關於學校教學的管理制度 篇1
(一)實驗教學項
1.執行學校實驗教學計畫，按照教材規定的實驗內容，積極配合任課教師完成各項實驗教學任務。
2.熟悉各種教學儀器的規格、型號、技術標準、工作原理和作用及維修方法。
3.熟悉學科全部演示實驗和學生分組實驗的有關理論、實驗方法、注意事項;能熟練指導學生實驗，處理學生實驗中遇到的各種疑難問題。
4.按照實驗教學計畫或實驗通知單，準備學生實驗和演示實驗所需的儀器、試劑和器材。實驗完畢整理、清洗、回收入櫃。
5.不斷總結經驗，積極創造條件，開展學生課外科技活動和進行開放性實驗。
6.加強和各科教師聯繫，積極開展實驗教學研究、教學儀器研製和自製教具活動。
(二)管理項
7.認真做好教學儀器的購置、驗收、入庫及登帳、編號等工作。
8.合理安排教學儀器的存放，保持教學儀器的整潔，創造儀器室內的良好環境，確保全全和教學儀器使用壽命。
9.負責教學儀器的維修、維護、清點、檢查、借出、回收以及安全急救等日常管理職責。
10.積極參與實驗室建設和技術改造，嚴格執行儀器室的各項規章制度，做好儀器室的全面管理。
關於學校教學的管理制度 篇2
(一)教學儀器設備報廢的條件
1.達到或超過使用年限(常規儀器設備22年、通用儀器設備同其它工業產品)，無修復價值的教學儀器設備。
2.主要結構和部件陳舊或損壞，精度喪失或嚴重降低，不能滿足使用要求，又無法修復的教學儀器設備。
3.先天不足，又無法改造利用的教學儀器設備。
4.嚴重影響安全，繼續使用會引起危險事故的教學儀器設備。
5.大修一次費用超過原值的50%以上的教學儀器設備。
(二)教學儀器報廢的程式
1.低值易耗品，由實驗室每學期匯總一次，列出品名、數量與金額，經主管組(室)負責人簽字後報主管主任批准執行。
2.單價在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器、石膏模型、標本等教具，由管理人員提出申請，經組(室)負責人簽字後，報主管主任批准執行。
3.凡屬固定資產(單價20元以上，使用年限一年以上)的教學儀器設備的報廢，應由管理人員填寫《儀器報廢申批單》，再由教導處負責人組織有關技術、教學人員參加的鑑定小組，對淘汰報廢儀器進行技術鑑定，經鑑定合理者，報學校主管校長批准，並由管理和財務部門辦理註銷手續。最後報縣(區)級業務管理部門備查。
4.不管屬哪一級審批報廢的儀器,，都應將原儀器上有使用價值的零部件拆下備用。
關於學校教學的管理制度 篇3
1、儀器室所有儀器均要編號，並分類定櫃、定位存放;帳冊健全;做到帳冊、標籤、實物三統一;儀器室整齊美觀，環境乾淨衛生。
2、妥善保管儀器，嚴格做到儀器室的防火、防盜、防漏電等安全防範工作;精密貴重儀器、設備要專人管理、維護和操作。
3、教師因教學做演示和學生分組實驗借用儀器，應預先提出計畫，履行借用登記手續，按期歸還;教師私用或單位借用，經有關領導批准方可借用，任何個人不得長期借用。
4、自購或上級調拔的儀器，要及時編號上帳、入櫃，並向教師介紹使用，不得積壓。對已喪失使用和維修的儀器，要辦理報廢手續。
5、實驗人員如有變動，應認真辦理移交手續。移交時應嚴格按照移交規定，按帳點物，逐一移交。
關於學校教學的管理制度 篇4
(一)學生應重視實驗課，要有嚴肅認真的科學態度，堅持理論聯繫實際，努力掌握基本實驗技能，提高分析問題和解決問題的能力。
