（3）改革考試內容和方法，按照上級主管部門要求，建立測評體系，成績評定實行百分制與等級制相結合，建立評價學生質量的機制；
（4）改革學生操行評語，評價形式從單一向多元發展，內容注重個性和發展軌跡。每年春節前夕，送給學生一份由學校精心製作的富有喜慶色彩的成績報告單，其中有校長深情厚意的寄語，有班主任人性化的評語，有家長反饋意見表，幫助學生認識自我建立自信
（5）學生學習成績在同類學校中名列前茅。近五年,中考綜合比率、xx一中以上重點中學錄取率、獲“又溪獎”人數,以及組織學生參加多種比賽獲獎人數均居全縣首位。
3、積極開展教研工作
1)、抓好教研教改工作。重視發揮教研室及各教研組的功能作用，加強對各教研組日常工作指導和常規管理，每月一次的教研組長工作會議和每周一次的教研活動和集備活動已經形成制度化。
2)、積極參加教研片活動乃至手拉手學校的交流與合作。互通信息，取長補短，共同提高。認真安排並組織好教研教學工作並實施到教學的實際之中。
3)、加強對青年教師的培養。組織青年教師學習《中國小教師師德規範》、《新課程標準》，狠抓師德建設。開展導師帶教“一幫一，結對子”、 “同課異構”形式的教學公開課、教學比武等活動。形成互相學習、共同進步的良好氛圍。
4)、堅持對教師的培訓制度。提出以信息技術為主要內容的教師綜合素質培訓，努力組織教師參加省、市、縣舉辦的短期業務培訓；也採用以教研組、集備組為單位的教科研活動和培訓，以個體為主、立足崗位的在實踐中進行的一系列師訓工作。
5)、重視教育科研和新課程改革實踐。在進修校教研員的指導下，教師通過定課題，完成課題計畫、活動記錄以及成果評審，並進行課題組成員的研究性學習小結。研究成果結集彙編並加以推廣。在研究性學習活動中，教師的能力得到提升。課題為：國中數學“情境——問題”教學策略研究。邱、張清等老師也參與XX年xx市基礎教育課題研究項目不同課題。同時邀請了市教育學院葉誠良主任到我校進行新課程改革理念下的教師專業化成長專題講座。
6)、開設學術講壇。為了營造學校學術氛圍,促進廣大教師進一步刻苦鑽研,提升自身專業知識,提高科學執教能力,從XX下半年開始,我校將在三年時間裡安排全體教師輪流進行學術講座。
7)、創新課程教學。教師們注意教材的科學性、系統性，多用啟發式、討論式、談話式等教學方式，杜絕"滿堂灌"。利用多媒體等現代教學手段進行教學，建立民主平等和諧的新型師生關係，充分激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性和主動性，有效地提高了課堂教學效果。
4、體育衛生藝術