2019年學期德育工作總結範文4篇

x德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學期我校的德育工作在校長的正確領導下,在全體教師,尤其是班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下,在全體學生的努力進取和大力配合下,教育工作井然有序。開展以愛國主義為核心的民族精神教育、以樹立遠大志向為核心的理想信念教育、道德品質和文明行為教育、心理健康教育的四大教育為主線,不斷充實和完善學校德育內容,努力開創我校德育工作的新格局。

一、抓好師資隊伍建設,營造全員育人氛圍。

1 、發揮德育領導小組的核心作用。加強德育工作領導,校長負總責,各部門密切配合,以班主任隊伍為主,全員參與。領導以身作則,時刻接受廣大教職工的監督,工作中做教師的表率;建立起“教書育人,服務育人,管理育人”的德育工作體系, 探索學校德育工作的新途徑。

2 、 大力加強教師職業道德建設。在依法治校的前提下,將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出位置,採取切實措施,大力提高教師職業道德素質。組織教師定期學習時事政治、《中國小教師職業道德規範》及有關教育法規,樹立怎樣的教育觀、價值觀、人生觀,形成良好的校風與教風。本學期我們繼續以“三德”學習為主線,開學初,對所有的教師進行德育學習,以領導講座帶頭的形式號召我校全體教師進一步深入三德學習當中。在這一塊工作中,我們以自主學習和集體學習為主,並及時反思,以各種活動為輔,來樹立榜樣和標兵,如根據我們每月評選出的師德標兵,進行演講,起到了帶頭的作用;利用向學生進行調查並評選心目中最喜歡的教師來及時了解教師在課堂、生活中等存在的問題。另外我們還抓準機遇集體學習有關德育工作的理論和有關業務經驗的文章,提高班主任的政治、理論水平和業務能力。保證班主任:“以新思維、新方法、新目標、新要求來指導工作”;切實轉變工作作風,力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行,有禁則止,及時完成各項任務;嚴於律己,學為人師,行為世范,禁止體罰和變相體罰,對工作的巨大熱忱和對教學的極其嚴謹給同學潛移默化的薰陶。

3 、加強班主任工作的管理和指導。我們採用領導做講座、請優秀班主任做經驗介紹等不同形式,不斷提高班主任的素質水平。堅持每周召開一次班主任例會,提高班主任的工作質量,有針對性地評價分析全校各班班主任工作情況,指出不足之外,提出改進要求和措施,加強常規管理的指導。

二、加強校園文化建設,營造良好育人環境。

(1)、精心布置宣傳陣地。加強了對“紅領巾廣播站”、櫥窗、報刊等文化陣地的指導管理,把好輿論導向。櫥窗、班報等力求主題突出,圖文並茂。

(2)、規範班級教室布置。在規範班級布置的同時,要求各班體現班級特點,營造生動活潑、潔淨素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

(3)、開展豐富多彩的德育活動,全面推進素質教育。本學期,我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動,組織學生參加各項活動,在活動中挖掘學生的潛能,發揚學生的個性。從而加大學生課間文體活動,豐富學校德育工作的內涵。

1.根據上級關於一生雙愛好的要求開展了一系列文體活動,通過各種興趣班小組(口琴、象棋、跳棋、剪紙、美術等)的開展,進一步推動了素質教育的開展,豐富了學生的課餘生活。

2.結合學校的一校一品,為了加強學生體育運動,增強學生身體健康,開展了大課間活動,增加學生活動時間。並以各種活動為襯托,如沒兩周一次跳繩比賽,每次比賽都評選出獲勝學生和優勝班級,活動形式多樣,適合年齡特點。

3.為了擴大學生的知識面,培養學生的閱讀習慣,養成學生的閱讀能力,每周三下午3節課為閱讀課。並開展了入手抄報、黑板報評比、講成語故事、 “我與好書同成長”演講比賽、等一系列活動。

三、加強對學生的良好習慣的培養,狠抓學習習慣等養成教育。

1、開學初,我們借升旗的時間對全體師生進行號召,利用學校廣播、櫥窗等宣傳陣地大力宣傳行為規範、學習習慣等好的學生,使全體學生都能向好學生學習。並堅持每月有主題,每月有活動。

如9月份我們開展了全員性的主題班隊會,以“學習習慣”為主題向學生進行思想教育,並及時解決發現突出的問題,如學生的執筆、坐姿、講話、聽講等。每月我們還進行一次學生書寫規範評比活動,及時發現好的學生,利用櫥窗廣播等進行表揚,在這樣的活動中,我們每次都評選出優勝班級並及時向班主任和學生公開。

