夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業”。正是這句至理名言佳句，激發了我選擇教師這個行業的熱情。師範畢業後，使我終於如願以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。十幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，模範履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。
一、以身作則，言傳身教
從事教育工作十多年來，基本上每年我都擔任班主任工作。我以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無上的事。“ 言傳身教” 是我作為引導者，領路人而一貫奉行的工作作風。作為一名教師，我時時以教師職業道德規範為標準來衡量自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。我想：作為一個班主任教師，應“ 不以善小而不為” ，應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當時，我沒有大聲訓學生，只是深深地看了大家一眼，然後拿起掃把掃起來。我的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學們爭先恐後地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。我想，這就是師德的力量。“身教重於言教，榜樣的力量是無窮的”。我要求學生做的，自己必須先做到，不允許學生做的，自己堅決不做。在日常生活中規範自己的言行，以良好的道德風範，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
二、關心學生，循循善誘
有句話說得好：“ 你的孩子，我的學生，你親我更愛!” 真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現在實際行動上，無論是優生還是後進生，我都儘自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是後進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。我班有一個叫陳昱帆的學生，紀律散慢，作業常常不完成，常與同學鬧不和，欺負小同學。雖然多次教育，但沒有收到明顯的效果。怎么辦呢?最後，我試著尋找他本人身上的優點，結果發現他這個人還真有不少優點。比如，愛勞動，每次勞動，他總是特別積極，幹得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼。於是我就特別注意他，一發現他做好事，就及時表揚，然後還會微笑著對他說：“今天作業完成了嗎?我要檢查的啊!”隨時隨地，我會用微笑去鼓勵他，在他犯了錯誤時，我也從不大聲訓他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力，他的學習成績有了明顯的提高，紀律也好多了。我想，這大概是我們說的愛心教育吧!事實上，我每上到一個新班都會受到學生的歡迎和愛慕。當然，我的工作同時也受到家庭的認同和支持。我想，這就是愛的力量吧!
三、不斷學習，追求卓越
隨著時代的發展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。做為一名教師，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開發。因此，處在教育戰線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，我懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和大學教育繼續學習，想方設法提高自己的素質和業務水平。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關於教學方面的書籍、雜誌。因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水。
