敬業之星評選方案 篇1
為激勵員工工作積極性，弘揚公司的企業精神，展現優秀員工的風采，樹立全體員工學習的`典範和榜樣。
一、評選對象和條件：
1、評選範圍
生產一線員工全體員工。（入職滿6個月以上員工）
2、評選條件
1）團結同事，互幫互助，認真履行崗位職責。服從領導安排，團結班組成員，工作責任心、團隊意識強。
2）工藝操作熟練、規範，產品質量好。
3）工作嚴以律己、任勞任怨，認真負責配合班長做好本班工作。
4）年度內無違規操作，無安全、責任事故，一月內無投訴及處罰紀錄。
3、取消評選資格條件
1）年內遲到、早退累計3次、事假累計3天，曠工一天；（婚假、喪假除外）
2）造謠生事、吵架行為（以公告處理及行政、經濟處罰為依據）；
3）年內罰款30元/次以上（包括30元/次）；
4）年內有嚴重質量事故由本人負主要責任的；
5）年內因工作失誤、失職、玩忽職守造成工傷事故的；
6）入職不滿6個月（不含6個月）。
二、優秀員工獎勵標準
獎金：XX元或榮譽證書
三、評選小組
組長：董事長
副組長：總經理，副總經理
組員：部門經理、車間主任
四、評選方法、程式及原則
1、由各班組長、車間對照評選條件，以班組推薦、個人申報相結合，12月30日前，將推薦名單報公司；
2、公司綜合部根據上報的員工名單及參考員工檔案出勤、獎罰記錄，確定評選人選，報送評選小組；全體員工再以不記名方式進行評選。
3、評選原則：
1）客觀、公平、公正、公開、實事求是；
2）表彰無私奉獻、愛崗敬業。
五、優秀員工的評選結果記入員工檔案，作為升職、提薪的依據。
六、評分標準（考評表另附）
總計分為100分。以100滿分計分制為評分標準基數，表現出色加分。
敬業之星評選方案 篇2
一、目的
為全面了解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，有效地激勵表現優秀的員工並樹立員工典型，從而讓企業管理和精神文明建設水平更上一個台階，完成公司下達的各項任務指標，樹立全心全意爭創一流的競爭意識，充分調動廣大員工的積極性和創造性，特制訂本辦法。
二、評選名額：
每個工序流程產生“員工之星”1名（每月）。
三、評選辦法：
（一）“員工之星”候選人推薦辦法
以“民主、公開、公平”為原則，採取班組推薦為主、個人自薦與主管推薦為輔相結合的辦法。
1、由班組推薦的，推薦的人員必須由班組全組人員選票通過50%，並由班組長簽名確認；
2、個人自薦的，必須有5名（含5名）以上員工聯名推薦並由推薦人簽字確認。推薦人簽名指標只能使用2次，超過無效。
3、主管級員工可以獨立提名、推薦，但必須提供推薦理由及優秀事跡並簽名確認。
（二）“員工之星”評選程式
1、評選工作由行政部負責組織，以各班組為單位對本部門員工評選推薦，要求各班組在總結員工工作的基礎上，注重實際的考核，優中選優，要評出團結，評出風格，評出水平，切實按照評選條件進行公平、公正評選，確保員工之星得到應有榮譽。
2、推薦上來的候選人通過部門主管篩選、辦公室初評，經總經理辦公會議評核、審定。
四、參加評選對象、條件、要求
（一）參加評選對象：在公司工作滿3個月以上（含3個月）以上員工（高層幹部不參與公司員工之星評選）。
（二）參加評選基本條件
1、遵紀守法，遵守公共秩序、社會公德，遵守公司各項勞動紀律，無曠工、遲到、早退現象，無參與賭博等違法亂紀活動行為；
2、工作認真負責，積極主動，服從整體安排，能配契約事完成各項工作任務，無較大的工作失誤；
3、完全勝任本職工作，能較好完成工作任務；
4、熱愛公司，愛崗敬業，樂於助人，與同事相處融洽；
（三）參加評選標準、要求
在基本條件已具備的條件下，具備下列條件之一的員工可優先參與評比，經綜合評價後擇優確定人選。
以下分值均表示最佳狀況時的得分，為該項目的滿分；評選時將根據實際情況扣減後計正分。
1、對推動品質管理、成本控制工作和在ISO9000體系監控、維護方面做出突出貢獻。（15分）
2、創造性地開展工作，積極提高工作效率和品質，為公司的發展和完善提出合理化建議並被公司採納，實施後取得顯著成效的`員工。（10分）
3、為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，銳意進取，為公司員工樹立良好形象並起到帶頭作用的員工；（10分）
4、愛護公司財物，精心維護、保養設備。（20分）
5、尊重主管、服從安排，工作認真、積極主動、富有激情、任勞任怨，能出色地完成本崗位及公司安排的其他工作任務；積極要求進步，參加公司組織的各項業務培訓。（15分）
6、嚴格遵守質量、安全生產規章制度，嚴格按本工種的操作規程標準操作，基本功紮實，技術過硬；無質量安全事故、無違章記錄、無違章處罰記錄、無工傷記錄。（30分）
（四）有下列情況之一者採用“一票否決”：
1、有違反國家法律、法規者；
2、評選月度內出現過一次以上（含一次）、經濟損失20xx元以上（含20xx元）的質量或負主要責任的安全事故者；
3、評選月度內有曠工行為者；
4、評選月度內請病、事假累計天數達15天（含15天）以上者。
五、獎項設定
評為當月“員工之星”的員工，當月表彰及獎勵300元。
六、評選時間
1、推薦材料報送時間：各部門應於每月20日前將推薦人選名單和書面材料報至行政部《員工之星評選推薦表》，推薦上來的候選人通過辦公室初評；
2、25日前公司領導審查、確認無異議，批准生效。
3、公示時間為次月初。
七、注意事項
1、禁止出現亂報候選人名單現象，如存在作假現象，則當事人停止參與本評選活動一年時間。
2、辦公室有權對所有候選人進行行政核查，是否符合評選基本要求，並可向總經理提出本部門審查意見。
3、員工之星人選應以各部門基層員工為主、管理層員工為輔；
4、員工之星人選應能夠獲得多數員工的認同；
5、評選過程中應注重對員工業績的收集和驗證；
6、評選儘量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。
7、所有獎金僅屬個人所有，本部門工作人員不得以任何形式要求分享。
8、希望所有員工能夠熱愛本職工作，努力創新，與時俱進，為公司發展做出貢獻！
八、本辦法解釋權歸屬總經理辦公室。
敬業之星評選方案 篇3
一、目的
為了全面了解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，提倡公司向上的風氣，有效地激勵表現優秀的員工並樹立公司模範，從而提高企業管理與精神文明建設水平，完成公司下達的各項任務指標，樹立全心全意爭創一流的競爭意識，充分調動廣大職工的積極性與創造性，特制訂本方案。
二、優秀員工評選辦法
1、優秀員工獎候選人各分公司領導、各部門負責人推薦辦法
此次評選按工作實際出發，以“民主、公開、公平”為原則，主管推薦為輔相結合的辦法。
1）由各分公司負責推薦，各部門負責人應在部門內部組織開展民主評議，確定人選；2）各分公司人員在10人以下推薦1-2名；各分公司人員在10至20人之間推薦2-3名；各分公司人員在30人以上推薦4-6名；
2、優秀員工評選程式
評選工作由總經辦負責牽頭組織，以各部門為單位對本部門員工評選推薦，要求各部門在總結員工工作的`基礎上，注重實際的考核，優中選優，切實按照評選條件進行公平、公正評選，確保優秀員工得到應有榮譽。推薦上來的候選人通過部門負責人篩選填寫《優秀員工推薦表》上報人資部進行匯總；評選領導小組成員確定獲獎名單。
三、評選領導小組成員：
張鳳橋、魏玉霞、祝斌、馮世金、丁華強、黃又清、徐秋萍、鄧金鳳、魏洪濤
四、參加評選對象、條件、要求
㈠參加評選對象：
公司員工（分公司總經理及副總不參與公司優秀員工評選）參加評選基本條件，具備以下全部條件者可參與公司優秀員工評選：
1、遵紀守法，遵守公司各項規章制度，無曠工、遲到、早退現象，無違法亂紀行為，評選期內，無因違反紀律而受到公司處罰或通報批評。
2、遵守公司各項管理制度。
3、工作認真負責，積極主動，熱情友善，服從整體安排，能配契約事完成各項工作任務，無較大的工作失誤。
4、完全勝任本職工作，能較好按時完成工作任務。
5、熱愛公司，愛崗敬業，樂於助人，與同事相處融洽善於合作；積極參加公司或部門組織的集體活動，在活動中能夠起到示範帶頭作用。
㈡評選條件
在基本條件已具備的條件下，具備下列條件之一的員工可優先參與評比，經綜合評價後擇優確定人選。
1、對工作默默奉獻的員工。
2、創造性地開展工作，積極提高工作效率與品質，為公司的發展與完善提出合理化建議並被公司採納，實施後取得顯著成效的員工。
3、為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，銳意進取，為公司員工樹立良好形象並起到帶頭作用的員工
4、愛護公司財物，精心維護、保養設備。
5、尊重領導，服從安排，工作認真，積極主動，富有激情，任勞任怨，努力克服困難能出色地完成本崗位及公司安排的其他工作任務；積極要求進步，參加公司組織的各項業務培訓與學習。
6、嚴格遵守安全作業流程等規章制度，嚴格按本崗位的操作規程標準操作，基本功紮實，技術過硬；無安全事故，無違章及處罰記錄。
五、優秀員工評選時間：
1、推薦材料報送時間：各部門應於7月10日前將候選人推薦表報到人資部。
2、優秀員工名單確定時間：7月12日組織公司高層領導小組會議對推薦人員進行討論確定。
3、表彰時間：公司上半年總結會議。
六、表彰與獎勵
1、在公司上半年總結會議上進行表彰。
2、在公司內刊上刊登表彰信息
3、優秀員工將作為公司的人才儲備，優先培養，選拔，晉升。
七、注意事項
1、禁止出現亂報候選人名單現象，如存在作假現象，則當事人停止參與本活動一年時間。
2、優秀員工人選應以各部門基層員工、部門主管等3、優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；
4、評選過程中應注重對員工業績的收集與驗證；
5、評選儘量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。
6、希望所有員工能夠熱愛本職工作，努力創新，與時俱進，為公司發展做出貢獻。
八、優秀員工評選原則
公司員工同等條件下優先評選。
敬業之星評選方案 篇4
為了調動廣大老教師工作的積極性，激勵中青年教師向老教師中的先進代表學習，我鎮每年在老教師中評選“愛崗敬業之星”。具體如下：
1、評選對象：
全鎮在職在崗的`老教師，男教師在55周歲以上，女教師在50周歲以上。
2、名額分配：
全鎮每年評選10名“愛崗敬業之星”。其中中學3名，國小7名。
3、評選辦法：
根據當年全鎮舉行的質量檢測進行積分，名次獎1—5名分別積50—10分，及格率、優秀率每達省頒標準一項積10分。
4、當年在師德考核中不合格者一票否決。
敬業之星評選方案 篇5
為最佳化團隊激勵機制，鼓勵擔當作為、服務師生，建設一支適應學校信息化高質量發展需要，愛崗敬業、德才兼備、為民服務、清正廉潔的信息技術專業隊伍，根據學校教職員工評優評先相關精神，以“紮根醫大愛崗奉獻，服務師生實幹擔當”為主題，結合部門實際，制定本實施方案。
