6、大力打造“沙洋合研文化“模式創新。我縣開展的區域協作教研，其文化核心就是一種合研文化。我們認為，合研文化是基於自由與平等、互信與支持、開放與分享的基礎上教師之間的交流對話，通過教師之間真誠的合作，實現教師之間的優勢互補、資源共享，並能夠在教師群體內實現價值觀念和行為方式的正確導向和內聚合力，緩解教師諸多的文化衝突與心理認同。通過近幾年的摸索，我縣合研文化可以概括為三句話：一是學訓互動奠定教研基礎，使學、教、訓、研四位一體。二是上下聯動拓展教研方式，力求達到上掛求高度、橫聯求寬度、輻射求厚度的境界。三是點面齊動突出教研高效，做到教研組細研交流，單學科精研推進，多學科群研共享，協作體合研共生。為了總結物化我縣校本教研成果，我們先後編輯出版了《課堂教學與素質教育》、《校本教研天地寬》兩本書，其中收集了全縣中國小多年來進行課程改革，開展校本教研等一系列活動的方案、報告、論文、案例等成果，成為我縣近幾年來與新課程改革共同成長的見證。
我縣教科研工作扎紮實實開展，教育教學質量逐年穩步提高。我們認為，我們的工作思路是明確的，工作方法是正確的，工作抓到了點子，抓住了重點，抓住了關鍵，抓出了成效。當然，我們還有許多不盡人意的地方。一是教科研人員配備不足，一些學科缺少專職教研員，部分學科一人多職，導致教研員過於辛勞，缺乏專業進修、學習研究的時間和空間，使不少工作難以深入。二是促進教研人員專業發展的措施還不夠紮實，有必要在時間、資金、評價激勵等方面，為教研人員學習進修創造良好的條件和環境，以不斷提高教研員隊伍的理論水平、科研能力和課程開發能力。
“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。在教科研事業的征程上，我們已經邁出了堅實的步伐，發展的基礎已經奠定。成績代表過去，未來還需努力，因為深化教育改革任重道遠，加強教學管理，改進教學方法，提高教學質量我們責無旁貸。我們將在上級教育部門的指導下，在縣教育局的堅強領導下，充分發揮全縣廣大教職員工的教育智慧，在轉變觀念中改革創新，在強化服務中真抓實幹，在提升內涵中破解難題。繼續開拓創新，加快發展，再造沙洋教科研工作新輝煌，為創建教育強縣作出應有的貢獻。
二〇一一年xx月xx日