2017學校上半年工作總結4篇

一學期的工作在緊張、忙碌又輕鬆愉快的氛圍中過去了。總的來說,本學期大家雖忙忙碌碌但也碩果纍纍。回顧本學期的工作,我校全體師生在教育局及鎮政府的正確領導下,全面貫徹黨的教育方針,大力推進素質教育和法制教育,認真完成上級交給的各項任務和學校的工作目標,紮實工作,銳意進取,學校各方面工作都取得了一定的成績,但也存在許多不足之處,現將一年來的工作總結如下:

一、加強師德建設,提高教師業務水平

1、我校在本學期中,切實加強學校的師資隊伍建設,全面提高教師形象,在學校工作會議上,對教師進行師德教育,培養教師的敬業愛崗、團結合作精神。

2、加強教師的理論及業務水平,通過會議上的多媒體課件展示,讓教師耳目一新。學習了《英國半年學習心得》、《德育實效》、《校本教研》、《學校發展與反思》等理論實踐相結合的內容。老師們也聽得津津有味,受益匪淺。

3、本學期還組織教師進行讀書活動。期初制定計畫,列出書目,一個月讀一本書,寫讀後感,會議上交流。但是因為教學繁忙等客觀原因,很多老師沒有做到讀書的任務。打算下學期繼續執行,徹底提高教師的專業發展水平。

4、加強教師業務培訓學習。教導處及教研組根據我校實際情況,制定教師業務培訓計畫和教研計畫,大膽探討教科研,組織集體備課及各項教研活動,如:二年級口算比賽;三、五年級套用題測試等。鼓勵教師積極撰寫論文,其中我校教師胡才丹撰寫的四篇論文、案例分別獲樂清市級二、三等獎。吳亦丹老師參加樂清市優質課評,獲寫教案一等獎,上課二等獎,案例評比一等獎。丁旭丹、黃麗靜、林樂分獲論文三等獎。丁旭丹獲現場命題三等獎。丁旭丹、黃麗靜、葛文躍獲課件製作比賽一、三等獎。葛文躍老師獲樂清市論文比賽一等獎;指導學生英語手抄報比賽多人獲一等獎。黃麗靜、葛文躍指導學生參加詩歌朗誦,獲優異成績;組織迎奧運知識競賽多人獲獎,獲團體優勝獎。

二、強化學生紀律,搞好教學工作

1、我校大隊部對各班實行量化管理。吳亦丹老師在期初出台量化考核表,期末進行先進班級評比。每天有值日老師及值周班級檢查各班的紀律、衛生等情況,每周對各班進行一次量化排隊,並對優秀班級頒發“流動紅旗”。大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感,班風校風更加嚴謹。本學期獲得校先進班級的是二(1)班、四(2)班、五(2)班。

2、大隊部還組織手抄報評比,六一大合唱比賽,端午節移風易俗等活動。充實了學生的課餘文化生活,提高了學生的素質和能力。

3、教學是學校的中心工作,為抓好學校的教學工作,提高教學質量,我校採取了以下措施:(1)組織教師學習新的教學方式,改變舊的教育觀念,提高學生的學習興趣。(2)積極抓好後進生轉化工作,以“不放棄每一個學生”為原則,利用課餘時間對學困生進行輔導。特別是畢業班教師,面隊壓力積極進取,利用休息時間上課,加強對學優生和學困生的教育。在片模擬考試中我校學生成績名列前茅。學生外出考試也頻頻傳來捷報。考取育英、英華等學校的免費生好幾個。(3)教師之間互相交流學習。教師利用課間,經常互相探討教學中的問題,提高了教師的教學水平和業務能力。(4)制定切實可行的教師獎懲制度,激發教師工作的積極性和主動性。教導處制定教學常規獎勵制度,激勵做好教學常規工作。

三、加強學校的安全管理,創造良好的教學環境

1、全體師生牢固樹立“安全第一,預防為主”的思想,學校與教師簽定了責任書,做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過觀看安全教育光碟、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學生進行安全教育,增強學生的安全防範意識。