一、評選原則
1.愛崗敬業，民眾公認；
2.德才兼備，實幹擔當；
3.服務師生，頗有實績。
二、參選範圍
信息技術中心科級及以下全體成員。
三、評選標準
1.愛崗敬業
具體表現：勤勉敬業，恪盡職守，以身作則，在團隊工作中有積極的推動作用。
2.實幹擔當
具體表現：堅持“三嚴三實”，有承擔急難險重工作任務，或處理疑難複雜問題，或樂於付出甘於奉獻等方面的工作實績。
3.服務師生
具體表現：開拓創新，深入民眾，在為師生辦實事、解難事，或展現信息團隊服務風貌，或傳播知識素養方面有突出表現。
四、評選辦法
1.各科室在民主推薦的基礎上，由科長、分管處長綜合評定候選人，中心處務會在充分對標討論的.基礎上產生。
2.每季度評選一次，每次評選敬業標兵獎4人，服務標兵獎4人。
3.對獲獎者進行公示表彰，獎勵不少於800元，亦可根據年度經費情況酌情調整。
五、其他事項
1.各科室推薦本科室候選人，推薦方式方法和流程由該科室根據不同情況自行確定，人數以占比20%左右推薦。
2.各科室推薦前應做好候選人工作實績表現、各類值班、工作日誌、團隊貢獻等的對標核實。
3.以當季度工作實績符合標準為推薦要求，符合標準人員可重複，由各科室自行確定。
4.如某科室季度內無符合標準的人員推薦，評選人數可少於既定數，原則上不多於既定人數。
5.“一票否決”以《信息技術中心各類評優評先推薦工作流程說明》（附屬檔案1）為依據。
6.如遇爭議或其他未盡事宜，由相關科室提交到中心處務會討論確定，並通報全體成員知曉。
敬業之星評選方案 篇6
為打造“人本、團隊、效率、責任‘的企業文化，增強公司凝聚力，樹立典型、激勵先進，發揮模範的榜樣和帶動作用，促進員工的共同發展，特制定本辦法。
一、評選範圍與名額
（一）評選範圍：市局所屬各單位；各縣區農業（農機、蠶業）局。
（二）評選名額：共20名。其中：市局所屬各單位10名，各縣區農業（農機、蠶業）局10名。
二、評選條件
符合下列條件的所有在職職工均可參評：
（一）具有較高的思想政治素質、良好的道德品質，擁護黨和國家的路線、方針、政策，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想、貫徹落實科學發展觀，積極投身於“中國夢”四川篇章廣元實踐活動。
（二）遵守黨紀（黨員）國法、《中華人民共和國公務員法》（公務員)、《xx省事業單位工作人員招聘工作試行辦法》（事業人員）和單位規章制度，遵守職業道德和社會公德。
（三）愛崗敬業，樂於奉獻，在本職崗位上或服務“三農”工作中事跡突出或成績顯著。
三、評選程式
（一）推薦方式：市局機關的採取自己推薦、領導推薦、支部推選的方式進行；縣區局參照市局的推選辦法推選，每個縣區局各推選1人。推薦截止時間：市局機關為20xx年6月10日，縣區為20xx年6月15日。
（二）材料申報：填報《xx市農業系統20xx年度“敬業之星”》推薦表一式2份,被推薦人的`先進事跡簡介1份（500-600字），（A4紙3號仿宋字）。縣區局並附20xx年以來的獲獎證書或榮譽證書複印件1份。紙質檔案上報市農業局黨辦。
（三）資格審查。由人事科對初步候選人進行資格審查（工作成績及優秀事跡）等，符合參選條件者，報局黨組審定後在農業區域網路上公示候選人員名單。
（四）網路投票：由局信息中心設計投票軟體，全體幹部職工在農業區域網路上對候選人員進行投票，每名職工投票1次。根據投票結果，排名在前20名的候選人員進入民主測評。
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（五）民主測評：全體幹部職工對通過網路投票選出的20名候選人進行測評，民主測評分為同意和不同意二個等次。分三個層次進行。局縣級以上幹部測評權重比占50%，中層以上幹部測評權重比占30%，一般職工權重比占20%。通過民主測評分值測算，對得票排名前10位的人選報局黨組審定。
（六）局黨組審定：局黨組根據網路投票、民主測評結果，審定局機關民主測評出的10位“敬業之星”和縣區局推選出的10位“敬業之星”。
（七）公示：對評選出的20位系統“敬業之星”進行公示。
四、表彰獎勵
市局將對評選出的“敬業之星”進行精神鼓勵和物質鼓勵，並在系統內和區域網路上對其先進典型事例廣泛宣傳，在“七一”表彰大會上進行表彰和頒發榮譽證書，按月發放愛崗敬業津貼。
五、有關要求
（一）評選活動的具體工作由局機關黨委負責。
（二）要充分樹立和體現“實事求是、公平公正、作風務實”的要求，努力造就一支愛崗敬業、作風優良、精通業務、勇於創新的隊伍。
（三）要認真組織學習本方案，熟悉評選要求和程式，積極參加，踴躍報名。
敬業之星評選方案 篇7
為加強公司企業文化建設，不斷增強企業向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激勵工作業績突出、綜合表現優秀的員工，公司將開展“季度之星”評選活動，具體方案如下：
一、評選原則
1、堅持全員參與，層層推動的原則；
2、寧缺毋濫，樹立典範的榜樣作用，激勵優秀員工；
3、堅持公開、公平、公正的原則。
二、評選周期
季度之星每季度評選一次。每年1-3月為第一個季度，4-6月為第二個季度，7-9月為第三個季度，10-12為第四個季度。次季度的第一個月月末公布評選結果。註：年度評優原則上為每年的2、3月份，與季度之星不相衝突。
三、評選範圍
凡入職滿三個月的員工，均可參與評選。
四、名額分配
對符合評比要求者，均可列為優秀員工。。
五、評選標準；
（一）工作態度
遵守公司各項規章制度，起先鋒模範作用；工作執行力強，效率高，有較強責任心；熱愛本職工作，積極、主動，能及時發現問題、提出建議；服務意識強，主動為客戶排憂解難，受到客戶口頭或書面表揚。
（二）工作能力
具備所在崗位要求的嫻熟技能、所做工作內容”O”差錯、有突出貢獻、當季績效考核名列部門前茅、在遇到突發情況時，能勇於為公司分憂，積極配合公司安排
（三）團隊協作精神
團結同事、樂於助人、富有團隊合作精神，能主動承擔本職外的工作，能夠積極、主動地配合其他部門的工作及公司組織的各項活動
（四）企業認可度
努力維護企業形象、維護公司利益；遵守公司各類制度；
六、評選方法
採用自薦、他薦、領導推薦的方法，擬定“季度之星”候選人名單
七、評選流程
1、申請人自行到各部門領取並認真填寫《季度之星評選申請表》，並交由各部門負責人處備案（次季度第一個月前5日完成）；
2、各部門負責人嚴格參照季度之星評選標準的各類細則，給予相應的意見審批，確定參評人員（次季度第一個月前10日完成）；
3、各部門負責人將參評人員名單及《季度之星評選申請表》交由人力資源部備案，人力資源部嚴格參照季度之星各類細則，給予相應的意見審批，確定參評人員（次季度第一個月前15日完成）；
4、中層會議商定，確立“季度之星”名單並報總經理審批（次季度第一個月前20日完成）；
5、將考評結果進行為期一周的公示。公示期間若有員工投訴，經核實情況屬實的，取消該評比資格（次季度第一個月前25日完成）；
6、員工優秀事跡報導、嘉獎等（次季度第一個月末完成）。具體事項由人力資源部負責組織實施。
八、獎勵措施
1、對獲得“季度之星”的員工進行表彰，將結果公布於榮譽榜上，並附上員工生活照、個人簡介，以示鼓勵；
2、獲得“季度之星”的員工，將作為年終個人評比先進的依據；總經辦根據公示情況確定入選名單並予以獎勵：給予每人300元現金獎勵。
九、實施
本辦法於20xx年10月1日起實施。
敬業之星評選方案 篇8
為了創建學習型學校，促進教師專業化發展，走名師立校、質量強校之路，建設一支師德高尚、業務精良、教學成績突出的高素質教師隊伍，結合學校實際，特開展校級學科帶頭人評選。
一、評選範圍：善嘉中學3年以上一線任課教師
二、評選細則：
1.課堂教學展示或說課展示（20分）
組織聽課評課或說課，由評審綜合打分，所得平均分以20%計入最後總分，即為課堂教學的最後得分。
2.教學實績（30分）
由教務處提供，主要依據期末（上學期）及期中（本學期）成績綜合考慮平均分（15分）、優秀貢獻率（15分）二大指標，二次考試中所任教班級均分和優秀貢獻率各取一個最好名次，第一名得15分，同一層次前1/3名次得10分，中1/3得8分，二項之和為教學實績得分。（參考“善嘉中學職稱評選教學成績考核辦法”）
音體美學科參看高考帶考成績。
3.教學科研獲獎（20分）
論文（10分）：以近三年來論文發表或獲獎最高級別計入總分。省級獲獎計10分，市一等獎計8分、市二等獎計6分、市三等獎計4分，縣一等獎計6分、縣二等獎計4分、縣三等獎計2分。省級及以上教育核心刊物發表計10分；非核心（正規）刊物發表計4分。
課題（10分）：以近三年來主持課題研究情況最高級別計入總分。省級課題立項5分、省級成果10分，市級立項4分、市級成果一等獎8分、二等獎6分、三等獎4分，縣級立項3分、縣級成果一等獎6分、二等獎4分、三等獎2分。
4.公開課、教學評比獲獎（20分）
公開課（10分）：以近三年公開課最高級別計入總分。省級公開課10分，市級公開課8分，縣級公開課6分。
教學評比（10分）：以近三年教學比武最高級別計入總分。省級獲獎計10分，市級一等獎計8分、二等獎計6分、三等獎計4分，縣級一等獎計6分、二等獎計4分、三等獎計2分。
5.評審組評議（10分）
由評審組全體成員對參評對象進行打分，按名次折算得分，以10%計入最後總分。
三、評選方法：
1.自20xx年起，校級學科帶頭人每一年評選一次，每次評選15人左右，每屆任期三年，分學科設定比例。
2.採用個人申報、年級部推薦，學校組織評審組考核的辦法。
符合評選條件的教師本人提出申請或所在年級部推薦，確定為參評人選。
3.參評人員根據要求上交“善嘉中學校級學科帶頭人申報表”並提供相關材料複印件。
四、評選步驟：
1.個人申報、年級部推選： 11月17日-22日
2.課堂教學或說課展示時間： 11月28日
3.評選領導小組進行終評： 12月10日
4.公示評選結果： 12月中旬
五、考核辦法：
校級學科帶頭人每學年評選一次，任期三年。到屆可以重新申報，申報成功後可以繼續連任；不能起到學科帶頭人應有作用者，將終止其校級學科帶頭人資格。
1.義務：
（1）每學期至少承擔2節以上校級公開課（包括教學評比）或1節縣級公開課（包括教學評比）；
（2）每學期聽課不少20節；
（3）每學年至少撰寫一篇論文，並在縣級及以上獲獎或發表；
（4）積極參與課題研究，每學年至少主持校級及以上課題1項；
（5）教學成績優秀，居年級前列。
2.待遇：
（1）校級學科帶頭人享受1500元/年的經濟待遇。300元為基礎獎，評審通過後一次性發放；1200元為學年考核獎，須考核合核後發放。
（2）校級學科帶頭人在職稱評聘、評選評先中享有加分待遇。
（3）學校每年為校級學校帶頭人免費訂閱一份學科期刊（在全校訂閱之外）。
3.在任縣學科帶頭人、縣名師、市學科帶頭人、市名師直接聘為校級學科帶頭人，只享受1200元學年考核獎，須考核合核後發放。
善嘉中學
敬業之星評選方案 篇9
一、指導思想:
“陽光育人,和諧興校”是州溫第二十中學的辦學理念。我們本著關注每個學生,關注學生成長的每個方面和每段過程的理念,為學生創設快樂學習、陽光和諧的氛圍。同時為促進學生的身心健康,使每個學生都能全面、均衡和個性化的發展,我們特提出本方案。期望使學生成為會“快樂生活、智慧思考、文明處世”的高素質人才。
二、評價原則
1、全體參與:學校全體學生納入到統一的評價體系之中;全體教師參與評價,而非僅是班主任。
2、評價全面、注重過程;從學生全面發展來考核,把學生平時的表現納入到評價中。全方位,多層面的促進學生綜合全面發展。
三、評價標準
1、文明禮儀之星
①模範遵守遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》、《溫二十中一日常規》等;
②誠實待人,講信譽;尊敬老師、長輩,孝敬父母和老人;具備關注他人的精神,並能積極參加班級、學校及社會的各項有意義活動;
③尊敬他人,與人交往過程中克己、慎重、積極主動、禮貌待人、適度得體、以誠待人,學生行為規範
④不鋪張浪費,能節約生活中每樣用品,不講究吃穿,不和同學在生活上攀比,有樸素的作風
⑤主動關心和幫助殘疾人等需要幫助的人,富有愛心,經常做好事,並能帶動其他同學共同參與
⑥在工作或活動中,為了共同的目標,能與他人互相配合、互相支持、積極合作,表現出良好的團隊精神精神和責任意識
⑦文明就餐
⑧月班級個人行為規範百分制考核為A、B等(前40%)。
2、學習智慧之星
①學業成績優秀,各學科全面發展;每學期期中、期末或初三月考各門功課成績都優秀;成績進步非常明顯的。
②學習目的明確,學習態度端正,有良好的學習習慣,有廣泛的學習興趣,注意培養自己的特長和創新精神,思維活躍,對問題敢於發表自己的看法。
③善於與他人合作完成學習任務,理解尊重他人,願意與人交流和分享,保持良好的競爭心態。
④在學習方面起模範帶頭作用,能幫助同學,共同進步;善於總結和反思,善於汲取他人經驗和處理信息。
⑤積極帶頭參加學校和班級組織的各項學習活動,如讀書節活動、英語節活動、探究性學習等,表現突出。
⑥上課認真聽講,積極舉手發言,不講空話,不做小動作,積極開動腦筋。自修課能做到老師在與不在一個樣。
⑦按時獨立完成並上交作業,字跡端正,答題正確不漏做,不抄襲他人作業
⑧能經常閱讀有意的課外書報,了解時事,拓寬視野。
3、藝術特長之星
①熱愛藝術,具備文藝表演才能,積極參加校內外各類藝術團體和校藝術節活動並顯著成績,學科考核為優秀級。
②具備良好的語言表達能力和文學寫作能力,在大型活動的主持、演講、朗誦等方面均有良好的表現,在班級主頁、校園網、狀元紅等校級及以上刊物發表過文章,能主動承擔學校布置的任務。
③對書法、繪畫、攝影等具有濃厚的興趣,並具備紮實的基本功,能積極參加手抄報、黑板報等活動。
④能為班級和學校活動出謀劃策,並能認真參加創意活動,設計的作品創意新穎。
⑤具備良好的英語表達能力,並積極參加校級以上英語學習活動及競賽
⑥擔任團支部、班委會或者是校學生會的成員,能認真履行所任職務的職責,獨立工作能力強,在各種活動中表現突出,為學校和班級管理做出一定貢獻
⑦以上文體項目有考級證書或獲區以上榮譽的伏先推薦。
4、體育健康之星
①熱愛體育活動,在田徑、籃球、足球、桌球、排球、棋類等體育項目方面至少有1項突出,並取得區級以上成績;廣播體操、眼保健操、體育活動課表現優秀;本學期為校田徑隊正式隊員,並能堅持訓練的。
②以上文體項目有考級證書或獲區以上榮譽的伏先推薦。
5、綠色環保之星
①有較強的社會責任感和社會公德意識,關注社會或身邊的環境問題,能對社會環境問題獻計獻策,積極參加學校及社會各項環保活動和志願者活動
②珍惜資源,愛護公物。要節約水電、不浪費,不損壞公共設施,並在同學中起到模範帶頭作用。
敬業之星評選方案 篇10
一、活動主題
發現感動、傳播感動、持續感動。
二、活動宗旨
進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。
三、活動時間
第18—19周
四、評選對象及基本條件
1、評選對象——全體學生。
2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發現感動；材料必須客觀真實；事跡主要發生在20xx年。
五、“感動校園”學生評比標準
1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰，自強自立，用執著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創造奇蹟。
2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鑽研，學習成績名列前茅，品學兼優、事跡典型，機智且富有善於質疑的精神和冷靜思考的能力，在同學中能夠起到很好的模範帶動作用。
3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心於社會公益事業，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。
4、責任學生：擔任學生幹部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的.威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。
5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注並幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志願服務活動且成績特別突出；關心同學，樂於助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。
6、環保學生：熱愛環保事業，積極參加校內外各項環保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環保理念而不懈努力。
7、藝術學生：具有較高的藝術修養和水準，能夠積極參加校內各項藝術活動，用藝術感染廣大同學並深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優異的成績。
8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優異成績，為學校乃至區、市、省贏得榮譽。
9、其他方面特別突出的學生。
六、參評方式
1、報名形式：採用個人報名、班級推薦相結合的方式；
2、報名要求： （1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然後交給班主任。
七、評選步驟
1、宣傳發動 ：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。
2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班推選1人，12月31日前上交材料。
3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。
4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。國中部推選1名，高中各年級分別推選3人。
八、表彰和獎勵
頒發證書，將獲獎者的感動事跡在學校進行深入、廣泛、持續的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設計出版“感動校園之星”宣傳冊。結合市、區相關部門的活動向上一級教育行政部門推薦。
九、組織機構
本次“感動校園之星”評選活動在分管校長的直接指導下，由學校政教處、各年級部、各班主任聯合組成本次活動的評選委員會。 組 長：z 副組長：z 成 員：各班主任
敬業之星評選方案 篇11
一、指導思想
為進一步推進“做一個有道德的人”主題實踐活動深入開展，貫徹落實黨和國家在新時期繼續開展學習雷鋒精神的有關要求，依據市教育局檔案精神，引導廣大中小學生自覺踐行社會主義核心價值體系，通過樹立一批道德先進典型，讓全市中小學生學有榜樣、行有楷模，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，學校決定開展“三好學生”評選活動。
二、領導小組
組長：周 林 秦淑琴
副組長：李 婧
成員：魏 彥 鄧瑤瑤
三、評選標準
1、凡具有正式學籍的全區統一學號的在校學生均有資格參加區級各類先進學生的評選。（20分）
2、熱愛社會主義祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨，自覺遵守《中（小）學生日常行為規範》，誠實守信、見義勇為、扶殘幫困、尊敬師長、團結同學、關心集體、樂於助人。（20分）
3、學習目的明確，態度端正，能較好的掌握各門學科的`基礎知識和基本技能，學習成績優良。（30分）
4、堅持鍛鍊身體，積極參加文娛活動，有良好的學習習慣，身體健康，體育成績達到國家體育鍛鍊標準。（30分）
四、參加範圍
各班推選一名學生，具有以上五個方面中某一方面或多個方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人。
五、活動內容
學校統一組織參評學生演講，評審投票，按分數高低，取一二名選為區“三好學生”。
六、評審成員及分值
評審：行政班子成員（主評審）和每年級一名老師組成評審團。每班選五名學生作為觀眾觀賽。
評分：主評審分值占70%，普通評審分值占總分30%。
七、活動流程
1、主持人宣布活動開始
2、選手按順序發言
3、每個選手演講完畢，評審打分。計分組進行計分。
4、每三個選手演講結束，宣布分數。
5、最後以分數高低評出一二三名。第一名，1人（區“三好學生）；第二名，1人（區“三好學生”）；第三名8人（校“三好學生）
敬業之星評選方案 篇12
為深入開展黨的民眾路線教育實踐活動，貫徹落實縣委十三屆九次會議精神，弘揚“愛國守法、崇文重教、友善包容、和諧向上”的社溪精神，全面推進“三個基地一個中心”建設，努力爭做深化改革、文明鄉風、產業致富、基層組織建設四個方面示範，我鎮決定在全鎮範圍內開展“示範”家庭評選活動，現將有關事項通知如下：
一、活動目的
以科學發展觀為指導，堅持以人為本，在全鎮上下宣傳和弘揚愛國範文網守法，崇文重教，友善包容，和諧向上的社溪精神，積極倡導“夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰里互助”的家庭美德,引導廣大家庭在活動中踐行社會主義核心價值觀，通過此次活動，建立家庭成員之間、家庭與社會之間、家庭與自然之間和諧相處的文明家庭模式，倡導愛國愛縣、愛鎮愛家、孝老愛親、鄰里和睦、友好誠信等良好鄉風民俗,養成良好的生活習慣和文明習慣.