(二)課前要認真預習，完成實驗預習作業，明確實驗目的，了解實驗原理，知道實驗步驟和操作要領。經老師批准方可進入實驗室。未準備或準備不充分的學生不得進入實驗室。
(三)進入實驗室後，要保持安靜，定組定位，按規定就座，不得隨意換位。
(四)實驗開始前，要檢查核對所有儀器、器材、試劑是否齊全，名稱規格是否一致，如有不符應及時報告老師。實驗台要始終保持清潔，各物品應放在合適的位置上。
(五)學生要按規範進行實驗操作，仔細觀察，認真思考，如實記錄，不得隨意更改實驗內容，不得隨意動用室內其它實驗器材。
(六)實驗過程中一定要保持良好的課堂秩序，有疑難時應請老師幫助，不得在實驗室內隨意走動或大聲喧譁。遇有偶發事故時，應保持鎮定，迅速報告老師處理。
(七)用過的火柴梗、廢渣、廢紙等不得隨意丟棄，須放入指定容器中，如儀器損壞，應主動報告老師，以便妥善處理。
(八)公用儀器用過後，要立即放回原處。規定在原地使用的儀器，不得任意移動。
(九)實驗完畢，應將儀器擦拭乾淨，放回原處，整理好實驗台面，仔細檢查酒精燈、煤氣、水龍頭、電源是否關閉，不得將實驗用品及設備帶出實驗室。
(十)根據實驗內容和要求及時寫出實驗報告。實驗報告必須如實反映結果和實驗過程，不得隨意臆造或抄襲他人實驗數據和記錄。
關於學校教學的管理制度 篇5
(一)儀器的存放要編號、分類、定室、定櫃、定位。化學藥品與儀器分開。室內要有防盜、防火、防毒等安全措施，經常做好通風、防潮、防塵和整潔工作。
(二)建立健全儀器管理明細帳、儀器清冊和統計報表，定期核對，做到帳、冊、表、物相符。人員調動時要辦理嚴格的接交手續。
(三)儀器的借用、報廢要辦理登記和審核手續。外借儀器要及時收回，並做好接交手續。
(四)教師使用儀器和藥品進行實驗教學，應填寫“實驗通知單”，實驗教師應努力做好各項準備。實驗完畢將儀器完好的歸還儀器室。如有損壞或丟失應及時登記、查找並及時報告，做好處理工作。
(五)儀器使用後應及時進行清潔、保養後歸櫃，並根據各類儀器的特點，定期有計畫的進行維護與保養，使所有儀器設備經常處於完好狀態。
(六)每學期結束前，對實驗室的全部財產進行一次全面清查核對，處理好有關事項，及時完成各種統計工作，並要求上報和存檔。
關於學校教學的管理制度 篇6
(一)實驗教學使用的化學危險藥品必須貯藏在專用室櫃內，不得和普通試劑混存或隨意亂放。還要按各自的危險特性，分類存放。
(二)化學危險藥品室、櫃，必須有專人管理。管理人員要有高度的責任感，懂得各種化學藥品的危險特性，具有一定的防護知識，並做到“五雙”管理，即雙人管理、雙本帳目、雙把門鎖、雙人領發、雙人使用。
(三)化學危險品室要配備相應的消防設施，如滅火器、消防桶、黃沙等，學校主管領導和專管人員要定期檢查，節假日安排值班時，要把化學危險品室列為重點防範區。
(四)定期對化學危險品的包裝、標籤、狀態進行認真檢查，並核對庫存量，做到帳物一致。
(五)使用危險試劑進行實驗前，必須向學生提出遵守安全操作規程的'要求。教師領用危險品時，必須提前計算用量，填寫《危險試劑領用單》，由專管人員和教師送取，不得讓學生代替。
(六)對實驗中危險品的遺棄及廢液、廢渣要及時收集，妥善處理，不得在實驗室存留，更不可隨意倒入下水道內。
(七)危險試劑的管理和使用如出現問題，除採取措施迅速排除外，必須及時向學校領導如實報告，不得隱瞞。
(八)專管人員對化學危險品保管和作用的安全性負有全部責任。
關於學校教學的管理制度 篇7
