學校防欺凌工作制度 篇1
為加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行為，保護學生的合法權益、人身及財產安全，預防校園出現欺凌現象，建設平安和諧校園，促進學生身心健康，特制定預防校園欺凌工作制度。
一、加強預防，防患與未然
1.利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的全員育人職責和要求，對履職不利造成不良後果的追究責任。
2.班主任利用晨會、班會活動課對學生進行防欺凌教育，提高學生的警惕性。
3.德育幹部定期組織教師進行排查，及時發現問題、解決問題。
4. 學校德育主管和輔導員加強課間巡視，對發現的苗頭性問題及時處置和上報。
5.加強校園值班和校園巡查工作，重要時間（早上上學、中午午休、放學後至5:30）、重要場所（前後操場、學生廁所、教學樓樓道）的巡邏和查看，並做好相關記錄。
6.安保人員認真查看校園監控視頻，發現欺凌事件，及時上報德育處、安全主管、行政值班人員。
7.班主任加強家校溝通和聯繫，發現苗頭問題及時提醒，並共同教育。
8.向學生公布學校“校園欺凌”救助電話（）。
9.充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，並及時跟進解決，防止事態惡化。
二、及時處理，教育懲戒
對已發生的校園欺凌事件，德育處及時調查處置，根據學籍管理有關規定進行處理。涉嫌違法犯罪的，由學校或受欺凌學生及其監護人向公安部門報案並配合立案查處。
學校防欺凌工作制度 篇2
共青團是團員的管理機構，應做到政治立場堅定、學習刻苦、工作紮實高效、品德高尚。為使團委工作有序開展，特制訂定團委工作制度如下：
一、工作制度
1.按時召開團員會議，有計畫的發展黨員，建立團委組織機構。2.及時上報各種表格、計畫和材料。
3.工作有計畫、有總結，每學期結束須有書面總結匯報材料。4.多為團員青年做好事，關心幫助有困難的同學。
5.加強理論學習，讀幾本團的工作理論書籍，寫一些心得筆記，積極參與社會調查。
6.多向學校提出合理化建議，帶頭在校刊上發表簡訊、報導和文章、工作經驗和體會等。
7.做團員、各班團支部思想工作、有記載、有效果。團支部工作無事故、無差錯。
二.檢查評比制度
檢查評比是做好各項工作的一個必不可省的環節，它能表彰先進，促後進，形成良好的競爭機制，能使團支部工作步入良性循環軌道。為了更好地開展工作，特制定本制度：
1.開展“四好”評比競賽活動。
團支部班子建設考核。考核內容是學習成績、團結協作情況、團的理論水平情況。
思想教育考核。考核內容是掌握團員，青年思想動向情況，發現問題，解決問題情況，開展思想教育活動情況。
組織發展考核。考核內容是團課教育情況，培養積極分子情況、組織發展程式執行情況。
班級工作考核，考核內容是：紀律、衛生、文體活動、課餘活動。
2.“三會一課”制度執行情況。對每兩個月一次團支部大會，每周一次支委會，兩周一次團小組會，隔周一次團小組會，每月一次團課情況考評。
3.建立四簿一冊情況。查看團支部會議記錄簿、團的積極分子記錄簿、好人好事記錄簿、活動記錄簿和團員花名冊是否健全，是否有專人負責。
4.宣傳工作情況。檢察理論學習情況，板報出刊期數，為校刊投稿篇數，為校廣播站供稿篇數。
5.以上幾項內容由團委組織人員，每兩個月全面檢查一次，然後根據檢查結果評選出先進團支部，並授予流動紅旗。
三.共青團組織建設制度
1.團委和各支部應定期召開團員代表大會。
2.團員個人服從組織，少數服從多數，下級組織服從上級組織。
3.團委會和團支部委員會實行集體領導和個人分工負責相結合的制度。
4.團支部應嚴格執行“三會一課”制度，即每月一次團支部大會，每周一次團支委會，隔周一次團小組會，每月一次團課。
5.團支部應做好組織發展工作，每學年須按組織發展程式發展一批新團員。
6.做好團員的登記和統計工作，加強團員檔案管理。
四.優秀團員評選條例為表彰先進、激勵後進，形成良好的學習和工作機制，特制定本條例：
1.有良好的.道德品質和文明行為。遵紀守法、尊敬師長、關心集體、團結同學、樂於助人、誠實正直、講文明、有禮貌，在同學中具有一定的影響力和號召力。
2.學習刻苦、成績良好，能促進班級良好的學風形成，起到較好的表率作用。
3.積極參加團支部組織的各項活動，並能取得顯著成績。
4.參加組織生活正常，經常為團支部工作，想辦法、出點子、提建議、幫助團乾做好團支部工作。
5.帶頭向校刊、校廣播站投遞稿件並組織發動其他同學參與投稿。
6.熱心為他人服務，主動幫助學習和生活有困難的同學，積極參加“獻愛心”活動，樂於幫助社會上的孤寡老人。
7.積極參加公益勞動，並在安全文明校園創建中起先鋒模範作用。
8.“優秀團員”每學期評選一次。
學校防欺凌工作制度 篇3
1、負責學校各年級和部門崗位設定，人員安排和協調。
2、每學年開學前，按學校工作的安排及時排好全校課程，將年級課表和班級教師分課表及其他相關教學用品及時傳送到教師手中。
3、協同年級組相關領導做好新生的編班工作，並協助班主任做好新生的報到註冊工作，並完成有關手續。
4、組織安排學月、期中、期末考試和畢業會考等考務工作。
5、按教導處的.相關要求，敦促各年級加強考風考紀教育，做好學生成績統計與質量分析，組織開展教學質量分析與評價。嚴密組織考試，確保考試信度和質量。
6、按學校規定的制度負責教師因公、因事缺課的調課工作，並做好調課登記。
7、嚴格學籍管理，負責辦理學生的轉學、休學、退學手續。
8、做好九年級畢業班中考各項有關工作。
9、組織教師開展校本培訓和其他各級各類培訓，做好繼續教育登記和審核工作。
10、做好教學資料的收集，整理和歸檔。期末收交教師工作手冊、教研組和備課組工作總結、備課組教研活動記載。
11、共同完成日常工作和臨時性、突發性工作，發揮主觀能動性，把工作搞好，為教學服務。
學校防欺凌工作制度 篇4
1.成立由學校班子集體組成的控煙工作領導小組，校長任組長，副校長任副組長，其他成員為組員，按照工作分工負責所轄的控煙工作。並下設各班主任、辦公室主任和專用教室負責人等為各班、各室控煙工作第一責任人。
2.學校各辦公室、教室、專用教室等公共場所禁止吸菸。不擺放香菸，無菸蒂，教職工在校內不吸游煙。
3.外來人員如有吸菸行為的門衛應及時提醒、勸止，讓其知曉學校的禁菸規定。來校的賓客由負責接待的有關老師負責，逐級管理、責任到人。全體教職工在校園內必須謝絕他人敬煙。
4.禁止在校園內設定菸草廣告，禁止利用校園廣播、網路等媒體發布菸草廣告。
5.嚴禁學生吸菸。學校、各班充分利用校園廣播、健康教育課、班隊會、家長會、黑板報、手抄報等形式，廣泛開展控煙宣傳教育。
學校防欺凌工作制度 篇5
為加強工會管理工作，把工會辦成為職工辦事、替職工說話、充分發揮“四項職能”作用、受到民眾廣泛擁護的先進組織，根據《工會法》精神和實際工作要求制定本制度。
1、認真貫徹執行《工會法》、《勞動法》、《女職工權益保障法》及學校工會組織的工作部署。
2、做好職工思想政治工作，經常對職工進行愛國主義、團隊精神、共產主義和社會公道、職業道德、家庭美德教育。
3、依法維護職工的民主權利，健全職工代表大會制度，切實加強職工參政議政的民主管理工作。
4、組織職工開展爭先創優勞動競賽，以教學為中心，開創兩個文明建設工作的新局面。
5、抓好工會委員的管理工作，做到組織健全，任務明確，辦好“職工之家”。
6、協助行政辦好職工集體福利，做好睏難職工生活補助工作，參與調解勞動爭議。
7、關心職工勞動條件的改善，維護職工在勞動中的合法權益，定期開展安全教育活動，參與安全檢查和傷亡事故的處理。
8、維護女職工的合法權益，同歧視、虐待、摧殘、迫害婦女的現象做鬥爭。針對女職工的特殊問題，開展女職工的保護工作。
9、收好、管好、用好工會經費，管好工會財產。
10、開展豐富多彩的讀書、演講、參觀、競賽等文體活動，活躍職工生活。
一、工會代表大會制度
1、工會會員代表大會是我院工會的權利機構，工會委員會受會員代表大會的領導。
2、工會會員代表大會須有會員代表的三分之二以上成員出席，方可召開。
3、工會會員代表大會主要審議和批准院工會委員會的。工作報告，討論並審議學院工會的重大事項，選舉產生院工會委員。
4、工會會員代表大會閉會期間，由工會委員會主持院工會的日常工作。
二、工會委員工作制度
1、學院工會工作委員會由工會主席1名，委員2名組成。各委員之間實行分工負責制。
2、工會重大問題要經過集體討論，實行民主集中制。
3、工會委員的工作實行定期碰頭制度。委員會議原則上每季召開一次。
4、工會主席全面負責工會工作。工會委員應當做好日常的組織發展（吸收會員、小組劃分等），抓好組織建設（工會積極分子的管理、教工之家的建設等），要關心會員的生活、福利，做好生活困難會員的情況調查，負責提出補助的建議，報學院同意後，按規定實施。
5、女工委員主要職責是維護女職工的合法權益，作好女職工的勞動保護工作。
6、各委員分工不分家，遇臨時或重大工作要齊心協力，群策群力做好工會工作。
三、民主管理工作制度
（一）民主管理工作的基本要求：
保障教職工的民主權利，增強教職工主人翁責任感，發揮工作積極性，圍繞學院的中心工作，作好本職工作。
（二）主要工作內容：
1、做好會代會的各項組織工作和民眾工作。組織發展新會員，力爭教職工入會率達100%。
2、不斷完善工會民主管理工作的有關制度，努力提高工會的民主管理水平。
3、經常開展民主管理活動，認真引導，充分動員會員參與學院民主評議工作，吸收合理化建議。
4、配合行政做好保障職工福利的工作，依法維護教職工的合法權益，努力為教職工排憂解難。
四、工會學習制度
1、工會工作人員要積極參加學校的政治學習活動，努力提高思想覺悟和理論水平；
2、工會工作人員要自覺學習專業知識和科學文化知識，努力提高業務水平和工作能力，
3、學習的主要內容：黨的方針政策、時事政治、上級工會與院黨政檔案、指示、通報、簡報，有關業務工作方面的教材，書報刊雜誌等。
五、活動制度