3、安全員隔周進行安全教育講話,並做好記錄。特別是今年的“手足口病”高發季節,鄭柳波老師制定應急預案、發放表格等,確保衛生工作順利進行。

4、學校每天安排校委值日和教師值日、值周,重點加強早午自習和課間活動的安全管理,安排教師課間進行巡視,發現學生做危險遊戲,及時進行制止並對其進行批評教育。

5、重視健康教育,加強傳染病的預防工作和宣傳工作,積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、B肝疫苗的接種工作,發現疫情及時上報、隔離。同時對學校附近小攤點進行治理,禁止學生購買零食,消除安全隱患。

6、今年我校通過了“浙江省標準化學校評估”,領導首先表揚我們的環境優美、整潔,這離不開衛生員林秀燕老師的以身示範和各位老師、學生的努力。

四、搞好校園環境,最佳化環境建設

1、上半年收穫了芥菜等蔬菜,收成後組織學生重新種植上了番薯。除此,外圍牆內的棕櫚樹也定期叫學生進行清理雜草,除蟲等。使勞動基地建設更加完善。

2、傳達室及活動室建設正式建成。歷經一年多新綜合樓正式建成,掃尾工作也很辛苦,程建琴老師對工程質量進行了嚴格的把關。除此本學期還將校門進行改造,鑲嵌了大理石金校牌;在新綜合樓旁邊建設一個籃球場,供學生活動。我們的基礎建設更加完善,校園更加美麗。本學期還通過了“溫州市薄弱學校改造工程”的正式確定。我們將對教學樓、廚房、圍牆等進行改造,還將添置多台小媒體和更新電腦室。

3、為了安全起見,我們對教學樓和綜合樓進行了鋁合金加高措施。

總之,半年來,學校各方面工作都取得了一定的成績,但還存在許多不足之處,在新的學年裡,我們要吸取經驗、查找不足,克服困難,提高教學質量,全面提高師生素質,為我校美好的明天努力奮鬥!最後送大家一句話:一支粉筆,書寫無悔的人生, 三尺講台,承載愛國的豪情,  一顆紅心,銘刻敬業的壯志,

兩個鐵肩,擔起興國的夢想。這就是我們教師擔負的責任!

鄉鎮中心學校上半年工作總結
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半年來,在縣教育局的正確領導下,在鄉黨委、政府關愛、支持下,××鄉中心校帶領全鄉教職工積極進取、銳意改革,全面落實科學發展觀,圓滿完成了上級部署的各項工作任務。同時,結合本鄉實際創造性的開展工一些工作已取得了一定的成效。為進一步全面做好工作,現將上半年工作總結如下:

一、完善機制,創造性開展工作。

面對教師緊缺,辦學條件差,教學設施簡陋等困難條件下,我們積極採取有效措施,創造性的開展“教研賽考評”工程。(一)、建立例會校長、學區校長聽課記錄審查制度。作為校長要經常深入第一線,聽課、查驗教師的隨堂教案、作業批改情況,每兩周檢查一次,每周聽課不少於2節,中心校人員也是如此,每周一例會校長、中心校人員將聽課記錄交中心校相關人員審查,中心校通報上周聽課情況。(二)、實行教職工全員承諾制。XX年2月份,每位教職工在全體教職工大會上公開承諾,包括校長承諾完成目標,提出發展思路,分管領導承諾所分管業務,班主任承諾班級管理質量、位次,任課教師承諾所擔學科成績等,並在醒目位置張貼。學期末人人述職,對照學期初的承諾,談自己工作完成情況。(三)、完善教育質量目標責任制。自XX年秋季新學期始,中心校每年都要以上學年質量抽測成績為基數,對各學校合格率、優秀率提出新的增長目標,並簽約目標責任書,每年秋季初測,春季總測,對抽測結果進行公布。(四)、建立學生目標激勵機制。要求全鄉每個學生也要為自己定目標,不論是從學習、紀律,還是良好行為習慣的養成等,都得要求他們以不足為起點,寫出激勵文,並把目標警示標誌貼在課桌的左上角,時常對照。學期末,加以對比,這樣就建立了一套完善的目標激勵機制和評價體系。(五)、推行學生評教制度。各學校要根據學生評教細則及標準採用開小型座談會、問卷調查等形式對教師進行評教,學期末將評教結果匯總分析,根據結果與相關教師座談,並將結果記入教師個人業務成長檔案,作為年終考核的依據之一。(六)、紮實開展優質課、觀摩課評選、“教師板書設計大賽”和說課比賽。每學期以中學、學區為單位組織一次優質課、觀摩課評選和說課比賽,每學年舉辦一次“教師板書設計大賽”,為教師搭建一個相互交流、相互切磋、共同提高、表現自我、展示才華的舞台,讓教師在活動中受鍛鍊、有長進,全面提升教師教學水平和授學課習能網力。