作業是檢測教師教與學生學習效果的中介，是師生之間交流的工具，是教師常規教學工作中的重要組成部分，是全面提高教學質量的重要保證，為了加強質量管理，規範對學生作業的管理，根據本校實際情況，特制定本管理制度：
1、加強學科組和年級組統籌，科學控制作業總量，嚴格落實“國小階段作業不出校門，隨堂作業在校內完成”的要求；
2、要切實提高作業設計質量，確保作業難度符合學生實際，不得超過課程標準要求；
3、將作業設計納入校本教研工作內容，指導教師從作業設計理念、作業內容的類型、作業批改與反饋、作業書寫與數量等維度引導教師開展作業實踐探索，力求系統設計符合學習規律、體現素質教育要求、覆蓋德智體美勞各學科全面育人的基礎性作業；
4、鼓勵教師根據學生學習的不同程度分層次布置作業，布置彈性作業、注重設計個性化作業，探究性作業、實踐性作業，探索跨學科作業、綜合性作業，以適應不同學習需要的作業形式；
5、堅決克服機械的、無效的作業，杜絕重複性的、懲罰性的作業，加強作業批改、反饋、講解、答疑等工作。
6、嚴禁教師在微信群、QQ群內布置作業，嚴禁教師使用教學APP軟體布置家庭作業。
關於學校教學的管理制度 篇8
1、除本校教職工和學生外，外來閒雜人員一律不得隨便進入教學樓。
2、實行分班、室管理，學校於每學期開始講各班、室用具配齊，期末由保管人員驗收，遺失或損壞由負責人或責任人按價賠償。
3、各班、室負責人可將其公物分發給下屬人員保管，並制定切實可行的措施，責任到人。
4、室外要保持清潔，不準污染、撞擊牆壁和門窗，不準在牆壁、門窗、樓梯扶手、課桌登等處亂刻、亂寫、亂畫，物品擺放位置要適當。
5、要注意公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不用髒水拖地，進樓鞋底不帶泥土，污水垃圾不亂倒。
6、要遵守校內公共秩序，做到不大聲喧譁、不追逐大鬧、不串教室、不在樓梯上玩耍逗留，上下樓梯靠右行，不擁擠。
7、要注意安全，嚴禁扒、躥、攀越樓梯扶手、窗台和走廊上的欄牆，需要擦玻璃時，一定要在老師的指導與監護下進行，不允許攀上窗戶擦洗。
8、要節約用水、用電，不準亂開燈、亂放水，不亂動水暖、閥門和消防設備。
9、值日師生要認真執行開門、清樓和鎖門時間，門窗開關要嚴穩，放學前檢查門窗、水電是否關好，風雨來臨前，門窗要關嚴。
關於學校教學的管理制度 篇9
為積極貫徹落實xx辦公廳《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》檔案精神，規範學校作業管理，實現作業“減負增效”的同時“減負不減質”，踐行“幸福教育，和諧成長”的辦學理念，達到我校“我們足夠精彩”的辦學目標，特制定本作業公示制度。
一、設立“公示欄”
各班級黑板左上角設立“作業公示欄”，每個年級備課組統一每天的作業內容以及作業量。每天放學前，由任課教師書面形式發布作業，學科組審核通過後，班主任統籌後在各班班級群進行公示，接受學生、家長與社會各界的監督。
二、公示作業要求
“三不得”：不得布置學生大量抄寫、機械重複的作業；不得布置與課堂內容脫節的作業；不得布置難度過大學生無法做出的作業。
“三杜絕”：杜絕懲罰性作業；杜絕通過手機微信和QQ群等方式布置作業；杜絕給家長布置或者變相布置作業，要求家長自行列印作業。
注重“分層”作業，落地“基礎+提升+拓展”的作業設計策略，滿足學生作業個性化需求。在校期間以“基礎+提升”作業為主；假期進行“項目式學習”實踐（勞動）作業。