在教育教學中，我追求卓越，與時俱進。為了上好每一節課，我總是深入鑽研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。我還堅信“開卷有益”，深信“三人行必有我師”，因而不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習，總之，我利用一切機會向別人學習。教學中，我寓教於樂，大膽創新，採用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創新意識，並在課內外通過為課文添枝加葉來激發學生的想像力，發展學生的創新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄於課堂之中，我每備一節課都要經過深思熟慮，把現實的事例與課堂相應的內容寄德育於課堂教學之中。
四、一分耕耘，一分收穫
多年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學中取得了一點點成績：所擔任的學科考試的平均分、及格率、優秀率常名列前茅。
作為一位人民教師，我所取得的成績是微不足道的，成績只能說明過去，距離教育教改前進的步伐還很遠。在今後的工作中，我要繼續默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無悔!因為我無愧於自己的學生，無愧於自己的人民。我將忠誠於祖國的教育事業，在平凡的崗位上默默奉獻我畢生力量，用我的雙肩托起三小雛鷹，點亮希望展翅飛翔。
我園的管暉老師是一名工作在教學第一線的年輕教師，是一名年輕的共產黨員。她熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國，堅決擁護黨的基本路線，堅定中國特色社會主義的理想信念，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀。自 1993 年工作以來，始終熱愛幼兒教育事業，為人師表、愛崗敬業、樂於奉獻。在教育教學實踐中，她致力於實施素質教育，在推進幼稚園教學、提高幼稚園教研能力等工作中，起到了領頭羊的作用。她參與了國家級課題《生態體驗下的幼稚園語言教學研究》等課題研究，她撰寫的教學活動設計，獲得國家級二等獎、區級一等獎等多項好成績。她多次對全園和全區開放公開課、示範課，獲得了許多優異的成績。管暉老師先後榮獲了區 “ 優秀班主任 ” 、區 “ 優秀教師”、區“優秀共產黨員” 、區“優秀團乾”、區“師德先進個人” 等榮譽稱號。她輔導的幼兒參加繪畫及聲樂比賽，獲得了全國、省、市、區級的各類獎項。
一、愛崗敬業、銳意進取
管老師能從自身所從事的事業中感到快樂，獲得精神上的滿足，從而更加熱愛自己的工作，產生進步的原動力。她認為教師要想在平凡的崗位上實現自我，很快地成長、成熟，就得有愛崗敬業的崇高精神。
在工作中管老師從不挑三撿四，總是能勇挑重擔。看看她的工作履歷表吧，工作至今共XX年中，幾乎年年兼任班長和教研組長。她還擔任過團支部宣傳委員、電教員、通訊員、教代會成員、工會委員、信息技術員等。今年，她更是挑起了代工會主席的工作，在對待工會工作時，她也是想民眾之所想，急民眾之所急，努力做好民眾和領導之間的橋樑作用，提高教師們的工作熱情。
在業務水平上，管暉老師刻苦鑽研，精益求精。她總說“要想給孩子一杯水，自己就要有一片海洋”。她是這樣說的，也是這樣做的。她平時認真鑽研教材、學習技能知識、參加專業培訓。為了提高自身的專業知識和業務水平，管老師利用業餘時間自學了學前教育專業，並獲得了大專文憑和優秀學員的光榮稱號;她大量閱讀幼教文章和陶行知、陳鶴琴先生的教育理論，她撰寫的教育論文，獲得過市、區級多種獎項;參加電教員培訓，參加公共課學習，為了適應高科技高速發展的新世紀，她自學了電腦知識，參加全國計算機考試，以滿分的優異成績通過考核;她認真鑽研教材，參加教案活動設計，精心設計教學活動，參加教學比賽，獲得過了一系列的獎項。