二、評選標準
要求所有參選的家庭愛國守法，家庭成員沒有違法違規行為；遵守國家計畫生育，家庭成員沒有違反國家計畫生育政策情況；遵守社會公德，家庭成員帶頭維護公共利益，熱心公益事業，助人為樂，愛護公物；遵守家庭美德，家庭成員間做好尊老愛幼、夫妻和睦、男女平等、勤儉持家、鄰里團結。
(一）創業致富家庭標準
1、家庭團結，共同致力於家庭創業致富項目上。家庭成員中有1-2位有強烈的事業心和科學的經營理念，自強自立，自主創業，事跡感人，在本地區有一定影響力和知名度。
2、家庭成員帶頭勤勞致富，守法致富。近年來通過個體經營或創辦經濟實體，走出一條成功創業之路，在實現自身就業的同時，不斷拓展經營規模，有效地發揮了創業帶動就業的倍增效應，在本地區投資規模10萬元以上，累計帶動就業人數達10人以上 ，影響、帶動和幫助一批城鄉勞動者創業就業，成效顯著。
3、合法經營，誠實守信，認真執行勞動保障法律法規，依法執行勞動契約制度，用工行為規範，近年來未發生重大勞動爭議，勞動關係和諧，依法與職工簽訂一年以上勞動契約，按時足額繳納社會保險費，未發生拖欠工資、招用童工等侵害勞動者合法權益的違法行為，具有良好的'社會公德、職業道德和家庭美德，自覺維護職工權益，深受廣大勞動者和社會各方面的好評。
（二）孝老愛親家庭標準
1、家庭成員之間感情融洽、關係和諧，孝敬父母、長輩，事跡感人。
2、模範踐行家庭美德，長期悉心照料體弱病殘的老人，不離不棄、守護相助、患難與共。
3、積極捐助、投資敬老事業，成績顯著，在當地聲譽好，社會影響廣泛，民眾認可度高。
4、義務贍養幫助社會老人，熱心救助困難老人，事跡突出；在服務老年人工作崗位上，工作勤懇，無私奉獻，得到社會的廣泛讚譽。
5、重視、關心、支持老齡事業，為老人做好事、辦大事，事跡突出。
（三）綠色環保家庭標準
1、家庭選擇節約型、綠色消費和簡約生活方式 ，弘揚傳統美德，樹立節約光榮、浪費可恥的家庭風尚，自覺學習環境保護常識，有較強的環保意識。主動關心環境質量，監督環境違法行為，每季度做一件保護周圍環境的公益事項。
2、家庭衛生整潔，室內空氣清新，環境宜人，提倡養花養魚 ，家庭進行垃圾袋裝，廢物分類回收、多次循環利用 ; 家庭生活自覺減少環境噪聲污染，不食野生動物，儘可能選用公共運輸工具 。
3、家庭成員積極參與抵制污染的行動，抵制使用對環境造成污染的生活用品 ，積極利用環保能源，不使用污染環境的裝飾材料、含磷洗滌劑，自覺抵制白色污染 。
4、家庭開展節能行動，自覺節約用水用電及紙張，減少使用浪費資源的一次性消費品，自覺購買和使用綠色產品，杜絕過度消費。
（四）誠實守信家庭標準
1、家庭成員帶頭遵守國家法律法規，提高自身法律素質和責任意識，不搞封建迷信，不參與賭博，不參與邪教組織。
2、自覺遵守社會公德，維護公共秩序。管住自己的手，不亂扔亂倒，不亂貼亂畫；管住自己的腳，不亂穿馬路，不踐踏草坪；管住自己的口，不隨地吐痰，不說粗話髒話；管住自己的心，不違法亂紀，不言而無信，共同維護良好的社會秩序。
3、愛親愛友愛自己，講道德，講民主，知榮明恥，明禮誠信。
4、真誠孝敬長輩。對老人，尊重理解，妥善照顧。親情和孝心一代一代地真誠傳遞；理性關愛子女。對子女，嚴格教育，坦誠溝通。尊重孩子的人格，讓孩子從小懂得誠信；尊重愛護配偶。夫妻之間“互信、互敬、互學、互助、互愛、互讓、互勉、互諒”，相互信任，彼此忠誠，攜手共進。
5、家庭成員帶頭謙虛誠實，有錯就改；珍惜資源，杜絕浪費；妥善處理親朋鄰里關係；有快樂事，大家一起分享；有煩惱事，大家共同解決。營造平等民主誠信的家庭風氣。以家庭的誠信促進社會的誠信。
6、在工作中愛崗敬業，自律自強，重信踐諾，做到“三正、三平、三守、三不倒”，以誠待人，以信服人。
7、廉潔自律，不插手其他家庭成員的工作，不利用家庭成員的職權和職務謀取私利。
（五）鄰里和睦家庭標準
1、樂於助人，當左鄰右舍遇到困難時，能盡力給予幫助。
2、經常鄰里走動，對鄰里家庭情況了解詳細；鄰裡間會打招呼，熱情寒暄，沒有隔閡。
3、鄰居家有人來訪時，代為傳言或保管物件等；鄰居外出，突遇下雨時會代為收取衣衫等；鄰裡間有喜慶類事，會量力而行待以禮遇。
4、當鄰裡間有小矛盾時，能主動伸出“橄欖枝”， 尋求和解；其他鄰舍間有糾紛時，能化解矛盾，起到春風化雨的作用。
三、活動方式
（一）宣傳發動階段（20xx.7.1-20xx.7.15）
各村（居）委會、鎮直各單位要充分利用廣播、電視、報紙等宣傳媒體，採取召開動員會、發倡議書、開設宣傳欄、舉行啟動儀式等有效形式，廣泛宣傳“示範”家庭評選活動的目的、意義、標準和內容，使更多的家庭參與其中。
（二）組織實施階段（20xx.7.16-20xx.9.30）
“示範”家庭評選活動，按照家庭自評、推薦審核、公示審定、授牌表彰四個程式進行，使影響更廣泛、教育更深刻、評定更準確。
敬業之星評選方案 篇13
為最佳化我校教師隊伍結構，促進教師的師德修養和專業成長，發揮骨幹教師的示範、輻射和帶動作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質，進而提高學校的教育、教學品質， 特制定本辦法。
一、評選與認定
（一）評選辦法
第1條 本評選方案只適用於本校在編教師。
第2條 骨幹教師每兩年評選一次（市、區級骨幹教師自然為校級骨幹教師，不再參評校級骨幹教師）評選名額為10—15名。
第3條 成立學校骨幹教師考評小組（儘量保證學科均衡）、學校學科專業評審小組（至少3人）。各科組承擔報名、資格審查及推薦任務，由學校學科專業評審小組負責評選審定工作，由學校骨幹教師考評小組最後審定公布學校骨幹教師名單。
（二）評選程式
第4條 報名及資格審查。符合條件的教師個人填表申報，並提交相關的證明材料（《南海藝術高中骨幹教師呈批表》一式兩份，近三個學年的綜合述職報告一份，身份證、學歷證、專業技術職務資格證和聘任證書、獲獎證書等有關材料複印件各一份，大一寸彩色照片2張）。
由學校骨幹教師考評小組按照學校指定的名額、程式及選拔條件對申報對象的條件進行審查，確定候選人名單和推薦的先後順序，候選人名單在校園網上公示，公示時間3天。公示期間，學校、科組可接受實名提出的意見和建議。
第5條 評選審定。公示結束後，由各科組負責人簽名確認候選人名單和相關材料（一式兩份）上報學校學科專業評審小組。學校學科專業評審小組負責按選拔條件對各專業的骨幹教師的候選人進行審查，並提出候選人的推薦先後順序意見，上報學校骨幹教師考評小組，學校骨幹教師考評小組在參考專業評審小組的推薦意見基礎上，再通過課堂教學跟蹤、學生座談會、教師座談會、教師大會投票等形式最終確定候選人名單。
第6條 公示。學校骨幹教師考評小組確定骨幹教師的人選後，在校園網上進行公示，公示時間為5天。公示期間，學校骨幹教師考評小組可接受實名提出的意見和建議。
第7條 公布。公示結束後，經學校行政會討論通過，由校長簽名公布學校骨幹教師的名單並發給聘書。
（三）評選條件
1、參評人員必須是本校在編教師。
2、堅持四項基本原則，遵紀守法，認真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質和師德修養，敬業愛崗，教書育人，為人師表。
3、具有本科或以上學歷；任教本學科滿5年以上；必須具備中學一級教師以上職稱。
4、近五學年至少有一次高中循環教學。
5、教育教學業績突出，考試科目教師所帶班級的中考成績、高考成績或平時考試的平均分和優秀率均在學校內同類學校同層次班級中名列前茅。非考試科目教師課堂教學效果好。
6、教學綜合評價認同度高。課堂教學效果好，獲得學科組內教師和全校教師的普遍認同（其中學科組內的認同度低於60%的，學校考評小組的認同度低於70%的不能上送）。
6、積極參與教育行政部門組織的教研活動，近三學年每年均承擔學校以上教育部門組織的公開課、研究課和示範課以及教師培訓、專題講座。
7、積極參與教育科學研究，所取得的成果在全學校能起示範作用；積極參加各類比賽或輔導學生競賽獲得優秀成績。且滿足以下任兩項條件：
（1）近三學年主持學校級以上（或參與市級以上）教學改革實驗或課題研究，並有階段性成果；
（2）近三學年所主持的課題參評各級教育科研成果獎獲學校級一等、市級二等、省級三等以上獎勵；
（3）近三學年教學設計、課例、課件獲區級一等、市級二等、省級三等以上獎勵的第一創作人；
（4）近三學年撰寫的學科論文（或課題研究報告）在省級以上核心報刊發表（或獲學校級以上教學論文評選一等以上獎勵，包括在高考題例評比或高中學生成長個案評比活動中獲獎）。
（5）近三學年參加各級教育部門組織的教學比賽獲學區級一等、市級二等以上獎勵；
（6）近三學年曾輔導學生獲得全國中學生學科奧林匹克競賽省賽學校一等獎、全國決賽三等獎以上獎勵；或輔導學生獲得全國青少年科技創新大賽（含全國青少年生物和環境科學實踐活動）及全國中國小電腦製作活動二等獎以上獎勵；或輔導學生在國際科學與工程大獎賽、國際環境科研項目奧林匹克競賽中獲獎等。
二、管理辦法
（一）職責與義務
第11條 忠誠教育事業，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹實施素質教育，模範履行教師職責，敬業奉獻，師德高尚。
第12條 自覺學習進修，拓寬專業知識，不斷更新教育觀念，掌握先進的教育教學理論和辦法，了解本學科及相關學科國內外發展新動態。
第13條 在教學工作中尤其在課堂教學創新方面發揮示範作用。積極承擔示範課、觀摩課等教研任務。
1、骨幹教師每年在學校（科組）以上範圍評課不少於10節，每年在學校以上範圍上示範課不少於4節。
2、在學校（科組）以上範圍講授1次高水平的專題學術講座。
第14條 應公開教學資源。每個單元教學授課前在學校學科資源網上傳所有教學設計和所有單元訓練題。
第15條 主動承擔科研課題。骨幹教師要分別承擔學校級、市級以上教育教學科研課題，每年至少撰寫1篇有較高水平的專業論文、經驗總結或科研報告，並在省級以上報刊上發表或在區級以上教育行政部門論文評選中獲一等獎。