1、重大節日（“三八節”、 “教師節”）要組織豐富多彩，靈活多樣的文體活動。
2、每年一屆的教職工趣味運動會比賽、桌球和羽毛球比賽等。
3、每年春季和秋季各開展一次工會活動，以各分工會為單位組織會員活動。
4、配合組織教職工一年一次身體檢查。
5、對生重病、手術住院的教職工進行慰問。
六、文書立卷歸檔制度
在工會活動中形成的檔案和材料，包括會議記錄、工作計畫、總結、簡報和統計報表以及照片、音像、個人成果等資料，具有保存價值的，都要隨時歸檔，並按照它們在形成過程中的聯繫和規律立卷。
七、工作計畫與總結制度
1、院工會委員會除了年度工作計畫和總結外，對重大工作，也要制訂專項規劃，作出專題總結，發出簡報，並形成制度。
2、院工會委員根據各自分工，按照院工會安排制定相應的年度工作計畫，年終要寫出書面總結報工會委員會。
3、各分工會應制訂執行工會工作計畫的措施，年終要進行工作總結。
學校防欺凌工作制度 篇6
以校本研修工作會議精神為指導，著眼當前課改和教育、教學發展的新形勢，結合我校的校情和師資實際，充分發揮教科研的先導、服務功能。立足“校本”，以課題研究為重要載體，積極構建“學習型組織”。提升“管理”研究，建立新的課堂教育教學觀念，壯大“科研型教師”隊伍，切實提高全體教師教育教學工作的整體水平，進而適應現代課堂教學的需要，以便更好地提高課堂教學質量，全面育人，同時促進我校教育改革與發展的與時俱進。特制定如下工作制度：
一、科學理論普及
1、主動廣泛訂閱書刊，充分利用時間自主學習研究。
2、合理安排讀書時間，學習興趣濃，有良好的讀書習慣。
3、積極記錄讀書筆記，字跡工整，字數達到要求。
二、教育科學研究
1、態度端正，保證科研活動次數。
2、承擔各級各類課題有方案、過程材料規範。
3、深入開展校本小課題的研究，深入課堂聽課、研討、反饋。
4、主動參與“三課兩反思活動”，認真備課、交流、反思。
三、學術交流活動
1、大力支持和認真關注《永吉教育科研》，使其發揮指導作用。
2、按時參加階段總結會，態度端正，適時闡述自己的觀點。
3、認真參加學術交流會，質量高，恰當聯繫實際。
4、積極宣傳自身的科研成果和教學經驗，主動向各級刊物上投稿
四、隊伍建設管理
1、承擔的各級課題研究過程中，認真做好階段小結。
2、學期末寫好課題總結報告。
3、有大局觀念，服從課題組組長的分配，接受分工。
五、引進激勵和制約機制
1、堅持依法制研，通過各種有效途徑和有效方法，實行一票否決制，在規範教師科研活動的同時，廣泛宣傳教育科研活動，依法加快教育改革與發展。
2、加強學習指導，組織全體教師認真學習教育改革和發展的論述，學習現代化教育科學，學習知識經濟和教育理論，進一步更新觀念，以教育思想觀念的新突破帶動教育改革與發展的新進展。
3、引進典型激勵機制和制約機制，在各項教育科研活動中，注意發現和培養各方面的優秀教師，對於有突出成績的教師給予表彰，並且積極發揮各位骨幹教師的帶頭引路作用，進而整體推進。（具體見學校獎懲制度）
學校防欺凌工作制度 篇7
為更好地規範我校工會工作，進一步推進學校民主政治建設，構建和諧校園，保障教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，根據有關法律法規制定本制度。
一、學校工會應按期換屆選舉，及時做好新會員的接收、教育工作；每月至少召開一次工會委員會全體委員會議，學習有關政策法規和業務知識，研究布置工作，健全民主制度，正常民主生活。
二、學校工會委員會實行主席負責制，負責執行會員代表大會或會員大會的決議和市教育工會的決定，主持學校工會的日常工作；對學校重大問題提出工會委員會經集體討論的建議；自覺接受學校黨組織的領導，每年至少2次向學校黨組織匯報工作，遇到重大問題應及時匯報。
三、建立健全工會各項工作制度，及時制定學校工會工作計畫，組織實施相關活動，做到有布置、有檢查、有落實、有總結。
四、做好教代會的日常工作，檢查、督促教代會決議的執行；定期組織召開教職工代表大會，通過教職工代表大會和其他形式，參與學校民主管理，實施民主監督。
五、對教職工進行思想政治教育和教師職業道德教育，組織教職工開展教育教學競賽、教育教學改革創新、學習考察及文藝、體育活動；協助學校做好評先評優等工作。
六、監督有關法律、法規及上級下發的檔案規定和要求的貫徹落實。協助和督促學校行政方面做好勞動保險、勞動保護工作。
七、關心教職工身心健康，改善教職工生活。工會要時刻關心教職工疾苦，慰問教職工的冷暖：在職或離、退休教職工及其配偶生病住院治療，工會組織並代表學校進行慰問。
八、與學校行政組織建立聯繫制度，參與協調勞動關係和調節勞動爭議，協商解決涉及教職工切身利益問題。
九、認真完成校黨支部和上級工會交給的其他臨時性工作任務。
十、做好工會檔案資料的收集、整理、管理工作。
學校防欺凌工作制度 篇8
一、學校體育運動中的安全要求
學校體育課、體育活動課安全要求
1、體育課、體段課的運動量必須符合學生的年齡、性別、健康狀況的特點。
2、體育教師在上課前必須認真檢查所用場地，確保場地的安全係數。
3、體育課要組織周密，運動時要有必要的安全保護措施。
4、體段課須由教師全面組織，嚴禁學生自由活動。
5、教師上體育課前應仔細察看器具的安全性、確保體育教學工作的安全進行。
6、體育教師應教會學生遊玩方法，並加強學生自我保護能力的培養。
7、加強基本技術訓練和指導，做好運動性傷病的預防工作。
8、加強體育課及體育活動課的紀律教育，各項體育運動均需按統一的口令行動。
9、學校組織學生參加體育運動的活動量不超出學生一般生理承受能力。對於不適應某種場合或某種活動的特異體質的學生，予以必要的照顧。學生應主動向學校講明自己身體的特異情況。
學校體育運動場地與體育運動器械設施要求
1、學校田徑場應設有平坦、松硬適度、不揚塵的跑道。跑道終點線應留有25米左右的延長段，以便緩衝和整理活動。教師上廛前應事得天獨厚清除跑道上的磚塊等障礙物，確保學生運動安全。
2、爬繩、爬竿、跳箱及單雙桿等，均需附設沙坑，內置足夠厚度的黃沙或70%與30%鋸末的混合物，沙坑應經常翻鬆。沙坑內不得混有致傷性雜物。（如無沙坑，活動開展時須鋪墊足夠保護學生運動安全的海棉墊子。）
3、投擲項目的投擲區，必須與其他運動場地分開，並保持足夠的距離。
4、單雙桿、爬竿、吊環等所有的固定器械，應無銹斑、發霉、斷裂等情況，發現不牢固的地方應及時調換或修理。
5、操場上一切遊藝性的器具，如滑梯，巨人步等要定期檢修，及時排除一切不安全因素。
6、在固定的體育器具旁設立指導性說明及使用規則。
7、學校提供的活動場地、活動設施必須符合國家和本市的安全標準。
二、學校衛生工作安全要求
中國小學校食堂衛生管理要求
1、中國小校食堂必須向所在地衛生行政部門申請食品衛生許可證，取得衛生許可證後方可向師生供餐。一校在不同地址分設多個食堂應按規定每個食堂分別申領食品衛生許可證。新建、改建、擴建食堂必須經衛生監督機構審核和竣工驗收。
2、學校要加強食堂衛生管理工作，建立食堂衛生管理制度，應有一位校長分管學校食堂衛生工作，並配備專職和兼職食堂衛生管理人員，負責食堂衛生管理工作，每天做好食品質量驗收和食堂衛生檢查工作，並做好記錄。學校食堂和餐廳應保持環境整潔，垃圾和泔腳缸要加蓋，並定期清理。
3、食品生產經營者承包的中國小食堂、餐廳必須由食品生產經營者向食堂所在地衛生行政部門申請食品衛生許可證，取得衛生許可證後方可向師生供餐。並應接受學校對食堂的衛生管理。
4、學校食堂供應熟食滷味、冷麵、冷錕飩的必須按照本市相應的衛生標準執行。未經許可，學校食堂不得向外校、外單位供應便當。
5、食堂從業人員應按有關規定取得有效健康證和經培訓合格後方可上崗；做好個人衛生，不留長指甲、不塗指甲油、不戴戒指和手鍊，上崗前將手洗乾淨，操作時穿戴清滯的工作衣帽和口罩，不得吸菸。
6、食品加工場應符合下列要求：
（1）應距離公共廁所、垃圾站、糞池等污染源10米以上；
（2）食堂應設有與供應的品種和數量相適應的食品貯存、初加工、燒煮的場地、冷藏設備、備餐室和更衣室等設施，蔬菜應與肉類、水產類分池清洗，食堂在布局上要防止待加工食品與直接入口食品、原料與成品的交叉污染；
（3）廚房的淨高不低於2。5米，廚房的最小面積不得小於25平方米；
（4）食堂內應有防蠅、防塵、防鼠、洗滌、通風、盛器清冼消毒和學生洗手洗碗設施；
（5）糕點食品加工場所應當符合《糕點食品衛生管理辦法》的規定。
7、食堂採購食品及其他原料時必須符合國家有關衛生標準和規定。禁止採購下列食品；
（一）有毒、有害、腐爛變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或其他感官性狀異常的食品；
（二）無檢驗合格證明的肉類食品；
（三）超保質期及其他不符合食品標籤規定的定型包裝食品；
（四）無衛生許可證的食品生產經營者供應的食品。
食品原料到食品，應當層層驗收，做好進貨驗收記錄及索證工作。
8、凡腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或感官性狀異常的食品不得加工供應。
9、熟食品和生食品分開存放。食品必須燒熟煮透，隔餐隔夜須回燒。加工後的熟製品應在備餐間記憶體放和供應。
10、供應熟食滷味或冷麵冷錕飩，須設有不小於4平方米的專間及二次更衣室，專間內裝有空調和紫外線滅菌燈，並配有熟食冰櫃、流動水、清洗及消毒池，專間內溫度應保持在25·c以下。
11、供應熟食滷味以及四月至十一月供應的葷食品、冷麵、冷錕飩的應在冰櫃內留樣24小時，留樣量不少於100克，且做好留樣記錄。
12、食品倉庫、冷藏設備應保持整潔，禁止存放有毒、有害物品及個人生活用品。食品應分類、分架、隔牆離地存放，做到先進先用。
13、食品容器、工具應及時清洗乾淨，保潔備用，不得與食品同池清洗，生、熟食品的容器和工具要有明顯標誌，嚴格分開。盛放熟食品的容器和食具須經消毒後方可使用。
14、凡外購課間點心，學校必須向供方索取食品衛生許可證，學校供應便當必須向供方索限特種食品衛生許可證。
