2023學校管理的規章制度範本 篇1
為規範學校管理，提高學校辦學水平，依法治校，依法執教，特制定制度如下：
一、獎懲制度
1、日常積分
每學期每位教師交50元做為獎勵基金，其中考勤占40%，日常積分占60%。考勤每月一總結、一兌現。獎金計算辦法為：（每月總獎金/當月教師總積分）×當月個人總積分。日常積分每學期一總結、一兌現，獎金計算辦法為：（總獎金/教師總積分）×個人總積分。
2、教學成績
（1）教學成績每學期上學區紅榜一等獎、二等獎、三等者，學校分別獎金50、30、20元。分別積20、15、10分。學校期中、期末實行縣教研室（或同等水平）的測試卷進行統一考試、統一評卷，按及格率進行積分，（百分制）及格率達到40%積50分，41～50%每增加5個百分點加5分，51～60%每增加3個百分點加3分，61～70%每增加2個百分點加2分，71～80%每增加一個百分點增加1分，及格率80%以上者積100分。
（2）以第一次月考及格率為基數，按上升的幅度進行排隊，每增加1個百分點積1分，保持在80%（含80%）以上者每一次加10分。
（3）每個教師教學成績總積分=各科積分和/科數。
按總分排隊進行獎勵前1/3受獎，分成三等，一等獎3人（科），每人（科）獎金100元；二等獎4人（科），每人（科）獎金70元；三等獎6人（科），每人（科）獎金50元。
3、班主任積分獎勵
從一二年級四個班；三、四、五三個班；六、七、八三個班中；各選出一名進行獎勵。
4、畢業班獎勵同學區。
完成學區分配指標，獎教師人均100元每多一名良好生加獎全體教師100元；若完成學區分配指標80%（含80%）不獎不罰；若完成良好生低於學區分配指標80%則罰任科教師人均100元，每降低10個百分點加罰100元。每出現一名單科狀元，獎該任科教師200元，學生初招總分在全鄉前10名中有一名，獎任科教師人均50元，加一名加50元，前10——20名獎任科教師人均20元，同時獎該生50元。
5、幼稚園
（1）在學區幼兒活動中只要獲獎，獎勵100元。
（2）幼稚園入園率達到90%以上，鞏固率達到85%以上，兩項完成給一個優秀指標。
二、業務制度
1、考勤
（1）學校堅持公開點名制度，請假者必須自己寫出請假條，註明調課情況，經校長批准後方可離校，否則視為曠勤，請假1～2天由校長審批，3天由學區校長審批，3天以上由局人士股審批。
（2）每天按10分計算，每周一總結，每請假5分扣一個積分，每遲到2次扣一個積分，曠勤一晌，本周積分為零，每多曠一晌倒扣一分，早退按曠勤處理。全勤積3分。
（3）時間界定，每次點名結束後再來者為遲到，遲到未消號者視為曠勤。
（4）臨時點名或教師開會包括全體師生會因私事請假者扣1分。
（5）法定假期除外。婚、喪假為7天（含星期天），蓋房假：主房為5天，陪房為3天，超過天數，按請假對待。
2、備課
兩周檢查一次，交本時間、次數、備課質量，每項積1分，共3分。
（1）首頁寫出教學計畫，有教材分析、學生分析、教學方法措施、進度安排等。
（2）課時教案書寫要認真規範，步驟齊全、詳細實用，作到“四備、八有”做到超1～2周。
（3）科目齊全、內容詳實，不抄襲、不後補、不用舊教案，否則積分為0。
（4）每次檢查要按時交，節數足，每推遲一晌或少一節備課扣一分，直到本周積分為0。不交不備者通報批評。
（5）積極參與教研教改，利用新教法教學。只要在學區檢查中通報表揚一次加2分，通報批評一次扣1分，並做出書面檢查。
（6）每檢查一次教案，分為一、二、三等分別積3、2、1分。
3、上課
（1）上課嚴格按照《中國小教師行為規範》執教，學校認真執行《邯鄲市中小教學常規管理意見》。
（2）教師要嚴格按照課程表上課，小預備後，站在教室門口候課，上課鈴一響進入教室，授課要有教案、教具，凡上課不按課程表上課、無教案、講備不一者，每次扣1分，空堂者每次扣3分，並通報批評，空堂3次本學期業務積分為0，並向全體教師做出書面檢查。本年度不平優，評模。
（3）課堂教學，教師要認真分析教材，做到目的明確，重點突出，難點處理得當，不能有知識性錯誤，板書規範，否則扣一分。
（4）講課要體現“三為主”原則，體現師生互動，嚴禁滿堂灌，要面向全體，因材施教，實現“三維目標”。
（5）上課期間嚴禁學生睡覺，隨意外出，否則扣上課教師1分，嚴禁體罰和變相體罰學生，不能將學生趕出室外，剝奪學生的學習權利，發現一次扣1分。
（6）上課期間，被上級領導查出一次不規範行為（如坐著上課、穿拖鞋、抽菸、打手機等）扣3分。
（7）體育課，室外課學生不準在教室，學生亂跑無教師視為空堂。
（8）嚴禁上課期間帶小孩，發現一次扣1分，通報批評，（住校教師找保姆除外）。
4、教研活動
（1）實行“說”“講”“評”活動，每次活動授課教師要寫出教案，採用新法教學，以學生的自主學習，自主發展，自我完善為目標，注重知識的形成過程，落實“三維目標”，採用新的評價機制，每次授課教師積2分，參與教師要有評課記錄，評出自己的見解（優缺點、推廣經驗、改進措施等）每次積1分。
（2）聽評課記錄兩周檢查一次，每次檢查積3分，要求有聽課時間、詳細記錄、評課意見、授教師簽名等，每少一項扣1分。
（3）參加縣鄉舉行的授課竟賽獲獎者加2分。
（4）有發表論文、實驗課題、優質課、優秀教案等，鄉級積2分，縣級積3分，縣級以上積5分。
5、作業
（1）作業每兩周檢查一次，全批全改，不打大對號，不讓學生代改，不錯改，不漏改，有記錄，每次檢查作業次數和本數，按質量積分，主科每少批兩次、副科每少批一次扣1分，每科作業每少5本扣一分。
（2）作業批改記錄，要寫出學生作業中的共性優、缺點及糾正措施，努力方向等，每檢查一次分別積3、2、1分。
（3）在學區檢查中受表揚者加2分，受批評者扣1分並寫出檢查。
三、班級積分
（一）學生出勤
1、每次開學後核定各班人數，每周不定期檢查各班人數；實到人數/應到人數×100%，100%積3分，90%以上積2分，80%以上積1分。低於80%不積分。
2、對於學生人數變動情況，每月更改一次人數，中途不更改。
（二）學生行為
1、學生應嚴格遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規範》。
2、學生在上課期間私自不進班者，每人次扣該班1分。
3、學生損壞公物者，除將該生行為記入個人成長記錄袋外，每人次扣該班1分。
4、學生打架鬥毆者，除將該生行為記入個人成長記錄袋外，每人次扣該班1分。
5、損壞公物、打架鬥毆超過三次經教育仍不悔改者，學校給予記過處分，並做為畢業鑑定的依據。
6、見義勇為、拾金不昧、大做好人好事者，視其具體情況給予該班特殊積分（不超過3分），通報表揚。
（三）控輟保學
1、每學期對各班核實、驗定人數，學生轉出轉入必須履行轉學手續。
2、對輟學率在5%以內的班進行獎勵，所在班的班主任及任課教師均優先晉級、評模。
3、對輟率在5%～10%以內的班，不獎不罰。
4、對輟學率在10%以上的班進行處罰，所在班的班主任及任課不得晉級、評模，並進行一定的經濟處罰，情節嚴重的報上級有關部門處理。
（四）安全教育
1、班主任定期召開安全教育會，寫好安全教案，作好記錄。教師對學生積極進行安全教育，積極上交有關安全材料。