第16條 積極協助本學校教師培訓工作，積極承擔培養青年教師的任務，與青年教師結對子。骨幹教師所培養的1－2名青年骨幹教師應在兩年內分別在學校級以上教學評比或學術研究上取得較好成績。
（二）權利與保障
第17條 學校為骨幹教師創造必要的條件，協助骨幹骨幹教師科學合理地發揮領頭羊的作用。
第18條 學校將組織骨幹教師進行交流、講學活動，有計畫地選派部分骨幹教師在學校內或校際交流。學校將組織骨幹教師參與我校學科資源網建設，為學校師資隊伍建設和全面提高教育質量作貢獻。
第19條 學校為骨幹教師業務進修積極創造條件，提供方便，根據實際情況，有計畫地安排他們參加有關學術交流、考察學習和業務進修等。
第20條 學校支持骨幹教師開展教育教學實驗和教育科學研究，積極宣傳推廣骨幹教師的教育教學經驗、科研成果和先進事跡，鼓勵骨幹教師著書立說，多出成果。
第21條 骨幹教師任職期間，每月可享受津貼200元（每月領100元，期末經考核合格一次性領取餘下的津貼）；優先享有參與高層次培訓、參加高層次學術交流活動的機會，優先安排其主持的科研課題所需經費。
三、管理與考核
第22條 建立骨幹教師動態管理制度，每屆到期的骨幹教師均要重新申報、重新認定，否則不予承認。
第23條 建立骨幹教師資料庫，健全考績檔案。學校每年負責考評骨幹教師，對年度考核不合格的骨幹教師，停發其當年的補貼費；學校教務處職員室每學期做好骨幹教師的履職情況登記工作，對不按規定履行職責任務的骨幹教師應及時報告學校。
附屬檔案
學校骨幹教師考評小組（儘量保證學科均衡）:
組長：羅
組員：張 利 葉
宋宇 藍 張 林 劉（其他從學校專家庫隨機抽取）
學校學科專業評審小組（至少3人）
組長：各科組長
組員：（其他從學校專家庫隨機抽取）
敬業之星評選方案 篇14
為激勵我校教師愛崗敬業、為人師表、奉獻教育事業，獎勵做出突出成績的先進個人，區委區政府、區教育局將在教師節前表彰一批優秀教育工作者。為做好此項工作，制定本方案：
一、評選範圍和條件
（一）評選範圍
本學年度在職的全校教職員工，重點是教育教學第一線的教師。
（二）評選條件
熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠於人民的教育事業，模範履行職責，具有良好的職業道德，為人師表，並具有下列條件之一：
（1）全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，關心學生全面成長，教書育人，在培養人才方面成績顯著；
（2）認真完成教育教學工作任務，在教學改革、教材建設、實驗室建設、提高教育教學質量等方面成績突出；
（3）在教育科學研究、教學研究、技術推廣等方面有創造性成果，具有較大的科學價值或者顯著的經濟效益和社會效益；
（4）在德育工作、團隊工作以及行政後勤管理和學校建設方面有突出的成績。
根據揚江教〔20__〕18號檔案精神，20__年獲區第三屆育花獎競賽一等獎獲得者，推薦區優秀教育工作者；區第三屆育花獎競賽二等獎獲得者，推薦為局優秀教育工作者。除育花獎一等獎獲得者外，其餘被學校推薦為區優秀教育工作者的同志，2020__年度考核等次須為優秀。實行師德問題一票否決制，教師如存在有償家教、體罰和變相體罰學生等有違反師德規範的行為，不得參評優秀教育工作者，所在學校不得參評先進集體。凡因有償家教或體罰學生等違反師德行為被民眾舉報的，經查實確有問題的，一律取消該教師和所在學校的評優資格。
二、名額分配
1、區優秀教育工作者3人，由區委、區政府表彰。
2、區直學校優秀教育工作者10人，由區教育局表彰。
3、學校優秀教育工作者15人，由學校表彰。
三、評選推薦的程式和方法
（一）建立組織，成立學校評選工作領導小組
組長：楊國斌
副組長：張健、吳新華、楊建華、劉小平、王修明、嚴秋明、姚愛萍
成員：金中、唐寶泉、李立松、劉勝、各年級組長、教研組長
（二）學習檔案
認真組織教職工學習本通知中規定的評選條件和有關精神，充分發動廣大教職工，把真正優秀的人員評選出來，保證評選工作的順利進行。
（三）組織評選
結合學期結束工作，布置教師寫好學年度個人總結和教育教學專題小結，分組交流，民主推薦，並結合家長和學生評議，產生優秀教育工作者候選人。確保評選工作公平、公正、公開，確保教學第一線的教師占表彰總人數的絕大多數。
1、各級部按規定比例（本組總人數的15%）推薦；
2、評選領導小組根據各組推薦名單進行綜合評議，確定最終人選；
3、校務公開欄公示三天；
4、填表上報。（7月10日前上報）
四、上報審批
凡被推薦申報江都區優秀教育工作者的個人必須填寫《江都區優秀教育工作者登記表》和《江都區教育系統直屬學校優秀教育工作者登記表》一份(表格統一要求用A4紙列印，嚴格按表樣填寫，壓縮在一頁內，不得複印，表格主要事跡欄請摘要填寫，無須附頁)，報區教育局人事科。
敬業之星評選方案 篇15
活動主題：
“十佳團日活動”評選活動活動時間
申請時間：
截止至3月29日24點
審批時間：
3月30日-4月5日
答辯時間：
4月9日-11日
公示時間：
4月15日-22日
活動內容
評選部分細則
申請資格
1、（1）在xx年3月至xx年3月期間，獲得過“精品策劃”或“精品團日活動“稱號；
（2）09級、10級和11級團支部需滿足xx年3月至xx年3月參加團日活動次數不得少於5次；12級團支部需滿足xx年9月至xx年3月參加團日活動次數不得少於3次；
（2）參評十佳團日活動的團支部在-xx學年的團日活動中沒有不良記錄；
（3）團日活動主題突出，能夠緊密結合每月團日活動主題；
（4）團日活動在全校範圍內具有鮮明的示範性和代表性，宣傳方式新穎，環保節約，能立足青年學生實際，展示學生風采。
註：1.申請資格應滿足以上全部條件;
2.申請需有誠信態度，經核實如有作假（如並未獲得“精品團日”稱號等），取消其申請資格；
篩選細則
（1）申報材料應重點突出、亮點鮮明、條理清晰、內容詳實、有支撐材料；
（2）篩選依照分數原則，總分100分。
團日活動策劃書30′，
團日活動反饋總結30′，
活動質量（包括團日活動參與性、思想性、創新性等）20′，
材料豐富度（包括ppt、音像資料、活動實物資料等）20′。
（3）篩選工作將充分認識評選工作重要性，按照校團委統一部署，在黨總支統一領導下，公平、公正、公開的開展評選工作。
注意事項
（1）認真填寫申請表格，表格見附屬檔案一《-xx學年華東理工大學“十佳團日活動”申請表》，紙質稿在截至日期前交到大學生活動中心308室，組織部；同時電子版申請表、策劃和ppt請打包傳送至信箱，郵件主題及檔案名稱：x學院x班級“十佳團日”申報材料；音頻資料如過大請拷貝到大活308室組織部電腦中。
（2）聯繫人：劉曉璇 劉洋
-xx學年華東理工大學“十佳團日活動”申請表
敬業之星評選方案 篇16
一、活動目標
優質課教學能較充分體現以人為本的教育理念，注重人的發展，發揮學生的主體性；能較好的體現新課程綱要的核心精神，緊緊圍繞學生“自主、探究、合作”等學習方式的轉變組織教學；能較充分的體現教師自身的教學特點；恰當地運用現代教育媒體。
二、參賽對象
各學科教師（不受年齡限制，省、市教壇新秀、縣飛龍獎教學一等獎獲得者除外）
三、評選程式
1.組內初評
以教研組為單位自行組織初評，推選出一至二名優勝者參加校級的複評，名單於本月20日之前上報教導處。
2.校級複賽
◇時間：6月下旬組織複評。
◇內容：上課內容自選。
◇賽程：分說課（稿子列印成文）、上課二部分，先說課後上課。
四、評獎設獎
分學科按參賽選手的人數比例設立一、二等獎若干名，對獲獎選手予以表彰及適當的物質鼓勵。
五、評審組成
評審人員主要由校務成員、骨幹教師組成，適當聘請校外人員。同時，對每位參賽選手的說課、上課實行全程攝像。
敬業之星評選方案 篇17
根據楚雄州委辦公室《關於開展“誠信楚雄”創建活動的實施意見》精神，為推動我州的社會信用體系建設，提高企業誠信意識、樹立誠實守信的良好商業道德風尚，創造良好的投資環境，在全州企業中開展“十佳誠信企業”評比活動，根據活動要求及我州實際，制定本組織方案。
一、評審組織機構
為使活動按照公開、公平、公正的原則開展，設立楚雄州“誠信楚雄十佳企業評選組織委員會”，（以下簡稱組委會）組委會由州經貿委、州精神文明辦公室、財政、州工商局、州技術監督局、州醫藥管理局、州發展計畫委員會（物價）、州國稅局、州地稅局、州公安局、州人民銀行及各專業銀行等有關部門人員組成，負責活動的組織、評審、認定工作。組委會下設評審委員會和辦公室。
1、組委會人員名單
名譽主任：州委常委、宣傳部長
主任：州人民政府副州長
副主任：州委宣傳部副部長
州精神文明辦公室主任
州經貿委主任
州工商局副局長
成員：州質量技術監督局副局長
州藥品監督管理局副局長
州發展計畫委員會副主任
州國稅局副局長
州地稅局副局長
州人民銀行副行長
州財政局副局長
州廣播電視局副局長
2、辦公室組成人員
辦公室主任：
成員：
辦公室職責：負責接收登記申報材料；分類審核材料的真實性；整理並向評審委移交參評企業申報材料及材料的得分上報；負責有關工作銜接及協調具體事務，辦公室設在州經貿委。
3、評審委員會組成人員
主任：州經貿委主任、工程師
成員：州工商局副局長、州消協會長
州鄉鎮企業局副局長、工程師
州地稅局稅務副局長、經濟師
州工商銀行高級會計師
州農業銀行高級經濟師
中大會計師事務所註冊會計師
秘書組
職責：本著“科學、公開、公平、公正”的原則，負責對辦公室提出的申報材料組織評審；根據評審辦法，客觀、公平評審；根據評審條件進行量化評價；經評價後進行認定。
二、參評範圍
在楚雄州轄區內從事生產經營活動、具有法人資格的國有、集體、非公有制經濟等各種所有制的工商企業（含省屬、中央屬企業）均可參加評選。
三、報名辦法
1、通過楚雄州電視台、《楚雄日報》刊發公告，各縣（市）宣傳部、經貿局、鄉鎮企業局組織動員企業積極參與。
2、參評企業填報《楚雄州“十佳誠信企業”申請表》，向縣經貿局申請報名，縣（市）組成評審小組進行初評後，提出初評意見，每縣市推薦1至3戶企業到州組委會辦公室報名，報名時需提交以下材料：
①《楚雄州“十佳誠信企業”申請表》和縣（市）初評推薦意見；
