為進一步落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關於進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》，貫徹汪洋書記對大學生社會實踐的重要批示精神，落實廣東高校大學生社會實踐教育工作座談會的各項工作部署，根據上級組織的要求和學校的統一部署，今年暑期將以“紅心向黨青春行，立足實踐長才幹”為主線，深入粵北貧困山區和深圳社區、企業廣泛開展xx年大學生暑期社會實踐活動，以青春實踐活動為和諧社會建設以及特區成立三十周年作貢獻。
一、活動主題
紅心向黨青春行，立足實踐長才幹
二、活動內容
以關注深圳經濟特區建立三十周年、《規劃綱要》和《綜合方案》專項調研、黨團員掛職鍛鍊、“青春微笑進社區”文明禮儀宣講、區校共建、啟明星義工支教、食品安全進社區等項目為抓手，以社會實踐基地為依託，突出重點，講求創新，集中力量，發揮優勢，示範帶動，在全校重點組織100支暑期社會實踐服務團隊。
1、“紅心向黨青春行”主題實踐活動
圍繞深圳經濟特區建立三十周年，組織大學生參觀深圳經濟特區建立三十周年成果展覽，深入社區宣傳深圳經濟特區建立三十周年的成就，訪談一批深圳經濟特區發展的重要見證人、企事業單位和地點，撰寫一批高質量的社會調研報告，在青年學生中營造“迎大慶、促發展、做貢獻”的濃厚氛圍。
2、“投身三下鄉，服務新農村”實踐活動
重點在我校在廣東省和平縣和湖南省新晃縣的大學生社會實踐基地，做好“三農”方面的社會調查，提升社會調查在“三下鄉”活動中的比重和質量，以社會調研引領，帶動“三下鄉”活動在形式上創新，在層次上縱深發展。組建扶貧志願服務隊，根據當地的實際需要，通過舉辦農業技術培訓班、網路信息服務、醫療衛生服務、文藝演出等方式，為當地培養農村科技人才，服務基層農村。
3、“啟明星鄉村支教”實踐活動
前往粵西北山區我校義工服務基地，繼續組織“啟明星鄉村支教”行動，開展素質拓展、軍訓、英語輔導、個案輔導、成長成才報告會、家訪等活動。聯繫社會公益組織，共同開展鄉村教師培訓等活動。在深圳市開展關愛農民工子女活動，組織廣大學生與農民工子女建立長期結對幫扶關係。
4、“青春微笑進社區”大運會宣講實踐活動
為迎接xx年大運會，分赴捷運、公車站、火車站、公園等公共場所、街道社區，宣傳大運知識，提升城市文明，通過文藝演出、宣傳板報、圖片展、文明督查等多種形式，建設和諧文化，培育文明風尚，規範公共秩序，進一步提高市民文明素質和城市文明程度。
5、食品藥品安全知識宣傳實踐活動
在深圳市農林漁業局的指導下，堅持普法教育與普及食品藥品安全科學知識教育相結合，組織大學生面向民眾開展宣傳、諮詢服務，舉辦講座，掌握食品衛生和用藥安全的基本知識和鑑別劣質食品藥品的基本方法，明確依法維權的基本程式，增強全社會食品藥品安全的參與意識、責任意識、防範意識。
6、專業實習見習實踐活動
鼓勵利用假期進行實習見習活動，提高大學生專業就業能力，為以後更好的就業打下堅實的基礎。
7、黨團員掛職街道社區實踐活動
組織黨團員深入街道、社區掛職鍛鍊，一名黨員帶領一個團隊，以一個街道（社區）為駐點，深入開展科教、文體、法律、衛生“四進社區”活動。
8、“走進社會大課堂”實踐活動
結合創新工程，開展科技創新製作及創業調研，開展業餘經商、生態環境保護、勤工助學等活動，繼續組織大學生參加“走進社會大課堂”實踐活動，開展“動感地帶尋夢之旅”等勤工儉學活動。
三、組織方式
1、本著“就近就便、靈活多樣”的原則，今年的暑期社會實踐活動採取重點組團與分散活動相結合的方式，學生可以參加由學校或學院組織的社會實踐團隊，也可自行組隊或以個人形式進行社會實踐活動。可跨院系、跨年級、跨專業，以學生社團、班級等多種形式組隊，每支團隊不少於5人，開展活動時間不少於7天。
2、本學期繼續推行社會實踐項目化管理，申請學校社會實踐專項經費支持的實踐團隊，應按照學校的要求認真如實填寫《xx年深圳職業技術學院學生社會實踐項目申報書》，並附有關證明材料，由各學院組織初審，再報校團委審批是否對有關實踐團隊立項並予以資助。
3、各團隊需在“mcs深職院校園空間”（http://mcs.szpt.edu.cn)上創建本團隊的主題，及時發布本團隊的活動計畫、進展、總結和團隊成員的日記、心得等，成為團隊內外交流和展示、分享實踐成果的平台。
四、實施步驟
1、宣傳動員（5月27日——6月3日）
各級團組織應認真學習領會《關於開展xx年暑期社會實踐活動的通知》的檔案精神，做好本單位的宣傳動員工作，同時要爭取本單位領導及教師支持，提高教師對學生、尤其是本科生在社會實踐選題、實踐方法等方面的指導及幫助。
2、立項申報（6月3日—6月20日）
以學院或學生組織為單位進行集中立項申報。對於跨學院組建的團隊，以負責學生所在學院為準。團隊項目申報書上交到mcs校園空間“xx年暑期社會實踐申報”專題討論區。
3、項目評審（6月20日—6月30日）
校團委組織相關老師對各個立項書進行評選，確定學校重點團隊，評選細則見附屬檔案。7月上旬公布評審結果。
4、實踐活動開展（7月—8月）
各實踐團隊根據時間計畫安排開展社會實踐活動。
5、總結表彰（9月—10月）
