還記得在高中生物中有一種很特殊的物質——酶，一種催化劑，在結束了2年的大學學習後，我進入了另一種催化劑的學習——大學生暑期社會實踐的活動，在我提筆寫這次實踐心得時，已是徹底承認了這樣一個不爭的事實——社會實踐是大學生成才的催化劑。
今年的暑期社會實踐活動結束不久，回顧起來，感觸良多，在這次實踐中不斷經受鍛鍊，在這一個月時間裡，其活動內容之豐富，場面之熱鬧，民眾的熱情，都讓我們每個分會成員難以忘懷。
在xx年暑假，我以準大學生的身份加入了xx區xx大學生成長促進會松崗分會，當時，我參加了暑期舉辦的節目，今年我以文娛部理事身份，不僅參與了活動，還參與了一些活動的策劃，使我學到了很多知識，很多道理，回想起，可以說有苦也有甜。
今年暑假，我們分會辦了家教中心，給中國小生補課，幫政府去農村做調查表，但最大的是我們策劃了一場歌唱比賽。前期工作里，我們組織分會成員在各部長的帶領下，對我們的活動進行宣傳，去拉贊助，人們對我們即將開辦的歌唱比賽表現出極大的熱情，紛紛報名，我們拉起橫幅，張貼海報，正式設點進行報名工作。在做完前期工作後，才發現原來做一件事情時，前期的工作是不可缺少的，也是必須高度重視的，本次活動的前期準備工作上出現了不足之處，才使我們深刻地體會到它的重要性，同時，也明白了不論做什麼事情都應該做好充分準備。
隨即，我們展開了中期的工作，到最後，歌唱比賽的順利展開，圓滿結束。[蓮山 課件]有些年紀較小的小朋友，他們能參與這個比賽，對於他們來說，也是一種很好的鍛鍊，“謝謝你們，舉辦這些比賽，讓我們的孩子得到鍛鍊！”每聽到家長對我們說這句話，我們都有一種成就感，這次比賽給大家提供一個戰線自我，鍛鍊自我的舞台！
通過這次實踐，也使我了解到了團隊的重要性，大家工作在一起，一同準備活動的材料，同為分會服務，一同度過了這艱辛而又歡樂的日子，大家不分彼此，共同融入到團隊之中，共同學習，共同進步，所取得的成果，屬於分會的每一個成員，更屬於整個團隊。團工委書記也對我們的工作給予肯定。
這次活動的開展，加大了我們與社會的接觸面，使我們認識了自我，作為一個在校大學生，能有這樣一個機會鍛鍊自我，很難得，相信通過這次的暑期實踐，
我的能力都得到鍛鍊，也充實了我的暑期活動！