（1）認真實施教育部和國家體育總局制定的《學生體質健康標準》，嚴格執行省頒課程計畫，開齊、開足、上好體育課，並把課外活動時間安排在每天下午第四節，保證學生每天有一小時的體育活動。“兩操”開展正常。體育課及格率95%以上。重視培養學生基本的運動技能和堅持鍛鍊身體的良好習慣。學校每學年都舉行全校性的運動會，以及單項體育比賽。桌球公開賽、學生拔河比賽、學生籃球聯賽等活動。
（2）開展藝術教育情況良好。學校重視藝術教育，每年開展“班班有歌聲”活動及美術展活動，組織豐富多彩的課外藝術興趣小組活動，去年舉行了文化藝術展，今年舉行了廣場文藝晚會。文化藝術活動不僅活躍了校園生活，也促進學生全面發展
（3）強化衛生工作。學校歷來重視校園衛生，堅持做好校園環境衛生保潔工作，把培養學生良好的衛生習慣和自覺的衛生意識作為抓好文明校風的突破口之一。適時出健康知識專刊，做好健康知識宣傳。學校重視學生青春期教育、用眼衛生教育、做好常見病、多發病、傳染病的預防工作，定期對學生進行常規體格檢查。嚴格食品衛生，加強食堂衛生管理，保證師生健康。
5、社區服務與社會實踐
重視學生的綜合實踐活動。採取校內和校外、集中和分散相結合的方式積極開展社區服務與社會實踐活動，結合學生年齡特點及學業實際，作出學生參與社會實踐的計畫安排，並付之實施，使學生在實踐中得到鍛鍊。組織團員、少先隊員參加志願者服務活動，到社區、大街上清除白色垃圾、黑色廣告，為淨化城市環境出一份力。
四、加強思想道德教育，積極推進學校精神文明建設。
1、加強德育隊伍
學校健全德育管理機構，實行校長負責的德育工作領導管理體制。確立了以校長為首的德育工作領導小組，構建了校長、支部書記、—分管副校長—德育處、團委—年段長、班主任、生指教師、政治教師、導輔師的德育工作骨幹構架，形成縱向多層次德育管理體系和橫向學校—家庭—社會三結合的德育育人網路。學校用健全的德育管理制度來保障運行機制的穩定性和高效性，選配優秀教師擔任班主任，加強班主任隊伍建設，形成了班主任聘任、培訓、考核、評優等制度；加強少先隊輔導員隊伍建設；聘請公安幹部擔任學校法制副校長，加強法制教育和強化校園周邊治安管理。
2、加強師德師風教育。組織廣大黨員及教師深入學習貫徹鄧--理論、“三個代表”重要思想、黨的路線、方針、政策，社會主義核心價值體系、xx關於科學發展觀和構建和諧社會的重要論述。學習貫徹《中國小教師職業道德規範》、<<教師法>>，福建省教育系統工作人員“十條禁令”、xx在全國優秀教師代表座談會上的講話精神等。廣泛開展向全國和本地、本校先進教師學習活動，將本校優秀教師事跡刊登在校園網上，予以宣傳。大力弘揚“學為人師、行為世范”的高尚精神，引導廣大教師自覺踐行xx提出的“四點希望”，努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。嚴禁教師私自辦班收費和組織有償家教，進一步規範教師從教行為。