二、以現場會促發展,賽出辦學水平

改變以往什麼會議都在中心校開的做法,把現場會開到學校,學校在某一方面做的比較有特色我們就把某方面的現場會設在那裡。XX年3月份以來,我們相繼在德育成效顯著鄉一中召開德育工作研討會,在管理出成效的程寨國小召開校長論壇,在安全工作紮實的張寨國小召開安全工作現場會,在教學質量顯著提高的侯寨國小召開教育教學工作現場會,在國語規範的東街國小召開語言文工作現場會,現場會不僅領導講話,而且要有某方面做得有特色的校長做經驗介紹,我們組織中國小校長對舉辦現場會的學校進行參觀、學習。校長之間相互交流,相互切磋,取長不斷,共同提高,並把每次會議發言稿整理裝訂成冊。每次現場會都對全鄉中國小校長有所觸動,有所感悟,校長暗下決心,別人能做到的我一定能做到,回去後積極行動,向先進學習,形成了全鄉中國小校長比管理、比辦學水平的濃厚氛圍。

三、加強教師隊伍建設,積極開展“雙五一”工程

教師承擔著教書育人的責任,不但要求教師有過硬的基本功,堅實的基礎知識和現代教育技術能力外,作為教師還要有良好的師德師風。在全鄉教師隊伍中深入開展“雙五一”工程,即在教育理論方面:每位教師每年讀一本教育專著或一份教育教學刊物(並讀書筆記一本),參加一項教育科研課題的研究工作,每月寫一篇有價值的教學反思,每學期寫一篇課堂教學案例,每學期寫一篇教學論文。在教學技能方面:每位教師每一學期上好一堂教學公開課,每學期在校本教研活動中都有一次高水平的主題發言或評課發言,每學期制一份試題,每學期製作一個課件,每周提出一條教學中存在的問題和一條教學建議。中心校採取定時檢查與不定時檢查相結合,每次檢查都要下發簡報,表揚先進,鞭策落後,並督促學校整改,直到整改好為止,讓“雙五一工程”得到紮實開展。通過“雙五一”工程的實施,促進教師專業理論水平提升和課堂教學能力的全面提高。

四、創新集體備課方式,提高備課水平

學校集體備課一直是一個難以操作,效果不理想的活動,大部分學校集體備課流於形式,沒有實質性進展。今年,縣教研室推廣“聯片教研”活動,我們在深思怎樣讓活動教師能接受,成效顯著。如果讓教師每個星期六或星期日,以中學、學區為單位集中在一起備1小時的課然後回家,教師肯定意見較大,也難以堅持下去,因為我鄉教師緊缺,國小教師平均每個班1.2人,還有8個學校“一師一班”,教師平時連個假都很難請,90%的教師是單職工家庭,雙休日是教師最繁忙的時間。我們廣泛調研,實行以中學、學區為單位每月第三個星期六的下午為集中備課時間,備課時間為4個小時。通過召開中學、學區學科組座談會,廣泛徵求意見,我們中心校制定下發了集體備課制度,集體備課流程和相關要求。為讓集體備課操作性強,我們對集體備課流程更進一步細化,學科組長即備課組主持人,怎樣組織,說每句話都有模式,提出同課頭教師為重點發言人,非同課頭教師為次要發言人,集體備課上重點發言人著重發言。備課前三天,中學、學區要把集體備課中心發言人備課課題和教案下發到每位教師,以便教師查閱材料,對備課課題有一個詳細的了解。經過近三個月的實施,已經進入了規範化操作,教師在備課中相互探討,相互學習,都有所收穫,教師滿意度較高。