15、中國小食堂發生食物中毒，必須及時向所在地衛生行政部門報告，並保留造成食物中毒或可能導致食物中毒的食品及原料、工具、設備和現場，並積極配合衛生行政部門做好食物中毒事故調查處理。
學生集體用餐衛生監督要求
1、學生普通餐、學生營養餐、學生課間餐生產經營者應向所在地縣級以上衛生行政部門領取衛生許可證。學生營養餐的生產經營者，其衛生許可證中必須有獲準“學生營養餐”的許可項目。未領取衛生許可證者不得生產經營學生普通餐、學生營養餐和學生課間餐。
2、學生集體用餐生產經營單位的生產經營場所、內外環境、衛生設施、工藝流程、生產用水、個人衛生、生產用具以及貯存、消毒、運輸等必須符合《食品衛生法》第八條有關規定。運送路程較遠的膳食要有保溫設備。
3、學生集體用餐生產經營人員應按規定經體檢合格取得健康證後方可上崗。
4、學生集體用餐必須採用新鮮潔淨的原料製作，嚴禁使用《食品衛生法》第九條規定禁用的食品制售學生普通餐、學生營養餐和學生課間餐。食品、包裝材料或容器必須符合衛生標準和規定。膳食要保持一定的溫度。
學生集體用餐不得直接供應未經加熱的食品，制售涼拌生食菜餚要有保證衛生質量。
學生營養餐每份所含的熱能和營養素應達到營養要求。學生營養餐的烹調應注意減少營養素的損失。
學生課間餐的食品每份應當單獨包裝。
5、實行學生集體用餐的中國小校應設專（兼）職人員負責學生集體用餐管理工作。管理人員應掌握必要的食品衛生和營養知識，應重視學生對飯菜質量的要求，發生食物中毒時應及時向衛生行政部門報告並積極採取控制措施。
學校訂購集體用餐時，應當確認生產經營者有效的食品衛生許可證。訂購學生營養餐時，應確認衛生許可證注有“學生營養餐”的許可項目，不得訂購無衛生許可證生產經營的學生普通餐、學生營養餐和學生課間餐。
學校應當設有學生洗手、餐具清洗設備和符合衛生標準的飯菜暫存場所。
負責分發學生集體用餐食品的人員每年要進行體檢。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病（包括病原攜帶者），活動性肺結核、化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛生的疾病的人員，不得進行學生集體用餐的分裝、發放工作。
6、以簡單加工學生自帶糧油、蔬菜或以為學生熱飯為主的規模較小的農村學校，暫不作為實行學生集體用餐的單位對待。但是，按本辦法應體檢的人員必須經體檢合格取得合格證後方可上崗。當地衛生部門應加強對該類食堂的指導，學校應努力改善食堂衛生條件，加強食堂衛生管理，保障學生健康。
便當衛生管理要求
1、生產經營便當的單位和個人必須事先向所在區（縣）衛生行政部門提出申請，經審核並取得《食品衛生許可證》後方可生產經營。
凡生產加工學生便當的單位和個人必須向衛生行政部門申請《食品衛生許可證》。
2、生產經營便當應當符合以下基本衛生要求：
（一）具有與供應品種、數量相適應的原料儲存、冷藏、挑揀切配、烹調、清洗消毒、便當分裝、裝箱等專用場地；
（二）建立分裝便當專間，內設空調、紫外線滅菌燈、二次更衣及清洗消毒池等設施；
（三）布局合理，形成生進熟出的流水作業線；
（四）有相應的更衣、洗、照明、通風、防蠅、防塵、防鼠、污水排放、存放垃圾和廢棄物的設施。
3、便當的原料應當符合相應的衛生要求或標準。便當食品應當燒熟煮透，不得加工供應生拌菜、改刀熟食、色拉。
4、未經冷藏的便當從燒熟至食用間隔時間不得超過3小時。
需要冷藏的便當，燒熟後應當在3小時內使食品中心溫度降至20·c以下，冷卻後分裝，在10·c以下冷藏，加熱後食用。便當冷藏時間不得超過24小時。
5、供應的便當應當在冰櫃內留樣24小時。
6、接觸食品的各種機械設備、工具、容器、包裝材料必須符合衛生標準和衛生要求，接觸待加工和直接入口食品的容器、工具應當有明顯標記，嚴格分開使用。接觸直接入口食品的容器、工具使用後應當嚴格消毒，並保持清潔。
7、盛裝便當應當採用符合衛生要求的不鏽鋼容器。
8、食品從業人員應當按有關規定取得健康證明和食品衛生培訓合格證明後上崗。
做好個人衛生，不留長指甲，不塗指甲油，不戴外露飾物。上崗前和便後應洗淨雙手，操作時必須穿戴清潔的白色工作衣帽，進入分裝專間時應重新更衣，洗手消毒，並戴口罩。
9、便當生產經營者應加強自身管理，建立健全各項衛生制度，配備專職或兼職食品衛生管理人員，每天進行原料質量驗收、衛生檢查和產品質量檢驗，並做好記錄。
10、便當應當採用封閉式專用車輛運輸。在運輸前對車輛進行清洗、消毒，在運輸裝卸過程中應當注意操作衛生，防止污染。
11、凡生產加工學生便當的單位和個人還應當符合下列要求：
（一）分裝便當的專間面積不少於30平方米；
（二）建立便當衛生質量檢驗機構，配備合格的檢驗人員；
（三）供應的便當應當符合相應的營養和衛生標準；
（四）配備專（兼）職的營養師（士）；
（五）廚師應當經營養衛生知識培訓、取得合格證後方可上崗。
12、學校供應學生便當時應做到：
（一）訂購時應當查驗供應單位的《特種食品衛生許可證》；
（二）設有專用場所暫存便當；
（三） 供應時有專人負責便當的管理。
學校小商店衛生要求
1、環境應符合食品經營單位衛生管理要求。
2、經營人員上崗時應穿戴清潔的'統一的工作衣、帽、不留長指甲，不塗指甲油和不戴戒指。並必須持有效健康體檢衛生培訓合格證上崗。
3、銷售衛生
（1）定型包裝食品標誌應符合有關規定（廠名、廠址、配方、生產日期和保質期等），進口食品應有中文標識，嚴禁陳列、貯存、銷售超保質期限食品。
（2）定型包裝食品貯存條件必須符合產品標識的註明的要求。
（3）散裝直接入口食品應有防蠅防塵設施，價目標牌不得直接接觸入口食品，銷售時不用手直接抓食品，銷售工具不得有生鏽、積污垢現象，包裝材料不得有毒有害、污垢不潔。
（4）學校向學生提供的食品、飲用水以及玩具、文具或其他物品必須符合國家和本市的衛生、安全標準。
4、食品庫房衛生
（1）庫房地面和貨架不積灰，無廢棄食品的殘餘食物；
（2）食品應做到分類分架存放，日用品和食品、雜物要做到分開存放，食品堆放時應做到隔牆離地，堆放整齊；
（3）倉庫內應有除害措施，無鼠跡。
學校中傳染病的預防與干預要求
學校中傳染病的來源主要是患傳染病的學生和教職員工，其次是感染後無症狀而排菌的健康帶菌者（因不易被人發現，易感兒童很容易和他們接觸而被傳染），此外，正處於潛伏期、前驅期或隔離末期的兒童來到學校，也往往是病原體的傳播者，特別是，未注意切斷傳染病的傳播途徑以及未按計畫實行自動免疫接種，是導致傳染病學生中發生傳播的重要原因。
要全面地，有效地控制青少兒童傳染病的發病和流行，必須採取下列綜合措施：
1、加強入園、入學晨檢制度，及時了解學生的缺課原因，密切注意傳染病的新動向。
2、加強健康教育，使教職員工特別是衛生保健教師及班主任，熟悉並掌握學校中的常見傳染病的前期症狀及傳染源隔離時間，培訓班級衛生員，發揮他們在預防傳染病工作中的監督與傳報作用。
3、加強教室內通風換氣減少呼吸道傳染病傳播的機會。
4、建立食品從業人員憑健康證上崗制度，嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》和《學校衛生工作條例》，搞好飲水衛生和食品衛生，減少腸道傳染病發生以及傳播的機會。
5、參加有計畫的自動免疫接種，增強青少年兒童身體的抵抗力，對已處於潛伏期或密切接觸的易感者，則應採取被動免疫接種，例如接種丙種球旦白等。
6、一旦發生傳染病的暴發或流行，則應立即上報衛生防疫部門，在上級防疫部門的指導下，開展自動、被動免疫接種及群體藥物防治。
學校校醫（衛生保健教師）的職責要求
（一）當好學校領導參謀，按照上級部門的要求，結合本校實際制訂學期、季度學校衛生保健工作計畫，組織好各項全校性的衛生保健工作，經常進行技術指導和衛生管理。
（二）結合學校教學和季節特點，採取多種形式，開展健康教育，制訂各項檢查評比制度。認真指導和培養學生的衛生習慣。有計畫地培訓和建立一支衛生員或紅十字青少年骨幹隊伍。
（三）定期進行學生體格、視力等檢查工作，及時掌握學生生長發育和健康狀況、營養狀況、生活安排、學習和學生因病缺課情況，認真填好學生體質健康卡，建立並健全學生健康檔案，注意積累數據，分析健康資料。
（四）積極開展常見病，多發病的防治，簡易治療與應急處理以及近視眼、沙眼、齲齒、蛔蟲、脊柱異常彎曲、扁桃體炎、鼻炎、貧血等矯治工作，如發現病情嚴重者，應迅速護送到醫院診治。
（五）做好傳染病管理，各項預防接種和登記、統計工作。如遇傳染病發生要做到早發現、早報告、早隔離、早消毒處理。嚴格執行患傳染病學生複課前的檢查制度，以控制傳染源。
（六）堅持體育與衛生保健相結合，會同體育教師，定期檢查體育器械與運動場地的安全，並分工做好學生的形態、機能、素質測量以及體育課運動量強度和密度的生理測定。
（七）實行教學衛生監督，對學生作息制度、課程客觀存安排、作業布置以及課外活動等方面，都要從勞逸、動靜等方面作好合理安排、保證學生有充足的睡眠、休息和課外活動時間。
（八）指導學校愛國衛生工作開展，督促各項衛生制度的落實。培訓炊事員和飲水管理員，指導檢查食堂衛生、膳食營養和飲水衛生工作，防止食物中毒等腸道傳染病的發生。
（九）積極開展紅十字活動，培養紅十字小幹部。
（十）認真學習，不斷提高業務水平。積極參加各種衛生保健講座和業務進修，要在不斷實踐的基礎上，積極開展調查研究，使工作為斷深化。
三、學校教育活動中的安全要求
交通安全要求
1、加強教育。學校必須加強對學生的交通安全教育工作，規範騎車和走路，特別是在寒暑假前後返校活動中必須開展交通安全教育。
（1）教育學生騎車必須遵守右側通行的原則。
（2）教育學生車輛、行人必須各行其道，借道通行時，應當讓在其本道內行駛的車輛和行人優先通行。
（3）穿馬路時，200米內有橫道線必須走橫道線。
（4）教育學生騎腳踏車要在非機動車道內行騎，在沒有機、非分道設施的路上騎腳踏車，應有盡有在道路右側1。5米以內行駛。轉彎要伸手示意。