實踐活動結束後，各實踐團隊應結合實際情況進行實踐總結，並開展“實踐歸來話感受”交流活動。實踐總結一般包括團隊總結、團員總結、實踐成果、典型照片、視頻等。總結材料將作為評獎評優及後續經費發放的主要依據。
五、活動要求
1.高度重視，加強領導，真正落到實處。各學院要充分認識，切實加強領導，結合本學院實際制定出詳細可行的方案，並狠抓落實，為社會實踐活動創造條件，提供保障。指派專人負責社會實踐活動，外出團隊要選派1至2名帶隊老師。各學院外出團隊，除我校已建社會實踐基地以外，如自行確定前往其它地點開展社會實踐活動，經費由各學院自行解決，併到校團委配案。社會實踐活動涉及人員多，地域廣，流動性強，各級團組織要高度重視師生的安全，採取切實措施，確保萬無一失。
2.擴大規模，完善機制，提高創新意識。各學院要建立起全員參與的社會實踐長效機制，確保每名學生都參加社會實踐，不搞形式主義，不走過場。在社會實踐中，還要注重結合實際，創新內容，建立多種形式的社會實踐基地，力爭每個學院都有相對固定的長期實踐基地。
3.立足需求，講求實效，突出專業特色。要嚴格落實“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作要求，加強前期調研，掌握基層需求，根據需求進行活動立項。活動前要加強培訓，幫助大學生在思想上、心理上、專業上、身體上做好準備。活動期間，要針對需求開展服務，切實幫助民眾解決實際困難，切實為民眾帶去實惠。活動後期要回饋情況，加強聯繫，對於假期中一時未能解決的問題，返校後要發動老師、學校的力量繼續攻關。
4.加強宣傳，營造氛圍，擴大活動影響。各學院要加強對大學生暑期社會實踐的宣傳，通過報刊、廣播、電視、網際網路等新聞媒體，深入宣傳報導大學生社會實踐的成果，為大學生社會實踐營造良好輿論和社會氛圍，推動社會實踐活動的不斷深入開展。
黃髮[xx]13號
關於印發《黃店鎮黨委學習實踐活動實施方案》的
通知
鎮各參學單位：
《黃店鎮黨委、村、學校、醫院、“兩新”組織等單位黨組織學習實踐活動實施方案》已經鎮黨委深入學習實踐科學發展觀活動領導小組研究同意，現印發給你們，請認真學習領會，結合實際貫徹落實。
特此通知。
黃店鎮深入學習
實踐科學發展觀領導小組
xx年9月10日
黃店鎮黨委
深入學習實踐科學發展觀活動
實施方案
按照中央和省、市、縣委的統一部署和要求，為切實搞好我鎮深入學習實踐科學發展觀活動（以下簡稱學習實踐活動），結合我鎮實際，特制定如下實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民民眾得實惠”的總體要求，按照“四高”標準，進一步解放思想、實事求事、改革創新、紮實苦幹，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決貫徹落實上級決策部署方面的突出問題，保增長、保民生、保穩定和調結構、上水平、促改革方面的突出問題，黨員幹部黨性黨風黨紀方面的突出問題，基層黨組織和黨員隊伍建設方面的突出問題以及關係民眾切身利益、民眾反映強烈的突出問題，著力構建更加有利於科學發展的體制機制，使我鎮黨的工作和黨的建設更加符合科學發展觀的要求，把全社會的發展積極性進一步引導到貫徹落實科學發展上來，紮實推進全鎮經濟社會科學發展、和諧發展、跨越發展、更好更快發展。
二、參加範圍
鎮參加學習實踐活動的範圍是：鎮黨政領導班子及所屬未參加學習實踐活動的所有基層黨組織。參加學習實踐活動的對象以各單位領導班子和黨員領導幹部為重點，全體黨員參加，在有關環節要邀請部分黨外幹部參加活動。
三、目標任務
學習實踐活動要按照“提高思想認識、形成發展共識、解決突出問題、增強發展活力，加強基層組織、夯實執政基礎、創新體制機制、營造良好環境，促進科學發展、突出特色優勢”的目標要求，圍繞“解決突出問題、促進科學發展、回答共性問題”，做到規定動作不走樣、自選動作創特色、務求實效促發展。
1．解決思想認識問題，在轉變觀念上有新飛躍。著力轉變不符合、不適應科學發展的觀念理念，強化好優先、更好更快的發展觀念；摒棄唯經濟成長、忽視社會建設的思想，強化統籌兼顧、全面協調的觀念；摒棄發展畏難、信心不足、固步自封的思想，強化自強不息、敢為人先的觀念，樹立世界眼光，把握客觀規律，在新的起點上實現新的思想解放和思想統一，在科學發展上進入新的認識和新的境界。鎮黨委要圍繞科學發展主題，結合省、市、縣發展總體要求和自身工作重點，以產業培育、農民增收、治安維護、環境改善、完善村規民約、樹社會新風尚等為主要內容確定主題和載體，體現各自實際和特色，形成本地本單位黨員、幹部、民眾的共識和努力方向。
2．解決發展方式問題，在破解難題上有新突破。著力解決影響和制約全鎮發展的瓶頸問題。堅持商貿帶動、項目拉動，形成以項目引進、項目落地、項目發展為中心的“一盤棋”格局；尋找比較優勢、提高服務水平，以招大引強和發展商貿產業集群為突破口，促進招商引資上台階；找準制約發展的癥結，對症下藥，有的放矢，逐步破解融資、土地等難題。
3．解決農業結構單一、產業化、規模化水平不高問題，在加快農業發展上有新舉措。堅持把推進農業產業化作為促進農業和農村經濟結構調整、推進農業現代化進程、增加農民收入的一項重大措施擺上應有的位置，加快產業化結構調整步伐，立足目前產業基礎和今後市場前景，積極調整最佳化農業產業結構和區域布局，重點發展特色農業和板塊經濟，著力培育主導產業，全面加快農業生產由分散經營向貿工農、產加銷一體化轉變。