2、樹立“安全第一意識”，牢記安全不能肯定一切，但能否定一切，確保無重大安全事故發生，對發生安全事故的班扣該班2分，並對該班的任課教師進行處罰。
（五）衛生
每次檢查積10分
A、打掃不及時扣1分，預備前為準。
B、有衛生死角扣1分
C、有丟堆扣1分
D、地面有雜物視情況扣3、2、1分
E、界限上有雜物相關班級各扣1分
F、不打掃不積分
G、衛生區內牆壁無亂寫亂畫，視情況分別扣2、1分
對於向衛生區內隨意亂扔果皮，紙屑，包裝袋等雜物，一經發現扣除該生所在班級3分
（六）班內布置
1、地面、窗台、玻璃及牆面乾淨各項積1分
2、標語、兩表一冊、好人好事本、手抄報及黑板報整潔乾淨，內容恰當，各項積1分
3、門窗玻璃無破損，離校鎖好門關好窗各項積1分
4、桌凳及勞動工具擺放整齊各項積1分
5、標語整齊無塵土；教室內外無亂寫亂畫現象。
（七）課間操
1、無班主任跟班或老師扣2分/次，遲到扣1分/次（以學生開始跑步為準）
2、無故不做操，做操不認真扣1分
3、做到快、靜、齊，缺一項扣1分
4、人數不齊扣1分
（八）學生集會
每次積6分，站隊不迅速扣1分，不安靜扣1分，不整齊扣1分，不認真聽會扣1分，人數不齊扣1分，無班主任扣1分。
四、後勤制度
（一）門崗制度
1、學校實行封閉管理，上課期間大門上鎖，隨意開門一次扣當日值班人員各1分。
2、做好出入人員登記工作，校外人員私自進校一次，扣當日值班人員各1分。
3、上課期間，學生私自外出一次，扣當日值班人員各1分。
4、因值班人員失職造成學校財產丟失的，經學校核實，當日值班人員照價賠償並寫出書面檢查。
5、因值班人員工作失誤，影響學校工作，扣當日值班人員10元，通報批評。
6、嚴禁零食進入校門，一經發現立即禁止。
（二）財物管理制度
1、借用學校公物先寫借條後取物，按時歸還，若有丟失、損壞照價賠償，因公者視其情節酌情處理。
2、教師宿舍財物定期檢查登記，妥善保管，若有丟失照價賠償。
3、學校財物定期公開公示。
4、嚴禁私自亂架電線，使用大功率用電器。
2023學校管理的規章制度範本 篇2
為了加強寄宿生的管理，培養學生良好作風，根據國家教委頒布的《中學生日常行為規範》精神，結合我校寄宿生具體情況，學校寢室現狀，特制定我校寄宿生管理制度。
1、寄宿生必須遵守學校各項規章制度。
2、寄宿生應愛護學校一切公共財務，樹立以校為家的主人翁精神，配合學校作好防盜，防火，防破壞，對壞人壞事敢於揭露和鬥爭。
3、寄宿生必須服從教師和行政執周人員管理。
4、寄宿生必須按時起床，早操，上課，晚自習就寢，晚上不準無故外出，有特殊情況必須到政工處請假登記，女寢室必須栓好三把門栓和門內反鎖至到天亮才能出寢室以保全全（寢室內有方便桶）。
5、寄宿生不準帶外人在寢室留宿。
6、寄宿生必須養成良好的衛生習慣，隨時保持寢室衛生清潔，內務整潔，擺放有序成一線，同一個方向。
7、寄宿生課間不得入寢室。
8、同學之間互相關心，幫助。講究文明禮貌。
9、睡覺前學生不準在寢室內追趕打鬧。
10、寄宿生不得將火帶入寢室，男生不得在寢室內抽菸。
2023學校管理的規章制度範本 篇3
為了加強學校保全管理，做好校園安全防範工作，保全值班人員要講文明、講禮貌，樹立學校的第一形象，並遵守如下制度:
1、認真做好來訪人員登記工作，並填寫會客單。來訪本校教職員工請與被訪者電話聯繫，確認後方可進校。
2、上級部門或有關單位來校檢查、聯繫工作，保全應認真驗看其工作證（介紹信），做好登記，並與相關部門或行政值班人員聯繫。
3、嚴格把守校門，拒絕一切外來推銷人員進入校內。
4、外來務工人員不得帶外來人員進校，會客一般安排在保全或校門口。
5、未經學校批准，任何人員不得留宿校內。
6、住宿學生夜間離校須經值班老師批准，保全憑條放行。
7、學生在校期間不得隨意自由進出校門，如遇特殊情況，應憑有關證明和辦理登記手續方可進出。中午休息和放學時間，值班人員應加強保全檢查。
8、重大節假日，外來人員未經行政值班人員允許，不得進入校園。
9、進校車輛必須登記，按指定位置停放。
10、攜帶公物出校必須主動出示有關部門的證明，保全做好紀律後，方能離校。
11、保全接班人員未到崗前，前班人員不得離崗下班。
12、交接班前，前班人員應做好交接班準備，後班人員必須提前15分鐘到位，查看值勤記錄，清點保全器械和公物，待雙方確認安全無誤簽名後，前班人員方可下班。
13、做好夜間巡查、節假日巡查和日常的`巡查工作，保全人員要勤巡邏、勤檢查、勤觀察，每班巡邏次數不得少於6次，確保全全。
14、每次巡邏檢查後，都要做好詳細的記錄，如實記清巡查時間，線路、部位、情況、採取什麼措施等，當班人員不得以巡查之便到責任區各部位進行閒聊、休息、睡覺、更不能提前記錄或做假記錄。
15、保全室的報警設備處於正常狀態，規範使用，記好記錄。
16、認真履行保全人員職責，不做與保全工作無關的事
2023學校管理的規章制度範本 篇4
一、制定計畫
這是管理過程的起始環節、計畫是全校教職工的行動綱領、是學校管理科學的重要標誌、它指引方向、揭示目標、明確職責、標明規格、提出要求、確定措施、為此要作到：
（一）準備
1、深入了解黨和國家的方針和政策、這是制定計畫的依據。
2、了解當前國小教育改革的方向、致力於把以升學為中心的教育轉化以素質教育為中心的軌道上來。
3、了解校情、鎮況、分析主客觀條件和存在問題、一切從實際出發。
（二）決策
1、擬定管理目標、制定切實的措施、作出具體的安排。
2、發動幹部、教職工提建議和意見、認真討論、修改計畫。
二、組織實施、這是管理過程的中心環節
（一）組織
1、建立健全指揮系統、精心組織、指揮、把人力、物力、財務動員起來、投入完成計畫的行動。
2、建立健全崗位責任制、各司其職。
3、制訂必要的規定、制度和紀律、提供必要保證。
（二）指揮
1、縱觀全局、有效指導。
2、深入第一線、既當指揮員、又當戰鬥員。
3、循循善誘、耐心啟發。
（三）協調
1、協調教導處、教科室、總務處等各部門間的關係、使前後步調一致。
2、協調各村校之間關係、使得上下動作一致。
3、協調人與事之間關係、使人與事擺布相稱、事事進度相宜。
4、協調事、財、物之間關係、使事的輕重緩急與財、物之多寡得相應的配搭。
（四）激勵
1、促進學校激勵機制的正常運轉。
2、進行教育激勵、加強思想政治工作。
3、進行強化激勵、表彰先進、批評後進。
三、檢查
（一）調控
1、抓計畫的.達到度、檢查計畫的執行進程、效果和問題。
2、吸收校內外各種教育信息、加強信息反饋。
3、抓計畫的最佳化、採取措施調控和糾正。
（二）監督
1、對各部門人員工作情況進行考查。
2、對實施過程進行有效監督。
3、加強師生的自我檢查、自我監督。
四、總結
（一）總結
1、以自我總結為主、發動師生時行自下而上的總結、評議得失。
2、肯定成績、提出問題、吸取教訓。
3、推廣經驗、評獎評優、鼓勵先進。
（二）提高
1、對存在問題及時解決。
2、對未完成的目標任務提出改過措施、引入下期計畫中去解決。
3、對取得的經驗、成果用教育理論加以分析、上升提高、形成書面材料、為以後工作所借鑑。
2023學校管理的規章制度範本 篇5
一、寄宿生往返家校之間的安全
1、寄宿生每周星期一早上按時返校，周五放學後由學校組織放學，平安回家。
