牐牽垂一則簡訊――關於“忽悠”的詮釋：“國家忽悠國家叫外交；政府忽悠百姓，叫政策；百姓忽悠政府，叫犯罪；領導忽悠百姓，叫號召；百姓忽悠領導，叫搗亂；領導忽悠領導，叫交易；百姓忽悠百姓，叫生意；父母忽悠孩子，叫教育；孩子忽悠父母，叫欺騙；男人忽悠女人，叫調戲；女人忽悠男人，叫勾引；男女相互忽悠，叫愛情。”我想還可以加上：老師忽悠學生叫“上課”，學生忽悠老師叫“尊師”，老師學生相互忽悠叫“教學相長”，忽悠得出色便成了“良師益友”。哈，有趣！
牐犗肫鵒艘淮畏淺＞典的忽悠案例。某老師正在為是否考試而猶豫不決，同學們千方百計打聽到該老師喜歡打藍球，便特意組織了一場籃球賽。據男生說，他們那次可是犧牲了自己的名譽，故意輸給了教師隊。這也算是一種忽悠？反正第二天，老師就宣布不考試了。那幾天，男生們以功臣自詡，進進出出都有意無意地昂首闊步，儼然一副救世主的模樣。後來時過境遷，才有男生驚暴內幕，輸是輸了，但絕非故意，實屬技不如人。嘿嘿，鬧了半天，原來自己人忽悠了自己人，真乃忽悠的最高境界――忽悠不避親吶。
牐牽際允弊釓碌ゴ蚨藍罰團結就是力量是我們一直以來堅持倡導的考試原則。有次商務英語口試，每組四人，分角色扮演。老師要求每人作5分鐘陳述，然後由台下同學自由提問，表現好的，均可加分。這就是一個悖論，如果想問題提得好，自然以對方答不出為佳，但如果事先不了解對方要講的內容，短時間內也很難提出有水準的問題；而台上的同學假如事先不知道台下同學提什麼問題，很可能當眾出醜，分數就要大打折扣。這點小小的博弈難不倒我們，雙贏豈不是更好？於是，各組事先將內容公布於眾，各自結好對子，有問有答，且從容不迫，熱鬧非凡，精妙絕倫。到第三組時，老師看出了貓膩，親自出馬向台上同學發難。這下可徹底漏餡了，方才的對答如流變成了張口結舌，遊刃有餘變成了呆若木雞。一時間，擔心、緊張、尷尬、窘迫、沮喪，五味俱全，此乃我班歷史上驚心動魄的口試事變。還好，有驚無險，最後全部過關，皆大歡喜。
牐犔熱裘揮型ü考試，毫無疑問當屬滅頂之災，除了痛不欲生以外不可能有別的感受。有一次，考財務分析，題目極難，簡直就是在挑戰我們的智商。考完之後一大半同學心如刀絞，只有幾個平常在單位從事財務工作的同學神情怡然。跟那幾個同學對完答案以後，大家紛紛心動過速，確信傳說中的世界末日真正來臨了。那一晚，據不完全統計，至少有80%的同學給老師發了郵件，鳥之將死，其鳴也哀。第二天，有60%的同學去了老師辦公室，難兄難弟們於樓道里狹路相逢，強顏歡笑，慘不忍睹。好在那老師後來大發慈悲，全部放行，我們聞此喜訊，均歡呼雀躍，心中的陰霾一掃而空，恨不能載歌載舞以示歡慶。以後，每年的教師節，那個老師都會收到同學們深情的祝福，對天發誓，這些祝福絕對與忽悠無關。
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牐犓有課程結束後，便是做論文的時間了。往事不堪回首，那一段艱辛的日子，堪稱黎明前的黑暗。三、四萬字的論文，豈能一蹴而就？雖不至於字字血淚，最起碼也是汗滴禾下土，字字皆辛苦。選導師、定課題、找資料、查文獻……苦不堪言。最終印成冊後，每每拜讀自己的大作，還止不住神情恍惚，這難道真是我自己一個字一個字敲出來的嗎？天，簡直太有才了！咋這么有學問呢？別撇嘴，別撇嘴，拜託拜託，就好就好，最後一次自賣自誇了。
牐犈渦切橋月亮，終於盼到了答辯的日子。此關一過，則一馬平川，再無上課、再無作業、再無考試、再無論文。答辯前，大多有點忐忑不安，因為不知道答辯委員會提什麼刁鑽古怪的問題。據學長介紹，所謂的答辯，說白了就是老師對學生的羞辱與刁難。也難怪，最後一次機會了，對以折磨學生為樂趣的老師而言。但老人家說的絕對沒錯，要知道梨子的滋味，必須親口嘗嘗。嘗了才發現，人家老師壓根兒就沒時間跟我們這兒瞎耽誤功夫，他們根本不會細讀我們含辛茹苦、絞盡腦汁炮製的論文，提的問題都是論文中早已詳細闡述過的，也罷，不厭其煩吧，反正最後一次了，小不忍則亂大謀，切切！
※本文作者：君白※