管暉老師認真參加教研組的活動中，認真參加全國性課題《生態體驗下的幼稚園語言教學研究》的課題研究，深刻領會課題精神，積極投身教育改革，大膽實踐、開拓創新。公開活動《小花籽找快樂》體現出她對課題精神的深刻領會和貫徹，並得到了幼稚園和全區聽課教師的一致好評。在課題組全國教案徵集活動中，她的這篇教案獲得了全國二等獎的好成績。
二、熱愛孩子、孜孜不倦
新的學期又開始了，她每接到一個新班，就能在短短的一兩天內準確地叫出全班每一位學生的名。當有人問她有什麼秘訣時，她總是笑著說：“我愛這些孩子。”能夠等到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子來說是一種鞭策和激勵，對孩子的成長和進步有很大的推動作用。管暉老師深深地懂得現代教育應當是愛心教育、情感教育、她在教學活動中總是努力營造一種熱情洋溢的教育環境，以和藹可愛的教態、親切關懷的語言，溫柔親和的目光組織教學，笑著面對每一個孩子。在管老師眼中從來沒有不聰明、不漂亮、不可愛的孩子，每一個孩子都有極強的可塑性。經她細心照顧和耐心指導下，每一個孩子都興高采烈地參與到學習和遊戲中去，大膽地表達自己的想法。
孩子們都喜歡上管老師的課，她是大家可以交心的好姐姐。正是源於這份信任，不斷督促管暉老師在教學上刻苦鑽研，精益求精，不斷把新的教育理論運用到實踐中，她重視孩子們的智力過程訓練，藉助於生活中的各種自然現象，引發孩子們積極的參與到學習中來，鼓勵孩子們從多種渠道中主動探索，了解新奇未知的事物，從而提高孩子的創造意識。同事和家長都一致反映，她的學生具有思維活躍、想像豐富、創造性和變通性強的特點。這學期孩子們面臨的是即將進入國小，成為一名國小生，這是他們人生中最早的一個轉折點，為了做好幼小銜接工作，讓幼兒順利進入國小，適應國小的學習生活。她為幼兒設計早期閱讀和前書寫的學習，為孩子們順利的向國小過渡做好了鋪墊。
她每天下班都不急著回家，總是呆在班上和孩子們在一起，不厭其煩的與孩子交談，這樣既了解了每個孩子的習慣和性情，又發展了孩子的語言和交際能力。她能根據不同年齡的幼兒身心發展和教育要求，進行創造性的教育工作。在一日活動中關心體弱兒童和特殊兒童，做到熱愛每一個孩子，使教育真正獲得成功。孩子年紀小，管暉老師總是對每一個孩子都做到“愛心、熱心、關心、細心和耐心”。發現孩子生病，及時的把他們送回家去;發現孩子尿床，她不嫌髒、不嫌臭，毫無怨言，把每個孩子當成是自己的孩子，幫他們清洗，換上乾淨的衣褲。“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真愛”，管老師時常用蘇霍姆林斯基的那句話告誡自己。對於特別好動的孩子，她善於發現他們的優點，教育他們，讓他們明白安靜下來，可以發現更多、更有趣的事情。對於特別內向、羞澀的孩子，她又細心的鼓勵，積極的引導，讓他們大膽的和同伴們融合到一起，給他們表現的平台，給他們展現自我的機會。讓所有的孩子都能健康、快樂、自由的成長。
三、嚴於律己、為人師表
“無德無以為師”，真正優秀的教師，一定是以身作則，為人師表，率先垂範的。
管暉同志有非常嚴謹的治學態度。課前，她總是認真的備課，對於摸稜兩可的知識，她從不馬虎，總是到處詢問、查找資料。一次上課時，小朋友們提到了酸雨是怎樣形成的問題，她一時無法把知識點講清，就許諾下課後給他們解答。課後，她上網查找資料，並把難懂的科學知識用最淺顯的語言表達給孩子們，增長了孩子們的知識點。
管暉同志在平凡的工作中樹立著正確的人生觀、價值觀。教師在家長心中的地位是重要的，有許多家長為了讓老師多多照顧自己的孩子，多次送禮物給管老師，都被她一一謝絕，她的回答只有一名話：“我是一名教師，教育和愛護孩子是我的職責。”
孔子說： “其身正，不令而行、其身不正，雖令不從 ”。教師身體力行，處處作孩子的表率，就能贏得孩子的熱愛，從而使孩子的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育。幼稚園的孩子年紀小，模仿能力強，教師就是他們學習的榜樣。所以在孩子們中間，一定要注意自己的一言一行。教育孩子們要做到的事情，她自己也是不折不扣的完成。發現地上的紙屑，總是拾起來;看見倒下的桌椅，一定扶起來，她自覺遵守市民公約，遵守教師職業道德規範，嚴格按照教師誓詞為人處事。對人對事都是親切大方，彬彬有禮，孩子們在她的潛移默化的影響下，也是謙遜可愛。