2、加強管理。學生家長要經常性地對自己子女的腳踏車進行必要的安全檢查。未滿12周歲的兒童不得騎車上學。二輪、三輪機車后座不準附載不滿12周歲的兒童。
學校不得在公路上上體育課或組織學生遊戲。
素質教育活動中的安全教育
1、學校開展素質教育活動，必須嚴格執行學校報批制度，開展活動前必須書面報縣素質教育活動辦公室，得到同意後方可組織實施。
2、嚴禁租用無客運資格和個人車輛運送學生開展活動。
3、學校開展戶外素質教育活動必須嚴格按規定由指定運作單位進行運作。運作單位必須按規定進行操作，以確保學生安全。學校不得允許沒有得到許可證的單位和個人組織學生開展素質教育活動。
4、學校每組織一次素質教育活動，必須有明確的帶隊領導和教師。在整個活動過程中，教師必須認真做好對學生的安全教育工作和行為規範教育工作，教師不得離開學生團隊自行開展活動。要加強對學生的管理，特別是涉及到在外住宿，必須確保夜間學生的活動和住宿安全，保證學生有足夠的睡眠時間。
5、開展軍事訓練中，要根據氣溫適時調節，特別要防止中暑的發生，班主任要親臨現場，隨時注意學生的身體狀況；飲食要足量、衛生，不得到市場上購買熟食製品，杜絕食物中毒。
四、其他安全要求
校園安全要求
1、建立嚴格門衛制度，設專職門衛，24小時有人值班。學校保全人員應接受專門培訓，增強敬業精神。
2、建立並且認真執行學校安全保衛記錄製度。
3、來人來訪必須查驗證件，進校填寫客單，離去收回客單。
4、教室必須配門鎖，學生臨時異地上課離開教室應關門上鎖，底層教室還應關好窗，上好搭扣。
5、學生腳踏車宜集中停放，學校規模大的，應建腳踏車停車場，定時開關，由專人看管。
6、學生進校後一般中途不得離校，確有需要，應由班主任出具出門證明。
7、低年級學生進校後，不得讓陌生人帶領出學校。
8、遇來人來訪不履行登記手續，強行闖入，門衛應力加陰止，不得放行。
9、若來人已強行闖入校內，門衛追趕不及，應即電話通知有關部門領導，及時將闖入者查清逐出。
10、校內發現不良分子襲擾、行兇、鬥毆，先應制止、制服，為防不測，同時可撥打“110”報警。
11、為防不良分子逃逸，在制止、制服其之前，應關閉校門。
五、學生在校用電安全要求
學生在學校學習和生活離不開用電，為避免學生在校用電事故的發生，特提出如下要求。
1、學校電工一定要按用電要求嚴格安裝用電線路，不準學生隨意亂拉電線。
2、必須選用質量合格的開關、插頭和電源插座並安裝在安全的地方，儘量讓小學生摸不著。
3、電工要定期檢查教室的線路、開關、插座和各種用電器是否破損。一定要按裝漏電開關。
4、學生不得私自亂拉電線，不得用手觸及電線，不得隨意拉開關、摸電源插座。
5、需用電時才拉開關，離開教室一定要關風扇，熄電燈。
6、用電器壞了，一定要請老師、電工修理，簡單故障也應在電工或老師的指導下自己才動手排除。
7、用電器壞了，一定要報告電工或老師及時更換，自己不能隨意動手更換。
8、電工要專門負責實驗室的用電安排，上課前後，電工都要檢查所有的開關、線路、電源插座，防止上一節課有同學把開關、用電器等弄壞及污損而造成接著上課的同學觸電。。
9、在帶電做實驗時，一定要穿絕緣膠鞋，不要把衣服和手腳弄濕，電工工具一定要準備齊全。
10、在學生宿舍里，電線一定沿牆壁整齊布設，不得懸空亂拉，防止學生在上面搭掛衣物等。
11、宿舍線路只供照明用，不得作他用。學生絕不能偷電，不能用電爐電飯鍋煮食燒水，不得在床上安裝電風扇，使用電吹風等。
六、學校消防安全要求
1、貫徹執行《消防法》，切實抓好學校的消防安全教育和消防安全工作。
2、制訂好學校的消防安全制度和消防安全教育計畫，指導教師對學生進行消防安全教育活動，有意識地把消防安全滲透到學校教學中。
3、組建學校的消防安全教育機構，並確定專人負責學校實施消防安全教育的具體工作。
4、進行經常性的消防安全檢查，及時發現火災隱患，及時上報有關部門，及時排除。
5、堅持經常檢查學校消防設備情況，保證設施齊備、完好、有效。
6、組織學生活動，要認真考慮消防安全，要有防範措施，要有請示報告。
7、做到不組織未成年人參加滅火。
8、把消防安全教育納入學校常規工作，並及時總結，不斷提高。
七、物理、化學、生物實驗中的安全要求
1、實驗之前必須預習。認真學習有關實驗教材的內容，明確實驗目的，結合課文理解實驗內容和原理，搞清楚每一個實驗的步驟以及實驗注意事項。
2、做實驗以前，要檢查實驗用品是否齊全，儀器是否乾淨，並將桌面上的實驗用品放整齊。
3、做實驗的時候要嚴格按照實驗的步驟和方法進行，注意操作規範。如要進行自己構想的實驗，事先必須徵得教師的同意，聽從教師的指導。
4、注意安全，嚴格遵守實驗操作規程，特別要謹慎、妥善地處理易燃、易爆、有毒、有腐蝕性的物質，防止發生意外事故。
5、實驗室所有的藥品不能跟手接觸，更不得品嘗藥品的味道。絕對不允許把各種化學藥品任意混合。用剩的藥品應該交還實驗室，未經教師允許，不能將藥品帶出實驗。
6、濃酸（如濃硫酸、濃硝酸、濃鹽酸等）和濃鹼（氫氧化鈉濃溶液、濃氨水等）具有強腐蝕性。不要讓它們濺在皮膚或衣物上。
7、可燃性氣體（如氫氣、一氫化碳等）與空氣的混合氣體遇火容易發生爆炸，因此這些氣體的發生裝置要遠離明火。點燃可燃性氣體前，必須先要檢驗氣體的純度。
8、實驗時皮膚如被玻璃（先檢查傷口裡是否有玻璃片）或利器割傷，先用3%雙氧水消毒傷口。傷口深的要接受醫生的檢查處理。
9、使用加熱器加熱時要小心，萬一不小心而失火，一般的小火可用濕布或沙土覆蓋著火的物體。火勢大時可使用泡沫滅火器或二氧化碳滅火器。電器著火時，應先切斷電源，再使用二氧化碳滅火器。
10、安裝照明電路，應仔細檢查使用的導線是否有裸露、插頭是否完好，裸露的導線、損壞的插頭勿用。
11、解剖生物應指導學生刀具使用方法，忌用刀開玩笑以免劃傷、刺傷。
12、保持實驗安靜，自覺遵守紀律。愛護公共財物和儀器設備。注意節約藥品、煤氣和水電。
13、實驗時，要認真地和耐心細緻地觀察實驗現象，將觀察到的現象和實驗數據，實事求是地隨時作好記錄。
14、實驗完畢後，將實驗裝置拆開，把廢液和廢物倒在指定的容器里，然後把儀器洗乾淨放回原處，做好清潔整理工作。
八、防汛工作要求
1、防汛期間各單位要加強領導，提高認識，充分準備，成立防汛領導小組。制定具體的應急預案，全力以赴做好防汛工作。確保全全度汛。
2、學校每年6月初檢查、督促落實防汛措施，特別是危房、校舍的加固整修。
3、在汛期內，當市、縣有關部門發布（通知）風力8級以上；日雨量50。1毫米以上；風暴潮達5。20米以上時，學校防汛小組的成員必須到位，要加強值班。
4、當江海潮位預報有風暴潮時，學校應組織人員配合出防、巡邏，發現問題和隱患應及時採取防範措施。
5、當市氣象台發布有強熱帶風暴或颱風警報包括內部廣播、電話通知後，學校防汛小組成員要主動進入崗位，對本單位的危房、棚舍、門窗、避雷針、廣播線、電話線、行道樹等進行認真檢查，落實加固搶險措施。
6、當市氣象台發布颱風緊急警報包括內部廣播、電話通知後，學校要進行全面檢查，對住在危房內的人員及危舊校舍內的學生要採取應急措施及時撤離，根據就近安置的原則，認真切實地做好危房人員的安全轉移和安置工作。
7、當發生重大險情時，學校應根據各自的職責，在當地人民政府的領導下，積極果斷決策，迅速組織人力、物力、認真做好受災師生的安全撤離工作，把災害損失降到最低限度。
8、一旦遭到百年一遇潮位加十二級強風暴等特大災害時，學校要堅持以人為本，確保人民生命和國家重點設施的安全為宗旨，根本縣防汛指揮部的命令，迅速組織人員按照老、弱、並殘、婦、幼、後青壯年的秩序，撤離至距一線大堤5公里以外的範圍內，有領導、有組織地另行安置好師生員工。
學校防欺凌工作制度 篇9
為認真貫徹落實教育部、法務部、中央綜治辦、團中央《關於加強青少年學生法制教育工作的若干意見》和省、市普法規劃要求，結合本校工作實際，特制定本制度：
一、各部門要高度重視青少年法制教育工作，齊抓共管，努力形成社會、學校、家庭共同聯動的良好格局。
二、全體學生都要認真學習法律知識，積極參加學校和社會組織的法制教育活動，不斷提高法律意識，增強法制觀念。
三、教導處按有關要求，制定好課堂法制教育計畫，保證計畫、課時的落實。
四、將《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教育法》、《義務教育法》等一些與青少年學生相關的法制教育內容列入教學中。
五、全體老師要將法制教育的內容融入相關課堂教學中，力求使課堂法制教育具有針對性，生動活潑，便於學生接受。
六、充分發揮兼職法制副校長的作用，組織和開展多種形式的法制教育活動，預防和減少青少年違法犯罪。
七、以法制宣傳欄、播放法制教育影片等形式定期宣傳基本法律常識。通過開展團隊、班隊活動等形式引導和保障青少年學生健康成長。
八、進一步完善學校法制教育制度，制定評估、檢查的具體標準，定期考核，使學校法制教育工作逐步走向制度化、規範化。
學校防欺凌工作制度 篇10
隨著社會的發展，教育改革和發展的新形勢賦予教育科研的先導地位將日益突出，教育科研將成為也必須成為教育改革與發展的重要推動力。對教育教學研究也得到了人們的普遍重視，但教科研是一項複雜、艱巨、專業性的工作。為了積極推進學校教科研工作，促進教師更快成長，促進學生全面發展，特制定學校教科研工作制度如下：
一、指導思想：
1、在學校的教科研工作中，我們堅持為學校行政決策服務，為學校教育教學改革實踐服務和為繁榮教育科學服務的方針，深入開展課題研究，以多種層次、多種類型的研究，全方位推進學校素質教育。
2、學校根據上級部門的指示精神，以及在學校領導的大力支持和配合下，以學生髮展為本，以創新精神和實踐能力為重點，以全面提高教學質量、提高學生能夠整體素質為目的，積極組織開展一系列教育教學科研活動，為學校添光加彩。
二、具體制度：
1、學校成立以校長為組長的教科研工作領導小組：校長任組長，副校長負責指導，具體工作由主管教科研的老師負責。
教科研工作領導小組職能：
（1）從巨觀上指導、審議學校教科研工作，以發展的眼光制定學校教科研的決策和規劃。
（2）督導科研室工作，審議每期學校教科研工作計畫。