②企業法人營業執照及法人代碼證書複印件；
③申請報告（說明企業近三年經營情況及誠信情況）；
④20xx年—20xx年年末資產負債表及經營情況表；
⑤有關部門頒發的信用資格證書複印件及當地稅務機關的完稅情況證明；
⑥當地工商、質量監督、藥監、安全、環保等部門無重大違法案件處罰的證明材料；
四、報名時間及地點
20xx年8月1日至20xx年8月30日止。
報名地點：各縣（市）經貿局
楚雄州經貿委（楚雄市鹿城北路5號）
聯繫電話：組委會辦公室
五、評選辦法
1、企業向縣（市）以上初評小組提出申請，（省州屬企業直接向州組委會申請報名；
2、由縣（市）經貿局牽頭，組成初評小組，進行評審，推薦1—3戶企業到州組委會辦公室報名；
3、組委會召集評審委員會進行初評，確定30戶左右企業進行調查；
4、在調查的基礎上，按照有關項目量化評分，取得分最高的前十名作為“楚雄州十佳誠信企業”進行表彰獎勵。
六、宣傳及表彰獎勵
1、由楚雄州委、州人民政府授予“楚雄州十佳誠信企業”稱號；
2、發給獎金3000元；
3、11月在桃源湖廣場召開授牌表彰大會；
4、配合表彰大會，在桃源湖廣場舉行千名經營者“誠信”簽字活動和文藝演出，使表彰活動宣傳更具廣泛性；
5、楚雄電視台、楚雄日報、楚雄電台設專題進行跟蹤報導。
七、評價指標體系
㈠歷史及現狀：對市場的適應程度和信用狀況
1、人力資源。
A：吸引人才的能力，員工大專以上學歷比。B：例維持人才的能力、員工流動率。C：發展人才的能力，培訓投入率；
2、財務能力。
A：獲利能力：銷售淨利率、資產淨利率、權益淨利率；
B：償債能力：資產負債率、流動比率；
C：資產運用能力：總資產周轉率、應收賬款周轉率、
存貨周轉率；
D：公司實力：資產、銷售額、市場份額、產品產銷率；
3、社會責任感。
A：對國家社會的貢獻；
B：環保意識：是否達標。
4、公司形象。
A：企業整體形象、企業美譽度、品牌價值；B：產品質量形象，通過或達到類似ISO9000認證。
5、管理水平。
A：信息化建設水平，計算機信息系統；B：組織機構效率：人均銷售額、人均利潤額；C：管理制度合理性。
㈡未來發展
1、發展潛力：行業發展前景、銷售增長率情況；
2、企業自身發展素質及能力：企業文化、銷售增長率、資產增長率、市場份額增長率；
3、創新能力。
A：技術創新，研發投入率、專利數，省州科技獎獲得情況；B：管理創新實績。
八、宣傳報導
1、活動開展前，在楚雄日報、楚雄電視台以公告等方式宣傳，並報導活動組織情況，對評選過程全程跟蹤報導，評選結果在電視台、楚雄日報、電台公布，可以商業運作冠於品牌名稱或開展頒獎活動等形式擴大影響。
2、楚雄州電視台對“十佳誠信企業”製作專題節目長期播放或送省台選播。
九、經費預算
1、宣傳費：10000元。其中：電視台7000元/5次，報紙3000元/6次；
2、十佳企業獎金：3000元×10戶=30000元；
3、評審費、10000元
4、會議費：5000元；
5、辦公經費：5000元；
五項合計60000元，鑒於我州企業生產經營困難，參評企業不收取任何費用，商業運作吸收贊助解決20000元，請州級財政撥補解決40000元。
附屬檔案：一、楚雄州“十佳誠信企業”申請表；
二、楚雄州“十佳誠信企業”量化評分表；
楚雄州經濟貿易委員會
二○○三年六月三十日
楚雄州“十佳誠信企業”申請表
申請單位：（蓋章）申請日期年月日
填表說明：1、企業榮譽記錄：重大獎勵，馳名、著名和重點保護商標資料，企業或其法定代表人榮譽記錄。2、企業不良記錄：偷、逃、騙、抗稅，制假、販假、安全事故，出具虛假資信證明材料，惡意逃廢債務，利用契約詐欺等違法情況，以及具有違法行為受行政處罰記錄。3、有關數據計算以20xx年為報告期。
附屬檔案：考察變數的說明與計算
對指標每一個參考變數都設計具體的計算方法或公式。根據參考變數的要求來收集數據，將收集到的數據按照計算方法或公式進行處理，得到基本數據。以下是部分參考變數舉例說明：
（1）維持人才能力相對應的考察變數為員工流動率。
員工流動率的計算公式是：
員工流動率=年離職人數/(（年初雇用人數＋年末雇用人數）/2)×100％
通常認為員工流動率過高或過低都不好，它的合理範圍應該為5－10。偏離這一範圍越遠，說明公司公司維持員工的能力越弱。
（2）與獲利能力相對應的考察變數為銷售淨利率、資產淨利率、權益淨利率。
這些考察變數的計算公式如下：
銷售淨利率＝年淨利潤/年銷售收入×100％
資產淨利率＝年淨利潤/（（年初資產總額＋年末資產總額）/2）×100％
權益淨利率＝年淨利潤/（（年初權益總額＋年末權益總額）/2）×100％
這幾個比率的值越高，說明公司的獲利能力也越強。
（3）與對國家社會貢獻相對應的考察變數為社會貢獻率、向教育慈善機構捐款額。
這兩個指標的值越大，說明企業對國家社會的貢獻越大。
其中社會貢獻率的計算公式如下：
社會貢獻率=企業年社會貢獻總額/（（年初資產總額＋年末資產總額）/2）x100％
式中企業社會貢獻總額是指企業為國家或社會創造或支付的價值總額，包括工資、勞保退休統籌及其他社會福利支出、利息支出淨額、增值稅、消費稅、營業稅、有關銷售稅金及附加、所得稅及有關費用和淨利潤等。社會貢獻率表示企業每一單位資產對國家和社會所做的貢獻。
（4）與企業整體形象相對應的考察變數為企業美譽度、品牌價值、罰項支出比率。
企業美譽度是指公眾對企業的認同，可以以每百人中對企業表示認同的人數來衡量。此處我們以第一輪問卷調查中所得到的企業得票率數據來衡量。
品牌價值是指權威機構對公司品牌價值的評定結果。
這兩個指標的值越高，說明企業的整體形象越好。
罰項支出比率罰項的計算公式如下：
支出比率＝年罰項支出總額/企業年收入總額×100％
罰項支出總額指企業支付的各種罰金、罰款、罰息、滯納金、賠償費、訴訟費等。通常這一比率越高，企業形象受到的負面影響也越大。
（5）與信息化建設水平相對應的考察變數為企業是否依靠IT技術建立起自己的SCM、ERP、CRM系統以及系統運行狀況如何。SCM系統指（6）企業的供應鏈管理系統，（7）ERP系統指（8）企業的企業資源管理系統，（9）CRM系統是指（10）企業的客戶關係管理系統。
（11）與技術創新相對應的考察變數為研發投入率和授權專利數。
研發投入率的計算公式如下：
研發投入率＝企業年研發投入總額/企業年銷售收入總額x100％
研發投入率越高，說明企業對技術創新越重視。
授權專利數指各年獲得專利的發明、實用新型、外觀設計專利數的累計數目和當年獲得專利的發明、實用新型、外觀設計專利數的數目。
敬業之星評選方案 篇18
一、活動宗旨
進一步推動我校學生思想道德建設，弘揚東升國小“正德尚學”的校訓，推崇積極進取，健康文明的校園文化，在全校範圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、傳承中華美德的熱潮。
二、活動口號
發現感動、傳遞感動、評選感動、共享感動
三、活動時間：
3月-6月
四、評選對象
東升國小全體學生
五、評選名額和標準：
活動設20xx“感動東小風雲人物獎”10名，20xx“感動東小風雲人物提名獎”12名。學生在以下某一方面表現突出:
1.“仁”——愛心學生。
心地善良，富有愛心；拾金不昧，見義勇為；不計個人所得，盡己所能付出愛心，樂於助人，不求回報。積極參加組織各種愛心捐助、志願者活動等。
2.“義”——責任學生。
對老師或學校布置的工作負責，盡職盡守，在同學中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，在大是大非面前立場堅定，面對不文明的現象敢於據理力爭，在重大事件中勇挑重擔。
3.“禮”——禮儀學生。
為人彬彬有禮，講文明，懂禮貌，在家尊敬長輩，孝敬父母，在校尊敬老師，尊重同學，能主動問好，注重少先隊禮儀，遵守小學生行為規範，做事有分寸。在文明禮儀方面起到了很好的榜樣示範作用。
4.“智”——勤奮學生。
勤奮好學、刻苦鑽研，聰明機智，敢於提問，善於冷靜思考，有創新精神和較強的實踐能力，學習成績名利前茅，品學兼優，對形成良好的學習風氣起著典型的模範帶頭作用。
5.“勇”——自強學生。
勇敢面對貧困、疾病或挫折，不怕失敗，不怕坎坷，不怕身心的傷痛，勇敢堅強，憑著那一份堅持和執著，在逆境中創造奇蹟，獲得進步。
6.“健”——陽光學生。
性格活潑外向，心理率真健康，體魄強健，胸懷寬廣，樂觀自信，愛好廣泛，積極參加各項文體活動，有其獨特的人格魅力和藝術修養，能夠用自己的健康陽光的.性格感染周圍同學。
六、參評方式
報名點：每天早操結束後和中午，到廣播室門口領取報名表，詳細填寫個人事跡材料，交給大隊部
1.個人自薦：報名者領取報名表，填寫推薦理由，交班主任或大隊部。
2.他人推薦：推薦者領取報名表，填寫推薦理由，交給班主任或大隊部。
3.組織推薦：由各班推薦1名學生上報大隊部
七、評選日程和安排：
（一）首輪宣傳，人物事件材料收集（3.10-4.19）
1、通過宣傳海報、集會，校廣播宣布活動正式啟動，宣讀倡議書
2、校園網（發布開展《“感動東小十大風雲人物“評選報名方案》
3、資料收集和整理：參評者的推薦表匯總到大隊部
（二）初選產生候選人，報導和宣傳，進一步複選(4.20-5.20)
1、由組委會對參評者的材料進行初選，產生22名候選人。
2、製作“感動東小風雲人物”候選人事跡展板，在校園最醒目處打造“星光大道”，對22名候選人的事跡進行報導和宣傳；
3、在校園網開闢“感動東小風雲人物”專欄，並發動學校師生投票；
4、利用午間課，在校雛鷹電台讓22名候選人進行現場展示，由各班“學生評審團”為最能感動自己的候選人進行投票。
（三）產生感動東小風雲人物的十佳和提名，結果公示 （5.21-6.1）
根據學生投票數，及網上投票組成，按50%和50%的比例折合。最後從22名候選人中產生 “感動東小十大風雲人物”，其他的為提名獎，公示。
（四）第四階段：頒獎典禮，後期宣傳（6.1以後）
1、舉辦頒獎典禮，對22名獲獎者授予“感動東小風雲人物”光榮稱號，並授予並頒發獎盃、證書及獎品等。10名十佳，12名提名，10名伯樂獎。
