要素三：貫徹民主集中制，抓班子建設，促進班子團結情況；
xx國小的管理特色之一就是學校的民主管理力度大，原因之一是因為我們有一支過得硬的幹部隊伍，學校李鴻麗副校長是朝陽區業務精水平高的骨幹教師，趙軍和黨傑主任也是從事多年管理工作的區級骨幹教師，劉繼江副校長主持分部工作，也有著豐富的管理經驗，這三位領導從年齡上都比校長書記還大一些，負責後勤工作的慕容潔老師和負責團隊的侯海濤老師在本職崗位上也是有著豐富的經驗，而且還都兼任著支部的相關工作，大家都具備都擋一面的能力和水平，因此在學校的各項工作管理上校長書記很注意聽取主管領導的工作意見，當然支部也通過民眾訪談和年終考核對學校的各級班子進行評價和反饋，實現了整體責權利的統一，班子團結和諧，大家相互補台，再加上幹部本身的個人素質和業務能力就很強，所以學校的各項工作進展明顯，尤其是在朱校長的領導下學校提出了方寸精彩的辦學理念，使學校的特色文化和學校整體工作的推進有機統一，為學校今後的可持續發展，梳理出了一條清晰的道路。
要素四：抓幹部、黨員隊伍建設、做好培養選拔幹部工作和發展黨員工作、發揮黨員先鋒模範作用情況；
學校黨支部重視幹部和黨員的隊伍建設工作，一直以來堅持以黨員手冊的形式督促黨員幹部把支部的相關學校、提高、聯繫民眾、參與學校中心工作等相關內容落在實處，學校重視選拔培養那些工作踏實、民眾認可、德才兼備的同志作為幹部選拔對象和入黨積極分子，例如：董艷宏、黨傑、侯海濤、劉繼江、馮力、章錦、王秀梅等，此外在學校首次精彩教師中，除劉建昌老師外全部為學校黨員教師，從而也體現了我校黨員的先鋒模範作用。
要素五：領導、指導群團組織開展工作的情況。
麻雀雖小五臟俱全，xx國小的教師總數不足70人，而且每位教師的時間都被占用的滿滿的，加班加點更是常事，在完成好教育教學任務的同時，再開展活動是一件很不容易的事情，為此學校積極整合活動，忙裡偷閒擠出時間也要保證學校群團活動的有效開展，方法一是把全團活動和學校活動有機整合，例如新春聯誼會、教師節活動等等；方法二是把學校的一些活動直接委託給群團組織開展，例如評選師德標兵、開展青年教師的基本功比賽和賽課活動；方法三是開展專題性活動和考察性活動也注意給群團組織提供機會。近年來學校群團組織蓬勃發展，學校工會帶領教代會給學校發展建言獻策，學校績效工資方案得到了全體教師的認可，團支部開展了多種活動促進了青年教師的成長關心了青年人的發展需要，老教協工作更是有聲有色。受時間限制在這裡不作贅述。
二、工作思路 10分
xx國小始終有著清晰的發展思路，學校以原有積澱的攝影特色為切入口，提煉出了方寸精彩的辦學理念，在今後的學校發展上將結合精彩教育文化，拓展學校的教育教學、課程建設和隊伍建設上來，從細節入手，使學校處處精彩，實現讓學生的童年更精彩的辦學目標。