4．解決民生民利問題，在促進和諧上有新成效。著力破除制約社會和諧的障礙，協調好在城鎮建設、招商引資、大項目建設等工作中出現的利益調整問題，加強維穩工作和安全生產，全面推進和諧鎮、村建設。
5．解決加快新農村建設步伐問題，在農村社區化建設上有新動作。要以發展農村經濟、增加農民收入為核心，以切實改善農民生產生活條件為切入點，堅持“政府主導、農民主體、幹部服務、社會參與”的原則，科學規劃，突出重點，分類指導，穩步實施，紮實推進新農村建設各項工作的開展，徹底改變農村面貌。
6．解決體制機制問題，在構建長效機制上有新進步。著力突破不利於科學發展的體制性障礙，提高執行力、公信力，積極推進體制機制創新，加快職能轉變，破除部門利益，進一步探索符合科學發展的評價機制、幹部考核機制、財政投入機制等，為全鎮發展營造良好的制度環境。
7．解決基層組織建設薄弱問題，在強化基層、夯實基礎上有新作為。堅持抓活動、促黨建、抓基層、打基礎，集中解決好影響和制約基層黨建工作開展的重點、難點問題，推進基層黨建工作整體上台階、上水平。
四、方法步驟
鎮機關學習實踐活動從xx年9月開始， xx年2月基本完成，集中活動時間6個月，分三個階段進行：
第一階段：學習調研(xx年9月至10月)
這一階段以“百題問發展”為實踐載體，主要統籌抓好學習培訓、深入調研、圍繞科學發展進行解放思想大討論三個環節的工作。
1．學習培訓。鎮要從實際出發，組織廣大黨員幹部採取個人自學、集中培訓、專題輔導、集體研討等形式，認真學習黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，學習《毛澤東鄧小平xx論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》，學習中央和省、市、縣委有關檔案精神和主要領導有關講話要求，學習縣委學習實踐活動領導小組統一組織編寫的輔導材料等。要充分發揮黨員幹部現代遠程教育系統的作用，把“學習實踐科學發展觀、基層黨員幹部‘十個怎么辦’”系列課件作為重要內容，組織基層黨員幹部學理論、學技術、學典型、學案例、學法規，加深對科學發展觀的理解。黨委書記要帶頭作學習輔導報告，其他領導班子成員要積極參加集中學習，所有黨員要聽一次專題輔導課。要從基層實際出發,靈活安排學習時間。對文化程度低、年老體弱、生活困難的黨員和流動黨員,採取送學、幫學和寄送學習資料等方式組織學習。要注重發揮理論宣講團、理論輔導員的作用,通過多種方式，把科學發展觀送進思想，把黨的惠農政策送進農家。要結合實際制定學習計畫，增強學習效果。要注意在各個領域、各個層面發掘推廣一批站得住、叫得響、可信可學的學習實踐科學發展觀的先進典型,用身邊人、身邊事教育廣大黨員。要從基層實際出發，靈活安排學習時間，各單位黨員集中學習培訓的時間應不少於20個小時，領導班子開展集中學習研討時間不少於5天。
2．深入調研。鎮黨政領導班子要著重圍繞如何加快發展、改善民生、加強隊伍建設、強化基層組織等幾個方面的突出問題，圍繞實施縣委“一一二二十”工作部署過程中存在的突出問題，結合中心工作和重點工作，深入開展調查研究，認真聽取黨員民眾的意見建議，找準存在的突出問題，深入研究對策措施，進一步提升解決實際問題、推動科學發展的能力。黨政主要負責同志要緊扣主題，立足實際，有針對性地確定調研課題，深入開展調查研究，為制定推動科學發展的政策法規、完善體現科學發展觀要求的體制機制提供決策依據。領導班子成員要帶隊調研、帶頭撰寫調研報告、帶頭交流轉化調研成果。堅持邊學邊改、邊查邊改，要深入到民眾中聽取意見，把調查研究與深化學習結合起來，認真查找、梳理影響科學發展的突出問題，把深入調查研究與幫助民眾解決實際困難結合起來，注重提高做好新時期民眾工作的能力。
3．圍繞科學發展深入開展解放思想大討論。要緊密聯繫工作實際和黨員幹部思想實際，深入開展解放思想大討論活動。廣泛徵求各方面的意見和建議，著力提高廣大黨員幹部對科學展觀的認識，引導廣大黨員幹部將思想認識從不符合科學發展觀要求的觀念、做法和體制機制束縛中解放出來，進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，對本單位是不是科學發展、能不能科學發展、怎樣科學發展，怎樣做到以科學發展觀為指導落實保增長、保民生、保穩定的各項任務，如何為深入推進科學發展，加快實現富民強縣建功立業等重大問題，進行再認識，形成新共識。
第二階段：分析檢查(xx年11月至12月初)
這一階段以“百例析發展”為實踐載體，主要統籌抓好召開領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會、形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況的分析檢查報告兩個環節的工作。