五、以養成教育為切入點,深化學校德育工作

近年來,我鄉積極創新德育工作。在學生方面:1、每學期評選一次文明學生,讓文明學生佩帶文明標誌,樹立身邊的榜樣,形成人人爭當文明學生的氛圍。2、利用“清明節”、“五一”勞動節等傳統節日對學生進行愛國主義、團隊精神教育,培養學生正確的人生觀、世界觀。3、張貼偉人、名人畫像,激勵性語言和溫馨提示,通過良好環境教育人、約束人、鼓舞人、激勵人。4、學校設立文明監督崗。文明執勤崗學生披掛授帶,阻止學生在校騎腳踏車,勸導同學們摒棄陋習,糾正隨地吐痰、亂丟果皮、紙屑等不文明行為,另外,國小還實行放學路隊制,避免學生安全事故的發生,展示學生風采,增加學生的自我管理能力。5、開展中華古詩文經典育讀工程,傳承和弘楊中華民族優秀傳統文化,提升中國小生的道德素養。在教師方面:要求人人都是德育工作者,樹立大德育觀,構建“家庭、學校、社會”三位一體德育教育網路。

六、全面開展學科競賽,大幅度提高教學質量

中心校每學期精心組織,周密安排一次學科競賽活動,不僅抽查主科,而且抽查副科,督促學校開齊開足課程,促進學生全面發展。抽考成績不僅校與校之間互相比較,讓學校查找到自己學生成績在全鄉學校中的位置,而且學校也縱向比較,看看自己是倒退了還是進步了,學校校長和任課教師進行總結反思、查漏補缺。中心校對每次抽考都要下發簡報,對成績突出的學校、任課教師和學生頒發榮譽證書。同時,我們積極組織學校參加市、縣教育局組織的數學、英語等學科競賽,讓學校、教師、學生在競賽中找不足、找成績,了解自己在教學工作的得失,找出自己努力的方向。通過競賽體現出教孬教好不一樣,乾多乾少不一樣,進一步激發廣大教師幹事創業的積極性,努力創造一個公平、公正、客觀競爭的舞台,促進優秀教師脫穎而出。

七、強化安全管理,杜絕安全事故的發生。

中心校始終牢記“隱患險於明火、責任重於泰山”指示精神,堅持“預防為主,防治結合”的指導方針,採取得力措施,全面開展安全工作。1、簽訂責任書,落實安全責任。學年國中心校與各中學學區簽訂安全工作責任書,中學、國小與班主任、任課教師簽訂責任書,做到職責清楚,責任明確,達到時時有人管、處處有人問的安全管理格局。另外中心校與中學簽訂實驗操作考試、體育測試等安全責任書,讓單位明白自己的安全工作職責,提高安全防範意識。2、加強安全教育,提高安全意識。各學校每周開設一節安全教育課,班主任利用班會適時對學生進行防火、防電、防煤氣中毒、防交通事故、防溺水等教育,提高學生安全意識和自我防範能力。3、開展安全檢查隱患排查。中心校採取集中排查和分散排查相結合,各學校不定時進行安全隱患排查,發現安全隱患能立即消除的立即消除,暫時不能消除的明確安全隱患整改責任人限期消除並上報中心校,每月月底要填寫安全隱患排查表上報中心校。半年來中心校採取集中安全檢查6次,消除安全隱患20處,有效的預防了各類安全事故的發生。

