〖BT4〗3碧崍斗í 即在運用材料時，從材料所蘊含的特點和意義中提煉出具有健康性、教育性、啟迪性的思想 內容和主題。ヌ崍斗椒ú皇槍潭ǖ模它根據每個人所掌握素材的多少、寫作經驗是否豐富、作者的理論水 平不同而有所不同。ヒ話闥擔有下面幾種比較常見的方法。ア僖比別人有新意，要了解自己所寫的文章和同類文章的差異，找出突破點，達到同類文章 沒有達到的高度。ト縵旅嬉黃文章《我的母親》不像其它文章寫母親的優點，而是寫缺點。小作者採用了與 他人不同的思維方式，這正是這篇文章獨具一格之所在。
〖BT2〗我〖ＫＧ常病＃場降哪蓋轉ァ糎TK〗〖JP1〗〖BF〗愛嘮叨大概是做母親的一種通病，我的母親一樣，也很愛嘮叨。ァ糂FQ〗〖 JP〗小時候的我，心勝要強，每每做錯了事，母親總要數落我幾句，我呢總是不服氣地頂撞她， 氣得母親越發嘮叨起來。更可氣的是每當來了親戚朋友，母親常把我的缺點、錯誤嘮叨一遍 又一遍，使我覺得臉沒處擱。ァ糂F〗記得小時候有一次，遠地的二姨和二姨夫來我家串門，話沒說兩句就聽媽媽對他們說 ：“可別說小玲聰明，三歲多了，話還說不全，有一次，餓了“要乾糧”我們還以為是“要 看歌”呢!……四、五歲了，連十個數還弄得糊裡糊塗的呢，六歲長得還沒有板凳高，就是 現在， 也不如你家小娟高……”二姨和二姨夫邊聽邊笑，我則越聽越惱，一氣之下打斷了母親的話 ““我笨死了!你別要我了，另找個聰明的女兒吧!”說完，我摔門而去。從那以後，我整整 一個月沒叫過一聲“媽”。最後，好像是母親給我買了一身新衣服，又加上父親的巴掌，我 才與母親恢復了“外交關係”。從那以後，很有一段時間，母親不嘮叨了。時間一長，母親 仍忍不住“舊病復發”，當時我就想著，快長大，擺脫母親的嘮叨，擺脫家庭，遠走高飛。 ァ糂FQ〗可是，當我考入了高中離開了家，不能經常回家了，便日漸萌生了一種想家的情緒。 尤其思念母親，甚至想念她的嘮叨，在我的生活中沒有了媽媽的嘮叨，好像少了點什麼似的 。每次我回到家裡，媽媽總是讓我到屋裡歇著，給我做好多好吃的，我只是對她笑笑，什麼 也 不說，把髒衣服拿給媽媽，一邊休息，一邊靜靜地聽她嘮叨家裡的“每周新聞”和對我的意 見。漸漸地，我從中聽出了母親的愛意。ビ幸惶焱砩希我無意中聽到母親對父親說：“玲兒長大了，懂事了。我今天不知不覺又嘮叨 了許多，要擱以前，她早就摔門去了。可她竟樂呵呵地聽著，不氣不惱，這孩……不行，我 今後一定得改這毛病，孩子都這么大了……”。ヌ了這話，我心裡猛然一震：年幼無知的我曾粗暴地回報過母親的柔性，這在母親的心上留 下了一道多么深的印痕啊，可是母親她……我哭了，哭得好傷心。ツ蓋椎倪脒侗ズ了她的萬千關懷，不盡的愛意。除了母親，誰會有那么大的耐心將我的所有 一切一一記住?除了母親，會有誰那樣津津有味地和我說話?我好傻，我好恨我自己，當時怎 么就不明白這一層意思呢?怎么沒有想到會讓媽媽那樣的傷心，想想那時的我，真的是太對 不起媽媽了。ネ著熄了燈的母親的房間。我在心裡一千遍一萬遍地重複著：媽，不用改，您永遠也不要改 ，女兒願這一生一世都生活在您的嘮叨里，生活在你的愛里……。〖HT〗オ
②要體現時代的精神。好的材料與時代特點和精神結合在一起，能夠具有較強的社會意義。 ノ頤嵌級涼魯迅先生的《友邦驚詫論》，通過這篇文章，魯迅先生讓中國人民完全看清了國 民黨政府是與日本強盜站在一起的，尖銳地諷刺了國民黨的妥協退讓的賣國政策，使人民看 到國民黨反動派的醜惡面目；同時起到了激勵人民的作用，具有鮮明的時代特點。ダ如習作《包子有肉也在褶上》針對國人“酒香不怕巷子深”的一點論，指出內在與外在在 現 代社會中都同樣重要這樣一個道理，說明隨著時代的發展需要，人們固然要注重內在質量， 但同時也要注意外在形象的問題。オ
③探究材料的本質與特性。在所有的材料中進行詳細、深入的解剖和分析，從中提取一些重 要的本質特點，除去一些非本質的東西。這樣便會使主題顯得更深刻、更新穎。
如魯光的報告文學《中國姑娘》，它抓住了女排的意志和作風，把主題定位在讚揚中國女 排的頑強拼搏精神。在這裡，作者就抓住了事物的本質特徵，抓住了女排的特性，因而主題 深刻、新穎，具有極大的教育意義和鼓舞人心的作用。ァ糂T4〗4迸帕蟹íブ岡誆牧系難≡窆程中，按材料的質地、品位、種類等在文章中按次序、輕重等加以合理的 排列的方法。ヒ黃文章的排列是有講究的。哪個放在前面，哪個放在中間，哪個放在結尾都需要仔細推敲 。因此，排列有許多技巧。
但在運用排列法時，要特別注意以下幾點：ア侏蔽奶宀煌，文章排列的方法就不同。ア詎蔽惱碌男醋髂康牟煌，也影響著材料在文中的排序。ア酈幣想寫出獨具一格的文章，排序就要出乎人們意料。