1．精心組織召開領導班子專題民主生活會。鎮黨委要認真組織召開領導班子專題民主生活會，指導其他單位召開黨支部（黨總支）專題組織生活會。鎮領導班子專題民主生活會要圍繞深入貫徹落實科學發展觀這一主題，緊扣近年來本鎮的發展實踐，深入查找個人和班子在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，作風建設方面存在的突出問題，基層基礎工作方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評和自我批評。重點進行“科學發展三查三找”(查個人和班子在深入推進科學發展、加速富民強鎮方面存在的突出問題，查影響制約經濟社會發展反映出來的突出問題，查人民民眾不滿意的突出問題，找主要原因、找努力方向、找有效對策)。
民主生活會前要廣泛徵求民眾意見，班子成員之間要談心交心，要認真撰寫發言材料，充分做好召開民主生活會的準備。民主生活會要堅持正面教育為主，重在總結經驗教訓，重在提高思想認識，重在明確努力方向，不搞人人過關，不糾纏歷史舊賬。要組織黨員開好一次專題組織生活會，專題組織生活會要按照科學發展觀的要求，圍繞基層黨組織和黨員切實發揮戰鬥堡壘作用和先鋒模範作用這一主題進行，分析查找自身差距和不足，進一步提高思想認識，增強黨員意識，明確改進方向。縣紀委、縣委組織部和學習實踐活動指導檢查組派人列席，加強指導。鎮領導班子成員要認真落實雙重組織生活會制度。
2．形成高質量的領導班子分析檢查報告。鎮領導班子要撰寫分析檢查報告。領導班子分析檢查報告要充分運用學習調研、解放思想大討論、專題民主生活會和典型案例剖析的成果，充分反映本單位貫徹落實科學發展觀的實際情況，簡明扼要概述取得的成績，系統梳理徵求和查找出的突出問題，實事求是地分析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因。要深入分析當前巨觀經濟環境對本鎮帶來的挑戰和不利影響，充分反映廣大黨員幹部以科學發展觀為指導促進經濟平穩較快發展上形成的共識，明確進一步做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措。鎮黨委書記要全程主持分析檢查報告的起草工作。分析檢查報告初稿形成後，要召開黨委擴大會議充分討論，並以適當方式聽取各方面意見，反覆修改完善。縣督導組對形成領導班子分析檢查報告要提前介入，嚴格把關。
要認真組織對分析檢查報告的民眾評議。要合理確定參評人員，既要有本單位的黨員民眾，也要有一定數量的基層單位和服務對象代表，特別要注意吸收熟悉情況、有較強議政能力的黨代表、人大代表、政協委員、有關專家學者、基層單位代表和服務對象代表參加。要著重從領導班子對科學發展觀的認識深不深、問題查找準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、改進措施可行不可行等方面進行評議。分析檢查報告和民眾評議結果要以適當方式在一定範圍內公布。
第三階段：整改落實(xx年12月初至xx年2月)
這一階段以“百策促發展”為實踐載體，主要統籌抓好制定整改落實方案、集中解決突出問題、完善體制機制三個環節的工作。
1．制定整改落實方案。鎮要根據領導班子分析檢查報告，按照市、縣委的要求，抓好整改落實方案的制定。整改方案要針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，做到“四明確一承諾”，即明確整改落實項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確有關領導、部門的責任，採取適當的方式向黨員、民眾公布，作出公開承諾，接受監督。對確定的整改重點項目，要建立工作檯賬，加強督查調度，確保件件有回音、事事有著落。
2．集中解決突出問題。鎮要在邊學邊改、邊查邊改的基礎上，集中力量解決在活動期間能夠解決的一些影響和制約科學發展的突出問題，特別是貫徹中央和省、市、縣委方針政策和決策部署，保增長、保民生、保穩定和改進作風方面的突出問題。具體來說重點從以下幾個方面加強工作：抓住本鎮蔬菜種植、肉鴨養殖、玫瑰種植等特色板塊經濟，拓寬勞務輸出渠道，切實提高農民收入；利用世行三期農田綜合開發項目等機遇，加大力度強化農田基礎設施建設，確保農業產收穩定；切實落實農村合作醫療、良種補貼、推行農村養老保險制度等惠民政策；要求鎮村幹部深入民眾，了解民眾訴求，排解民眾糾紛，加大力度維護穩定和諧局面；全面落實明確招商引資優惠政策，加大力度促進大項目引進工作。要把轉變政府職能、破除團體利益、最佳化發展環境、提高行政效能、確保政令暢通擺在突出位置，特別是要在改進幹部作風、服務基層民眾、解決返鄉農民工就業、村莊規劃、耕地調整、社會治安、農民增收等方面務求實效。要堅持實事求是，盡力而為，量力而行，什麼問題突出就重點解決什麼問題。對具備整改條件的問題，要馬上整改；對通過努力能夠解決的問題，要限期整改；對應該解決但由於受客觀條件限制一時解決不了的問題，要向民眾說明清楚，積極採取措施逐步解決；對涉及多個部門和單位的問題，要積極探索上下互動、左右協調解決問題的有效方式。