2、學校禁止學生乘坐無牌無證、有安全隱患的車輛，不準騎、搭乘腳踏車、機車，積極向家長宣傳安全工作的重要性和要求，取得家長配合和支持。
3、寄宿生在上學、回家途中要嚴守交通規則，徑直回家，不得在路上逗留、追逐、打鬧、打牌、做危險遊戲、走人戶、私自下河（堰、塘）洗澡等，不得損壞、殘踏、攀摘民眾莊稼、樹木、果實、花草等。
二、寄宿生校內生活安全
1、寄宿生必須嚴格遵守學校各項規章制度，嚴格遵守作息時間，有規律地生活、作息，文明活動。不打架、不罵人、不參與危險性活動，時刻注意安全。
2、一周之內確需離校回家，必須有充足的理由，填寫請假條交班主任簽字同意後將準假條交當晚自習輔導老師方可離校。
3、寄宿生平時不得擅自出校門，有特殊情況也須向老師請假許可後方能出校，並速去速回。
4、寄宿生必須在符合衛生標準的`食堂就餐，注意飲食衛生，不吃生冷食品和不潔、霉變、劣質、過期變質及"三無"等食物。用餐時不得追逐打鬧、大聲喧譁。取飯菜時應有序排隊，相互禮讓，防止燙傷。
5、學會關心、照顧自己，根據天氣冷暖添減衣服，若生病要及時就醫，並報告學校、班主任或值班老師。
6、在參加各種鍛鍊活動中，要注意安全，杜絕事故發生。
三、寄宿生宿舍區安全
1、學生就寢由當天上晚自習任課老師、班主任、當天值班教師、領導共同管理，值班人員必須到崗，巡視學生就寢情況，了解住校生生活困難，處理偶發事件，維護就寢紀律，清點住校生數。
2、寢室門要及時上鎖，晚上就寢後關好門、窗，上課期間不準隨意進寢室，保管好個人貴重錢、物，也可交由班主任老師代為保管，防止失竊。嚴禁亂拿亂翻別人的東西。
3、有家長或親屬來訪，必須到門衛室、班主任或值班老師處登記，拒絕陌生人進入宿舍區。
4、嚴禁攜帶刀具、有傷害性的玩具（如打火機、玩具槍等）、易燃易爆危險物品等進入寢室。
5、不準在寢室內打逛、追逐、躥床跑跳或做危險性遊戲。
6、不準在寢室內打手電筒或點蠟燭看書。
7、嚴禁帶火種進寢室，不準在寢室內點燃蚊香、燒開水煮飯，嚴防火災及開水燙傷事故發生，不準觸摸帶電設施及私拉亂接電線。如有意外發生要及時向學校及老師報告。
8、各班選好寢室室長，並認真履行職責。
9、嚴禁互串寢室、私換鋪位，未經班主任允許，不準留宿他人。
10、愛護公共財物設施，損壞公物照價賠償。
2023學校管理的規章制度範本 篇6
為紮實推進課程，全面實施素質教育，建立國小教學管理制度，規範教學行為，根據《衡陽市課改實施方案》的要求，《全面推進素質教育的決定》、《基礎教育課程綱要（試行）》的有關精神，現對我校教學常規管理提出以下措施：
1、確立先進、切實的辦學理念、目標、措施。學校機構健全，人員分工到位，有配套的規章制度。學校嚴格執行教育局的學籍管理規定，規範招生，建立電子學生檔案，不瞞藏學生。嚴禁分快慢班，嚴格控制流生。高揚“德育為先，多育並舉”的旗，嚴格執行課程（教學）計畫，開齊、開足、教好各門課程，不得任意增減課時。學校作息時間規範且執行到位。
2、加強和改進學校德育工作，貫徹落實《加強和改進未成年人思想道德建設工作的實施意見》。德育工作目標明確，組織制度健全，能結合學生的身心特點，正常開展德育活動，定期組織班隊工作經驗的學習和交流，班隊工作措施到位，效果顯著。關注學生心理健康，積極開展心理健康，努力培養學生健康的積極向上的心理素質發。要充分認識到學科中的思想和道德品質教育，是完成學科知識、智慧型教育的內在動力和思想保證，把德育工作全方位、全過程滲透於各科教學之中。要挖掘學校、社會教育資源，從學校、社區資源特點出發，開展富有特色，豐富多彩，為學生愛好的社團活動、興趣小組、社區服務活動和文體活動。
3、認真學習、把握和運用新課標、新教材，做到以新思想、新理念來統領教學，切實提高新課標、新教材的學習水平、使用水平和研究水平。各校和廣教師，要根據教育局制定的學習要求，配備好學習資料，制定相應的學習計畫，做好學習筆記，開展校內學習研討活動，在提高習慣於針對性和有效性上下功夫。加強教法和學法研究。建立與新綱、新課標相適應的教學方法。課堂教學要改變以教師為中心，以教師講解為主要方式的局面，所有教師都要從研究學生入手，切切實實教法，認認真真指導學法，做到礁學案一體化、教法學法一體化。上課容量要適度，起點要適當，落腳點要準確，指導以電教為主的多種教學形式，切實提高教學目標的達成度。要關注知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀“三維目標”的整合與落實；關注教與學方式的變革，關注多元化評價；關注暫時學習困難的學生學習狀況；關注課程資源的開發；關注信息技術與學科的整合，積極探索實施素質教育的有效教學模式和策略，努力培養學生的創新精神和實踐能力。注重夯實基礎，培養良好的學習習慣，促使學生主動學習，提高課堂教學效率。教學熾要堅持面向全體，因材施教，充分發揮學生的主體作用，引導學生在實踐中自主、探究、合作地學習，使每個學生都得到充分地個性發展。
4、完善教研組織，健全以校為本的教研製度。校長及其他管理人員要發揮表率作用，堅持上課，堅持聽課，堅持參與教研活動，了解課堂教學現狀，與教師交流、研討教學中存在的問題。行政聽課要做到有記錄、在評價、有饋。加強集體備課研究，學校教導處必須制定學期教研工作計畫和學科教研課題，並加強對備課組及教師個人教研、教改的課題指導。
5、學校要定期組織形式多樣的教學研究課、觀摩課、創優課等活動，為教師搭建展示教學風采、交流教學經驗的.平台。每學期每人聽課不少於15節，被聽課不少於1節。要加強聽課後的集體評價分析活動，把每一節被聽的課作為一個教學案例，進行理性的分析。加對教師教學的思的管理力度。要求教師養成思的習慣，做到對自己的教學行為及其結果及時進行自評，寫出自己的教學所感和改進教學的構想和措施，每學期教師至少要撰寫1篇有一定質量的教學思。
6、教學中要狠抓落實，形成習慣與制度。學校要把教學認真作為學校教學常規管理的一項重要工作，要有專人負責，定期檢查。堅決杜絕沒有備課進課堂的現象。作業在做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評的前提下，強化精選、精講、精練、精批、精評，提高達成度。
7、加強過程控制，嚴格控制各年級、各學科作業量，任何教師不得布置量機械性、重複性作業，不得留懲罰性作業。學生課業負擔合理，學生在校活動時間每天不小時，低年級學生不留書面家庭作業，其它年級家庭作業時間不得超過1小時。學校行政要堅持定期檢查作業布置和批改的情況，做到有記錄、有分析、有評價、有饋，每學期作業檢查不少於4次。對品德與生活、音樂、體育、美術、勞動、信息等學科要定期對學生進行面試，了解教師課堂情況。
8、嚴格考試制度，嚴格考風考紀，規範考試次數。要把考風考紀建設作為校風建設的核心內容之一，從嚴從實抓好，所有教師都要學習研究課程標準和教學綱，考題與學生實際，提高例題質量。學校考前要抓命題，考中要抓考紀，考後要抓分析。不把考試成績作為評價考題的唯一依據。完善對學生綜合素質發展水平的評價，促進評價功能、評價內容、評價標準、評價主體、評價方式、評價過程和評價心理轉變。