2、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監督,堅持集體放學制度,做好交通安全等教育。每位班主任老師與年級組長簽定《班主任安全責任書》,年級組長再與教導處簽定《安全責任書》。並組織全校學生觀看有關安全教育片,從而達到對學生進行安全知識教育。

四、大力開展愛國主義、團隊精神、社會主義教育。

從增強愛國情感做起,以愛國主義教育為核心,從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊會、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地,有針對性地對學生進行愛國主義、團隊精神、社會主義教育以及世界觀、人生觀、價值觀的教育等,幫助學生樹立遠大理想和抱負。

1、 結合重大節日和紀念日,積極開展主題教育活動。

活動是少先隊的核心,將少先隊思想道德教育和體驗教育活動貫穿始終,注意傳統節日和紀念日,抓住重大事件,滲透思想道德教育內涵,注重少年兒童的實踐體驗,培養學生的創新精神和實踐能力,從而推動少先隊工作不斷邁上新台階。

本學期少先隊大隊部以教師節、國慶節、等各種節日為契機,以徵文競賽、校園廣播、板報、德育基地、主題班會等為教育陣地,寓教於樂,著重抓好了愛國主義和傳統美德教育,弘揚民族精神, 促進了學生生動活潑、文明、健康地發展。

2、實行“主人教育”辦學理念,放手讓班幹部對學生遲到、眼保鍵操、課間操、衛生進行檢查,班級管理中注重蓄勢借力,對學生放手不放任,指導不包辦,創造條件讓學生管理學生。如我校的“監督哨”同學每天對我校的一些常規工作進行檢查和監督,衛生、行為禮貌、零食等問題有了明顯的改善。

五、加強學校、家庭、社會德育合力建設。

1、加強學校、家庭、社會的聯繫,形成共同抓好德育工作的合力,做好家訪工作、開好了家長會議。在此過程中提出學生在家、在校的學習常規要求,使孩子在家長指導下,加快常規養成。

2、進一步加強學校、家庭的聯繫,發揮家長作用。

本學期,召開了兩次家長會,分年級開展匯報了學生在校的表現情況,與家長共同探討了教育孩子的方法,邀請了一些親職教育成功的家長來談經驗,談心得體會,相互交流,使家長們掌握了科學教育方法,與學校教育形成合力。利用《家校聯繫手冊》,每月與家長電話回訪,與家長建立了經常性聯繫,與家長共商教育其子女的內容、方式和方法。

一學期來,由於領導重視,全體教師努力,學校德育活動內容豐富,活動紮實,成效顯著,社會反響良好。一學期來,無一起校園傷害事故及重大責任事故發生。以上是本學期我校德育工作的簡單回顧,我們決心在今後的工作中繼續努力,務實創新,進一步提高德育工作實效。

國小學年第一學期德育工作總結
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在本學期學校德育工作中,德育處緊緊圍繞學校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果。結合我校實際,堅持以學校責任教育為主線,以強化行為規範養成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現學校德育工作的導向、動力、保證作用,現將本學期工作總結如下:

一、做好德育工作計畫,努力加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導,完善德育工作管理機制,由校長負總責,德育處具體抓,實行校長室、德育處、班主任三級常規管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔的縱向連線的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,並能以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。

注意加強德育隊伍建設,特別是班主任隊伍建設。結合學校責任教育活動的開展,利用班主任培訓加強班主任責任意識與能力教育;調整班主任崗位責任制度,凸現班主任責任;強化班主任在各自崗位上強化責任的實踐與錘鍊;完善班主任遴選、管理與考評。健全班主任工作管理的各項規章制度,明確班主任工作各項常規要求,修訂江橋國小班主任工作量化考核細則,建立表彰與獎勵機制和學校家長學生三維評價機制。

每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學互進,共同提高,本學期以第六屆班主任基本功大賽為契機,組織全體班主任撰寫了“我的教育難題”,以踐行社會主義核心價值觀為內容開展主題班隊會方案的撰寫,在校級選拔的基礎上,推薦范影嬋、朱文秀、周妮三位班主任參加了第六屆班主任基本功大賽;對於一些初當班主任的,學校則採用“幫、扶、帶”的方式,以使他們儘快勝任班主任工作。