3．健全完善規章制度。要按照科學發展觀要求,做好規章制度的廢、改、立工作，努力構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利於科學發展的體制機制。鎮要在繼續堅持和不斷完善公開承諾制、“萬名幹部下鄉”活動長效機制的基礎上，著重健全完善科學民主決策、目標責任管理、聯繫服務民眾、改進工作作風、加強基層基礎、考核激勵監督等方面的規章制度。要以落實鎮黨委書記抓基層黨建工作專項述職制度為重點,進一步健全完善“書記抓、抓書記”的基層黨建工作責任制,以解決村支部書記報酬待遇為重點，進一步建立健全村黨支部書記培養選拔、教育培訓、激勵保障和管理監督機制；以加強村級組織建設為重點，進一步健全完善黨的基層組織互幫互助機制、村級班子“動態管理”機制、村幹部“規範化”管理、黨內激勵關懷幫扶機制、無職黨員“設崗評星”、為民服務代理制、創新村級黨組織設定、發展黨員測評票決制、流動黨員“一網多聯”管理等，確保取得一批有利於推動基層黨建工作的制度成果。
學習實踐活動基本結束時，要及時做好總結工作。重點組織開展民眾滿意度測評，主要測評人民民眾對本鎮開展學習實踐活動情況的滿意度，並注意收集進一步貫徹科學發展觀的意見和建議。針對存在的問題及時“補課”。同時，要對這次學習實踐活動的做法、效果、經驗、典型以及需要引起注意的問題，進行全面總結，報縣委學習實踐活動領導小組辦公室。
五、切實加強對學習實踐活動的組織領導
（一）加強領導，明確責任。鎮黨委全面負責全鎮的學習實踐活動，鎮黨委書記要認真履行第一責任人的職責，黨員領導幹部要充分發揮示範帶頭作用。鎮學習實踐活動領導小組在鎮黨委和上級學習實踐活動領導小組的指導下開展工作。鎮黨政領導班子中的黨員領導幹部都要建立學習實踐活動聯繫點，鎮黨委書記要分別聯繫一個強村、一個弱村，努力把聯繫點建成示範點。鎮黨委學習實踐活動領導小組要向各基層單位派出指導員或指導小組,加強對學習實踐活動的指導督查。鎮領導班子和黨員領導幹部參加學習實踐活動的成效，將作為領導班子和領導幹部績效考核的重要評價內容。
（二）區別情況，分類指導。在堅持學習實踐活動總體安排、確保實效前提下，要把握各自學習實踐活動特點，針對不同類別、不同對象，有針對性地提出具體要求，對學習實踐活動的目標要求、實踐載體、工作步驟作出適宜安排；流動黨員的學習實踐活動原則上由流入地黨組織負責，流出地黨組織協助。要指導各單位做好“規定動作”，創新“自選動作”，解決自身問題，回答面上問題。
（三）求真務實，注重創新。要以求真務實的作風推動學習實踐活動的開展，講成本，重實效，防止鋪張浪費，不搞文山會海，杜絕形式主義，務求實踐成效。要緊密聯繫當前的經濟形勢和實踐特點，進一步解放思想，激勵創新，在高標準完成上級規定程式的前提下，結合實際和工作需要，精心設計活動載體，創新活動方式。要按照“保發展、保穩定、保民生”的要求，服務中心保增長，做推動科學發展的模範；改善民生保穩定，做促進社會和諧的模範；轉變作風樹形象，做服務人民民眾的模範，使活動開展的深入紮實。
（四）廣泛宣傳，營造氛圍。要高度重視學習實踐活動的宣傳工作，宣傳開展學習實踐活動對於應對當前經濟形勢、深入推動科學發展、努力實現富民強鎮的重大意義，宣傳學習實踐科學發展觀的先進典型，及時推廣學習實踐活動的經驗，深入報導學習實踐活動取得的成效，為學習實踐活動營造良好的輿論環境。
（五）統籌協調，促進工作。要統籌安排、協調推進學習實踐活動，每個階段工作結束時要進行一次“回頭看”，以每個階段的高質量保證整個活動的高質量。要把學習實踐活動與貫徹落實中央方針政策和中央、省市縣委及鎮黨委重大決策結合起來，與科學應對當前經濟形勢、保增長、保民生、保穩定和改進作風結合起來，與推進創業富民、基層組織建設等重點工作和中心工作結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。通過學習實踐活動促進各項工作，用各項工作實際成果來衡量和檢驗學習實踐活動成效。
為深入學習宣傳貫徹黨的十八屆三中全會精神、習xx總書記系列重要講話和在北京大學師生座談會上的講話精神，組織引導廣大青年學生在深入社會、了解國情、接受鍛鍊的過程中培育和踐行社會主義核心價值觀，牢固樹立跟黨走中國特色社會主義道路、為實現中國夢努力奮鬥的理想信念，根據上級有關檔案通知精神，按照《xx大學xx年大學生暑期社會實踐活動實施意見》的整體部署，結合我院實際，現就開展xx年大學生暑期社會實踐活動提出如下意見。
一、活動主題
勤學修德報國爭先 明辨篤實實踐求知
二、指導思想
以學習宣傳習xx總書記系列重要講話精神和五四重要講話精神為契機，以引導青年學生培育和踐行社會主義核心價值觀為重點，堅持“受教育、長才幹、作貢獻”的宗旨，按照“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項，據項組團，雙向受益”的原則，組織學生緊緊圍繞基層經濟社會發展和人民民眾生產生活中的實際需求，開展內容豐富、形式多樣的實踐服務活動，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制。
三、活動內容
（一）按照學校統一部署，結合學院特點，著力圍繞文化宣傳、文藝下鄉、教育關愛、美麗中國等主題來組建重點團隊。
1、xx青年奧林匹克運動會服務調研團
組織專業學生參與青年奧林匹克運動會各國代表隊入場引導工作，並充分調研青年奧林匹克運動會的歷史與內涵，宣傳奧林匹克競技精神。
2、“文藝下鄉”巡展演團