9、學科考核要注重學生學習興趣、學習態度、學習方法、學習能力和學習水平的評價。認真使用好各年級《小學生素質發展評估手冊》。各學科教師要本著促進學生充分發展的要求，認真寫好教師寄語和班主任評語。
10、努力建設科學人文環境，擴學生的知識面與信息量。學校的櫥窗、畫廊、報欄、廣播台、電視台以及班級的'黑板報等媒體都要辟出專欄，精心編排，要認真組織學生收聽、收看廣播、電視新聞。加強學校圖書室建設，每學年都要劃出專用資金添置圖書，班班建好圖書角，提高圖書的使用率和周轉率。學校要結合校情，開展形式多樣的讀書活動，陶冶學生的情操，創設有利於學生全面發展的良好氛圍和外部環境。
11、加強與學生家長的聯繫。教師要體諒學生家長的心情，真誠地關心和愛護學生；要尊重學生家長，虛心聽取學生家長的意見；要與學生家長保持經常的密切的聯繫；要定期召開家長會及不同層次的學生會，逐步形成學校、家庭、社會相結合的立體教育網路。要對生活困難的學生進行扶，為他們提供必要的生活保障。
2023學校管理的規章制度範本 篇7
一、中等職業學校教師考核機制的主要內容
中等職業學校教師考核主要以綜合考核為主，內容一般涉及教學、評教、考勤、辦公秩序、招生、學生穩定、工會活動、領導評議等多項內容：
1、教學常規考核由教務和教研部門考核，內容主要涉及學生評教、聽課、備課、筆記、考試、課堂秩序檢查、教科研獲獎等內容；
2、工作計畫、工作總結、辦公秩序、考勤、會議等則主要由行政辦公室考評；
3、招生、學生穩定則主要由招生部門考評；
4、工會活動則主要由工會考評；
5、領導評議則主要由校會領導根據印象打分評定。
最後由行政辦公室將各結果按一定比例匯總，形成教師一個學期的最終考核分數，以最終綜合得分作為教師評優選模、職稱評定、聘任、培訓的主要依據。
二、中職學校教師考核機制存在的主要問題
通過調查某些中等職業學校的教師考核機制，發現其考核機制存在諸多需要商榷的問題。
（一）教學常規檢查的泛化。
教學常規檢查不僅無法給教師工作一個合理的評價分數，激發起工作積極性，而且還會出現工作導向偏離工作目的的現象。由於缺乏可比性和科學的評價依據，教學常規檢查無法給教師工作一個合理的評價，談不上以此對教學行為進行有效的合理調控，也談不上促進教師對教學的調整。
教學常規檢查只能驗證教師是否完成了足量甚至超量的備課、作業、筆記、聽課等項內容。但沒有一個具體的標準來判定備課質量高低，只能看步驟是否齊全、書寫是否認真，因此很難給教師的備課劃定一個合理的分數。對於學生的作業、課堂筆記檢查只能查出某一科教師是否讓學生完成了足量的作業、記錄了詳細的筆記等，也沒有標準指導檢查者給出一個合理的分數。
對於教師的以聽課為主的學習交流，只能檢查其完成情況，而無法給出具體分數。以上三項內容只能憑印象給出相差無幾的分數，有些學校甚至不敢公開考評結果，否則引來爭議無法解釋。過於強調教學常規檢查還會出現導向性錯誤。為了爭取考核高分，教師整日忙於上述東西的整理，無暇顧及課堂教學質量的提高，出現手段不利於目的實現的導向性錯誤。
（二）過分強調考核的統一性。
考核結果決定評優，考核分數按照從高到低一攬子往下排，沒有考慮到不同專業的差別，將沒有可比性的科類一同比較，出現了根本沒有可比性的專業卻存在考核分數上的差別。考試成績在教師考核中占有相當比重，考試結果將直接影響到教師考核分數。中職學校考試的試題來源基本都來自於本校同科類的教師。
適度的試題難度能夠有效地檢測出教學質量和教學水平的高低，也能夠有效地指導教師調整教學，提高教學水平。但教師為了提高考核成績，會千方百計降低試題難度，提高及格率和優秀率，一旦出現個別教師所出題目偏難，則會導致同科教師考核分數偏低，直接影響到教師考核，而出題者則會成為眾多同科教師攻擊的對象。如此，實則將本屬於競爭對手的同科教師變成了一條戰線上的朋友，缺乏了有可比性的公平競爭的氛圍，更談不上教學質量的提高。
（三）學生評教的局限性。
學生評教有一定的公平性、科學性。但其公平性的發揮受到學生是非分辨能力的影響。因此，出現了學生評教成績受師生關係和教師上課的語言技巧的影響，部分教學風格嚴肅、認真的教師則出現評教比較差的現象，影響教師工作積極性的發揮。
（四）領導評議分數倍受爭議。
每年考核都會出現，與教學相關的考核分數相差無幾，但領導評議可以在相當程度上拉開差距，成了是否優秀的決定性因素，其結果是評優、晉升、培訓、聘任領導說了算。
（五）過於強調綜合的評比分數。
容易難分主次混淆重點，導致教師什麼都要抓，什麼都參與，看似綜合全面實則不知輕重。
三、中職學校教師考核機制調整的對策
調整中職學校考核制度，建立重點明確、客觀性強、公平公正、有可比性、能夠正確引導教師工作方向和有效調動教師工作積極性的考核制度。具體的實施辦法如下：
（一）降低常規檢查在考核中的比重。
過分強調備課、作業、聽課、筆記等教學過程性考核會出現教師為了取得考核高分，忙於考核資料的整理、書寫，忙於督促學生書寫、整理筆記、作業，當檢查之時會出現這些東西的整、全、齊，甚至出現了做假的現象，教師無心顧及課堂教學質量。如此檢查，出現了手段與目的違背的.導向性錯誤，一定程度上束縛了教師教學的自、靈活性，也挫傷了教師工作的積極性。更何況，以上考核項目沒有一個具體的.可供判定的標準，考核部門難以操作，致使得分相差無幾，起不到評比所應當具有的效果。但是，以上常規檢查為主的過程性考核不應取消，而是教研部門通過檢查為教師教學提供教學的指導性建議，以便於教師改進教學。
（二）建立以直接體現學生知識、技能掌握程度的考試成績為主的考核制度。
要明瓤一級、每一學期、每一專業具體的教學內容和具體的測驗標準，以優秀率和及格率作為參考依據。無論是文化課和專業課，要使考試成績的提高直接體現學生知識技能水平的提高。教務人員只要根據教學目的和教學內容把握好考試這一環節，保證考試的公平性，便能有效控制整個教學，你考什麼他就教什麼，你考到什麼程度他就教到什麼程度。任課教師圍繞考試，改進發揮能動性，努力工作改進教學提高學生考試成績的結果就是提高了學生對知識技能的掌握程度。值得一提的是這絕對不是應試教育，而是要正確運用考試這一手段來激發教師工作的積極性。
（三）教師的考核評比要具有可比性。
現行的教師考核評比，以綜合分數作為依據從高到低一攬子排列，忽視了不同專業之間的差別，殊不知不同專業根本沒有可比性。目前，中職學校學生考試內容都來由本校同科教師提供。將不具有可比性的專業一起比較使得同專業教師為了提高考核分數，千方百計的降低課程難度和考試難度，提高考試分數來爭得較高的考核高分。如此，便使得本應屬於競爭對手的同科教師，變成了一條戰線上的朋友。
教學內容越來越簡單，考試難度越來越小，考試分數越來越高，同科教師考核分數越來越越高，評優比例越來越，學生越來越學不到東西。一旦有某個教師出的考試題目難一點，導致同科教師考核分數偏低，影響評優選模，此教師便會成為其他同科教師抱怨的對象。因此，要儘可能的將同科、同進度的教師作為相互比較的對象，而不是全體教師分數從高到低一攬子排列，要使同科、同進度的教師成為競爭的對手，相互爭奪，同科同進度教學內容要有不同的教師任教（至少兩名教師），以便於比較優劣。教學考核統計每學期分為兩次，期中、期末各一次。以總成績為依據，估計，期中考核公布後，便會立即引起下半學期的激烈競爭。