（3）協調全面，統一領導學校教科研工作。
2、科研室是學校行政職能處室之一，負責全校教科研工作的組織和管理。
科研室工作職責：
（1）按學校工作的要求和安排，在教科研工作領導小組的指導下，擬定每學期教科研工作計畫。
（2）認真做好市、區、校級課題的立項、申報工作。根據上級及區教科所的有關檔案、工作要求做好宣傳發動工作，積極參與市、區、校級課題的立項、申報工作。
（3）在業務能力許可的情況下，組織教師開展教育理論和教科研方法學習、培訓活動，不斷提高教師的教育科研意識和水平。
（4）認真做好教科研成果的評優及獎勵工作。課題評選小組成員根據課題研究的開展情況、結題狀況等對教科研成果進行評優，對優秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進，便於教科研的順利開展。
（5）加強教科研工作的資料收集、管理工作。收集好教科研工作的各項資料，並管理好有關資料。
（6）利用校園網站，為教師提供更多的教科研信息和資料。
學校防欺凌工作制度 篇11
一、學校科研工作重在對教師的科研活動進行協調、組織、安排，使教師具有良好的科研環境與條件，充分發揮教師的科研能力，提高教師的科研水平。
二、每學期有目的、有計畫、有組織地對教師進行科研工作安排，高質量、高水平地完成好縣級、市級課題。
三、除組織安排教師進行科研課題外，全校教師要自覺投身科研活動中，獨立、自主、大膽創新地進行教育教學探索，使科研成果日益增多。
四、加強科研選題的管理，做好預測與決策，保證在選題上做到科學性與可行性相結合。
五、組織好課題組，使參與人員在知識結構方面實現合理配備，形成一支具有一定科研能力的教育科研隊伍。
六、強化科研計畫執行過程的管理，有效地發揮人、財、物、信息的效用，保證環節暢通及整體運轉有序。
七、通過實驗、觀察、設計或辨證思維活動，使教師科學研究取得具有一定的學術意義或實用價值的成功的科學成果，為教育、為社會創造物質財富與精神財富。
八、對教育科研成果要求實事求是的評價，持公證、科學的態度進行客觀評價，並通過實踐來檢驗評價。
九、做好學校科研檔案管理工作，正確組織科研材料的歸檔，科學地做好保管和管理工作，充分地發揮教育科研檔案為教育教學工作服務作用。
十、教改要深化，科研為先導，抓科研、促教學，切實做好學校教育科研課題的申報、論證、審批及成果的鑑定、評獎、推廣和套用工作，將學校教育科研不斷推向前進。
學校防欺凌工作制度 篇12
指導思想：以鄧小平理論為指導，努力推進以德育為核心的素質教育，以人文精神的養育為突破口，大力弘揚民族精神。立足誠信教育、愛國主義教育，全面關心學生進步，推進青少年思想道德建設。努力培養人格健全、學有專長、求實創新、和諧發展的學生。
1、建立健全完善的德育管理機構、網路。校長為德育領導小組組長，政教處具體實施，發揮團組織、年級組和班主任的作用，全面實施學校的德育思想和管理措施。
2、每學期、每學年制定學校的德育工作計畫，在此基礎上規劃學校的三年德育規劃，分階段實現學校的德育工作目標。
3、每學期初召開一次德育工作會議制度，對本學期的德育工作作深入的思考，制訂科學、規範的德育計畫；期末進行一次學生思想工作研討會。
4、建立班主任工作中關於學生思想道德建設的交流會工作匯報會制度。
5、建立學校行為規範督導制度，全員、全程管理學生的行為、學習、生活。
6、建立親職教育委員，發揮家庭、學校和社會相互聯繫、共育英才的作用，每學期至少召開二次各年級家長會，輔導家長，搞好親職教育。
7、建立評選德育先進工作者、優秀班主任、星級班主任、金愛心教師等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優秀教師。
8、每學年評選一次先進班級，三好學生，優秀學生幹部、優秀c國中畢業生，並給予表彰和獎勵。
9、每周一早晨舉行全體師生參加的升國旗、唱國歌制度。
10、每學期必須結合各種重大節日、紀念日開展各種教育活動制度。
11、建立社會實踐活動制度、義工制度、社會服務制度，培養學生的勞動觀念、服務意識。
12、有效組織讀書節、體育節、科技節、藝術節等校本節慶活動，發揮培養學生自主管理、自我教育的作用。
13、每學期組織召開主題班（團）會的評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。
14、發揮學校學生社團組織的功能，提高學生的創新能力，開展形式多樣的教育活動。
15、建立定期召開班主任工作例會、學生會幹部、班級幹部會議制度。
16、每年召開一次學代會，團代會制度。
17、建立班主任工作常規管理制度。
18、建立班級常規管理制度。
19、建立學生會管理制度。
20、邀請法制副校長、校外輔導員、老幹部、英模來校報告制度
21、建立學生學習學校各項常規、獎懲條例和《公民道德建設實施綱要》貫徹學習的制度。
22、建立做好後進生幫助教育轉化工作的制度。
23、建立學生評價制度。
附德育工作領導小組
組長：羅少雄
副組長：羅曉君、黃玉、巫紅麗
成員：邱美芬羅祥雲陳偉珍
羅燕東羅兆如羅瑞紅
羅桂芝羅岱珊徐友梅
德育工作實施細則
根據上級檔案精神，進一步加強教師德育建設，提高我校教師德育水平，特定此考核細則：
1、德育考核堅持公正、公開、公平，堅持人民民眾滿意的原則，嚴格有序對學校所有在編在崗教師進行考核。
2、本方案採用積分法，含日常師德表現和評議兩塊，滿分為100分。
3、考核結果為優秀（50%）、合格、不合格（50%）。凡職業道德考核不是優秀者，不得參與各種表彰活動及年終不能評優。
師德日常量化積分（50分）
凡具有下列行為之一者從總分中酌減，減完為止。
（1）參與集體上訪或違法上訪。－3/次
（2）經常違反學校規章制度即月量化－8分以上者－2分，－10分以上－3分。
（3）嚴重侮辱學生、體罰或變相體罰造成嚴重後果責任自負，且追究其責任。－（5－10）分。
（4）日常教學工作（上課、批改作業態度不認真造成教學事故的，如未完成教學進度，影響考試統計，作業批改量不達1/3要求的。－（2－3）分/次。
（5）擅離工作崗位私自停課、缺課，每節－2分。
（6）教學水平長期低下，導致學生厭學，生流失5人/班/學期－2分，所有任課教師。
（7）不做家訪或不按規定做家訪的。－（2－3）分。
（8）對學生放鬆管理由此引發事故的。－（3－5）分/次。
（9）不改正工作中錯誤的做法由此引起學生或家長不滿的。即（日常評議同標準相差10分以上）－3分。
（10）挑撥離間，拉幫結派，破壞學校團結的。－5分(由教代會、學校評議)
（11）拒不服從學校工作安排經多次勸說無效的，給學校工作造成損失的。－(3－5)分。
（12）因酗酒等其它行為(如語言不文明)有損教師形象，在校內外形成不良影響的(受到民眾強烈反映、上級部門批評)－（3－5）分。
（13）搞有償家教的－3分。
（14）自作主張亂收費的－5分。
（15）其它有違師德的酌情減分。
評議部分（50分）
德育工作獎懲制度
教師素質，德育最重要。德育建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定整個教育事業發展和改革的成敗。今天，面對全面建設小康社會的新形勢新任務，面對對外開放進一步擴大、社會主義市場經濟深入發展的新情況新問題，面對樹立全面協調可持續發展的科學發展觀，促進人的全面發展的新目標新要求，我們更應該大力加強師德建設，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發展提供堅實有力的師德保障。為此，特制定德育考核獎懲制度如下：
一、熱愛教育是師德的靈魂。“教師是太陽底下最崇高的職業。”教師的一言一行都應遵從教師職業道德規範。
1、對利用教師職業便利謀取私利，諸如亂收費、亂辦班、亂補課、亂髮資料者，在晉升職稱、評優評先中實行一票否決制度；
2、教師不得有違反法律法規、黨和國家方針政策及危害青少年身心健康、有損教師形象聲譽的言行，不得參與賭博、封建迷信和色情活動，不得將學生帶入寢室內進行作業輔導、補課、談話、開會，以及娛樂活動等。
3、教師不得在參與各類考試工作中徇私舞弊；不得在申請認定教師資格、申報專業技術職務、評選優秀教師、特級教師、晉級等活動中弄虛作假。一經發現上述行為，情節較輕者批評教育，重者實行師德一票否決。
4、教師不得敷衍塞責，無教案上課；不得隨意停課；不得讓學生家長批改家庭作業或學生代改作業。
5、學校通過師德量化記分，確定年度考核等次。
二.熱愛學生是師德的基本要求。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，熱愛學生是教師職業道德的根本。
（一）關心、愛護、教育好每一位學生。
1、以父母、兄弟、朋友之情，尊重每一位學生的人格。
2、不管學生的家庭、社會背景、經濟條件，以及學生本人的品行、學業、智力、身體、性格如何，對每一位學生都應傾注愛心，一視同仁。
3、關心每一位學生的思想、道德、行為、心理、智力、能力、身體的全面發展，提高每一位學生的基本素質。
4、堅持正面教育，不偏愛學生，不歧視學生，不簡單粗暴對待學生，不諷刺、不挖苦、不侮辱學生，嚴禁體罰和變相體罰學生(如罰跪、罰自己打自己、罰抄寫作業、拉出教室外等)。
5、認真聽取學生、家長意見，建立民主、平等、和諧的師生關係。
（二）主動關愛學生、矯正不良行為。
1、任何活動與節假日前都要對學生進行安全教育，並對活動中可能出現的事故採取必要的防範措施。
2、防止發生火災、水災，以及觸電、溺水等災害事故，不得組織學生在第一線抗災救險，要採取緊急措施，保護每一位學生的人身安全，並及時報告有關單位和部門。
3、及時制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。
4、學生處在險情或者急重病之中，以及處於可能發生嚴重後果的事故時，現場教師應主動迅速採取措施，救護學生，排除險情，制止事故的發生，實行首視責任制。