切實回響文藝下鄉號召，發揮學生的文藝特長優勢，積極整合各方資源，組織學生以弘揚時代精神、倡導文明新風為目標，以反映社會主義核心價值觀為主要內容，精心編排基層人民民眾喜聞樂見、貼近基層生活實際的文藝節目，到鄉鎮農村開展巡迴演出，豐富基層民眾文化生活，促進農村精神文明建設。同時通過漫畫、視覺傳達設計、動畫等活躍的表現形式，開展黨的十八屆三中全會精神、習xx總書記系列重要講話精神和社會主義核心價值觀宣講活動。
3、“惠寒”藝術支教服務團
傳承蘇大百年“惠寒”精神，發揮學院美術教育師範專業優勢，主動聯絡認真組織小分隊深入基礎教育薄弱、教育資源匱乏、留守農民工子女相對集中的鄉（鎮）村學校等開展支教服務活動。以關愛留守兒童為重點，提供藝術興趣培養、學業輔導、親情陪伴、文體活動、愛心捐贈等志願服務。
4、“美麗中國”寫生採風團。
推選藝術學院優秀學生組成採風團，用手中的畫筆描繪中國美景、美人、美事，探尋中國建設發展的新貌，凸顯中國文化底蘊。實地觀察了解調查各領域變遷發展的歷史和現實，感受改革開放的發展成果，把握和理解國家深化改革的政策舉措。記錄形式美的同時重在發掘內涵美和品質美，立足於弘揚美德，歌頌善舉，倡導積極和諧、創新勵志的社會風尚。在採風過程中積極圍繞環境污染、水資源保護、垃圾處理、氣候異常、資源開發、自然災害預防等，開展科普知識宣講、社會調查研究、發展建言獻策等活動。
5、“學以致用”專業實踐團
依託已建立的創就業見習基地，組織開展崗位就業創業實踐。組織大學生走進創業園、軟體園、高新開發區，拜訪創新創業領軍人物，通過調查、座談、訪談等方式，學習創新創業典型的成長故事，了解所學專業畢業生的就業狀況，掌握社會就業崗位和行業人才需求信息，培養職業素養和創新素質，提升創新創業能力。
（二）進一步落實“按需設項、據項組團”原則，設立自主創意實踐項目團，支持鼓勵學生髮揮自主創意組團申報實踐項目。
制定《藝術學院xx年暑期社會實踐自主創意實踐項目團隊立項資助計畫的通知》，積極發動和引導學生結合專業學習和自身特點自主開展切合主題的創意實踐活動，鼓勵突出班級特點，以班級為單位組隊參與。學院將採用“開放申報，自組團隊，審批立項”的運作方式組建學生自主創意實踐團。其程式包括確定主題、方案申報、審批立項、組建團隊、前期培訓、中期檢查、總結工作等，學院給予經費和其它活動開展條件上的支持。
（三）從面上廣泛組織社會主義理論課程與專業課程實踐。
要求廣大學生結合實際，深入到農村與城市之中，開展“勤學修德報國爭先 明辨篤實實踐求知”主題宣講調研服務活動，考察省情和國情，宣傳我黨的政策，通過照相機、dv以及手中的筆，記錄和反映建國以來的巨大成就。同時還要求學生在暑期回歸自然，積極進行主題專業創作，併到農村進行家教、公共社區服務、環保宣傳、促銷、專業公司等活動；鼓勵高年級學生在暑期消化課程知識，升華專業技能，積極進行主題專業創作，到公司、企業進行實習，從中增長專業知識才幹，提高就業能力與水平。
四、組織實施
（一）成立藝術學院xx暑期社會實踐活動領導小組
組長：寧xx
副組長：陶xx
組員：虞xx
秘書：廖xx
（二）將暑期社會實踐活動參與納入學院學生幹部競聘考核的重要環節，明確人員分工
1、籌備事務組（科協）：張xx
負責活動前期宣傳動員，活動材料製作（海報、宣傳片、logo、吉祥物、隊服、分隊旗幟、宣傳條幅等），組織召開動員大會暨啟動儀式，辦理保險事宜。
2、新聞工作組（網路創意辦公室 新聞中心）：潘羅靖 賴演青
負責活動新聞報導與宣傳工作，定期向學校《實踐簡報》投稿，大力推動活動在網路平台上的影響力。
3、重點團隊事務組：
“文藝下鄉”巡展演團（學生會）：談xx
“惠寒”藝術支教服務團（青協 心協）：杜xx
“美麗中國”寫生採風團（團校 ）：孟xx
“學以致用”專業實踐團（社聯）：袁xx
負責重點團隊策劃方案細化，活動宣講動員，分隊地點確定，成員招募等，落實各分隊組織聯絡、安全保障、新聞宣傳與、後勤保障責任人，全面統籌本團實踐活動開展。
4、自主創意實踐項目團（科協）：張xx
負責自主創意實踐項目團的報名宣傳、審批立項、中期檢查、按期結項的組織工作。
5、社會主義理論課程與專業課程實踐事務組（團委辦公室）：翟xx
負責社會主義理論課程與專業課程實踐宣傳、動員與總結工作，做好介紹信、考核試卷等材料的發放與回收工作。
（三）加強安全保障
1、通過暑期社會實踐工作籌備會議、協調工作會議、推進工作會議、宣講會、出征儀式加強對同學們的安全教育。
2、提前調查了解各重點團隊實踐地點的自然條件與氣候情況，如遇極端天氣一律停止延緩實踐活動，要求各分隊準備預防中暑以及治療普通傷病的醫藥箱，由各團長、隊長擔任本團隊信息安全員，團長全程關注本團安全事宜，隊長在活動期間每天向領導小組上報安全情況。
3、學院將繼續為各重點團隊成員購買保險，同時鼓勵個人實踐的同學購買社會實踐保險。組織推薦實踐困難學生申報學校“社會實踐援助金”。
（四）鞏固深化“樂樂”品牌理念
1、在全院廣泛徵集藝術學院暑期社會實踐活動吉祥物“樂樂”xx年設計方案。設計思想要體現本次活動主題，並切合我院廣大青年學生樂於學習、樂於實踐、樂於奉獻，勤於實踐求知，勇於報國爭先的積極樂觀精神。
2、舉行藝術學院xx暑期社會實踐活動吉祥物揭幕儀式。
3、各分隊將攜帶吉祥物“樂樂”在各地開展活動，將作為藝術學院暑期社會實踐活動的形象大使將同學們的祝福帶往全國。
（五）推動宣傳立體化
1、通過logo、吉祥物、系列海報、圖說實踐、宣傳片等活躍形式，充分利用大眾傳媒和校園媒體特別是微博、人人網、微信等新媒體平台上營造活動氛圍。