誠實守信，是她的準則，寬厚待人，是她的特點。工作十多年，管老師從來沒有和任何一位同事有過矛盾。對於老教師，她是虛心學習，對於青年教師，她是親切教導，耐心幫助。在工作中團結同事，在社會上友愛親朋，在家庭中關心家人。她是孩子心目中忠厚的師長，同行心中真誠的朋友，家長心目中最可信賴的好老師。
四、學而不厭、開拓進取
陶先生說過“學而不厭、侮人不倦”，這是千古不變的格言，並且是兩句不能分開的話，只有做到了前者，才能更好的完成後者。在這個新知識、新技術層出不窮，新信息、新觀念不斷更新的時代，管老師深深懂得了一個教師不僅要對本學科知識精益求精，還要學習更多的相關知識，善於接受和及時消化新知識、新概念，只有在知識的池塘是不斷地注入活水，才能使它不致枯竭。為了提高自身的專業知識和業務水平，管老師利用業餘時間閱讀大量的幼教雜誌和教育理論書籍，參加全國計算機考試、參加國語測試，參加公共課學習，參加繼續教育學習。
管暉老師憑著自己對工作的投入和實幹，得到了領導和教師們的一致認可。這幾年來雖然取得了驕人的成績，但她沒有在成績面前陶醉，而表示將繼續以無私奉獻的精神去感染孩子，以淵博的知識去培育孩子，以科學的方法去引導孩子，以真誠的愛心去溫暖孩子，以高尚的師德去影響孩子，辛勤耕耘，默默奉獻，不遺餘力地播灑著那份對學生、對教育事業的熾熱的愛……
陶xx老師，女，1977年11月出生，經濟學碩士，副教授、高級物流師、商業管理經濟師、電子商務師，商貿物流系物流管理專業帶頭人、教研室主任，岳陽市現代物流產學研戰略聯盟秘書處副秘書長，主講《物流市場行銷》、《貨運代理實務》、《供應鏈管理》等物流管理專業課程。
做為高職院校的專業教師，工作xx年來，在教學上，在職業教育新理念的指導下認真鑽研並積極探索職業教育新方法，堅守教學第一線，有效把握教學的重點、難點和關鍵，根據不同學生的特點制訂不同的教學策略，經過多年的努力，熟練地駕馭了專業課程教材；堅持按優秀教師的標準精心設計每一堂課，注重教學方法的改進，注重發揮學生在課堂上的主體作用，加強與學生在課內的互動。針對不同的教學內容分別運用案例教學、情景教學、仿真教學、項目教學等能讓學生變被動為主動的教學方法，既調動學生學習積極性，又有效的培養了學生的實踐能力和動手能力。靈活運用錄像、錄音、圖片以及其它的多媒體工具等先進的教學手段，提供生動和豐富的教學內容，創造一個良好的學習情境。在增強教學直觀性的同時，活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性。所授課程一直都深受學生的喜愛，在學校組織的學生對教師教學情況問卷調查中，90%以上都被評為優秀，是學生公認的受歡迎的教師。在xx年度學院青年教師教學競賽中榮獲“一等獎”，同年獲得“優秀教師”稱號， xx和xx連續兩年被評為學院先進工作者， xx年指導學生參加了全國性“互聯xx•領跑職場——網路行銷就業能力測評活動”取得優異成績，獲得“優秀指導老師”獎並獲聘為“中國電子商務就業創業服務工程項目辦公室專家”，xx年獲院級說專業比賽“二等獎”。在與學生的交流上，深信言傳身教對學生的影響，嚴格要求自己，不遲到早退，不隨意請假，使學生也逐漸減少了遲到早退愛請假的毛病。12月10日，雖已連續加班疲勞過度引起耳鳴的情況下，仍堅持上課，後因實在體力不支引發眩暈，學生深受感動。此外，經常利用課餘時間與學生談心，和他們交朋友，深入了解他們的生活、學習、思想狀態，甚至家庭情況。至今仍有不少往屆畢業生與之保持聯繫，經常就工作中涉及的專業知識、問題和煩惱，甚至人生、情感等話題進行交流。再次，在專業教學中結合授課班級學生的個性特點，設計系列項目任務活動，既提高學生學習興趣，促進他們的個性發展、集體意識和職業綜合素質的提高，還鍛鍊學生提升團隊意識和溝通協助能力，使教書與育人有機地結合起來，使教學工作更加具有針對性。