（四）課堂教學秩序檢查必須成為重要的考核依據之一。要將這一檢查結果按一定比例放入總的考核中。經常將課堂秩序混亂的教師與班級進行通報，列入考核，對臨時完善教學秩序會立即見效。
（五）要充分、合理地發揮學生對教師教學的評價作用。學生作為教學的直接客體，直接與任課教師交往，必然對任課教師有一定的合理評價。但關鍵是使學生明白：什麼樣的課是好課，什麼教師是好教師。從而有效發揮學生評教的作用，促使教師調整教學改善教學效果。
（六）教師考核就是教學考核，不要把太多的與教學無關的考核算入任課教師的考核中。其他考核由主管部門單評定，單獎罰即可，不要列入任課教師考核中以免過於綜合重點不分明。
教師考核機制的科學性直接影響到教師工作方向的選擇和工作積極性的激發。中等職業學校只有科學構建學校教師的考核機制，制定出科學合理的考核制度，才能真正有利於正確選擇工作方向，最限度的激發教師的工作積極性，才能真正有效地提高辦學質量，實現辦學目的。
可見，教師是學生管理的主體，要想充分調動教師教師教學和學生管理的積極性和主動性必須充分考慮到是對制度執行後的與利益相聯繫的考核會直接影響到這種制度是否最程度的調動了教師的工作積極性，還要充分考慮到，教師按照制度去努力工作的結果是否正好達到了學校的教育教學管理的初衷，是否會跑偏了。
2023學校管理的規章制度範本 篇8
一、家長學校的組織管理
1、家長學校設立家長委員會，有學校領導、家長代表組成，家長委員會適當分工。
2、家長委員會每學期召開不少於兩次，學習有關檔案，制定家長學校工作計畫及科研課題。
3、充分利用學生家長所在單位的教育資源，加強家長學校的各項制度的建設。
4、運用各種形式總結和交流親職教育經驗，組織評選和表彰好家長。
5、多途徑籌措家長學校辦學活動經費。
二、家長學校教學管理
1、 家長學校教師：外請專家、校領導、各年級組長、班主任。
2、 以《家長學校教材》和《少年兒童研究》為依據，為家長配備必要讀物。
3、 家長學校授課形式多種多樣（專家講座、參加學校、年級、班級主題教育活動、經驗交流、座談交流）。
4、 建立教學檔案。
三、家長學校的考勤制度
1、 要求家長按時參加學習，並認真記錄。不無故缺勤，請假者要及時補會。每次由班主任在開會前負責統計考勤。
2、 學年缺勤2次者不能結業。
四、 家長學校考核制度
1、 每學年家長要結合聽課筆記，寫出學習體會，作為學年考核成績。
2、 體會合格者髮結業證書。
五、家長學校表彰制度
根據家長的出勤、體會及家長在教育孩子方面的做法，評出優秀學員或好家長，給予表彰，向家長發賀卡。
好家長的評比條件：
1、 出全勤："家教工程"中安排的每項活動都積極參加。
2、 守規範：能模範遵守《家長教育行為規範》。
3、 熱心教育：能積極配合協助學校，班主任及其他教師開展工作，自己的子女在校表現好或進步快。
4、 身先為范：工作積極，作風正派，為子女做榜樣。
好家長標兵的評比條件：
在評上好家長的基礎上，對學校各項實驗、改革寄以極大熱情的支持者。
評比辦法：對照條件，班主任推薦，實行家教組織考核，按班內家長總數的20%的比例評出好家長，按6%的比例評出好家長標兵。
獎勵辦法：校宣傳窗張榜榜公布，參加學校休業式並授予好家長、好家長標兵證書。
家長學校學員守則
1.積極參加家長學校的學習，遵守家長學校有關規定。
2.到校不遲到、不早退，有事請假，缺課要自覺補上。
3.上課認真聽講，做好筆記、遵守課堂紀律、確保授課效率。
4.組織討論、要熱烈發言，勇於發表科學的育兒見解。
5.注意教室衛生，做到不隨地吐痰，亂扔紙屑、菸蒂。
6.認真參加學校組織的有關活動，積極為學校獻計獻策。
7.認真完成家長學校作業，積極參加測試。
8.主動進行有關家教諮詢，善於總結，做合格學員，爭當優秀學員。
2023學校管理的規章制度範本 篇9
為了確保全校師生的人身及財產安全，確保學校的正常的教育教學秩序，營造安定、和諧的教育教學環境，根據縣教育局安議精神，學校研究決定設立校門值班教師，並制定本制度。
一、值班職責
1、遵守值班紀律，按時到班，有事須先向值班領導請假，以便安排臨時代替人員，做好交接工作。
2、值班時間堅守崗位，忠於職守，認真履行值班職責，堅持文明團結，禮貌待人，不擅離崗位，不主動邀請、允許外來人員或校內教師在值班室聊天、看報紙。
3、保持值班室內及校門周邊環境清潔。
4、按實際情況分成白班和夜班輪流值班，實行24小時值班制度。交班時要做好交班記錄。
5、在規定的時間內提高注意力，做好防盜、防火、防災工作，尤其加強對重點部位的監管；
6、夜間值班人員在每天晚上師生離校後要加強校門周圍的'巡查，並做到至少一小時巡邏一次，發現異常情況能自行解決的要在第一時間內解決，有困難的及時與主管領導聯繫或及時報警，確保學校安全。
7、遇到緊急事件，首先要冷靜，敢於負責，一方面膽採取應急措施，以免貽誤；另一方面及時匯報主管領導或向部門報警。
火警：119交通警：112急救中心：120
8、按時開關校門，學生集中上、下學時間或前後半小時開門，其餘時間關閉門。
開門時間為：
春季：早上：6：006：30；
中午：12：001：50
下午：5：357：30
秋季：早上：6：206：50；
中午：12：001：50
下午：5：357：00
9、值班人員負責執行以上所有規定及周邊安全防範工作，發現各種不安全隱患，及時採取有效措施進行制止和處理，並及時上報有關領導。
二、管理學生、教師進出校門
1、在校上課期間，值班教師一律不準私自放學生出校門。
2、學生如有特殊情況必須出學校，必須憑班主任或有關部門批條，經值班教師驗證後方可離校。
3、嚴禁學生、教師翻越圍牆進入校內。
4、在學生放學高峰期，值班教師應主動站在門口組織看護學生安全離校，防止發生意外。
三、管理外來人員、車輛進出校門
1、嚴禁外來人員隨意進入校園，如有事進入，須填寫"來人員登記表"，並電話與被者聯繫，經同意後方可進入校內。
2、嚴禁家長進入學校，有事要與班主任取得聯繫，同意後方可進入校內；
3、外來人員來，值班教師要問清事由，及時與有關人員聯絡核實，並憑有效證件填好來客登記表。
4、外來人員進入學校，值班教師應要求其必須遵守學校有關規章制度，保證學校教學有序進行；
5、學生家長到校聯繫工作或了解學生情況要在傳達室內等候，無特殊情況不得進入教園，以免擾亂學校正常教學秩序。
6、凡是教師請家長到校落實工作的，應出示電話聯繫，確認屬實、做好登記後，才能進入校園，但要做到接待熱情。
5、外來機動車輛未經許可不得進入學校，任何車輛應到規定位置停放；值班教師有權疏通校門口的車輛，嚴禁車輛堵塞校門口。
3、中職學校值班管理制度
1、值班人員要堅守工作崗位，認真履行崗位職責，不得擅離職守，不做與值班無關的事項。值班人員白天巡視校園不少於4次，夜間不少於3次。
2、熟悉值班業務，認真履行職責，積極妥善地處理好職責範圍內的一切事務。值班期間發現的問題，能立解決的自行解決。應急事件、急需解決的事情，要及時報告帶班領導，特殊情況應立即向主要領導匯報和請示，並做好值班記錄。
3、強化安全責任，保守秘密，不向無關人員泄露有關學校內部的情況。
4、維護好室內秩序，保持室內整潔、衛生規範。禁止在值班時間聲喧譁。無關人員不得隨便進入該室，禁止外人留宿。