5、發現學生違反《小學生行為規範》和學校有關規章制度的行為，都應主動教育處理。無法處理的.應及時報告學校有關處（室）。
三、熱愛學校是每一位教師的義務。
（一）關心學校，提出學校改進工作的建議。
1、自覺宣傳、維護學校的形象，對外不散布有損於學校聲譽的言論，不做有損於學校利益的事，努力為學校增添榮譽。
2、關心學校，向學校提出改進工作的建議，推進學校向前發展。
3、積極參加學校組織的各項活動。
（二）按時上班，工作到位。
1、按工作作息時間表和有關要求上班，認真執行校各項規章制度。
2、認真履行崗位職責，工作主動負責，講求實效，提高工作質量，完成中心國小下達的各項任務。
3、工作時間不在辦公室或走廊上高聲談笑，非工作原因不隨意離開辦公室串門或做私事。上班時間不帶小孩，也不帶小孩在工作場所和教學區校園內自由玩耍。嚴禁在辦公室打撲克、麻將、下棋以及網路遊戲。
4、值日、值周教師應按時到位，認真履行工作職責，保障學生安全。
5、每周一舉行的升旗儀式，以及學校召開的開學、畢業典禮和重要節日的慶祝、紀念性集會，所有教師都必須認真參加，遵守會議紀律。
四.為人師表是師德的核心
教師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是教師最崇高的榮譽，也是教師的神聖天職。
1、文明用餐。不浪費飯菜；在校內外喝酒時不酗酒、不划拳。
2、講究衛生，不隨地吐痰、不亂扔果皮、紙屑等。
3、維護教師形象。衣著整潔端莊，與教師職業相稱；上班期間，在校園內不穿拖鞋，在非體育運動狀態下不得穿背心；女教師可化淡妝，非禮儀需要不佩戴耳環，不染彩發、不染指甲；男教師不留長髮，不蓄鬍須，不戴戒指。
4、校園內除辦公室、會議室、接待室和教職工宿舍外均為禁菸區。學生面前不得抽菸，校內大會議室禁止抽菸。
5、同事之間有意見，不吵不罵，不背後議論，不搬弄是非，通過正常途徑交談解決。不講不利於團結的話，不做不利於團結的事。
6、不準以任何方式向家長索取錢財物品。
五.教好書是師德的關鍵
教師要把自己的學生培養成為全面發展的有用人才，就必須把書教好。這就要求教師要具備淵博知識。常言道："教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。"就是這個道理。
教師還應具備多方面的愛好和才能。因為正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知慾，他們對任何事物都感興趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠古時代到未來世界他們什麼都知道，並認為教師什麼都知道。這種好奇心加求知慾是發展智力的動力，教師應珍惜它，而不能扼殺。這就要求教師要多才多藝，和學生打成一片，指導學生開展豐富多彩的活動。所以，教師要終身不斷學習，不斷開拓，更新自己的知識。
六.育好人是師德的歸宿
教書育人是教師的天職，教書是手段，育人是目的。因此，教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的"教書匠"，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。這個工程師是通過教學活動，在學生心靈上精心施工而產生的，目的在於培養學生的共產主義世界觀和道德覺悟。這就要求教師，必須全面貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，五育並舉，做到既教書又育人。
總之，良好的師德，是一種強有力的教育因素，是教書育人的一種動力。它是教師從事教育勞動時必須遵循的各種道德規範的總和。所以，每個教師都要努力把自己培養成為具有良好師德的人，才能完成"傳道授業解惑"這一光榮而偉大的任務，托起明天的太陽！
學校防欺凌工作制度 篇13
一、參加人員
院長、院黨委書記、副書記、副院長、各系主任、副主任、教研室主任及相關人員。
二、會議議事內容
1、討論研究學院教學工作發展規劃，重大改革措施。
2、討論研究學院教學工作計畫、學科建設、課程建設、師資隊伍建設、實驗室建設及研究生培養等情況。
3、討論學院教育教學研究、教學檢查、教學質量評估等事項。
4、總結近期教學工作情況，對出現問題及時協商解決。
三、時間安排
根據教學需要，在相關人員均保證到會的情況下、組織召開。
四、決定事項的落實
1、會議決定的事項，根據情況由教學秘書負責形成記錄存檔，並落實督辦。
2、對決定事項落實情況，教學秘書要及時向院領導反饋。
學校防欺凌工作制度 篇14
1、加強宣傳教育。利用牆報、隊報、廣播等形式進行預防傳染病知識的宣傳教育。
2、每天搞好教室內外的環境衛生，早晨到校後立即打開門窗和活動場所的通風換氣，保持教室內空氣清新。
3、一旦發現學生有發熱、頭痛、咳嗽等症狀，到衛生室檢查並及時送指定醫院治療。
4、對缺勤的學生，班主任立即進行調查，一旦發現有法定傳染病的學生，按有關規定進行消毒、隔離治療，並及時報告區控制中心、教育局和社區防保醫生。
5、每個學生保證1小時體育鍛鍊活動，增強體質，提高學生的抗病能力。
6、保持良好的個人衛生習慣，飯前便後勤洗手，加強營養和適當的休息。
7、各年級組辦公室有工會小組長負責定時開窗，流通空氣。保持室內空氣清新。
8、班主任督促班級衛生委員每天早晨和下課後開教師窗通風。課間多到戶外活動，避免前往空氣疏通不暢、人口密集的公共場所。
9、每周一次對教室、食堂、廁所、圖書室、實驗室等公共部位進行消毒、擦拭。
10、總務處負責在廁所洗手池邊安放肥皂或洗手液。
11、如果發現法定傳染病，立即用紫外線燈或含氯消毒液對其所在的教室、辦公室進行消毒。
12、常規情況下，對各教室、公共教室等場所進行每周一次。當發熱等，有突發事件時，每天1-2次空氣消毒，專人負責。
學校防欺凌工作制度 篇15
開展創建綠色學校活動是貫徹落實（全環辦【20xx】47號）檔案精神的一項重要內容，對於推進素質教育，增強青少年的環境意識和參與保護環境的能力，充分發揮教育資源的效益，具有積極的促進作用。為積極參與綠色學校的創建工作，把環境教育作為實施素質教育的重要切入點，為我校師生創造出更好的學習和工作環境，進一步提升學校辦學層次，特制定以下創建“綠色學校”工作制度。
一、學校組織管理工作
1、建立由學校領導、學科教師、及學生代表等組成的“綠色學校”創建領導小組，把環境教育和創建綠色學校列入學校各處室、各部門的年度工作目標，按照部門職能，進行具體分工。
2、結合自身特點明確創建目標，制定創建活動計畫，並組織實施，每學期定期召開環境教育會議，認真研究，檢查總結。
3、建立環境教育檔案及資料管理，學校圖書室、閱覽室工作人員要做好環保宣傳書刊、報紙、視聽等資料的收集、保管工作，積極配合學校做好環保知識的宣傳推廣工作。
4、積極組織師生參加環保培訓和開展環保知識學習，培養師生環保衛生意識，校領導、教師參加創建“綠色學校”的培訓班。
二、校園環境建設工作
1、校園綠化美化建設由校長親自抓，並分工負責按規劃實施，加大投入,使校園布局合理，色彩協調。
2、制定垃圾袋裝化管理制度,綠化管理責任制及衛生處罰條例,並嚴格執行管理制度。
3、堅持“衛生責任到班”活動，以班級為單位，承包校園淨化工作，狠抓教室、校園衛生的檢查，保證學校環境清潔衛生。
4、嚴格執行每日一小掃，每周一大掃的制度，廁所衛生有專人負責，保證校園內無衛生死角。
5、建立完善的節電、節水措施，教室，辦公室要求人走燈滅，電腦、開水機有專人負責管理。
6、制定環保衛公約，師生共同遵守公共衛生和保護環境。
三、課堂環境教育
1、學校有計畫組織師生學習環保知識、開展專題講座、環保演講等多渠道環境宣傳教育。
2、地理、生物、化學、物理等學科教師必須完成教材和大綱要求的環境教育教學任務，充分利用現行教材中的環境知識對學生進行審美觀念的教育，加強對環保知識滲透教育教學。做到有機結合，巧妙滲透。每學期至少有一個專題講座，考試試卷中要有明顯的環保內容，該要求列入相關學科教師的教學工作常規考核。
3、通過環保知識的學習與測試，讓學生加深對環保工作的認識與重視，提高環保意識，規範良好的行為。
四、課外環境教育
1、學校教導處、團總支、班主任要把開展各種形式的環保活動作為學生德育活動的重要內容之一，做到有計畫、有組織、有紀律，每次活動要求有總結。每學期環保宣傳板報不少於1次，環保專題班會不少於2次。
2、成立由學科教師指導的環境興趣小組和環保志願隊,積極參加校內外的環境教育實踐活動。
3、對學生在校的行為習慣提出明確要求,編印《學生在校一日常規十九條》,對學生在愛護環境、衛生習慣等方面應養成的習慣,學校還組織學生進行互評、互議,每周一小評、每月一匯總，並且與班級考核相掛鈎。
4、有計畫組織師生動手參與綠化、美化、淨化校園的活動,定期組織學生參加
環保監督和環保教育宣傳活動。
5、利用每年的植樹節、地球日、世界環境日、愛鳥日等紀念日開展專題教育活動,使學生關注地球、關注我們的家園。
6、要求學生養成良好的環保行為規範，提倡“四不”活動，即不亂丟廢棄物、不亂吐痰、不亂寫亂畫，不亂停放。愛護花草樹木，愛護益蟲和動物，愛護自然環境，愛護資源，人人動手清潔衛生，節約用水用電，養成良好的習慣。
學校防欺凌工作制度 篇16
一、常規管理
1、每學年科研室制定學校的教育科研計畫，通過學校領導班子的研究，向全校老師宣布並予以執行。
2、學校成立科研工作小組，定期組織組內成員學習，了解教育發展的最新動態，結合教育熱點問題和科研難點問題開展討論研究。
3、與教導處協同配合組織老師參加各級各類教育教學活動，認真指導教師總結經驗，修改文章。教師優秀的文章可向刊物推薦。
4、各教研組針對研究課題積極開展教研活動，對課題開展過程中出現的問題進行探討；每位老師能結合自己的課題上研究課。
5、每年召開一次學校科研工作研討會，總結當年科研工作情況、反饋課題申報情況並交流、推廣已取得的科研成果。
6、重視師資隊伍的建設，培養在教育科研方面具有發展潛力的青年教師充實校科研組力量，培養科研骨幹。