回顧過去,我們信心百倍,展望未來,我們豪情滿懷。在今後的工作中,我們將以飽滿的工作熱情,昂揚的鬥志,紮實苦幹,積極進取,努力開創××鄉教育工作的新局面。

學校上半年工作總結
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在上級領導的關心和大力支持下,全體教師群策群力,團結協作,振奮精神,開拓進取,樹立良好的社會形象,規範學校管理,狠抓教學中心,全面提高教育教學質量。

一、加強德育工作,提高師生道德水平

1、在教師中深入開展社會主義榮辱觀教育,學習新義務教育法活動。每位教師都寫學習心得,做了一萬以上的政治學習筆記。開展了中國小教師職業道德“八不準”的活動。

2、做好學生的德育工作。堅持以制度管理班級和學生,充分發揮班主任的作用。學校制定《教師值日評分標準》、《違紀處罰暫行條例》、《值日教師制度》、《班級管理制度》,實行流動紅旗制度。班主任通過主題班會、黑板報等形式對學生開展德育工作,不斷提高學生的思想道德素質,養成良好的行為習慣。

二、推行素質教育,提升教育質量

1、嚴格按照部委頒布的標準開課、上課;

2、制定了教師目標考評制度和教研工作條例,以及有利於學生全面發展的考試制度和學業評公平制度;

3、積極開展電化教學及圖書室書刊外借工作。我校教師充分利用多媒體等電教設備進行了輔助教學,圖書室的書刊外借率達到80%。

三、加強“校本教研”,提高教研質量

1、加強教學常規管理。堅持每月一次隨機抽堂聽課,隨機檢查備課、作業批改。實行教學考勤登記制度,做到每周通報一次,突出抓好初三教學,重視理化的實驗教學,實行月考制,每次月考要求課任教師認真命題,流水閱卷,分析考情,班級匯總反饋。

2、貫徹“以學生為主體,教師為主導,習練為主線”的辦學方針。倡導自主學習、主動探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”,積極開展學生特長、豐富多彩的競賽活動,激發學生競爭意識。

3、定期開展學生評教評課活動,促進教學改革的發展;

4、督促教師加強課改理論學習,做好教學工作計畫,轉變教育觀念,樹立新理念,發揮教研組作用。教師都能備好課,並寫好教學反思,並督促教師做好教師上半年工作總結。本學期三個教研組舉行了公開的“展示課”,教師相互交流,取長補短。鼓勵教師參加各個層面的教研活動,在縣教研室組織的送課下鄉活動的帶動下,我校掀起了新課程改革的浪潮。

四、構建和諧平安校園

1、加強校園環境建設,做好美化綠化工作。抓好衛生檢查,堅持“一日一小掃,一周一徹底掃,一月一評比”制度,為師生創造舒心的學習、生活環境。同時努力營造良好的育人文化氛圍,充分發揮學校宣傳欄、黑板報的作用,開展“書香校園”的活動。

2、堅持不懈地抓好學校的安全工作,健全安全保障制度,落實防患措施。確立校舍安全“一把手”負責制,認真檢查教室、宿舍、門窗、圍牆等地方,做到不留死角。並把責任落實到每位教師身上。加強飲食衛生管理,防止中毒事件發生,加強交通安全教育,開展交通安全宣傳活動。做好用電、用火消防安全。對學校的電路進行全面檢查,更換老化線路,禁止學生亂用電。加強周邊環境的治理工作,及時和縣教體局聯繫,對網咖、遊戲廳加強管理。

3、積極籌措資金,搞好校園建設。今年,在上級領導的幫助下,我校學生宿舍樓正在新建,同時對圍牆、欄桿等存在安全隱患的地方進行修繕,樹立良好的社會形象。

總之,在上級各部門的正確領導下,在全體師生的共同努力下,我校務項工作取得了一定的成績,但是我們出清醒地認識到,我校目前還是一所薄弱學校,還存在許多不盡人意的地方,我校決心在今後工作中採取更有效措施,大力提高教育教學質量。