二、深入推進“兩綱”工作,開展社會主義核心價值體系教育

1、弘揚民族精神。學校組織學生收看《開學第一課·父母教會我》,利用主題班會深化教育內容,幫助學生樹立良好的價值觀和人生觀,組織三到五年級學生撰寫觀後感進行交流。學校組織學生觀看了電影《隱形的翅膀》、《遊戲大冒險》,讓學生撰寫觀後感,進一步加強學生的國家意識、引導學生懷愛國之情、樹報國之志、踐愛國之行。以教師節、中秋節、國慶節、重陽節等傳統節慶日為載體,開展了“月圓中秋送祝福”、“登高賞菊敬長輩” 主題班會。

運用板報櫥窗、紅領巾廣播等宣傳陣地和載體,大力倡導富強、民主、文明、和諧,倡導自由、平等、公正、法治,倡導愛國、敬業、誠信、友善,努力推動社會主義核心價值觀進學校,使學生普遍知曉和大力踐行社會主義核心價值觀。開學初組織二到五年級學生開展了踐行社會主義核心價值觀書寫大賽,在校級比賽基礎上推選四(3)班孫帆、郭穎,五(6)班杜亞東同學參加區級比賽,孫帆獲得區三等獎。由四(1)中隊葉銘宇和五(2)中隊的沈佳偉采編的微視頻《足尖上的夢想》獲得區踐行社會主義核心價值觀微視頻大賽二等獎。

2、加強生命教育。發揮學校中級心理輔導師李萍和袁海燕的帶頭作用,提高全體教師特別是班主任的專業知識。本學期組織了王靚、湯葉子、李淑鳳、嚴冬梅參加學校心理諮詢師初級的培訓。落實每月一次的團體心理輔導課,繼續開展《我的心鑰匙》心理健康專題教育,深化教育效果。10月組織全體教師觀摩了王靚、湯葉子執教的心理健康課。通過課堂滲透、心理輔導活動課以及師生間的溝通、交往等,將心理健康教育真正落到實處,提高學生心理素質,增強學生承受挫折、適應環境的能力,注重培養學生健全人格。

3、開展儀式主題教育活動。學校結合儀式主題教育,以一年級入學儀式、兒童團入團儀式、二年級入隊儀式、三年級十歲集體生日、四年級聯合隊會、五年級畢業典禮等儀式,對學生開展行為規範、團隊精神、愛國主義等教育。

三、強化學生行規養成,推進實踐活動,落實德育課程

結合創城活動,未成年人思想道德建設工作,根據學生的心理特點,把行為規範教育與開展多種形式的主題實踐活動結合起來,增強學生的公民意識與團隊意識,引導學生接觸社會,豐富社會活動,通過採取“走出去、請進來”的形式開展各項活動,以拓寬視野、增長知識,陶冶情操,並學會團結、合作與發展。

開學初與教導處一起制定了一年級學習準備期活動方案,並於10月27日進行了“爭當小主人我們在成長”一年級學習準備期行規展示,通過學生足球操、晨跑展示,“校園紅綠燈”綜合活動課程和“自理章”考章頒章活動向一年級家長們展示了學生們入學兩個月的學習成果,孩子們訓練有素地整隊、集合,神采奕奕地展示活動讓家長們刮目相看。

繼續以“我是江橋小主人”為主題開展校園主題教育活動,最佳化活動類課程,發揮育人功能。組織五年級學生赴瀏河營地開展課外實踐活動,通過團隊協作完成各項任務,發揮了活動課程的育德功能,使課程育德不但體現在課堂教學中,更體現在學校豐富多彩的各類活動之中。

建構以“責任教育“為主題的德育課程,在德育課程活動中培養學生的責任心及其良好的行為習慣,培養學生全面的責任人格,責任品格,繼而來促進學生道德素養的提升。本學期重點加強主題班會的備課、上課、反饋效果,德育處通過班主任培訓開展班隊會教案撰寫,結合區級重點活動進行課堂展示,德育處通過檢查、評比、校園網展示等方法進行效果反饋和指導。

四、密切家校聯繫,構建三維德育網

(1)成立新一屆家長委員會,進一步發揮家委會的工作職能。本學期組織家委會主任黃小萍和德育處同志參加了區家委會徵文撰寫。

鄉鎮中心國小學年度第二學期德育工作總結
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本學期,我鎮德育工作繼續以"xxxx"重要思想為指南,依照《中國小德育大綱》,進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中國小生日常行為規範》,把學生素質的可持續性發展作為學校德育的重要目標。深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,加強隊伍建設,提高工作水平,堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規範養成教育為抓手,不斷增強德育工作的主動性、實效性。形成以人為本的學生主體發展的德育管理模式。