二、課題管理
1、選題立項。
（1）學校一般每兩年制訂公布一次教育科學規劃課題指南。
（2）廣大教師根據學校的重點課題和自身的情況填寫《課題申報表》，於學校公布的課題規劃後的每學年九月申報課題。
（3）學校組成專家評審組，根據學校教育教學改革的要求和實際研究能力對廣大教師申報的課題和其他課題進行論證，論證的標準主要有實效性、科學性、創造性和可行性。將既能完成又對學校工作有較大促進作用的課題列為重點課題，給以重點支持。影響力較小的課題列為一般課題。
（4）對立項的課題進行公示，並登記備案，分別建立研究檔案，開始全過程管理。對於重點課題向上級科研管理部門申請立項。
2、過程管理。
（1）市、區級項目實行兩級管理，區教育科研室與校教育科研室共同管理。
（2）校級課題，由學校科研室實施管理。
（3）學校科研室對各級研究課題進行跟蹤管理，不定期對課題進行情況進行檢查，了解進展情況，進行必要的業務指導，並向學校校長匯報工作。
（4）各課題組定期開展課題研究工作，並填寫好登記表、對照表、跟蹤記錄表等過程性材料，結題時同研究階段成果一併上交校科研室存檔。
（5）凡經批准立項的科研項目均由校科研室建立課題檔案，內容為《項目申請書》、《課題階段性總結》、研究資料和成果報告等等。
（6）校教育科研室負責組織人員對提交的教育科研成果進行鑑定、評比。
（7）凡被批准為區級課題，課題經費一旦下達，由課題負責人審批使用，科研室和校財務科負責監督，專款專用。
（8）為支持教師的科研工作，學校將對立項的校級課題給予一定的科研經費，經費使用由課題負責人負責，經費由財務室代管。
3、成果認定。
（1）課題結題時，先由課題組進行自我總結評價，準備好材料上報學校科研室，由科研室組織專家對課題進行驗收。
（2）學校鼓勵廣大教師積極參與教育科研，舉辦校教育科研成果評選活動，對在學校教育科研工作中取得成績的教師進行獎勵。
（3）參加科研課題研究人員所取得的成果以及科研論文獲獎，列入本人的教學檔案，作為晉升職稱、評優、評選先進或破格提升的重要依據。
（4）對有價值的研究成果，科研室組織成果推廣會，向全校教師推廣。對能在教育實踐中積極推廣、套用並已被國家、市、區級有關部門充分肯定的教科研成果，設立學校教科研成果推廣獎進行表彰和獎勵。
學校防欺凌工作制度 篇17
1、鄉鎮教研室是鎮教委設定的承擔鄉鎮國小教學研究和管理的職能科室，教研室全體人員要模範遵守鎮教委和本科室制定的工作制度。
2、全體教研員要根據本科室的分工，各司其職，各負其責，團結協作，堅守工作崗位，主動做好本職工作，努力提高工作效率，創造性地開展各項工作。
3、教研室實行民主集中制領導。教研室主任要率先垂範，帶頭遵守和堅持組織原則。其它人員要服從領導，服從分配，遵守請示匯報制度。
4、全體教研室人員要嚴格遵守勞動紀律，遵守作息時間，做到不遲到、不早退、不曠工。有事必須事先請假。
5、教研室實行蹲點研教制度，全體教研員要經常深入基層，調查研究，深入課堂，做好聽課、評課、指導課，上好示範課，充分發揮教研員的指導職能。
6、教研室要定期組織開展全鎮教研活動，注重過程管理，合理公正的評價單位、班級和教師。
學校防欺凌工作制度 篇18
一、目的意義
針對我校下午放學後存在接送難問題開展課後延時服務，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的優勢，在學校規定的課程教學之外開展的便民性服務措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿意教育的重要改革舉措，更是主動回應家庭需求，回應社會關切，進一步增強教育服務能力、使人民民眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
二、工作原則
我校在課後服務工作中應堅持以下原則：
1.堅持學生自願原則。在家長學生自願的前提下，由家長根據家庭所需向學校提出書面申請。
2.堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。
3.堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監管、有安全措施、有統一組織，確保師生安全。
三、組織機構
為確保放學後延時服務工作能夠紮實有效開展，成立放學後延時服務工作機構。
組長：略
副組長：略
成員：略
四、具體要求
課後服務對象：課後服務工作主要針對放學後家長接送困難、在家無人照料的.學生。
課後服務時間：課後服務時間為學校工作日早上上課前、午間休息和下午放學後（周四教師學習除外)，一般情況下冬季到17:00，夏季到17:30。
服務形式：早間以巡視看護為主，組織早到校學生開展晨間誦讀;午間以午間配餐和午休為主；
下午放學後以有組織的社團活動及其他學習活動為主。
課後服務內容：主要內容有輔導學生有效完成作業，並進行重點、難點的指導和輔導；帶領學生觀看具有教育意義的優秀影片和學習資源;在各個開放書架、班級圖書角或是圖書館進行自主閱讀;帶領學生參與各類科普、體育和娛樂遊戲、社團等活動，也可以安排其它適合學生身心發展的活動育人課程。
課後服務程式：我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極開展課後服務工作，堅持學生家長自願的原則，學校事先向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立服務內容公示、學生選擇、家長申請、班級審核、校長審定、學校組織實施的工作機制。由家長向學校提出託管申請，學校審核申請並與家長簽訂相關協定書，明確雙方權利義務和責任分工。
五、保障措施
1.高度重視。學校高度重視課後服務工作，成立專門服務工作機構，並將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學後延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。
2.健全制度。建立健全放學後延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、學生管理制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等，確保課後服務工作有章可循、有規可依。
3.規範管理。放學後延時服務工作必須做到以下幾條：
(1)堅持長自願、公益服務原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。
（2）嚴格規範辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。
（3）不得與社會機構合作進行有償服務。
（4）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助並通知學生監護人，確保學生安全。
4.考評表彰。為提高課後服務的管理成效，學校將制定有關課後服務工作考核辦法，將管理人員、教師參與課後服務工作納入績效考核範圍。
學校防欺凌工作制度 篇19
新課程的實施,將教學研究的重心下移到學校。建立與新課程相適應的以校為本教學研究制度，是當前學校發展和教師成長的現實要求與緊迫任務，也是深化教學改革的方向和重點。根據教研室相關檔案精神，結合我校實際制定。
一、教研基本理念
教研要以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以新課程實施過程中教師的所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，強調理論指導下的實踐性研究，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，形成民主、開放、高效的教研機制，促進學生健康、主動的發展和教師專業化成長，努力把學校建設成為學習型組織，推動課程改革目標的全面落實。
二、教研總體要求
教研的目的是推進新課程改革和雙語教學的實施及提高教師素質。因此，解決教學教研的立足點必須放在教學和課程改革中所遇到的實際問題上；著眼點必須放在理論與實際的結合上；切入點必須放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上；生長點必須放在促進學生髮展和教師自我提升上，努力推進新課程改革和雙語教學。切實加強對新課程改革和雙語教學研究工作的領導，校長負總責，教導處、教研組負責具體抓，建立層層管理、逐級落實、全員參與的教學研究管理與活動機制，確保教研工作落到實處。
三、教研主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以理論學習、案例分析、論壇、教學反思、結對幫扶、經驗交流、調查研究、問題解決、協作解決、教學諮詢、教學指導、說課、聽課、評課、課改論壇等為基本形式的教研製度，並通過教學觀摩、集體教研、青年教師賽教課等活動，為教師參與教研創設平台、創造條件。靈活運用開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動、學科整合式教研活動等多種教研形式，以“問題——計畫——行動——反思”的操作方式，努力提高教研的針對性和實效性。
1、自我反思。教師的自我對話，對自己行為的進行思考、審視、分析。結合教師專業發展需要，自定專業提高學習、個人教研學習計畫，並根據學校培訓計畫內容，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。
2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點，各抒己見。以教師或教學生成的問題為研究內容，將問題入組，以組為單位制定計畫開展研究。
四、教研具體制度