三、公示作業用時
一、二年級不布置書面家庭作業；三至六年級書面家庭作業平均完成時間不超過60分鐘，且儘量所有書面作業在學校課後服務內完成，對超負擔的作業，班主任有責任進行調控。
四、作業管理評價
1、嚴抓作業批改
聚焦“學情跟蹤”，教師對布置的作業全批全改，正確規範，注重作業“個性化評價”；對個別學生典型錯誤，根據學情精準分析，及時輔導，查缺補漏。
2、健全作業管理
落實“三個一”，每學期“一研”，學科組進行作業主題教研，明確各學科作業規範要求與特色；每月作業“一查”，督促教師及時完善；每學期作業“一展”，各項作業評價考核納入教師績效。
3、加強作業研究
學校出台激勵政策，鼓勵支持教師個人或以學科組、備課組、課題組為單位對學生作業內容設計、完成方式、批改方式、評價反饋方式、作業輔導方式進行專項實踐研究，形成典型經驗做法，學校予以推廣。
4、強化家校合作
加強家校聯繫，發揮家校合力，倡導家長監督學生完成作業，及時了解學生學習動態。暢通家校聯繫和家長意見反饋渠道，切實發揮家長在作業管理辦法制定、過程性管理等方面的議事和監督作用。
關於學校教學的管理制度 篇10
一、課堂《教學日誌》是檢查教師執行授課計畫進度、統計教師工作量、考核學生出勤的原始記錄。
二、教學系負責《教學日誌》的發放、收集、檢查、整理和存檔以及教師工作量的統計。
三、文化理論課《教學日誌》，主要包括授課日期、課程名稱、授課內容、作用布置情況、課堂紀律情況、學生缺勤名單、教師簽名等內容。
四、《生產實習課教學日誌》主要內容：除了與文化理論課教學日誌相同的內容外，“授課內容”還應包括入門指導、巡迴指導和結束指導等內容；“課堂紀律”內容還應包括人身安全、設備安全、產品（製品）安全等安全操作規定遵守情況。
五、《教學日誌》由班級學習委員管理。班級學習委員應於每周星期五下午將該周《教學日誌》交所屬系部辦公室。
六、任課教師每次上課（包括生產實習課和試驗課）必須及時認真地逐項填寫並簽名。
七、教學系在每周末應收集整理好《教學日誌》，並在每個月末統計教師工作量。《教學日誌》交教務處教學科匯總，教師工作量交教務處督導科審核。
八、教務處和教學督導組對《教學日誌》的填寫進行不定期檢查，發現問題應及時處理。
關於學校教學的管理制度 篇11
教育教學活動是學校工作的中心環節，應把教學安全放在首位，全體任課教師都要遵守教學安全制度。
1、室內課堂教學：包括語文、數學、外語、體育與保健、美術、品德與生活、品德與社會，信息技術、科學（常識）、地方課程、學校課程、綜合實踐活動（生活與勞動）等所有義務教育階段設定的課程，凡在教室里進行教學活動的任課教師都要注意課堂教學衛生，保證課堂紀律。不隨意離開工作崗位。其中科學（常識）、生活與勞動、綜合實踐活動等課程中的手工製作或實驗操作時，任課教師要經常對學生進行工具及實驗器材、藥品的安全使用教育，特別是在實驗室上課必須嚴格按照實驗室操作制度進行，防止事故發生。
2、室外教學：體育與保健、課外活動、綜合實踐、美術寫生等需要到室外進行教學的任課教師，事先要與班主任聯繫。活動課要按教材要求上，教師不得隨意離開工作崗位。體育室對運動場地、器械經常進行檢查，不得使用質量低劣有危險的體育器械，要保持運動場地的平整和清潔，合理地劃分活動區域和設定警戒標誌，創造安全鍛鍊的良好環境。體育課或體育活動要先作好準備，加強防護，注意安全，投擲標槍、鉛球等危險區域要嚴格防範學生擅自出入。要加強課堂紀律教育，注意教學規範，根據學生的年齡，性別和健康狀況科學地安排活動量，要耐心地指導學生練習，要使學生知道每一種活動可能發生的意外和自學成才注意的事項，懂得鍛鍊和保護的方法。在組織學生參加田徑、球類、游泳等體育競賽及其劇烈活動時，嚴禁有病、身體不適者參加，不宜參加活動的學生不得單獨坐在教室里，必須在活動場地的安全位置休息。