5、學校領導與帶班領導，每天2次抽查值班情況，每查到一次空崗（或在崗不履行職責）根據學校相關規定進行處理並予以批評教育，累計查到兩次以上者（不履行職責），學校應根據有關規定做出處理。
6、值班期間學校發生的一切問題，都要依據學校意外傷害事故處理意見落實責任，屬於值班人責任並造成重影響的，應根據實際情況和學校相關規定進行處理，並追究相關人員責任。
2023學校管理的規章制度範本 篇10
為實現學員管理工作規範化、制度化，保證培訓任務的順利完成，特制定學員管理辦法。
一、學員管理的指導思想
學員管理緊緊圍繞實現職業培訓目標來進行，從加強職業道德學習、專業理論知識培養和實踐能力培養入手，使學員掌握一門專業技術的同時，擁有良好的職業道德意識。
二、學員管理的內容和方式
1、學員管理工作包括學習管理、生活管理、考試管理等。重點是學習管理。
2、學員管理工作要從各班次學員的實際和特點出發，既要發揮管理職能部門的作用，又要充分發揮學員班委會的作用，引導學員自我管理、自我教育、自我服務。
3、在學校的統一領導下，教務處作為學員管理機構履行管理職能。
4、各專業班次均設班主任，具體負責班級的學習和其他各項活動的管理工作，班主任要嚴格履行班主任職責。
5、各主體班次均建立學員班委會，協助班主任做好班級管理工作。各班次要劃分若干學習小組。各小組長負責組織本小組認真完成學校或班級交給的學習或其他各項任務。
三、學習管理
1、學員到學校學習，要進行入學教育，明確入學目的，端正學習態度，並制定相應的個人學習計畫。
2、貫徹理論聯繫實際的教學方針，堅持以理論學習為主，注重實踐操作，認真搞好自學。
3、課堂紀律
（1）學員上課保持安靜，關閉通訊工具，在課堂上接打手機按規定扣分，不得隨意出入教室或做其他任何有礙課堂秩序的事。
（2）在教室上課不吸菸，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，保持良好
2023學校管理的規章制度範本 篇11
一、家長學校工作制度
1.家長學校實行制度化與規範化管理、做到：有牌子、有領導班子、有工作計畫和教學計畫、有教材。
2.鼓勵家長以自願為原則參加家長學校的學習、參加者必須遵守紀律、積極主動學習、不斷提高自身素質。
3.家長學校正常運轉所需教育經費、由學校在辦學經費中按比例支出。
4.通過學習使家長明確自己的義務和責任、形成良好的認知結構、提高家長的理論水平與實踐能力、家長學校每學期講座2—3次。
5.充分利用現代教育技術、形式多樣生動活潑地搞好課內教學。
二、家長學校教學規章制度
一、考勤制度：
1、凡參加家長學校學習的家長、應準時到校聽課、因事、因病應向班主任請假。
2.面授培訓、由班主任負責考勤、認真做好書面記載。
3.班主任及時公布考勤情況、凡學員面授缺勤者、必須參加下期培訓。
二、聽課制度：
1.聽課時應嚴格遵守紀律、專心聽課、做到不講話。
2.不吸菸、不隨便走出課堂。
3.隨帶手機的應關機。
4.自帶筆記本、認真做好記錄。
三、考核制度：
1、家長學校授課完畢後、各家長應參加學校組織考核。
2.學校實行考核登記、考試合格者、由學校發給證書。
四、評比表彰制度：
1.每期家長學校、學校將開展評比好家長或優秀家長以及親職教育優秀論文評選活動。
2.達到好家長或優秀家長評選條件者、學校將給予表彰。
3.好家長或優秀家長表彰名額為參加學習家長總數的10％、親職教育優秀論文篇數不限。
4.有盡力辦好家長學校、帶頭學習家教知識、提高家長素質和義務。
5.有協助班主任做好後進生轉化工作的義務。
6.有協助學校、班主任調解校、班、家長之間爭議的義務。
五、家長委員會委員
在本校各年級學生家長代表中產生、委員產生後、經過學校調查了解、並徵得其所在單位領導同意後確定、使其既有代表性又有權威性。委員實行“一年一調整“的交替任期制、中途學生畢業離校其家長委員可隨之離任、同時補充新人選。
六、家長委員會由學校領導、家長代表10—15人組成。
根據家長委員會的職能、各委員要有適當分工。
七、家長委員會每學期召開一至二次、以總結檢查家教工作
家長委員會的工作凡與學校教育有關者、則儘量與學校教育工作有機配合、同步進行。
八、在實踐中發現本章程有不妥之處、由校家長委員會修改補充。
2023學校管理的規章制度範本 篇12
一、由學校行政主管和現場採購人員嚴格把好食品的採購關。食堂採購員必須到持有衛生許可證的經營單位採購食品，並索取三證(衛生許可證、營業執照和產品檢驗合格證)；應到相對固定食品採購的場所建立契約關係，以保證產品質量。
二、在採購定型包裝食品時應注意廠名、廠址、品名生產日期、保質期限等，採購人員在採購時，應對食品進行必要的感官檢查，食堂不得外購熟食製品。
三、禁止採購以下食品：
1、腐爛變質，油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官狀況異常，可能對人體健康有害的。
2、含有毒、有害物質或已被有毒，有害物質污染，可能對人體健康有害的。
3、含有致腐性寄生蟲、微生物的，或者微生物毒素含量超過國家限定標準的。
4、未經獸醫衛生檢驗或檢驗不合格的肉類及其他製品。
5、病死、毒死或者死因不明的禽、畜、獸、水產動物等。
6、容器包裝污穢不潔，嚴重破損或者運輸工具不潔造成污染的。
7、摻假、摻雜、偽造，影響營養、衛生的。
8、用非食用原料加工的。
9、超過保存期限的。
10、為防病等特殊需要，國務院衛生行政部門或者省市人民政府專門規定禁止出售的。
11、含有未經國務院衛生行政部門批准使用的添加劑、農藥（殘留）的。
12、其他不符合食品衛生標準、衛生規定的。
四、在驗收食品、食品原輔料時，應按食品安全法的要求向供貨方索取同批產品的衛生檢驗合格證，在驗收有定型包裝食品時，應注意廠名、廠址、品名、生產日期、保質期限等。
五、驗收人員在驗收食品時，除注意嚴格按照以上條款執行，同時還要填寫好食品驗收登記表。
2023學校管理的規章制度範本 篇13
為了加強德育工作增強德育工作的實效性逐步實現學校德育工作的制度化，開創德育工作的'新局面，特定此規定：
1.學校要制定德育工作年度和學期計畫，認真組織實施年終和期末要及時檢查計畫執行情況並寫出德育工作總結。
2.德育工作能量化的儘量，量化，做到量化內容系統完備，量化過程堅持始終量化結果，有評比，有獎懲。
3.嚴格執行《國旗法》按照國家較為的要求升降國旗，做到升旗設施符合規定，升旗程式準確完備，能夠對學生有效地進行有中國特色的社會主義、愛國主義和團隊精神教育。
4.定期召開德育工作研討會，認真學習和掌握教育理論，結合本單位德育工作實際確定研究課題每學期寫出1—2篇德育論文。
5.落實班主任工作暫行規定，建有班主任工作檔案，每學期組織培訓班主任至少一次，期始、期中、期末三次班主任工作會議。每學期召開全校主題班隊會2—3次。
6.保證每周兩小時政治學習時間，組織教職員工學習馬克思列寧主義，毛澤東思想的理論著作和黨的路線，方針政策及有關學習材料。
7.學校教育工作計畫總結成文，德育規章制度成冊，德育活動有記載上級檔案政治理論學習材料等有關德育資料妥善保存。