德育工作是全面推進素質教育的重要組成部分,也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務。現將本學期的德育重點工作總結如下:

1、加強各校校園德育環境建設。中心校花大力氣建設了一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍,要求人人都是德育教育者,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。做到了說教與身教相結合的教育思想,實施了教學育人、服務育人、管理育人三位一體。

2、加強班主任與德育導師工作的管理和指導。中心校健全和完善班主任與德育導師崗位職責、工作條例及考核評估激勵機制,堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任與德育導師工作,鼓勵班主任與德育導師主動認真地開展工作。組織各校開好班主任與德育導師例會,該學期各校均開展了3次以上工作經驗交流會,交流會的開展,使班主任、德育導師在理論方面得到豐富,實踐能力得到提升,從而使他們科學管理學生。

3、提升教職工德育理念。加強學習,提高每個教師的德育素質。各校組織教師認真學習了《中國小教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規,增強其遵紀守法、依法施教的自覺性,提高教師科學育人的水平。牢固樹立了"教書育人,服務育人,管理育人"的思想。加強職業道德自律,規範教學行為,增強愛生意識,關心學生品行健康發展。使教師具有了高尚的職業道德和良好的師表風範,愛生樂教、勤奮工作、勇於創新、樂於奉獻。全面關心、愛護學生,構建了平等、民主、和諧的師生關係。

4、抓好"三個結合"教育,促進學生髮展。全鎮各校都非常重視家庭、社會與學校教育的配合。本學期全鎮統一時間組織開展了“辦人民滿意學校”教育活動,召開了家長會,各校都精心準備了,收到有建設意義建議和意見若干條,為更好的辦好人民滿意的學校提供寶貴財富。在這學期里各校班主任繼續進行了家訪工作,對部分學生建立家校聯繫卡,溝通學生在校和家庭情況,提出學生在家、在校的學習常規要求,使孩子在家長指導下,加快常規養成。從而進一步形成德育教育的合力。

5、抓好學生的行為規範教育。全面落實了《國小生一日常規》教育措施,落實"三制":人人崗位責任制、衛生值日包乾制、衛生天天檢查評比制。《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《國小生禮儀規範》以及校紀校規貫徹於全學期過程中,並做到及時檢測反饋,周周做一小結,發現問題及時批評教育。學期初一個月內,強調各校對學生集中進行行為規範系列教育,強化訓練,培養學生自我約束、自我管理能力。通過具體的強化訓練,充分發揮學生的主體作用,逐步形成從"要我這樣做"轉變為"我應該這樣做"現象,使學生良好的行為習慣內化為自覺的行動。

6、抓好學校的各項常規,創建優良校風。各校以教導處、少先隊大隊部管理為一體,進一步強化了學生升國旗、衛生、紀律、兩操、腳踏車排放、校門口值勤等常規方面的自覺意識,抓好了文明禮儀教育,使全體學生自覺遵守學校的各項規章制度,養成一個良好的行為習慣,形成一個良好的校風。

7、抓好"班會"德育主陣地,上足上好每一節班會課。要求班主任老師根據本校本班級的具體情況,認真設計班會內容,寫好教案,多講身邊人,身邊事。這學期在中心校的統一要求下開了三次主題班會。

8、加強班級文化建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色,各校開展爭創"文明示範班級"活動。對文明禮儀、課間秩序、大型集會等方面的良性發展起到促進作用。

9、以活動為載體,開展豐富多彩的德育教育活動。三月份中心校組織開展的“學雷鋒,樹新風”活動掀起了一片學雷鋒的熱潮;四月份有條件的學校(梁小、二小、劉小)結合清明節開展了觀看愛國主義影片活動並舉行了觀後感徵文比賽。進行愛國主義教育一直是我鎮德育重中之重的工作,為隆重紀念中國共產黨建黨90周年,重溫黨的光輝歷程,歌頌黨的偉大成就,向黨的十八大獻禮。根據睢教〔XX〕47號檔案關於紀念中國共產黨成立90周年系列活動安排和支部《關於開展紀念建黨90周年系列主題教育活動的通知》精神,組織開展了以“黨在我心中”為主題的徵文和演講活動;開展經典歌曲大家唱活動,各級領導和音樂老師非常重視,利用音樂課,課外活動課等時間教唱經典歌曲,各校以班級為單位組織進行合唱比賽,比賽分必唱歌曲和選唱歌曲。以此頌揚建黨90年來的偉大成就、頌揚偉大祖國繁榮復興,頌揚教育事業跨越式發展,唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主鏇律。