3、帶學生外出（校外）教學活動：包括春秋遊、看電影、看戲、帶班外出（校外）上課等，所有要帶學生外出教學活動的教師，事先要有活動方案和安全預案報學校備案。外出活動要牢固樹立“安全第一”的思想，精心組織好學生活動，加強各個環節的安全工作，做到責任到人，每項活動要有行政領導和足夠的教師帶隊，凡不安全的地方或安全措施不落實的地方，不得組織學生前往。
（1）、手工製作課組織學生勞動以及參加社會實踐等活動時，應對場地、工具作好安全檢查，對學生提出明確的勞動紀律、要求，避免發生安全事故。各教師不得組織進行強度過大和有危險的勞動，不得安排學生為私人幫工。
（2）、組織文藝演出、報告會等活動時，應對活動場館進行安全檢查，重點是電路和消防器材。在封閉式的禮堂，影劇院開展活動，應預先安排好緊急情況下的疏散措施。
（3）、嚴禁組織中小學生參加商業慶典或其他商業性廣告宣傳活動。要按有關規定，維護教學秩序和正常工作，嚴格控制師生參加與教育教學無關的社會活動，如個別活動確需學生參加，須報當地教育行政主管部門嚴格審批，並採取有效措施，確保師生安全。
4、健全出勤考核制度，嚴格執行點名制度，及時了解學生缺課原因，並與家長取得聯繫。
5、教學活動期間，帶班老師要遵守工作紀律，不得擅離職守；堅決杜絕體罰與變相體罰，或者其他侮辱人格尊嚴的行為，杜絕學生站到教室門外；給學生補課，作個別指導，教師應在學生身邊，但男教師不能單獨留女學生。
6、嚴禁組織安排學生從事直接危及人身安全或者不宜未成年人參加的勞動、體育活動或者搶險、救災等其他活動。
7、嚴禁患有不宜擔任教育教學工作的教師堅持教育教學工作。
8、各班主任要根據學生不同年齡段的生理、心理特點和教學特點，對學生進行相關規章制度和紀律、安全及自救自護教育。（學生教育課程設定應當包括安全教育內容）
關於學校教學的管理制度 篇12
教學信息反饋是學校領導掌握學校教學情況、教師的教學效果以及調配任課教師的重要依據。
1.每年定期在期中、期末考試後，通過學生填寫《教師工作情況調查反饋表》，掌握教師的實際教學情況,獎優罰劣，及時發簡報並有相應的整改措施。
2.不定期深入班級，通過與學生交談的方式，了解教學情況。
3.充分利用每次家長會，認真聽取家長對各班級教師任課情況的反應，對暴露的問題認真整改。
4.通過校長信箱實行民主管理，多渠道掌握教育教育教學實際情況。
5.不定期召開家長會，每學年的學期初、期中、期末或遇重大事務(如高考填報志願、分班等)召開家長會。
6.成立家長學校，定期給家長上課、培訓，與家長溝通信息，形成學校、家長、社會三位一體的教育機制。
7.舉辦家長接待日活動，參與學校的重大決策，比如:班級科任教師的調配等。
8.家長學校的活動不得占用學校正常的教學活動時間，各班家長會的活動需經家長委員會的批准。
9.家長委員會由主任、班主任、成員組成。主任由學校的校長、書記擔任，副主任由教學副校長、管理副校長及一名家長擔任，成員由教務、藝教、政教、教研室主任和四名家長代表擔任。
關於學校教學的管理制度 篇13
一、納入教學計畫的課程，儘可能採用多媒體教學。