8.學校每年評選德育先進工作班級和個人予以表彰獎勵。
2023學校管理的規章制度範本 篇14
運動員是學校的寶貴財富，他們是學校榮譽的直接創造者，對運動員的管理說到底就是對運動員的愛護和教育，就是最大限度的激發他們為校爭光，創造優秀成績的積極性和獻身精神。為提高我校體育運動技術水平，發揮體育視窗作用，進一步推動我校體育工作的開展，培養一批有科學文化知識，並具有較高體育運動技術水平的專門人才，結合實際情況，特制訂本管理辦法
一、出勤制度
1、作為運動員必須有較強的責任心，在訓練期間將實行點名制度。
2、不允許運動員穿拖鞋，皮鞋及牛仔褲訓練。
3、每位運動員都必須在規定的時間內，按照訓練計畫認真的訓練，不遲到，不早退。
4、運動員要注意保護自己。因傷，病不能訓練，須向教練員提出請假。
5、因事不能參加訓練，須事先向教練員請假。
6、訓練時間與次數：平時訓練每周訓練至少五次，每次訓練課1小時，訓練時間為早自習前時間。
二、獎懲制度
1、根據出勤出力、個人在比賽中所取得成績或貢獻大小不分等次計入本班的六項達標成績，優先評選優秀班集體，其目的'是激勵運動員刻苦訓練，爭當主力隊員，在比賽中取得優異成績，為班爭光，為學校贏得榮譽。
2、無故缺勤達3次或者以上的將給予批評教育。
3、對在比賽中取得優異成績，為校爭光的隊員，由學校根據具體情況，貢獻大小和所獲名次給予獎勵，不搞平均分配，對有特殊貢獻的運動員，學校將給予特殊獎勵，通報表彰，並在學校的關於學生的評比中給予政策傾斜。
4、本管理制度最終解釋權在校長室。
2023學校管理的規章制度範本 篇15
一、指導思想：
為了貫徹落實《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》，進一步加強學校德育工作，建設和諧校園，特制定本方案。
二、評比宗旨：
樹立典範，宣傳規範班事跡，形成正確輿論，讓各班學有楷模、趕有目標，在學校形成一種濃厚的、別有新意的“追示範”的氛圍。
三、評比對象：
中興國小各班集體五、評比標準以《小學生守則》《小學生日常行為規範》以及學校五項常規競賽評比細則為主要評比依據，具體要求做到：
1、禮儀：
（1）穿戴整潔，紅領巾、隊乾標誌、胸卡均佩戴齊整，特彆強調：全天佩戴，不得中途摘下。每周一升旗儀式或大型集會時必須穿校服。
（2）進校門時立正，敬禮（隊禮規範），向老師、同學問好後進校門。
（3）班內學生團結友愛，不打架罵人。
（4）進老師辦公室須喊“報告”，待老師同意後才可進入；不隨意進出老師辦公室，影響老師工作或休息。
（5）課間看到老師主動問“老師好”，凡看到客人老師要主動問“客人老師好”。
2、紀律：
（1）未滿十二周歲的同學嚴禁在校內外騎腳踏車，騎車的同學嚴禁騎車帶人。
（2）騎腳踏車的同學在校門口須下車推行到車棚，並按順序從西向東有秩序放整齊。
（3）不在校內外買、吃零食，嚴禁一出校門就圍攤。
（4）中午、放晚學時須排好路隊，有秩序地走出校門或走到食堂，不大聲喧譁，自覺遵守路隊紀律。
（5）集會時按規定站或坐在指定位置，不隨便講話或大聲喧譁，聽講話或觀看電影、表演時認真，不做無關的事，結束時能鼓掌致意。其間不吃零食，不亂扔紙屑雜物。
（6）課間不奔跑，不追逐打鬧，不做危險性遊戲。
（7）用餐紀律好，飯菜吃淨不浪費。
（8）課堂紀律好。鈴聲響，教室內無講話聲，去專用教室上課的應提前到達上課地點，保證鈴聲響校園內無聲響。下課後，在專用教室上課的班級仍應該排隊有秩序地回到教室，不奔跑，你追我趕，不大聲喧譁。
（9）自覺遵守交通規則，上下樓梯要靠右行走。
（10）隨時做到人走門關燈滅，不開無人燈，無人電扇等。
3、衛生：
（1）個人衛生好。不留指甲，常洗頭、勤換衣。
（2）不亂扔紙屑雜物，看到紙屑雜物能主動彎腰揀起。
（3）不把牛奶袋、塑膠杯等雜物扔進便槽，做到小便入槽。
（4）教室內外、包管區每天打掃乾淨，做到無紙屑雜物，牆面無灰塵蛛網等。具體標準參照《五項常規評比細則》
（5）垃圾要袋裝化。
4、兩操：
（1）集隊做到快靜齊，按指定路線到指定地點。
（2）做操時嚴肅認真，動作標準，同學間不嬉鬧。
（3）從教室到操場做到安靜有秩序，回教室途中也要安靜有秩序，不奔跑、不大聲講話。
（4）做眼操時嚴禁睜眼，動作要規範。不得做與其無關的事情。
5、宣傳：
（1）認真組織小百靈廣播，質量較高
（2）積極撰寫小百靈投稿，至少每周一篇
（3）出好每一期黑板報，做到圖文並茂，整體效果好。
四、評比方法：
1、以五項常規競賽評分記載表和學生監督崗記載表，教師值日記載表、行政值日記載表為評比依據，對各班執行常規的情況進行全面的打分。
2、每天將隔天的不規範現象公布於大廳黑板上，便於大家及時了解情況，班主任及時加強教育。
3、每周將各班得分情況公示在校務公開欄內，12月底進行匯總。凡執行示範好，評比在年級段中名列前茅的，即為“日常行為規範示範班”。
4、對獲得表彰的班級進行張榜公示，並頒發相應紅旗，此項評比納入班主任工作月考核、教師月考核中，作為優秀班集體、優秀班主任的重要評比依據之一。
本周為方案學習時間，此方案從下周一起正式執行。
2023學校管理的規章制度範本 篇16
在社會一步步向前發展的今天，很多地方都會使用到制度，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。那么制度怎么擬定才能發揮它最的作用呢？下面是小編家整理的中職學校值班管理制度，僅供參考，歡迎家閱讀。
為進一步加強和規範值班工作，完善值班制度，保證學校各項工作正常運行，根據上級安全保衛工作精神，結合我校實際，制訂本制度。
1、值班工作的宗旨：
值班工作旨在保證學校上下聯絡暢通，下情及時上達，上情及時下傳，及時掌握校內外動態，提高辦事效率，為學校發展服務。
2、值班工作的任務：
實行24小時晝夜值班，確保周末、節假日、晚間有專職人員值班，負責拿檔案及受理領導交辦事項。
3、值班工作處理問題的原則：
（1）嚴肅認真，迅速準確，實事求是，符合政策。
（2）屬應該辦理的，要及時辦理,較的事項應及時向領導匯報。
（3）各種自然災害、重事故等突發事件，按照預案做好各項應急處理工作。
4、值班工作程式：
（1）做好記錄。對來往的電話、接待的公務、校內情況和領導交辦的事項等，要在《值班記錄》上認真記錄。記錄應簡明扼要，重點突出，文字通順，字跡清晰。
（2）督促催辦。對重、緊急事項的'辦理情況，承辦部門要及時匯報辦理結果，值班人員也應督促催辦，並將了解的情況及時向主管領導報告。
5、值班工作人員守則：
（1）值班人員，採用專職和中層幹部輪流值班相結合，休息日和國定節假日由學校安排2人輪流值班，並有領導帶班。夜晚保證有4人以上值班。
（2）承辦值班工作事項，必須按照工作程式，做到有報告、有登記、有落實、有饋，特別是對領導交辦的事項，要認真及時地辦理，不折不扣地完成，件件落到實處。
（4）遵守值班制度，堅守值班崗位，做好交接班，不擅自離崗，如有急事離開值班崗位，應由其他值班人員替班，並報值班領導同意。
（5）工作要勤勤懇懇，埋頭苦幹，任勞任怨，充分發揮積極性、主動性和創造性，遇到突發事件，要發揚不怕疲勞、連續作戰的精神。
（6）處理重突發事件，要映靈敏，做到快速、高效、及時、準確。