10、抓好德育宣傳陣地建設,注意發揮課堂教學的主渠道作用。重點抓班隊活動課、思想品德課的教學效果檢查,這學期中心校各位領導深入到各校進行聽課活動,這次活動側重並強調德育在課堂教學上的滲透。同時,各校利用校園廣播、櫥窗、板報等多種形式對學生進行德育教育宣傳,重點表揚宣傳身邊先進突出感人事跡,學生人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的得到很有效教育。

11、加強問題生的教育與轉化。問題生轉化工作做到有計畫,有措施,勤總結,重在落實,強化考核。要求各校教師耐心細緻地做好問題生的思想教育工作,做到不講過頭話,不扣大帽子,少批評、多鼓勵,少指責,多幫助,嚴格控制學生掉隊。

12、法制教育緊抓不放,重點做好教育防範工作。各校充分利用法制教育報告會、思想品德課、班隊活動課、校會、國旗下講話等進行普法教育,增強法律意識和法制觀念,使學生知法、懂法、守法,會用法律武器保護自己的合法權益。

13、探索嘗試心理健康教育,形成健全人格。心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容,嘗試開展了學生的心理健康教育,做好學生心理的疏導。要求全體教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境,促進學生身心全面和諧健康的發展。

雖然本學期的德育工作取得了點的成績,但是仍有許多不足之處,如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的單一等等。今後,我們要進一步結合國小德育工作中的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

學年第一學期德育個人工作總結
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提供一篇個人工作總結範文,作為參考!

本學期根據縣中教科xx年學年工作要點和縣教委會議精神,我校經研究確定我校本學年德育指導思想:以中央8號檔案為指南,以首都農村教育現代化實驗區建設為契機,促進提高學生思想道德素質為目標;不斷整合校園資源,結合農村中學特點,營造文化育人環境。        加強學生良好行為習慣的養成教育,建設優良校風;構建“文化校園”的德育教育特色,以校本課程為載體,以禮儀教育、養成教育、孝親教育、奧運教育為重點;將學生文明行為習慣的培養融入學校各項教育活動之中,融入學生生活的各個方面。圍繞縣德育重點工作,重點做了如下工作: 

一、加強班主任隊伍建設,落實三級管理。 

班主任是學校德育管理的核心力量,班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質,本學期在落實常規工作的基礎上明確提出凝聚班風,形成班級特色的工作目標。在工作中,通過多種形式不斷加強班主任業務指導與交流,本學期班主任對處理突發事件的能力、與家長的溝通能力、對特殊學生的管理水平和抓班風建設方面都有了顯著提高,各年級組教師間協作能力也有所加強,年級合力基本形成。 

(1)抓實常規工作,以班風促校風 

學期初政教處、年級組長和全體班主任共同溫習了各自的崗位職責,屢順了常規工作,強調了常規工作是形成特色班風、學風的有力保障。在常規工作中又重點提出了班級自主管理,指導班主任要組建一隻得力的班委會,加強生生間的管理。通過一學期的實踐觀察,各班整體日常行為的方方面面,如值日到位情況、考勤、學生禮儀、上課紀律、早晚自修管理等各方面都能夠按學校要求完成較好,並且大多數班級形成良好學風,達到了以班風促校風的效果。 

(2)落實年級組長、班主任例會制度 

每兩周召開一次年級組長和班主任的工作交流會,及時總結一段時期內班主任工作中的成績,共同分析並解決階段工作中出現的問題;在工作會議中採用了工作布置和經驗交流等多種形式,將我縣教委的德育工作重點與班級管理中出現的實際相結合,有針對性的布置下階段的任務和工作要求,提高了班主任工作的方向性和實效性。 

在例會中還加強了教師間的交流,通過各案研討的方式總結老教師的實際工作經驗,有效的提高了班主任在處理班級事務方面的工作方法和管理藝術,尤其對提高青年班主任如何正確處理突發事件和與學生家長的勾通技巧方面具有指導意義。 

