——幼兒製作，教師個別輔導，提醒幼兒貼上時不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。
——把製作好的相框布置在活動室牆面。
建議
●常見的水果和比較特殊的水果具有地域性和相對4獸?如芒果、椰子在海南是常見的水果，而到了北方就成了比較特殊的水果了。
●現在的幼兒知識經驗都較豐富，介紹常見的水果可由幼兒自己來介紹。當幼兒介紹自己拿來的水果寸會有一種自豪感。
●活動可延續為一個半日活動。前半部分介紹各種水果，儘可能讓幼兒充分了解；後半部分讓幼兒為水果照片製作相框?用來布置和裝飾環境。
●若照片較難收集，可用各種畫報或宣傳廣告圖片來代替。
●將帶來的水果保存好，以便下一個活動繼續用。
水果全家福
目標
●學習3以內手口一致點數，並說出總數。
●能區分明顯的大小差異，有初步的大小概念。
準備
●幼兒活動材料第二冊第17頁。
●每人準備三個大小不同的同種水果1蘋果、桔子、香蕉、梨等)。
●記號筆、彩色紙和彩色縐紙若干，膠水。
過程
●認識蘋果一家三口。
—一起演唱歌曲《我家有幾口》。
——蘋果一家一共有幾個? (鼓勵幼兒手口一致點數，並說出總數)
——它們分別是誰?為什麼? （鼓勵幼兒大膽表達）
●裝扮水果一家。
——請幼兒說說自己拿來的水果一家中誰是爸爸，誰是媽媽，誰是孩子。
——引導幼兒說說自己想怎樣裝扮水果一家。
——教師根據幼兒的講述裝扮蘋果，如用記號筆畫出眼睛、鼻子和嘴巴，或粘上眼睛、鼻子、嘴巴，最後再用彩色縐紙給蘋果娃娃扎一個蝴蝶結（如下圖）。
——幼兒選擇自己想要裝扮的水果和工具、材料，進行裝扮。
●引導幼兒相互介紹：自己裝扮的水果哪個是爸爸，哪個是媽媽，哪個是孩子。
建議
●裝扮好的水果可放置在自然角中，幼兒可根據需要隨時補充裝飾，如給水果媽媽加一副眼鏡等。
●可幫助和鼓勵能力弱的幼兒完成作品，幫助他們建立自信。
水果謎語
目標
●能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。
●鞏固對某些水果特徵的感知。
準備
●香蕉、鳳梨、0合密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。
●錄音機，熱烈歡快的樂曲。
過程
●產生興趣。
——今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?
——逐一出示水果，擺放在桌子上，引導幼兒向水果問好。
——水果寶寶準備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。
●學習猜謎。
——教師說謎面：兄弟幾個真和氣，天天並肩坐一起，少時喜歡穿綠
衣，老來都穿黃衣裳。
——逐步分解謎語，引導幼兒學習猜謎的方法。
“兄弟幾個真和氣，天天並肩坐在一起”是什麼意思? (這種水果不是單個的，是幾個連在一起的)
“少時喜歡穿綠衣”是什麼意思? (這種水果沒有成熟的時候是綠色的）
“老來都穿黃衣裳”是什麼意思? 1這種水果成熟寸就成黃顏色的了)