三、創新教育形式，開展生動活潑的德育活動
1、XX年4月30日全校師生在技工大隊禮堂舉行以“德藝雙馨”為主題的校園藝術節，全校師生同台獻藝。教育局領導、師校領導、手拉手學校領導、學生家長屆時光臨。
2、XX年9月29-30日，學校舉辦了體育文化藝術節活動，文化藝術節，以運動會為主鏇律，由四大板塊組成：健美操表演、武術表演、文藝表演和田賽競賽表演，在田賽和徑賽表演過程中還穿插了“師生接力、親子接力”等運動項目。打造了和諧的校園文化氣氛。增進了師生間、家長和教師、學校間的情誼。
3、XX年6月23日，學校與全校學生、學生家長簽訂了《預防未成年人犯罪、防止校園暴力安全責任狀》、《學生遵紀守法、不攜帶管制刀具保證書》、《游泳安全教育責任狀》，使學生受到了很大的教育。
4、XX年5月22日，學校邀請了xx司法學院心理學教授李迎春主講的以“打造個性化教育方案讓孩子愉快學習健康成長”為主題的心理健康教育講座。XX年5月學校邀請楊子老師對全體教師進行了心理健康教育培訓。會後部分班主任與心理專家進行了座談，結合教育實際進行案例分析，提高了班主任心理健康教育的能力。
5、XX年9月25日區“家長學校經驗交流會”在我校召開，德育主任池佩艷在會上介紹了我校家長學校工作的經驗。
6、XX年5月、XX年11月我校先後召開兩次大型家長教子經驗交流會，各班級每學期召開一次家長教子經驗交流會。大膽改革了家長會的形式，由家長主講，使家長會的形式更加生動活潑，內容更加豐富，成為家長會的新的亮點。
7、XX年上學期學校開展了“書香伴我成長”校園讀書節活動。通過開展校園讀書節活動，倡導學生愛讀書、樂讀書、讀好書，師生、家長互相交流讀書體會，共享讀書樂趣，更重要的是豐富了學生的知識內涵，提高了學生的文化品位。
8、班主任是學校德育工作的中堅力量，為了減輕班主任的工作壓力，學校定期組織班主任開展形式多樣的活動，有培訓學習、經驗交流以及文藝、體育等娛樂活動，使緊張的工作情緒得到緩解，同時也能得到家裡人的支持。學校領導班子將每年九月八日定為班主任節。今年九月八日學校組織全體班主任教師及家屬到馬耳山進行了一日游“採摘節”活動。每個班主任都準備了一個有趣的教育案例，一邊活動一邊交流，不僅氣氛活躍，也使班主任的精神壓力得到了緩解。學校要讓班主任工作成為學校里最令人羨慕的工作，讓班主任感到以做班主任為自豪。
9、學校在德育資金方面也作了大量的投入，①德育環境建設投入；校園、畫廊。②德育活動投入；學校大型德育活動，教師外出培訓活動，班主任活動、學生德育競賽活動；每年學校都要投入一定的經費用於班主任培訓費、差旅費、購買獎品等③學生心理健康教育資金的投入等，為了提高班主任和心理健康教師的心理健康教育能力，近兩年來，我們學校就先後派心理健康教師湯洪艷、生物教師欒俊傑，優秀班主任索愛軍、曹鵬等外出培訓。學校還專為班主任設立了每月安全獎15元、控輟獎15元的獎勵辦法。開展間操、衛生、紀律流動紅旗評比活動，作為班主任獎勵的依據，以此來激活班主任的工作積極性。學校評優評先、職稱評定都傾斜於班主任，每年評選區級以上優秀教師，骨幹教師以及外出培訓都以班主任為主，評定職稱給班主任加最高分。