2、將獲獎的感動事跡在校內外的不同渠道進行深入、廣泛、持續的宣傳。
敬業之星評選方案 篇19
xx縣政協愛心互助協會·愛心志願者小組自xx年成立以來，志願服務隊伍不斷擴大，志願服務領域不斷拓展，志願服務理念廣泛傳播，社會影響日益增強。為進一步倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風，引導和激勵更多的青年志願者,並帶動其他志願者參與志願服務，完善團隊建設，小組決定評選表彰一批“優秀志願者”。
一、表彰項目
評選表彰xx年度xx縣“優秀志願者”。
二、表彰名額：
xx年度xx縣“優秀志願者”6名，按小組正式成員人數百分之一題名參選。
三、評選範圍
本次評選表彰範圍為：全體xx縣政協委員愛心互助協會·愛心志願者活動小組正式登記成員。
四、評選條件
1、遵守《中國青年志願者協會章程》、《xx縣政協愛心互助協會章程》和愛心志願者活動小組的有關規定。
2、參加公益活動次數多，時間長，效率高，質量好。服從安排，服務成效顯著，做出積極貢獻、具有良好的社會影響；
3、正式參加青年志願服務一年及以上。（以志願者證註冊時間為準）
4、任職期間，能發揮主動精神，積極主持開展本職工作，帶頭參與小組工作決策、落實等有突出作用。
5、積極協調社會資源，發揮自身優勢，為小組活動提供較大服務幫助。
6、在組織活動作中，無安全事故及影響小組榮譽事件發生。
五、評選機構
評選機構由xx縣精神文明建設委員會辦公室、共青團xx縣委、xx縣政協委員愛心互助協會、愛心志願者活動小組等組成。設立評選工作領導小組，成員安排如下：
組長：
副組長：
成員：愛心志願者小組全體正式成員
六、評選程式
本次評選活動分為申報提名、候選對象評定、表彰三個階段。
1、申報提名階段
小組正式成員均可以參加評選活動。正式成員可向評選小組推薦優秀志願者候選對象，推薦名單提交小組相關負責人；正式成員也可以自薦為優秀志願者候選對象，自薦志願者需填寫申報表交小組相關負責人。
2、表彰對象評定
在評選工作領導小組的指導下，由評選工作小組成員對推薦申報表進行審核，將符合要求的候選對象進行公示。評選工作領導小組成員進行無記名投票，按得票數量和綜合評價確定優秀志願者正式表彰名單並進行公示。
3、表彰階段
評選工作領導小組組織評選表彰大會，邀請相關單位領導為xx年度xx縣“優秀志願者”頒發榮譽證書；將獲獎者材料信息進行網上公布。
七、評選要求
1、高度重視，精心組織。本次評選活動是展示小組志願服務事業成果的一項重要工作，也是小組成立以來最高規格的一次表彰評選。各成員要以對志願事業高度負責的態度和紮實細緻的作風，開展評選活動的推薦、申報、評審工作。
2、認真推薦，嚴格把關。優秀志願者評選事關小組健康長遠發展，各成員要真正把積極性高、貢獻多、作用大的先進典型推薦出來，同時做好典型的培育、篩選，達到鼓勵先進，激勵後進、整體促進的作用。
3、若發現被推薦人資格材料與實際情況不符，或違反相關法規，將取消被推薦人資格，評選過程將公開、透明，隨時接受外界監督。
八、附則
本細則解釋權屬於xx縣政協委員愛心互助協會·愛心志願者活動小組。
xx縣政協愛心互助協會
愛心志願者小組
xx年12月
敬業之星評選方案 篇20
為了進一步鼓勵學生樹立目標、積極向上，成長成才，我校將在全校範圍開展“明遠星星少年”評選活動，引導全校學生從我做起、從小事做起，以星級標準規範日常學習、生活行為，樹立“做一個有道德的少年”的價值追求，養成良好品格。同時，本活動為我校慶祝建黨一百周年——“紅心向黨”系列活動之一，著力打造我校德育特色，使“明遠星星少年”成為我校德育有效載體及品牌。
活動對象
全體學生
認星範圍
美德之星、樂學之星、健體之星、才藝之星、勤勞之星、進步之星
評星標準
“明遠星星少年”星級評選由美德之星、樂學之星、健體之星、才藝之星、勤勞之星、進步之星六顆星組成。學生個人依據本人實際行為，對照標準，自認星級，符合星內標準，方獲得該星。
（一）美德之星
美德之星將通過爭集“文明禮儀美德卡、誠實守信美德卡、愛校奉獻美德卡、勤儉節約美德卡、助人為樂美德卡”活動來進行評選，學生個人依據本人實際行為，對照標準，自認美德卡（項目不限），符合美德卡項目內其中五條標準，方獲得該卡。獲得其中一項美德卡，便可獲得美德之星。
美德卡爭集目標：
（1）文明禮儀美德卡——模範遵守《中小學生日常行為規範》和《學生守則》，禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；自覺遵守學校紀律，維護學校及社會公共秩序。
集卡標準：
1、遵守課堂紀律，向老師提問題要先舉手，被提問時要起立大聲回答。
2、禮貌熱情，主動向老師、同學、員工、客人問好，對老師和長輩的批評要積極接受，對老師和長輩有意見以禮貌方式反映，不頂撞師長。
3、尊重同學，做熱情、誠懇；不譏笑、辱罵同學，不給同學起綽號。
4、準時參加每周舉行的升國旗儀式，並面對國旗行隊禮或注目禮、唱國歌。
5、做到不隨地吐痰、亂扔紙屑等垃圾現象；上下課間遵守路隊紀律，做到不喧譁吵鬧，不追逐嬉戲或打鬧；自覺維護教室、食堂等場所的制度和秩序。
6、自覺維護社會公共道德秩序，踐行文明禮儀風尚，比如乘坐公車時，要主動為老、弱、病、殘讓座。
7、生活中遇到的不文明行為，敢於勸導糾錯。
（2）誠實守信美德卡——言行一致，對人守信，對事負責；不弄虛作假，經得起誘惑；即使遇到困難，仍能信守諾言。
集卡標準：
1、遵守公德，誠實守信；尊重他人，言行一致，誠實無欺，具有優良的誠信品質和道德素質。
2、養成了批評與自我批評的優良作風。不但能夠真誠地指出同學的錯誤缺點，也能夠正確地對待同學的批評和意見。
3、知錯就改，能主動承認自己的錯誤。
4、真誠待人，言必行，行必果，說到做到，從不說空話大話，講誠信。
5、自己獨立完成各學科作業，考試不作弊，實事求是。
6、在家庭或社會中，勇做“老實人”，倡導誠實守信風尚。
（3）愛校奉獻美德卡——有強烈的團隊意識，團結同學，熱心參與班級、學校工作；有高度責任感和服務意識，校務、班務工作能力強；積極肯乾，默默奉獻。
集卡標準：
1、積極參與學校少先隊、年段、班級的管理工作，為同學服務。做好分內之事，及時認真做好打掃衛生、擦黑板、倒垃圾等值日工作。
2、愛護學校公物和財產，地上有垃圾或雜物主動地撿起來，放到垃圾桶里。
3、積極參加志願者活動和有關社團公益活動。
4、學習雷鋒先進事跡，時時處處以雷鋒為榜樣學雷鋒做好事。
5、積極帶動同學參與志願行動，以自己的努力推動校園公益事業的發展。
6、日常生活中，從小事做起，從身邊事做起。
（4）勤儉節約美德卡——環保節約、生活節儉，不攀比、浪費，愛護公共資源，積極發揚勤儉節約的美德。
集卡標準：
1、自身具有良好的文明習慣和節約環保意識。
2、自覺參加節約教育和節能環保活動，努力爭當節約小能手。
3、節儉意識強，平日不亂花錢，節約用電，節約用水，節約用紙，節約糧食，積極踐行光碟行動等。
4、在校園中能主動制止浪費現象，為集體和他人做好事。
5、環保意識強，能把再利用的廢舊物品收集起來，送回資源回收筒。
6、宣傳意識強，在學校，在家裡，在生活中，利用多種形式宣傳節約、節能理念和綠色環保的生活方式。
（5）助人為樂美德卡——在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學；努力幫助他人排憂解難，奉獻愛心；積極參加學校的志願服務活動。
集卡標準：
1、積極為班級為同學服務，是同學的好幫手，老師的小助手。
2、積極參加學校組織的捐助或慈善活動。
3、主動幫助學困生或後進生，幫助他們解決學習方面的困難。
4、在校園內遇到需要幫助人，主動予以幫助，如幫新生提東西，做嚮導等。
5、能把在學校養成的良好習慣在校外發揚光大，產生積極的社會效應。
6、事無巨細，只要是力所能及的，就要熱心施以援手，以愛心暖人心。
（二）樂學之星
學習態度端正，學習目的明確，養成良好的學習習慣，具有刻苦鑽研的精神，掌握一定的學習方法，有遠大的學習目標追求和人生理想。
爭星目標：
1、勤奮刻苦，善學努力，在班級學習中能起到引領作用。
2、學習態度端正，刻苦鑽研，勇於質疑；獨立完成作業，樂於分享學習經驗。
3、主動學習，聽從老師的教導，配合老師的教學；並為班級營造濃厚的學習氛圍，帶動其他同學共同進步。
4、學習不斷進步，成績優異。
5、假期回到家中，認真完成假期各科作業和德育作業以及各種社會實踐活動。
（三）健體之星
熱愛體育，經常參加體育鍛鍊，身體健康，心理健康，積極參加市級或更高級別體育競賽，具備一定的體育知識與體育健康常識，能夠帶動影響其他人群參與體育健身，有持之以恆的毅力和頑強的拼搏精神。
爭星目標：
1、積極參加學校組織的運動會等活動，並取得優異成績。
2、在區、市、省等運動會中獲得名次。
3、熱心關注體育新聞和國內外體育賽事。
4、善於帶動他人參加體育活動，激發熱愛體育活動的熱情，促進素質的提高。
（四）才藝之星
興趣廣泛，愛好唱歌、跳舞、器樂、書畫等，才藝特長突出，積極參加校內外各項文化藝術活動，成績顯著，爭取在市級以上音樂美術比賽中獲獎。
爭星目標：
1、能歌善舞，吹拉彈唱等具備一定的技能。
2、樂於在班隊會或各項活動中展示自己的才藝（跳舞、說唱、吹奏等），積極參加各級各類比賽。
3、堅持練字，書寫規範；積極參加書法繪畫等比賽，並獲得獎勵。
4、善於帶動他人參加文藝活動，激發熱愛文藝活動的熱情，促進素質的提高。
（五）勤勞之星
熱愛勞動、主動勞動，積極承擔家庭、學校、班級勞動，珍惜他人勞動成果，懂得幸福的生活是靠自己的雙手去創造的。
爭星目標：
1、尊重生活中的勞動者，珍惜他人的勞動成果，養成不浪費的生活習慣。
2、堅持自己完成力所能及的個人生活事務。如背書包、繫鞋帶、整理個人生活和學習物品等。
3、堅持完成至少一項力所能及的家務和班務。如掃除、洗碗、整理房間等。
4、堅持參加學校種植園勞動，在勞動中掌握簡單的勞動技能，努力探究自己感興趣的.問題，增長知識見識。
5、每期至少參與一項手工小製作、科技小發明或藝術小創作活動，來裝飾美化自己的房間或班級教室。
