空了一番。
就這樣過了幾天，父母給我的零花錢已經用完。心情以沒有剛開始的那么激動了，變得開始無所事事。好像生活中缺了點什麼。就這樣我又過了半個月這樣無所事事的日子。這個時候就開始想念父母了，父母的嘮叨就是對我最大的愛。
以前母親會在我睡覺前給我一杯熱牛奶，父親會再我醒來之前幫我打理好一切，可現在他們不再管我，看著亂糟糟的房間，我竟然哭了出來。我鼓起勇氣主動找父母好好聊了一下這些天我的“自由”和失落，父母不但沒有責怪我，反而是安慰我說：“你慢慢地長大了”！
現在我才明白，一個失去父母地愛的孩子，他永遠不會有真正的自由和快樂！這家裡的溫暖比自由舒服得多！喝著父母給我的熱牛奶，我心裡樂滋滋地想著！