（一）校級領導管理。
1、校長是第一責任人，是身體力行者。校長負責抓教研，制定教研製度，指導學校教導處與科研室制定教研計畫，發動全體教師積極參與教研，督促和評價學校教研。
2、校級領導帶頭學習教研理論並參與教學研究，舉辦專題講座，向教師介紹教學研究方法，指導各部門開展教研，成為教師的真誠同伴和專業引領的力量之一。
3、校級領導各負責一個研究課題或子課題，親自參與教研活動，及時了解研究動態，發現問題修訂研究計畫。
4、校級領導要充分挖掘校內教育資源，整合教研組、教導處等機構的教研力量，形成教學、科研、培訓為一體的教研機制。
5、學校按計畫確保教研經費到位，供購買資料、派教師外出學習培訓、請專家講課及其它教研活動，保證教研的順利進行。
（二）教研職能部門管理。
1、學校教導處具體負責教研工作，確定學校核心課題，以核心課題統領學校新課程改革和雙語教學。
2、學校教研室負責教研具體策劃，組織課題組組長，定期學習理論，舉辦科研講座，交流研討，舉行信息交流會或讀書匯報會。
3、學校教導處負責教研職能部門的常規管理工作，組織教研組組長開展理論學習及實踐指導。
4、部門負責人的主要任務為：
①自覺參與教研活動，提高教師科研素質。
②組織教師學習教育理論，搞好每月的“論壇”。
③組織好師徒結對，切實開展幫扶工作。
④根據教研組或課題組的需要進行必要的指導與幫助。
⑤每年至少向校教研室上傳2篇教育教學科學研究經驗文章。
⑥每學期聽課20節以上。
⑦ 做好宣傳工作，及時向各級各類媒體宣傳報導教研情況。
（三）教研組管理細則。
1、教研組是學校組織教師開展教材、教法研究，探索教學規律，進行教學管理，提高教學質量的基本的業務組織單位。
2、教研組的設定由教研室和教導處一年一定，原則上設組長1人，成員是所有該科的任課教師。
3、教研組組長由教導處聘請業務能力強，教學經驗豐富，有一定的思想水平和組織能力的教師擔任。各教研組要配合教研組和教導處抓好日常教學管理工作。
4、教研組組長的主要任務為：
①按照學校要求，結合學科教學實際，開學初制定可操作性和科學性強的學期教研組工作計畫。
②組織教師進行教學常規建設，實現備課、上課、作業布置和批改，課外輔導，學業成績考核評定及課外文化、科技活動等基本教學環節的科學化、規範化和制度化。
③組織教師進行教研的常規系列活動：理論學習、觀看錄像、鑽研教材、集體備課、評價研討。正確把握課程改革與課程標準的基本內涵，以理論學習與實踐觀摩相結合，使全體成員領會教材的編排體系，明確單元教學的重難點及內在聯繫，實現資源共享、優勢互補，促使學生的素質提高與教師的專業化發展。
④全組每月組織1－2次教師開展相關主題的研討會，圍繞學校教研目標的落實，制定本學科教改實施計畫，不斷總結經驗，探索規律，學習和推廣本校和外地經驗，結合日常教學開展連續性研討，以此改進教學。
⑤組織組內每位教研員每個月至少向教研室上傳1篇教學研究信息或經驗文章。是傳電教中心科研網。
⑥帶領本組教師申報教育研究課題，每學年每個備課組都要有課題研究，有主要研究方向和內容。
（四）課題組管理
1、課題組是教師根據教育科研需要自行組織的業務組織單位。課題立項後，學校承認課題組成立，一般設課題組長1人，成員5人以上。
2、課題組成立後，隸屬學校教研室，按照課題計畫組織開展科研工作，確保課題研究順利進行。
3、課題組組長的主要任務為：
①組織學習教育科研理論，端正教育思想，明確工作方向。
②組織集體制定課題研究方案，明確課題組成員的研究任務。
③切實開展課題研究活動，包括理論研討、課堂實踐、測試統計、分析總結等，做到每次活動有計畫、有總結，及時向校教科室推薦組內教師的科研論文、經驗總結。
④每學期至少組織成員召開2－3次相關主題的研討會。
⑤定期向學校教研室匯報課題研究進展情況，有階段性總結並認真做好課題結題的各項準備工作。
⑥科學、規範地建立課題研究管理檔案
學校防欺凌工作制度 篇20
一、汛前做好防汛調查和普查工作，對存在問題和隱患的危險房屋施工工地，各種設施，要及間及時進行整該消除隱患，不能馬上進行整改的要制定一個應急方案。
二、車汛前對防汛隊伍進行培訓，危險救護人員要掌握一定的危險救護知識和技能。
三、做好防汛危險物資，工具的儲備工作，的保障汛期物資供應。
四、在接訓緊急防汛通知後，防汛工作領導小組和防汛工作辦公室進入24小時值班，值班電話24小時開機確保暢通。
五、在接到緊急防汛通知後，迅速部署和指揮防汛救災工作，並保持與上級主管部門的聯繫。隨時將實情及救災工作情況向上級部門報告。
六、值班人員得擅自離崗，認真做好值班記錄。在遇到緊急情況時，應及時向防汛工作領導小組組長匯報。
七、在汛期，做好上學放學路途防汛防洪宣傳教育活動。汛期內，要求家長護送學生上校反家，若有特殊情況可由家長申請學校就近安排教師護送到親屬家。
八、對防汛工作中表現突出的先進集體和個人，將給集體和個人予以表彰，並報級主管部門備案。
九、在防汛工作中，因玩忽職守者，不遵守法律法規和防汛考救災紀律的學校將給予批評教育，行政處理或報送上級主管部門。使國家和人民財產造成損失的。依法予以處罰、構成犯罪的追究其刑事責任。
學校防欺凌工作制度 篇21
一、組織紀律 ：
1、凡廣播站成員應遵守校團委學生會的紀律制度，以認真負責的態度主動做好自身本職的工作。
2、廣播站會議無論大小，全體成員必須按時出席，有特殊原因者，應提前請假，無故缺席者達3次，做自動退出處理。
3、若由於工作而影響學校考勤者，必須提前向老師提出請假，但如利用廣播站之名處理個人私事者撤消其成員資格。
4、若有特殊原因不能播出節目提前向站長說明，妥善安排節目的臨時處理，若由於個人原因影響節目播出者將視情況而處分，但不得頻繁出現類似情況。
5、一切聽從指揮，顧全大局，有靈活性，適應性，能熟練地運用既定的原則和程式解決突發事件。
6、工作做到服從安排，無特殊情況下，不得私自調動，對工作認真負責，不推卸應承擔的責任。
7、廣播站工作人員必須愛護各種設備，錄音帶、CD碟等。非工作需要，未經批准不得使用播音器材。
8、不得隨便帶非廣播站工作人員或非團總支部幹部進入廣播站，廣播站設備、VCD、CD碟不得外借。
9、各播音小組應當經常保持聯繫，提出存在問題，總結、積累經驗，提出解決問題的方法。
10、站長、各成員要經常留意廣播播音，發現問題及時解決。如遇到重大活動，請及時安排各小組做好播音內容的準備，必要時可進行試播。
二、廣播站成員分工職責：
(一)、站長：
1、準時開關門。
2、認真調試播音設備，確保廣播站正常播音。
3、負責督促編輯、小記者、播音員紮實有序地開展工作。
4、關心廣播站工作人員的進步和成長。
5、制定值日表，認真打掃廣播室的清潔衛生。
6、廣播站各項制度張貼到位。
7、認真填寫播音記錄、投稿記錄、審稿記錄。
8、整理播音材料並裝訂成冊後上交政教處。
(二)、編輯：
1、按時收交本組小記者的稿件並認真審核。
2、將審好的稿件合理安排到相應的欄目。
3、及時將播音材料送交到播音員，確保按時播音。
4、認真聽取同學們對廣播站的.意見，及時調整節目，確保節目質量，提高節目檔次。
(三)、小記者：
1、針對所負責的欄目認真收集素材，撰寫播音稿件。
2、服從站長、編輯安排，對不合格的播音稿件進行及時修改、訂正。
3、加強學習，提高自身的寫作水平，努力撰寫優秀的通訊稿。
4、經常採訪老師、同學、社會上的各層人物，獲得有價值、有意義的新聞素材。
(四)、播音員：
1、認真閱讀編輯送交的稿件，仔細正音，做到朗讀流利，無錯字、漏字、添字現象。
2、播音時做到聲情並茂，以情動人，以聲感人。
3、按時準時播音，不無故拖延。
4、加強學習，提高自身的文化素質。
5、加強朗讀訓練，提高自身的播音水平。
學校防欺凌工作制度 篇22
為加強學校常規管理，保證各項工作正常有序地進行，及時總結工作，安排任務，解決問題，統一思想，特制定以下例會制度：
一、行政例會
1、每周召開一次行政例會，一般安排在星期一第一節課進行。
2、參會人員：正、副校長，教導處、總務處正、副主任，團委書記。
3、會議總結並通報上周工作情況，研究本周工作安排，討論、決定學校有關重大事項。
4、與會人員會前做好準備，會中認真討論，做好會議記錄。
5、遵守組織紀律，嚴守組織原則。
6、排除干擾，不得遲到和缺席，特殊情況不能參會，應向負責人請假。
二、教師例會
1、每周召開一次教師例會，一般安排在星期一下午第三節課進行。
2、會議內容：總結上周工作，安排本周工作任務，通報有關事項和行政會決議等，解答有關疑問。
3、所有教職工應排除干擾，按時到會，不拖拖拉拉。會議實行考勤制，缺席一次扣發考勤獎5元，遲到或中途離會一次扣發2元。
4、會議期間，與會人員不看書、看報，不做與會議無關的事，有意見待議程完成後可善意發表。
5、保持會場秩序，不議論、走動，不接打手機。
6、精心組織，不重複累贅，力求精簡實效。
三、班主任例會
1、一般每月召開一次，時間安排在月初進行。
2、內容：交流班級情況，通報班級考評結果，統一思想認識，提出需要研究的問題，交流班級管理經驗和方法，提出下階段工作任務和要求。
3、充分準備，精心組織，周密安排，踴躍發言，獻計獻策，力求實效。
4、班主任和行政人員按通知要求準時出席，不得拖拉，無故缺席一次，扣發當月班主任考勤獎10元。
5、保持會場秩序，不議論、走動，不看書報，不做與會議無關的事，不接打手機。
四、晨會
1、每周舉行一次晨會，在星期一課間操時間進行。
2、各班列隊站立，班主任隨班維持秩序。
3、舉行升旗儀式。
4、學校負責人或部門負責人進行國旗下講話。
5、做好晨會記錄。
五、校會
1、每學期召開三次校會，分別於期初、期中、期末進行，會前應做好充分準備，做好周密安排。
2、會議對前期情況進行認真總結，表彰好人好事，指出不良現象，安排下階段工作，提出新的要求。
3、班主任和授課教師隨班參會，維持秩序。
4、遵守會場秩序，不講話、不做小動作，不做其他與會議無關的事。
5、服從統一指揮，學生整隊入場，按序退場，不得擁擠，確保全全。
六、其他會議
根據需要，做好準備，另行通知。