二、教師的教學課件須不斷提煉內容和遴選媒體，提高課件質量，充分發揮多媒體教學設備的作用。
三、任課教師必須提前20分種進多媒體教室，進行教學課件的防毒和測試。
四、初次使用多媒體教室的教師、或較為複雜的教學課件，須與教育技術人員聯繫，提前一天到多媒體教室進行測試。避免多媒體教學設備操作困難或教學課件打不開。
五、教師須認真填寫多媒體教室使用登記簿，在多媒體教學中只操作滿足自己教學使用的功能鍵，嚴禁觸動計算機的程式，按時下課。
六、教育技術服務生為教師開啟、關閉多媒體教學設備，保持多媒體教學設備的清潔衛生，出現教學故障及時與教育技術人員聯繫。其他學生不允許觸動多媒體教學設備。
七、教育技術人員要定期檢查電路，測試投影機的亮度、定期重裝電腦程式，清殺病毒等維護工作，全力保證所有多媒體教學設備的正常運行。
八、多媒體教室的調用歸教務處，未納入教學計畫的多媒體教學或講座，需與教務處聯繫。
九、為提高多媒體教學的服務質量，歡迎全體教師和學生提出寶貴的意見和建議。
關於學校教學的管理制度 篇14
一、學校總務處應定期組織對消防安全的指導教育，並落實專項經費配備配齊各種消防設施。
二、各班主任老師應定期對本班教室進行消防安全檢查和教育，嚴格禁止學生在教室內點明火、點蠟燭、使用電爐等用電器，嚴格禁止學生破壞消防設施。如發現有違反消防安全制度，應及時嚴肅教育及處理，並向學校消防安全負責人匯報。
三、行政值周、值周教師在教學時間段內，應對教學區進行消防安全檢查和巡邏，發現問題及時處理並匯報。
四、行政值周、值周教師、各班主任如沒認真履行職責，發生責任事故者，應負直接責任並接受處理。
五、教室內開展易引起火災的教學實驗、使用電器設備的各課任老師應在課前認真做好儀器設備的安全情況檢查，並有責任做好學生的安全教育工作，教育教學過程中各課任教師為第一責任人，一旦引起消防安全事故，應按緊急事故預案程式進行妥善處理。
六、總務部門應定期做好各教室內的電器設備、開關線路等易引發火災事故點的安全檢查，發現問題及時處理，因技術原因不能及時處理的應懸掛醒目的警示標誌或停用該教室，啟用備用教室。
關於學校教學的管理制度 篇15
一、教學儀器由專人負責管理。
二、教學儀器要設立賬目，內容包括儀器名稱、來源、數量、單價、金額，做到賬、卡片、實物相符；學校教學儀器一律不準外借。
三、教學儀器設備應按標準分類編號，定櫃、定架存放，並在柜上貼有存放儀器名稱、數量的卡片，以便查找和使用；藥品和儀器分櫃存放。
四、各類儀器說明書要裝訂成冊，專架存放，以便正確使用。
五、教學儀器室內要張貼演示、分組實驗安排表，設定實驗記錄單和報告單，為實驗教學開展服務。
六、學校建立教學儀器使用、歸還、賠償制度，儀器管理人員對儀器的使用、歸還、賠償都要有記載，需要請示領導的，及時向領導請示。
七、儀器管理人員要愛護儀器設備，及時做好維護、保養工作，使儀器設備始終處於完好狀態；要經常做好儀器設備的安全工作，室內要保持乾淨、整潔、通風，做到防潮、防鏽、防火、防盜。
八、主管領導每學期對教學儀器管理工作進行不少於兩次的檢查、指導；學期末進行全面檢查，做為儀器管理人員的考核依據。
九、儀器管理人員若更換工作或調職時必須辦理移交手續。
關於學校教學的管理制度 篇16
教學工作是學校的中心工作，也是教師的主要工作。優良的教學質量是培養合格人才的根本保證。為進一步深化教育質量意識，加強教學管理和質量監控，全面提高教育教學質量，特制定本制度。