(3)繼續抓好學生、班級的量化管理。 

學生的量化工作以《大城子中學德育量化評分細則》為準則,本學期主要採用學生自主量化管理的方式,充分發揮禮儀標兵和優秀學生幹部的作用,加強了校園外小商販的清理,保持了校園周邊環境的整潔。同時對學生在校園內的文明禮儀、課堂常規遵守、課間的質量、日常衛生等情況進行量化評比,結合學校整體工作分別評選出了三個校級文明禮儀先進班集體、十五名文明禮儀標兵和十五名優秀學生幹部,並的召開了表彰大會,為樹立學生身邊的道德榜樣和形成良好的校風起到了榜樣的作用。 

二、加強主題教育提高學生思想道德休養。 

本學期我校德育工作圍繞“情系奧運,做家庭文明使者”這一主題,以“孝親教育”為突破口,重點培育學生的感恩意識,樹立青少年的十個文明形象。 

教導處組織各班召開“情系奧運,做家庭文明使者”和“團結就是力量”兩次主題班會,並利用國旗下講話、班級板報、校園櫥窗等多種形式集中對學生進行了社會主義禮儀教育、孝親教育、奧運教育。促進我校養成教育深入開展。提高了學生踐行文明禮儀、傳承中化美德的責任感和使命感。 

三、做好家訪工作,形成教育合力 

家訪工作是形成學校與親職教育合力的重要渠道,也是落實三結合教育的有力保障。成功的家訪可以增進家長對班主任的信任和理解,可徵得家長對學校開展各項工作的大力支持,也可以使班主任有的放矢的做好特殊學生的思想工作。學期初學校組全體班主任和年級組長成功的對所有在校生進行了一次普訪。本次家訪工作做到了有計畫、有目標、有效果。首先在家訪準備階段各班主任對待訪學生的在校學習情況、住宿情況及心理特點進行了分析,制定了家訪的計畫。教導處做好了車輛、人員和地域的部署,確保了普訪工作的順利實施。並在家訪活動後做了全面的總結,為學年的工作中奠定了良好的開端,也使學校教育和親職教育結合的更加緊密、步調更加統一。    

四、加強安全教育,為正常教學保駕護航。 

整個學期學校開展的安全教育活動與我縣開展的“法制教育月”“構建和諧,喜迎奧運—消防安全進校園,促千家萬戶平安”等活動相結合,開展了“預防煤氣中毒”“鐵路保護與安全”“遵守交通規則”“校規、校紀學習”等一系列教育活動。使我校師生遵紀守法意識進一步加強,杜絕了校園違法犯罪的發生。並.建立健全各種安全制度,逐級落實確保全全。簽訂學校各級安全責任書,學生安全協定書,使我校安全工作有章可循,責任到人,層層落實。通過校會、櫥窗、板報、致家長的一封信等形式對全校師生加強安全知識的學習及重要性的講解,並且進一步規範了上、下學及周五回家交通安全制度,使全校師生樹立安全第一的思想。 

總結第一學期的工作,在班級管理工作中,湧現了一批優秀的工作者如:勤懇務實、持之以恆的孫桂東老師;具有創新理念、注重班級常規管理又善於開創班級特色的馮愛化和郭立英老師;求真務實、任勞任怨的楊春會老師;還有李國愛、沙立玉、齊菊芳老師等等; 

每一班級的班風都能正,學風都能濃,匯集在一起才可以形成我城中優良的校風,抓好班級建設,構建穩定和諧、上進的班級風貌離不開我們每一位年級組長和班主任的汗水與付出,在全面落實全員德育的今天,應該說,更離不開我們每一位任課教師的支持與協作和每一位後勤工作者的保駕護航,我們任課教師在培養學生智育的同時,對學生提出的美育、德育方面的行為要求;我們後勤工作者在做好後勤保障工作時所體現的人格魅力,都將會對學生的健康成長起到潛移默化甚至是決定性的作用。 

08第一學期的工作較為圓滿的結束,新學期的工作將要展開,分析我校的學生現狀,仍存在許多需要我們進一步加強與完善的工作,希望我們繼續精誠團結,不斷進步,為構建我們城中和諧校園奉獻我們的力量!最後祝大家:新的一年擁有數不盡的開心;數不盡的如意;更能有數不盡的成果! 

五、存在問題與下學期工作重點 

1.初一年級學生還未能完全適應國中生活,應進一步加強養成教育、文明禮貌教育。 

2.班級量化評比制度應提高實效性 

3.住宿生的行為習慣的培養 

4.成長導師制與全員德育工作的結合 

5.加強班級常規工作管理,構建班級特色,形成良好學習校風。

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