2、舉行藝術學院xx年暑期社會實踐活動班級宣講會，藝術學院xx年暑期社會實踐活動出征儀式，推動暑期社會實踐活動進班級、入人心。
3、建立團隊負責人、各團隊qq群、微信群，暢通聯絡渠道。
4、積極與校媒體記者團完成對接，同時組建“院媒助實踐”記者團，指派記者加入各實踐分隊參與活動報導。
5、要求各團隊積極加入微博、微信、人人網等新媒體，參與xx大學團委人人網主頁、xx大學團委新浪官微、微信平台、pu平台的討論；要求廣大同學通過文、圖片、視頻等方式，結合團中央、中國青年網、騰訊網、新浪網等推出的“鏡頭中的三下鄉”、“微視三下鄉”等攝影、視頻作品評選活動、“青春三下鄉”等專題線上活動，及時將社會實踐中的所見所聞、所思所想、所作所為進行展示、分享，加強活動中優秀個人和團隊先進事跡的宣傳報導。
6、充分利用好全國“三下鄉”網站http://xx.diyifanwen.com、江蘇共青團www.xxxxx.org、xx大學網站等，加強信息溝通，交流工作經驗，推動社會實踐活動不斷深入。
五、考核表彰
（一）重點團隊考核要求
1、活動過程中加強聯絡，做好新聞宣傳工作，擴大活動影響。充分做好文和圖片記錄，各分隊在活動期間至少上報三篇活動報導，新聞稿統一投稿信箱[email protected]；
2、獲得地（市）級以上媒體報導1次以上，被《xx大學大學生志願者暑期“三下鄉”社會實踐活動簡報》錄用1篇以上；
3、各分隊要認真整理總結服務、調研成果；形成1篇載文載圖，條理清晰，內容詳實，設計精美總結報告以及匯報ppt，於下學期開學初上報總結報告以及10張以上代表性圖片，並參與暑期社會實踐活動成果展與經驗交流會；
4、重點團隊考核成績相應計入學生幹部競聘成績以及暑期社會實踐課程成績。
（二）項目團隊考核要求
1、重點項目：獲得地（市）級以上媒體報導1次以上；活動過程中及時上報新聞稿件，被“院媒助實踐”記者團錄用1篇以上；形成1篇以上高質量的調研報告。
2、一般項目：活動過程中及時上報新聞稿件，被“院媒助實踐記者團”錄用1篇以上；形成1篇以上高質量的調研報告。如一般項目結項材料達到重點項目結項要求，結項時時可提升為重點項目。
（三）個人考核要求
1、緊緊圍繞“尋找一個角度”、“扮演一個角色”、“獲得一種感受”、“明白一個道理”、“養成一個品質”等“五個一”的要求開展暑期社會實踐活動。
2、在認真總結的基礎上，上交四份材料（13、12級同學必須上交以下全部，11級僅上交第一項）（1）一份《xx大學藝術學院社會實踐活動登記表》，並由相關實踐單位或部門簽署意見並蓋章；
（2）一份《xx大學暑期社會實踐課程試卷》，包括社會實踐日記，要求按天撰寫，總計不少於xx；調研報告或實踐報告，開展調查研究的學生結束後撰寫一份不少於的社會實踐調研報告，調研報告應該有自己獨立的論點，有充分的資料，其中一半以上的資料須來源於自己調查第一手實證資料，引用他人資料需加注釋；在某一單位或地區進行具體工作實踐的學生結束後撰寫一份不少於xx的社會實踐報告，社會實踐報告應結合工作內容、業務收穫、心得體會等內容；社會實踐調研報告和社會實踐報告應該結構嚴謹、邏輯清晰、撰寫規範、真實客觀。
（3）一張漫畫或速寫作品。要求xx、xx級全體學生（除表演學生外）圍繞主題，進行創作，至少一幅（標準以8k白卡紙，形式可以是漫畫、速寫等）。
（4）一張電子照片。照片反映“勤學修德報國爭先 明辨篤實實踐求知”活動主題，同時證實個人實踐行為，體現個人實踐成果。
（附）考核辦法
1、學院社會實踐課成績考核在xx大學大學生暑期社會實踐領導小組的領導下進行。
2、考核的基本流程是：在開學後一周內，學生按照總結階段的要求向學院團委提供四份材料（11級僅上交一份），由學院團委將所有學生的社會實踐材料匯總至xx大學政治公共管理學院；在開學後二周內，由政治公共管理學院組織思想政治理論課任課教師對授課院系的學生進行考核並評出成績。
3、考核的基本方式是：參加重點團隊主題實踐同學的成績由小分隊指導老師進行打分並經思想政治理論課教師認可後得出，參加社會主義理論課程實踐的同學的成績由思想政治理論課教師直接打分。
4、中國特色社會主義理論實踐課成績採用百分制形式評定，具體評分標準如下：
優秀（90—100分）：能很好地完成社會實踐任務，達到本規定的全部要求，社會實踐報告（調研報告）能對社會實踐內容進行全面、系統總結，並能運用學過的理論對某些問題加以分析。積極主動參與社會實踐，並在實踐中有優秀表現。
良好（80—89分）：能較好地完成社會實踐任務，達到本規定的全部要求，社會實踐報告（調研報告）能對社會實踐內容進行比較全面、系統的總結。社會實踐態度端正，社會實踐中表現良好。
中等（70—79分）：達到本規定的全部要求，社會實踐報告（調研報告）能對社會實踐內容進行比較全面的總結。
及格（60—69分）：社會實踐態度端正，完成了社會實踐的主要任務，達到本規定的基本要求，能夠完成社會實踐報告（調研報告）。
不及格（60分以下）：有下列情況中的任何一項者，社會實踐課成績為不及格。
（1）實踐單位及指導教師的評價為不合格者；
（2）嚴重違反校紀校規和有關法律規定，有損於xx大學學生形象者；
（3）不按時上交所要求的材料者；