做為物流管理專業專業帶頭人、專業建設指導委員會成員，自xx年開始，每年深入岳陽及周邊地區各類物流企業、並通過現代通訊方式在全國範圍進行物流專業人才需求調研，書寫調研報告；設計物流企業專業人才需求調查表，撰寫各年度物流管理專業市場調研計畫、高職物流管理專業技能素質需求調研報告、物流企業專業人才需求調研報告；通過組織專業建設委員會專家對專業建設進行深入研討，對專業建設模式、人才培養模式和人才方案等進行研討和制定，推動專業發展。
做為物流管理專業前沿知識學習者，強化自身學習和科研能力的提升，自參加工作以來先後參編冶金工業出版社出版的國家xx規劃教材《電子商務實務》、主編華中科技大學出版社出版的高職高專系列教材《物流信息技術與管理》，主持學院重點課題《<網上貿易實務>精品課程的開發與建設研究》和《岳陽地區現代物流發展問題及對策研究》，參與商務部子課題《商務類專業實踐教學與實驗室建設研究》研究3項，公開發表論文《岳陽現代物流發展的障礙及對策分析》、《高校餐飲採購的流程設計與最佳化探討》等14篇。
做為物流管理專業知識引導和傳播者，為拓展專業發展和學生實習實訓條件及社會服務功能，加強與企業和政府相關部門的聯繫，積極參與各種社會服務活動：xx年至今與岳陽城陵磯新港有限公司、岳陽致信貨運代理公司、岳陽海納物流公司、岳陽國立諮詢策劃有限公司等聯繫緊密，深入企業一線，參與企業實際運營、開展技術諮詢、員工培訓和項目方案研討和制定工作。經過xx年10月至xx年7月的長時間準備，成功申報市科技局籌建岳陽市物流產學研戰略聯盟項目，實現岳陽市物流業產學研合作由短期合作、鬆散合作、單項合作向長期合作、緊密合作、系統合作的轉變，加速高校科技成果的轉化和產業化，提升岳陽地區物流產業的自主創新能力和核心競爭力。xx年3月至5月間，全面參與了市政協組織的對岳陽物流發展現狀的市場調研以及發改委《岳陽市現代物流業“xx”規劃》方案的制定。目前結合正在開展的科研課題《岳陽地區現代物流發展的問題及對策研究》，充分考慮物流產學研戰略聯盟發展目標及任務，在市場調研的基礎上，擬就岳陽地區物流園區建設發展、區域性公共物流平台項目建設等問題發掘研究重點，爭取申報省級以上科研項目，有效的將專業、教學、社會物流發展等結合在一起，以科研促物流發展、以物流發展推動科研進步，通過校企合作，有效形成企業員工培訓專業化、學校人才培養對口化的發展態勢，在岳陽地區物流領域形成一定影響力。
xx，男，1975年10月生，中共黨員，北京理工大學機械與車輛工程學院講師。XX年1月碩士畢業於西北輕工業學院機械設計及理論專業，XX年3月博士畢業於北京理工大學機械製造及自動化專業，XX年4月留校任教。自工作以來，在學校、學院以及教研室各級領導的培養和同事的幫助下，憑著自己的不懈努力奮鬥，已經順利實現角色轉變，從學生成長為一名優秀的青年教師，具備了較好的教書育人和獨立從事科研等方面的能力。目前，主要從事機械設計及理論學科建設、科學研究以及大量的機械設計基礎課程和基層教學管理等其他方面的工作，具體表現在以下幾個方面：
1.堅定理想信念，踐行三個代表，發揮黨員模範作用
xx同志在思想上時刻與黨中央保持高度一致，能堅持正確的政治方向，自覺樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確對待權力、金錢、名利，自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響，建立良好的生活和工作作風。自覺增強黨性鍛鍊，樹立為黨、為人民、為教育無私奉獻的精神。
XX年，非典災害肆虐中國。面對突如其來的“非典”疫情，我校各級部門也迅速與黨中央和政府保持一致，從學院、部到教研室等各級部門分別建立了“非典”防治工作領導小組，並採取了一系列防控非典型性肺炎的措施。作為一名人民教師和中共黨員，xx同志主動積極投入到這場抗擊“非典”的鬥爭中去。當時，由於學校採取調整教學方式、封校和劃分隔離區措施，一些教職工住在校外，無法每天都來到學校上班。因此，作為住在學校的教師，xx同志主動向院及教研室領導請示承擔信息聯絡員的工作，每天及時將教研室每位老師的情況報送至院裡，極大地保證了抗擊非典工作的順利進行。而且，在學院的藥品發放和抗典物資領取等方面認真負責，範文網為您提供大量免費範文！及時將物品送到每位教師手中。消毒通風、打掃衛生更是每天的必備工作。在此次抗擊非典的戰鬥中，儘管所做的這些都是小事，但xx同志始終能以身作則，將自己的困難放置腦後，任勞任怨，始終堅守在戰鬥第一線，真正發揮了黨員的戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用。在XX年學院防控“非典型肺炎”工作期間，被評為“防控‘非典’積極分子”。
