●幼兒每人一隻小碗或杯子，一隻勺子。
過程
●討論。
——你吃過的水果沙拉里有什麼水果?是什麼樣子的?有什麼味道?
——做水果沙拉需要做一些什麼準備工作?
——教師逐一介紹所用材料和王具，說明注意事項。
——暢想自己想要製作的水果沙拉是什麼味道的。
●製作水果沙拉。
——請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。
——將切好的水果拌上沙拉醬，完成後請同伴互相觀賞、品嘗。
建議
●教育幼兒注意安全，既不把刀對著別人，也不要弄傷自己。
●有條件的幼稚園可添加一些輔助食品，如薯片等。幼兒可把調製好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。
瓜娃娃
目標
●感受兒歌的韻律美。
●能有節奏地念兒歌，正確發音guā。
準備
●娃娃木偶一個。
●掛圖第9號。
過程
●觀看木偶表演。
——娃娃去買瓜，想買什麼瓜?
——出示掛圖，引導幼兒觀察並說出各種瓜的名稱。
——教師邊操作木偶，邊有節奏地朗誦。
●學習兒歌。
——教師按兒歌韻律有節奏、有順序地與幼兒一起說出各種瓜的名稱
——告訴幼兒兒歌的名稱，教師再次完整朗誦。
——鼓勵幼兒邊念兒歌邊拍手(或用身體語言)表示兒歌的節奏感受兒歌的韻律美。
——鑰誦這首兒歌，你發現有什麼特別的地方嗎? (有很多瓜)
——如果你是那個小娃娃，你買了那么多瓜後，會怎么做?
——鼓勵幼兒改編兒歌的最後一句，如“買回家，送給好媽媽”等。
附
瓜娃娃
小娃娃，去買瓜。
買了冬瓜和西瓜。
甜瓜南瓜小黃瓜。
苦瓜菜瓜哈密瓜。
買回家，裝滿一籮筐。
建議
●可在會念兒歌的基礎上嘗試用打擊樂器為兒歌配上節奏。
●可請幼兒找一找，兒歌中哪些瓜不是水果。
●提供冬瓜、西瓜、甜瓜、菜瓜、哈密瓜、苦瓜、黃瓜的替代玩具和小籃子，鼓勵幼兒進行情境表演。
隱身水果
目標
●能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。
●體驗自己動手調製飲料的樂趣。
準備
●把各種口味的果珍(桔子味、檸檬味、水蜜桃味、草莓味、蘋果味等)裝在透明容器中，並放上勺子。
●教師調製好各種口味的果珍飲料，分別用透明的杯子盛裝。
●每個幼兒一隻透明的杯子和一把攪拌用的勺子。
過程
●尋找“隱身水果”。
——今天有許多水果來和我們做“捉迷藏”的遊戲，你們能把它們找出來嗎?
——鼓勵幼兒在活動室四周尋找這些水果。
——如果幼兒找不到，可進一步提醒幼兒：會不會藏到瓶子裡了?會不會藏到杯子裡了?
——原來這些水果都藏到水中去了，但到底哪種水果藏在哪杯水裡呢?請你們猜一猜，說說為什麼。
●請幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、找一找每種水果分別藏在哪杯水裡
●調製飲料。
——出示粉末狀的果珍，請幼兒猜想它們分別是什麼口味的。