（4）社會實踐報告（調研報告）存在抄襲、代寫、套用他人成果、偽造資料、缺少第一手實證資料中的任何一項者，或者所寫社會實踐報告（調研報告）結構混亂、內容空洞、錯誤明顯者；
（5）弄虛作假，欺騙教師和社會實踐領導小組者；
（6）大學生暑期社會實踐領導小組認為的其它屬於成績不及格的情形。
（四）總結表彰
學院將於9月份舉行學生暑期社會實踐活動的交流、評比活動。通過各種傳播方式讓更多的學生分享重點團隊的活動經驗和成果，並及時做好普遍性、規律性的總結提煉，同時評選出暑期社會實踐活動校級先進個人與院級先進個人予以表彰。
xx大學藝術學院xx年暑期社會實踐活動領導小組
xx年6月10日
一、目的與意義
為了進一步深化學校德育工作，配合學校的管理，形成少先隊員自我管理、自我服務、自我監督的管理體制，培養學生養成良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質。我校根據自身實際，決定從本學年開始試行成立“紅領巾實踐中隊”參與校園各項學生行為、衛生紀律等管理。
二、實踐中隊：四—五年級各中隊
三、實踐時間：一周
四、實踐中隊學生的崗位及職責
（一）樓內紀律衛生監督員（27人）
崗位設定：
東樓的東門口樓里2人、東樓的東側一樓樓梯口2人、東樓東側樓梯一樓半1人、二樓樓梯口1人、二樓半1人、三樓樓梯口1人、三樓半1人。
東樓的西側樓門樓內2人、東樓西側樓梯一樓半1人、二樓樓梯口1人、二樓半1人、三樓樓梯口1人。
西樓的東側一樓樓梯口2人、一樓半1人、二樓樓梯口1人、二樓半1人、三樓樓梯口1人。
西樓的西側一樓樓梯口2人、一樓半1人、二樓樓梯口1人、二樓半1人、三樓樓梯口1人。
崗位職責：主要負責維護樓內的衛生和紀律以及進樓門、上樓梯的秩序，同 時見到老師、客人要主動行禮問好。
（二）校園環境衛生協管員（4人）
崗位設定：
學生廁所2人（男生1人、女生1人），校園操場2人（無規定位置）
崗位職責：主要負責維護校園內的衛生，隨時督促上廁所的學生要講文明，正確使用廁所並及時的沖廁所，將廢紙扔進垃圾桶，不在廁所吃零食、打鬧等。
（三）校園秩序管理員（10人）
崗位設定：
早晨：這10名學生要手執中隊旗，承擔維護學生進校園站隊的秩序的任務。
課間：東樓東門口樓門外3人、東樓西門口樓門外3人、西樓東門口樓門外2人、學生廁所門外2人。
崗位職責：主要負責進出樓門和進出廁所的秩序
（四）警衛室傳達員（2人）
崗位設定：
校門口警務室
崗位職責：主要負責協助保全、門衛值班人員取或送物品（除了老師的郵包或是貴重物品除外），或是協助門衛通知一些簡單的事情（重要的事情由門衛工作人員傳達）。
（五）流動值周員（2-5人）
崗位設定：流動崗
崗位職責：主要負責協助學校領導和德育處檢查學生在校期間的班級衛生、學生個人衛生、紅綠領巾的佩戴情況、水房衛生、分擔區衛生、值日生工作完成情況及靜校情況等。檢查的形式以抽查為主，跟隨老師檢查的結果一併納入年級部每日的考核之中，如果是學生自己檢查的結果，只要屬實也納入年級部考核。檢查標準參照德育處的檢查制度。（另附流動值周員檢查標準）流動值周的學生上午工作的時間是7:35—11:55，下午工作的時間為1：50—5:10，早上7:35—8:00，中午1:50—2:00準時在自己的崗位上值崗，如果有特殊情況，班主任老師上報德育處進行隨機調整。
（六）放學秩序維護員（全體學生）
崗位設定：學校門口
崗位職責：主要負責維護放學的門口秩序，由班主任老師在護校之前統一安排好學生的站位，並在工作中能嚴格要求自己，不打鬧，不隨意交流，工作的時間為中午11:40—11:55。
五、實踐工作要求
（一）以中隊為單位，所有學生都要參與活動，有固定的崗位，在參與實踐周的一周中，各中隊的班主任老師為主要負責人，統一在周五放學前為學生分配好崗位，並帶領各崗位的學生學習崗位職責中的內容，讓學生清楚的了解自己的工作內容，並提前對學生應注意的事項進行說明和教育。
（二）實踐周中，實踐中隊的所有學生每天都要統一穿秋季的校服，佩戴好紅領巾及工作牌。
（三）各中隊學生在工作的過程中，無論是在什麼崗位上，都要認真履行自己的崗位職責，必須嚴格要求自己，以身作則。
（四）為了很好的保證此項工作的有序有效，實踐班的學生每節課都要提前下課5分鐘，準時到自己的崗位上。撤離崗位時間為其他學生全部進教室後，隊員自己上完去廁所大約五分鐘後，實踐班的學生才能有序地回到班級上課。大課間各班正常出操，參加體育活動。
（五）每周五放學前，各實踐班的班主任老師要利用放學前的5—10分鐘對本周學生的工作情況進行總結和點評，並與班級陽光激勵卡結合，對學生進行激勵性評價或表彰。年級主任、班主任要做好本年級下一周的實踐中隊的交接工作，提前明確職責及崗位，做好學生上崗前的教育。
（六）實踐中隊的學生每天上午工作的時間為7:35—11:55，下午工作的時間為1:50—5:10。
六、實踐中隊考核標準
各實踐中隊一周基礎總分為3分，在工作的過程中，不能嚴格履行崗位職責、沒有認真完成自己的工作、在崗位上不遵守秩序的，視情況扣1—2分；
備註說明：流動值周員每日檢查結果要納入本周各年級部考核，其他各崗位管理員，如果發現行為特別惡劣的，經查實，同樣要給年級扣分，並納入周年級考核。
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