6、自己堅持垃圾分類，每期至少開展一次針對家長或鄰居的垃圾分類宣傳。
7、每期至少參加一次校園公益勞動或校園環保志願者活動。
（六）進步之星
無論家庭條件如何，能堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，勤奮學習、積極進取；身處逆境或困難，不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態度去迎接種種挑戰；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。
爭星目標：
1、遇到困難能夠保持積極樂觀的心態，奮發向上，表現出堅強和毅力。學習自主努力，且成績突出，進步明顯。
2、勇於克服學業方面的困難，學習自主努力，勤奮刻苦，且成績突出，進步明顯。
3、生活勤儉節約，不亂花錢，不浪費糧食，不盲目攀比，有較強的自制力。
4、學會獨立生活，不依賴老師或父母，讓父母放心並勸阻他們不要經常到校來探望。
5、在家要力所能及地幫助父母做家務，克服依賴和懶惰心理，自己動手盛飯菜，自己收拾房間、整理書桌等。
6、敢於擔當，遇到突發性家庭或社會變故，能夠管控自我，仍能不矢其志，奮發向上。
活動步驟
“明遠星星少年”活動分宣傳啟動、認星、創星、評星、樹星五個環節，重在學生自主自願選擇星級目標、確定努力方向，重在人人參與，重在活動普及。
（一）宣傳啟動（20xx年3月份）
1、籌備：制定方案。
2、發動：將方案發給學生、家長。
3、啟動：20xx年春季學期開學典禮
4、宣傳：利用宣傳標語、宣傳欄、學校微信公眾號向全校學生髮出號召，將“明遠星星少年”評選的名稱、標準以及認領方法進行廣泛宣傳，使活動深入人心，形成良好的氛圍。
（二）認星啟動（20xx年3月份）
1、學生根據自身實際，對照“星級標準”，自我參照，採取自願的原則提出自己的月度認星目標，每位學生至少認選一星，鼓勵多星認選。
2、認星過程必須家長學生一起商量、共同制定、最終確定，並填寫“認星表”。
3、開學初，通過班會公布學生認星情況，學生表示“認星爭優”的決心。
（三）創星過程（20xx年3—6月份）
1、學生踐行：學生根據自己認定的星級內容，在日常學習生活中努力踐行。
2、每周小結：班主任在班會課上利用10——15分鐘時間，引導學生如實自我評價，對照星級標準，對創星中各星的踐行情況進行交流，感悟體會和努力方向，班主任給予適當點評和鼓勵。
3、每月總結：班主任做好月評總結，向家長匯報。
（四）評星活動（20xx年6月份）
1、期末考後年段進行初評，兩星及以下的由班級評選，三至四星“星星少年”由班級推薦年級組進行審核，參與明遠“三星少年”評選，五至六星“星星少年”由年級向學校推薦進行審核，參與明遠“五星少年”評選，學期結束前確定“明遠五星少年”名單並進行表彰。
2、分層公示。評選結果屬於年級和班級層次美德少年的在本班教室內公示，接受全班同學監督評議；屬於校級的，在學校網站進行公示，公示時間為五個工作日。學生對評選結果有異議的，可以口頭或書面向中隊輔導員（班主任）提出，中隊輔導員（班主任）必須在三天（工作日）之內把複議結果告之學生。
（五）樹星活動（20xx年7月—12月）
1、校園之星是我校學生評優中的最高榮譽，要求品學兼優，德才兼備並對學校的發展有突出貢獻，在學生中有引領作用，在學習生活中具有典型的事跡，感動全校老師和同學，成為全校學生學習的楷模。
2、20xx年9月開學初，通過校報、廣播、開學典禮表彰大會等形式，對多星級美德少年先進事跡進行宣傳，充分起到激勵、示範、引領的作用。
3、對通過認定星級的美德少年，頒發獎狀證書和徽章，表彰結果將作為逐級推薦參加區市和省級學生評選的重要依據。
4、總結經驗，開展下一輪的“明遠星星少年”評選活動。
本活動自20xx年3月16日起開始啟動，主要內容是做好“認星”工作，請家長和同學認真仔細學習“認星爭優”方案內容，要求家長和孩子一起商量，共同確定，在“明遠星星少年”評選中，選擇適合自己努力的項目。希望在認星爭優活動過程中，形成自己積極向上的個性和亮點，為學生時代留下美好的記憶。
敬業之星評選方案 篇21
一、兩學期班主任量化分數相加得出總得分
1.期末班級文明班評比總得分，取平均值來記。
2.班主任月工作量化考核平均分。
3.積極參加德育論文或課題研究的在區級及以上獲級的加1-3分。積極參加班會課優質課評比和班主任基本功比賽的獲區級及以上獲級的加1-3分。
4.班主任手冊檢查評比優秀者加2分。合格者加1分。不合格者扣1分。
①學期初及時完成班主任手冊的有關內容記錄：如班級計畫、學生名單、班幹部名單等，期末及時完成工作總結，不及時完成的或不符合的不給分
②一學期要求記錄：⑴學生座談、家訪達到20人次；⑵各類會議5次以上；⑶班主任會議全部有記錄。
5.學期各班級教學質量綜合獎得分(以教務處考核為準)
6.其他在德育方面或班級(特色班級的'創建)做出貢獻的酌情加1-3分
7.以上項六項分數相加，得出班主任考核量化總分。
二、每年級段至少一名(前提是量化總分必須是中等以上)
三、按照量化總得分評出4-6名和諧園丁(優秀班主任)
四、學校將頒給和諧園丁(優秀班主任)榮譽證書及適當的獎金(鼓勵為主)。
說明事項：
1.請假3周以上或體罰學生的(造成惡劣影響的)不得評為優秀，公出除外。
2.班主任量化考核1/2以下的班主任不得評為優秀。
3.班主任任職期間，所在班級發生學生嚴重安全責任事故的，不得評為優秀。
4.未明事項，解釋權屬學校政教處。
敬業之星評選方案 篇22
為了努力建設體現時代特點和我校特色的校園文化，營造大學生健康成長的良好環境，深化品牌校園文化活動建設，促進“一院一品牌” 創建工作，增強校園文化活動的影響力和感染力，通過對學校所有的校園文化活動進行評選，以評促建，每年通過項目申報、現場展示、公開評選環節評選十餘項精品校園文化活動，樹立典型，打造品牌、不斷提升我校校園文化活動的整體水平。經團委會議研究決定，將於20xx年11月16日———12月4日開展工業大學20xx年校園精品活動評選工作，現將有關事項安排如下：
一、成立校園精品活動評選小組
組 長：趙
副組長：張
成 員：喬、翟、常、各學院團委書記、各校級團學組織負責人、各學院學生會負責人。
二、申報條件
1、評選範圍：全校各級各類校園文化活動；
2、評選條件
（1）體現學校辦學宗旨和育人目標，對於繁榮校園文化、推進大學生素質教育，服務師生的成長成才具有切實有效的作用；
（2）活動實施連續二年以上，既有一定的傳承性，又具有一定的創新性；
（3）活動實施的載體有效、活動組織嚴謹、有序，實施效果顯著；
（4）深受師生喜愛，具有一定的校內外影響力；（獲得全國獎項或在國家及省級媒體報導的項目，具有優先申報權或可給予加分）；
（5）活動歷年的活動資料（文字、影像、獲獎情況）保存完整。
三、評選標準
1、活動主題明確：活動主題、目標和意義明確，能結合學校辦學理念和人才培養目標，反映師生良好精神風貌，切實服務於學校師生的學習和生活，並有利於師生的成長成才；
2、活動實施載體有效：活動載體有特色、有亮點，能夠圍繞活動主題實施，並有一定的創新性；
3、活動內容充實：切合主題，針對性強，內容豐富，貼近生活，貼近實際，貼近師生；
4、活動效果顯著：參與人數多，覆蓋面廣，影響力大，實施效果良好；
5、現場展示效果好：活動書面總結及多媒體材料豐富、完整，圖文並茂，客觀真實反映活動全貌。
四、精品校園文化活動評選程式
1、11月16日—11月20日———活動申報與審核階段：活動申報單位上報活動方案，評選小組審核申報材料，確定入圍的活動項目；
2、11月23日—11月25日———活動展示評審階段：申報單位製作展板進行展示，學生投票及評選小組評審，評出10—20個活動項目進入總決賽；
3、12月4日總決賽：各申報單位通過組織表演、VCR、ppT、現場講解等形式展示各自活動的.成果和特色（每隊限8分鐘）。評審當場打分，並結合學生投票情況，經團委會議討論確定結果，20xx年五四表彰時為榮獲“精品校園文化活動”的活動項目頒發證書。
五、相關要求
1、高度重視，認真總結。評選工作是對全校各學院團學組織在校園文化活動開展方面的考察，各學院團委書記要對此次申報工作高度重視，精心組織。
2、突出實績，求真務實。評選要求各學院團學組織本著實事求是的態度，認真整理撰寫申報材料，客觀真實反映參評工作項目開展的全過程及取得的效果，內容詳實，數據準確。
敬業之星評選方案 篇23
一、評選目的：
為加強班主任隊伍建設，激發班主任的工作熱情，在班主任隊伍中樹立典型，學校決定每學期期末評選一批工作成績突出的班主任予以表彰。
二、參評條件：
1、現任全體班主任老師。
2、熱愛學生，團結同志，思想進步。
3、愛崗敬業，責任心強，有高尚的師德修養。有較強的組織能力，工作有實效、有創新、有特色。
三、評選原則；
1、對班主任的德、能、勤、績進行全面評價，側重工作實績，注重現實表現；
2、評選實行公平、公開、公正的原則。
四、評選辦法：
（一）量化評比內容和比例：（量化按滿分100分制計算）
1、常規量化（30%）：
上學期常規量化占40%，下學期占60%。
2、教學成績量化：（40%）：
上學期教學成績量化占40%，下學期占60%。
3、個人教學成績量化（10%）：
上學期個人教學成績量化占40%，下學期占60%。
4、學生評教（10%）：
5、綜合評價（10%）：
（二）評選程式：
1、根據以上內容和所占比例，各教學部評選出年級“十佳班主任”。
2、在年級評選出的`“十佳班主任”基礎上，七、八和九年級按3：3：4的比例分配指標，產生才育中學的校級“十佳班主任”。
五、加減分情況：
1、在省級以上公開發行的刊物發表有關德育方面的論文一篇加1分，最高不超過2分，在市級刊物發表德育論文或被學校評選的優秀論文加0.5分。（發表時間為xx年8月--xx年6月）
2、所帶班級出現打架、偷竊、團伙等嚴重違紀現象，每出現一次扣除1分
六、有下列情況之一者，取消評選資格：
1、有悖於中國小教師職業道德規範，造成不良影響者；
2、本班學生出現違紀現象，給學校聲譽造成惡劣影響者。