在保持共產黨員先進性教育活動期間，xx同志始終以積極認真的態度學習鄧**理論和“三個代表”重要思想，對新時期共產黨員先進性的基本要求以及如何在本職崗位上發揮先鋒模範作用等方面有了深刻而全面的認識，能堂堂正正做人，踏踏實實做事，幾年如一日，積極投身於學院和教研室的各項工作中，為XX年本科教學評估做了大量的籌備工作。同時，xx同志待人誠懇，能為有困難的同事和同學熱心提供幫助。能虛心聽取並採納來自各方面的意見，並及時改正，不斷完善自己。而且，在擔當學生班主任期間，還特別注重加強對學生黨性和人格的培養，目前，班裡黨員人數已占到了26％。
2．敬業愛崗，育人為本
xx同志十分熱愛教育事業。一份耕耘，一份收穫。也正是因為對教師工作崗位的熱愛，對教師職業的執著，時刻激勵其以“教書育人”、“為人師表”為己任，以“學高為師”、“身正為范”為目標，兢兢業業的做好教書育人和其他方面的工作。
留校任教幾年來，能夠嚴格遵守國家法律和學校、學院及教研室的各項規章制度及教學紀律，嚴格遵守教師職業道德規範，在自己的崗位上盡職盡責地做好教書育人、科研、管理以及其他等方面的工作。工作兢兢業業，任勞任怨，責任心強，甘於奉獻，受到了廣大師生的一致好評。
首先，嚴格要求自己，積極努力進取。對於青年教師來講，過教學關是一件非常不容易的事情。xx同志剛留校就開始獨立承擔《機械設計基礎》課程的講授工作，這門課是一門綜合性較強的專業基礎課，它不但需要廣博的知識面，還需要有一定的實踐經驗。因此，為了能講好這門課，該同志一方面積極參加學校、教務處以及學院組織的崗前培訓、教師英語口語培訓、教學觀摩活動、教學法研究、青年教師講課比賽、青年教師教學基本功比賽以及全國高等教育技術一級、二級培訓等活動，另一方面，該同志還經常去聽一些經驗豐富的教師講課，並時常與他們進行教學法的交流，不斷的向他們請教和學習授課的技巧及經驗。最重要的是，該同志還給自己訂好了前進的方向和努力的目標，比如，第一步要求自己能按照教材中的內容順利講下去，並擴充一些教材之外的內容，第二步要求調動學生的學習積極性，並在講課時幽默和活躍一些，以激發大家的學習熱情，第三步則要求能使用啟發式教學方式來講課，做到簡潔明了，深入淺出，並以培養學生的實踐能力和創新能力為目標，等等。而且，每次講完課後的第一要務就是反省自己，找出不盡人意的地方，想辦法及時補救。有了這些目標的指導，xx同志在講課方面的進步很快，較快地掌握了教學的基本方法，也獲得了一定的教學經驗與技巧，並得到了學生、同事以及專家和領導的肯定與好評，在XX年學院組織的青年教師培養中，被評為“優秀新教師”稱號，同時XX年的北京理工大學第五屆青年教師教學基本功比賽和機械與車輛工程學院青年教師教學基本功比賽中均獲得第一名的好成績。目前，正在積極備戰，準備籌備參加北京市的青年教師教學基本功比賽。
其次，堅持教書育人，強調科學知識與思想品德教育相結合。xx同志幾年來始終不渝地工作在教學第一線，不但有飽滿的工作熱情和積極認真的態度，還能充分認識和理解學校的辦學宗旨和辦學定位，並將其貫穿於教學過程當中，為培養新世紀的創新型人才而奮鬥。該同志能夠認真備好每一堂課，並站在一定的高度去駕馭自己所講授的課程，準確把握課程的重點和難點，並善於對重點難點問題進行精心點撥，以鞏固學生所學基本理論和基本知識，並提高學生髮現、分析和解決問題的能力，同時注重改善教學方法，將多媒體與板書相結合，取得了突出的教學效果，並年年超額完成教學任務。在教學過程中，xx同志能深入開展教書育人工作，始終保持與學生良好溝通，平等相待，經常徵求、了解學生的思想、學習狀況，幫助學生不斷進步，關心愛護學生，對學生負責而富於誠信，以自己的實際行動來言傳身教，以自己的自身形象為學生樹立榜樣，使學生在學習知識的同時，培養良好的思想品德。XX年xx同志榮獲北京理工大學“三育人”先進個人稱號。
