牐牴ぷ髦兩瘢已五年有餘。回想當年初上七尺講台，那一雙雙純潔透澈的眼眸仍歷歷在目。
牐犖業某踔裕並非當一名教師，而是做一個考古工作者，想將祖國的瑰寶盡呈國人眼前。
牐犎歡，我踏上了教師這個工作崗位。我理清了思緒，重新為自己定位：我能做什麼？我該做什麼？我是否應該將自己的事乾好？
牐犛型志來信說：這幾年的教學工作，他已經耗盡了青春的激情，若論收穫，僅多幾條經驗。
牐犖一匭潘擔何頤欽好相反，我所缺的恰恰是經驗，保有的卻是濃濃的激情。
牐犖蟻耄有這樣的回答，有小半的原因得歸結於我的一顆“不成熟的心”，我似乎難以進步，似乎總不會變得成熟，總是像個孩子王，和學生們一樣。
牐牽墒牽作為教師，而且是和學生們年齡相差不是很大的年輕教師，我不正是他們的頭兒，不正是他們的孩子王嗎？我喜歡和學生在一起，因為只有在那時，我才覺得充實。
牐犛屑事讓我印象深刻。那是我的第二屆學生留給我最好的禮物。
牐犚淮未笊ǔ，有許多同學拿著粉筆去除牆上的污漬。只是幾個調皮的男同學在勞動的過程中，趁我不注意，將手中的粉筆灰，彼此玩耍起來，他們將粉筆灰互相在臉上這兒一搽，那兒一抹，頓時他們的身上臉上全部粘上了一層灰，儼然成為一個個“南極仙翁”“白眉大俠”……
牐犝饌縉さ木俁被我發現了，他們便遠遠地躲了起來。我故作不知，他們偷偷地探出腦袋，互相擠眉弄眼，又好象在對我微笑，我還給他們一個淡淡的微笑。
牐犓知這小小的舉動，化解了他們的憂慮，紛紛向我走來，跳躍著，歡呼著，有的甚至用沾滿粉筆灰的手，在自己的臉上塗抹著，那樣子甭提有多滑稽。
牐牬幽鞘逼穡我就知道，他們是最善良、最單純的人。只要你給一個淡淡的微笑，迎接你的將是一片歡樂的海洋。我們之間，彼此心照不宣，不需要刻意地隱瞞什麼，沒有任何功利性。
牐牰這種善意的微笑，這種心靈的默契，完全是純粹的情感的流露，它是那樣的會心，那樣的自然。
牐牽峙魯贍耆酥間，實在很難找尋到那份天真與澄淨吧?