學校上半年工作總結
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時間過的真快,轉眼之間一學期的工作結束了,在這一學期里,在上級領導的正確領導下,在全體家長的支持下,在全體教師齊心努力下,圓滿的完成了一學期的教育教學工作的任務,並取得了很大的成績,得到了上級領導的肯定和家長的稱讚,走好了“做德藝雙馨教師,創一流業績”和“辦家長滿意學校,創優秀村級國小”第一步。為了實現我校辦學理念“為了成功的人生做準備”下面把一學期的工作做一下回顧和總結

一、開展“做德藝雙馨教師,創一流業績”活動,提高教師的個人形象,辦家長滿意學校。

1、認真學習貫徹執行**教育局和**九年制學校關於“做德藝雙馨教師,創一流業績”有關檔案,認真領會孫平局長的重要講話,進行了家長問卷、學生問卷和教育教學公開日,召開了家長會,深入社會調查分析出了影響我村教育發展的因素,為全面實現“辦家長滿意學校,創優秀村級國小”,長遠目標奠定了基學礎。

2、結合我校的實際情況深入開展了“愛自己、愛他人,互尊敬,齊並進”活動,推動了活動開展,積極引導教師開展師形象反思工作,查找不足,不斷完善自己,提高自己的政治水平,樹立“人民教師為人民的理念”爭做民眾滿意的人民教習師。

3、期末認真的引導教師反思一學期教育教學工作和總結個人的師德行為,深入挖掘自己的不足,不斷地提高自己的教師形象,使自己成為新時期的家長認可的人民教網師

5、通過教師的評選,學校的審核**、**被評為優秀班主任,參加中心校組織的班主任交流,為開展“做德藝雙馨教師,創一流業績”活動,起到了拋磚引玉作用。

二、搞好“三課一研“,提高教學質量

為了全面貫徹教育局和總校的三課一研活動方案,制定了我校的方案,建立了教師三課一研活動檔案,為深入開展本次活動打好了前戰。

1、搞好“三課”評比工作。五月份進行了“三課”評比活動,通過教師講課、評課、自我反思三部曲評選了**,**為鄉級優質課,達標率達到了100%,**、**、**三名教師代表**九年制學校參加了**市學科技能大賽,其中**獲得了品德與生活學科第一名,被小教部推薦參加**市技能大賽。

2、搞好校本教研科研活動

(1)本學期校本教研的重點是,有效的提高課堂教學效率,進行了三次大型的活動,通過教師的備課,講課,教師們的討論探索了有效課堂教學的途徑,積極開展遠程教育與課堂教學的的整合探索,教師通過課堂教學的實踐和寫體會、研討提升了教師的認識,也取得了很大的成績:**、**、**、**、**、**六名教師獲得**市教育局、**市社科聯舉辦的教育教學成果獎,其中**、**獲得了一等獎,其餘教師獲得了二等獎;**、**在**小教部“有效的課堂評價”徵文活動中獲得優秀獎;**,**,**“在遠程教育資源與課堂教學運用”研究中分別獲得**市一、二等獎;**、**在“在有效課堂教學研究”獲得**市優秀獎。

2、加強教師的學習

本學期業務學期作為提高教師學習的重點,業務學習的重點是有效的課堂教學內容,學校有計畫有目的收集材料組織教師學習,採用自學、講座、研討的方法,注重業務學習的時效性,為課堂教學的提高奠定了基礎。

3、加強教師的培訓

為了提高教師的綜合能力我們進行了一下的培訓。一、網路交流培訓是本學期信息技術的重點,重點培訓了如何建部落格及套用,教師掌握了創建的方法及基本套用技巧,給教師遠程學習、交流建立了平台。二、積極參加**市的各種培訓,本學期參加20餘人次,教師回來後認真總結,與其他教師交流,提高了培訓的時效性。

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