（8）要嚴格遵守保密規則，不準向無關人員泄露值班工作中的機密事項。
6、值班工作領導：
（1）為加強對值班工作的領導，學校要有一位領導分管值班室工作，並做到值班工作“五落實”(值班人員、時間、地點、電話和制度落實)。
（2）建立領導幹部值班制度。在節假日，領導值班應排出名單和值班地點、聯繫電話、傳呼或手機號碼。遇有突發事件，各級領導要在各自職責範圍內認真進行應急處理，值班領導特別要堅守值班崗位，落實防範措施，組織搶險救災工作，保持上下聯繫，及時掌握全面情況。如發生通訊中斷，與上級失去聯絡時，應採取應急措施，主動派人及時向上級請示匯報。
（3）要從上、思想上、工作上、生活上關心值班幹部，讓他們參加必要的會議和閱讀有關檔案，儘可能助他們解決生活上的實際困難，調動他們的積極性。並使值班人員既相對穩定，又及時交流。
2023學校管理的規章制度範本 篇17
一、清潔衛生：
1、宿舍衛生不合格者，寢室每人操行分扣1分/次；發出整改措施者或被學生科點名者，每人操行分扣3分/次；具體床位不合格者扣5分/次。
2、教室或公共衛生不合格被扣分的，加做教室或公區衛生，直到連續兩天不再扣分為止。
3、寢室被評為“最差寢室”，室員每人扣操行分10分/次。
二、課堂秩序：
1、課堂上乾與課堂無關事的（睡覺、玩手機、看小說等）扣2分/次；如老師點名批評者，扣5分/次。被收繳的手機、小說等物品交由班主任保管，由家長到校領取。
2、頂撞老師、不服從老師安排者扣10分/次；
3、上課中途離開教室，早退者扣2分/次。
4、晚自習吵鬧，影響其他同學學習，損害班集體榮譽的，扣操行分5分/次。
5、不服從班管理，不聽從班安排者，扣操行分5分/次。
三、出勤：
1、曠課者扣20分/節；
2、周末、節假日返校遲到者，扣操行分4分/次，事先與老師溝通者扣3分/次。
3、上課或早、中、晚集合點名時遲到者扣3分/次。
4、周末、節假日返校無故未到，夜不歸宿者，扣操行分20分/次，並請家長到校配合教育。
5、早、中、晚集合點名、早操、課間操未假缺席者扣5分/次。並由體育員負責監督，利用中午時間在操場補做2遍課間操。
四、違規違紀
1、違學校有關打架、抽菸、喝酒、打牌等相關規定者，交由班主任和學校處理。
2、打擊報復同學、在班上製造不良言論、挑起事端、編造謊言欺瞞老師者，交由班主任和學校處理。
3、不尊敬師長、碰見老師不問好，上課時教室不喊“報告”，進辦公室不喊“報告”者，扣操行分3分/次。
4、儀容儀表不合格，未按要求穿制服者，扣操行分2分/次。未佩戴校牌、校牌被沒收者，扣操行分4分/次。
5、班工作不負責、徇私、帶頭違規違紀的，雙倍扣操行分，並考核是否還繼續擔任班。
6、違規違紀情節嚴重的，超過兩次（含兩次）違規違紀，屢教不改者，交由班主任和學生科處理。
7、以上未列出的相關事宜，交由班主任和學生科按學校的學生守則處理。
本班規從宣布之日起實施，請各位同學認真學習，遵照實行。
2023學校管理的規章制度範本 篇18
一、校園綠化是校園建設的重要內容。綠化管理是搞好校園綠化的重要保證。為此，各校師生員工要認真貫徹《湖北省教育廳關於在全省中國小開展“放心食堂”“放心超市”“文明宿舍”“綠色生態校園”創建活動的通知》，提高創建“綠色生態校園”的自覺性。
二、學校對校園綠化統一定出具體實施規劃後，由總務部門負責實施和管理，杜絕無計畫的盲目亂栽亂植。
三、要配備綠化管理專職人員，落實崗位職責，認真做好綠化地帶的澆水、除草、整枝、移栽、施肥、補栽等常規工作。
四、總務部門要會同生物教研組對校園花木進行注名掛牌，並注意組織和發揮師生中的花木愛好者，關心和指導學校的綠化工作。
五、建立學校植樹台帳和綠化規劃圖，對種植品種、數量、種植時間、位置、價值和管理狀態都要逐一登記，並每年組織檢查，作好記載，建好綠化檔案。
2、資產使用，根據學校行政領導的意見安排。
3、每年暑期盤點一次，漏帳的資產要補記入帳。報廢報損要經嚴格的行政審批，方可辦理註銷手續。
四、資產的計算，按原價記帳，無原價的估價記帳。維修、運輸和其他雜支費用不記入資產原值。各種資產都不打折扣，照原價計價。
五、資產出借
六、教育學生愛護 學校的一草一木，並按班劃分綠化包乾區。杜絕隨意攀摘花木和穿越非活動區。
七、對損壞綠化的行為要及時制止，並進行批評教育，對情節嚴重的要給予紀律處分，並處以經濟賠償直至經濟處罰。
2023學校管理的規章制度範本 篇19
學校管理制度（6條）
日常行為規範評比制度
（一）評比制度：
1、學校每天檢查值勤隊員的上崗及工作情況。
2、值勤人員每天檢查各班的行為規範。
3、衛生委員每天檢查各班的衛生和眼保健操情況。
4、體育室檢查各班的廣播操情況。
5、檢查結果及時公布。實行一周一公布，一月一評比，每學期一總評。
6、行為規範總評分數作為學期文明班、行為規範先進集體評比的依據之一。
（二）評比內容
一、衛生10分
1、教室
⑴門窗灰塵多，每扇扣0。1分。
⑵教室、走廊地面有紙屑、果殼、雜物等，每處扣0。1分。
⑶課桌排列不整齊，每組扣0。1分。
⑷黑板面、槽不乾淨，扣0。1分。
⑸放學門窗、電燈、電風扇不關，扣0。1分。
⑹清掃工具未放在指定地點，字紙簍未及時清理，每項各扣0。1分。
（7）教室不整潔，學習用品亂放，在課桌上亂寫亂畫，每項扣0。1分。
2、包乾區
（1）地面有紙屑、果殼、雜物等，每處扣0。1分。
（2）牆壁有積塵，扣0。1分。
二、行為規範10分
1、準時到校，遲到每人每次扣0。分。
2、進校沒有佩戴紅綠領巾、校徽、周一沒穿校服，每人次每項扣0。1分。
3、早讀、午休有組織、有秩序，有違紀現象，每人每次扣0。1分。
4、吃點心、午餐時教室保持安靜、整潔，有違紀現象，每人每次扣0。1分
2023學校管理的規章制度範本 篇20
教學是學校工作的中心環節,教務辦公室是學校教學工作的重要辦公場所,起著承上啟下、上下協調、方方面面聯繫的作用。辦公室的文明程度、精神面貌,既對學校教務工作具有引領作用又是學校對外的一個視窗。因此,對教務辦公室管理提出如下要求:
1、整潔衛生
做到地面整潔、窗台潔淨,門窗、牆壁無灰塵;小單間無雜物,物品擺放有序;廁所沖刷乾淨,洗面台、玻璃清潔,無雜味;個人物品擺放有序,桌面上擺放檯曆、水杯、常用書本等少量物品,不堆砌;辦公桌擦洗乾淨,不亂貼。
2、文明辦公
切忌大聲喧譁、高聲談笑,不串崗、聊天,不吃零食;更不得在辦公期間打瞌睡、炒股、看電影、玩電腦遊戲等與工作無關的事。
3、常規管理
教務辦公人員必須按時到崗,有事必須提前請假;工作期間要堅持在辦公室辦公,不得早退。傳達、布置各處室、年級部有關工作,要做到及時、優質完成各項工作任務。
4、工作態度
善待人、親接物,工作要主動,態度要和氣,辦事要盡心。家長、外客或領導來校,藝術、禮貌地做好接待工作,宣傳辦學理念、加強家校溝通工作,形成教育合力;本校教師來了解情況,辦公室人員應立刻放下手頭工作,熱情接待,儘快辦理,決不能不理不問,聽之任之。
5、節約意識
切實擔負主人翁職責,節水節電節紙張;不開無人燈、無人電腦。
6、安全管理
及時關鎖門窗,保障辦公室安全,貴重物品隨身攜帶。最後離開辦公室的人員必須對辦公室作好檢查巡視,及時切斷電源,關鎖門窗。