一、評價目的
1.科學地評價教師的教學工作質量，為學院教學管理提供決策的信息與依據。
2.加大課堂教學管理與監督的力度，維護正常的課堂教學秩序，提高課堂教學質量。
3.把競爭、激勵機制引入教學和管理領域，進一步形成良好的教風學風，促進教學質量的提高。
4.為教師職務評聘，教師工作量酬金的合理髮放，學院評優工作提供科學的依據。
二、評價對象
凡受聘於本教研室擔任授課任務的教師及實驗實習教師，包括所有專任教師和兼職教師。
三、評價項目及內容
本教研室教學工作主要包括課堂理論教學、實驗教學、實訓教學、課程設計和畢業設計5個方面。每個項目的考核見相應的“評價指標體系”。
1.理論教學質量評價指標體系（附後）。
2.實驗教學質量評價指標體系（附後）。
3.實訓教學質量評價指標體系（附後）。
4.課程設計、畢業設計教學質量評價指標體系（附後）。
四、考核與評價方法
教研室負責對本教研室教師的教學質量進行不定期的檢查、評價。檢查內容應包括指導學生第二課堂活動的效果。加強對畢業生素質的反饋調查工作，以利及時掌握相關訊息，培養適應社會需求的高素質的人才。
教研室分學期對每位教師按課堂理論教學、實驗教學、實訓教學課程設計、畢業設計的質量分別進行考核，得出每個項目的考核分數，並按下列方法確定每位教師的學期教學工作考核總評分：
總評分=每個項目的考核工作分為學生測評、教研室考核、系考評、領導小組審核4個部分。
1.學生測評
（1）學生以無記名方式在教學考核表上對任課教師測評打分。
（2）參加測評的學生人數不得少於授課班級人數的50%，否則測評結果無效。
2教師考核
（1）分別召開學生和教師教學工作坐談會，聽取各方對任課教師的意見和建議。
（2）查看任課教師的教學資料並結合日常教學情況。
4.項目總評分的確定
學生測評得分占30%，教研室考核得分占25％，系考評得分占45%，按以上比例合成教師某考核項目的最後得分。
5.領導小組審核
考核領導小組審核考核、評價結果，考核、評價材料歸入教師業務檔案，並將考核結果及時與本人見面。
五、考核時間
每學期進行一次，課堂理論教學和實驗教學每學期期中考試後進行考核，具體時間由教務處根據實際情況確定；實訓教學、課程設計和畢業設計於課程結束前進行考核，具體時間由系部確定。
六、考核等次
考核結果分為優秀（≥85）、良好（76－84）、基本合格（60－75）、不合格（＜60）4個等次，優秀率不超過教師總數的15%。
1.有以下情況之一者，不能評為優秀
1）有無故曠課現象；
2）一學期遲到或早退3次及以上；
3）出現一般性教學事故；
4）事假累計超過一星期，病假累計超過二星期；
2.有下列情況之一者均為不稱職：
1）考核總分在60分以下；
2）職業道德差不能為人師表，有較嚴重的教學事故；
3）一學期累計曠課10課時及以上；
4）一學期遲到早退15次及以上；
5）當年受過記過以上處分者。
關於學校教學的管理制度 篇17
1.美術教室有相應的安全防衛措施,美術教室門窗,下班時應全部關閉上鎖。
2.儀器、準備室,非經專門管理人員同意,無關人員不得入內。
3.美術教室供電線路應合乎安全用電的規範要求。
4.儀器、材料、設備專櫃保管.貴重設備應有可靠的防盜措施。
5.做好防火工作,配備好消防器材(消防桶、滅火器)。每學期初進行檢查，更換。
6.美術專用教室應備好通風換氣設備,並在使用中注意安全操作,以防砸傷和其它傷害事故。備好急救箱,做好輕傷及創傷的救護工作。