在擔任班主任工作期間，xx同志堅持樹立以學生髮展為本的教育理念，注重學生全面發展，時刻以“教書育人”為己任，在培養學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的同時，加強對學生實踐能力和創新精神的培養，提高學生綜合素質，並取得了顯著的成效。如在班級的學生當中，考研率達到45％，讀研率達到15％，保研率達到4％，直博率達到4％，等等。在日常生活中，該同志能以身作則，用自己的一言一行來影響學生，感染學生，不但作為學生的老師，還作為學生的知心朋友，來尊重、關心愛護並平等對待每位學生。能夠深入了解每個學生的學習、範文網，免費範文寫作第一站！生活、思想、興趣、特長以及不足等，並幫助他們及時克服缺點，培養他們良好的行為習慣。如班上有幾位同學沉溺於打籃球、上網、打遊戲等，以致於影響了學習成績，甚至影響到其他學生的正常作息習慣。對於這種情況，該同志沒有批評、懲罰他們，更沒有放任、孤立他們，而是耐心地給他們講學習的重要性和互相尊重的做人態度，同他們一起尋找問題的癥結所在，引導他們自己從思想上認識到這種做法的錯誤性和嚴重性，最終幫助克服了缺點，成績也有很大進步。有一位同學因沉溺上網嚴重影響了學習成績，xx同志不但多次找其談心做思想工作，還經常同其父母以及輔導員進行交流，並請其父母到學校來，為其安排住處，共同來做好該學生的思想教育工作。同時，xx同志對班上學生的學習非常關心，不管是平時，還是每次開班會，都會提醒他們好好學習的重要性。為了讓他們更好地鞏固所學知識，就經常給他們找一些模擬題來做，當發現問題後，再和他們一起商量解決。而且，不管任何時候，只要學生來找，xx同志都能立刻放下手中的工作，為他們耐心細緻地講解，直到真正理解為止。有的學生要考研和出國，因目標比較模糊而來諮詢，也都給他們講了各種想法的利弊，使得他們對自己有了明確的認識和目標，考慮問題也逐漸全面起來，從而不斷引導他們的思想走向成熟。
除了做好教書育人工作以外，xx同志還獨立講授本科生課程、研究生課程以及本科生課程設計、畢業設計的指導工作，積極參加教研室的教學管理工作，以及開展大學生研究創新工程（srit）、首都高校第三屆機械創新設計大賽和大學生創新等實踐教學活動，等等。主編和參編出版教材8本，多媒體教學cai課件光碟3張，累計編寫數近50萬。其中，參與研製的教學資源庫榮獲北京理工大學教學成果三等獎。
3．堅韌拼搏，勇於創新
目前，高校的科研已經成為我國科技創新隊伍中的有生力量，而且對高校教學質量的提高也有很重要的指導作用。我校對科研也是非常重視，投入了大量的人力、物力和財力。xx同志在任教期間，除了做好教書育人工作，還從事了大量的科學研究工作，並取得了顯著的科研成果。例如，留校任教以來，主持和參與國家自然科學基金項目、國家高技術研究發展計畫項目、總裝備部預研項目、中國兵器工業計算所項目和北京市級高等學校教育教學改革立項項目、地方經濟發展合作等多項項目。同時，還作為第二發明人發明專利1項，近幾年共發表學術論文21篇，ei檢索2篇，多次榮獲學校和學院多項獎勵。
在教學方面，xx同志能一直積極探索提高教學質量和加強學生綜合素質培養的新模式、新方法，以培養21世紀的綜合型人才。在基層教學管理工作上更是任勞任怨，並勤于思考，樂於探索與研究，以追求高效的管理模式與途徑。
4．踏實做事，坦誠待人
一直以來，xx同志能始終堅持踏實做事，坦誠待人的人生信條。積極參加學校、學院和教研室組織的各種學術、集體以及公益等各類活動，在教研室基層教學管理方面承擔了大量的工作，任勞任怨，為XX年本科教學評估做了大量的籌備工作。此外，還積極參加校、院等組織的集體勞動、運動會、西柏坡黨員學習和教學基本功交流等，增強了集體榮譽感，促進了同事之間的溝通和交流。
作為一名高校教師，xx同志一直堅持從思想上和行動上努力學習，不斷提高自己的綜合素質，用教師無私奉獻的敬業精神、為人師表的人格魅力以及勇於探索的創新精神，竭儘自己所能，切實做好教書育人、科研、管理及其他各項工作，不斷為社會培養出更多、更好的德、智、體全面發展的跨世紀合格人才，為我國的教育事業做貢獻。
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