搬家教案

《搬家》優秀教案 篇1

活動目標：

1、能自己或與同伴搬動桌椅鍛鍊上臂力量。

2、能根據遊戲情節創造性的使用桌椅。

3、有團隊合作，感受創造變化的樂趣。

活動準備：

幼兒桌椅若干。事先布置好場地。

活動過程：

1、開始部分。

（1）幼兒自由做各種椅子遊戲。

（2）創設情境：小兔的家被龍捲風摧毀，重新尋找新家。

2、基本部分。

（1）交待任務：尋找新家的途中會碰到許多困難，需要大家一起想辦法解決。

（2）教師預先設計好障礙，幼兒共同解決難題。

幼兒合作搬椅子、桌子，架橋--山洞--高山。

（3）幼兒遊戲若干次。

中間設計大灰狼出現，幼兒利用山洞躲避的情節。

（4）尋到目的地。

（5）搬家。

幼兒合作搬椅子、桌子。

3、結束部分。

（1）放鬆活動，緩解手臂緊張的肌肉。

（2）幼兒搬椅子回教室擦洗。

【活動目標】

1.嘗試在架空的竹梯上進行手腳爬，提高自身的協調力量。

2.能根據自身的能力，選擇難度適合的材料進行活動。

3.能主動參與有挑戰性的活動，並有一定的自我保護能力。

【活動準備】

竹梯四架；沙包若干；塑膠筐若干；輪胎十二個；墊子 4 張；起點線 4 條；"螞蟻的家" 圖片兩張。

【活動過程】

1、小螞蟻們排好隊伍小跑進場，跟音樂做準備活動，重點模仿螞蟻的爬行。

重點：雙手

雙腳同時撐在地上，眼睛看好前方膝蓋不著地。

2、練習在竹梯上爬行。

剛才我們學會了再平地上爬行，可是小螞蟻找食物的時候會爬到高的地方這樣爬行就更難了接下來我們來試一試在稍微高點的地方爬行看看小螞蟻們能不能成功。大家快看在我們的草地上出現了什麼？梯子放在輪胎上這樣就被架空了。你們覺得在爬梯子的時候要注意些什麼？

目的：
1.學習10以內數的順數、倒數，區別10以內的數的單、雙數，鞏固對幾何圖形的認識。
2.鍛鍊手指的靈活性。
準備：
蠶豆、筷子若干，畫有數字或圖形的紙板圖若干張。
玩法：
1.用筷子將一粒蠶豆依次從1搬（夾）至10或從10搬(夾)至1。等熟悉玩法後進行“夾豆子”比賽，又快又正確者為贏。

28蝸牛搬家 篇1

教學目標

1.認識12個字，會寫8個字。讀“我的詞語庫”自主積累詞語。

2.理解課文內容，了解蝸牛搬家的起因、經過和結果。教育學生做事情要不怕困難。

3.正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學重點

蝸牛搬家的前因後果。

教學難點

明白蝸牛的家沒搬成的原因。

教學準備

生字卡片、錄音機。

教學時數

2課時。

教學過程

第一課時

一、猜謎語，揭示課題。

1.猜謎語：說它是條牛，無法拉車走，說它力氣小，卻能背屋走。（謎底：蝸牛）

2.說說自己印象中的蝸牛是一種怎樣的動物。

（蝸牛：軟體動物，頭部有兩對觸角，腹面有扁平的腳，殼略作扁圓形、球形或橢圓形，黃褐色，有螺旋紋。吃草本植物的表皮，危害植物。有的地區叫水牛兒。）

3.板書課題。

4.讀了課題，你產生了哪些疑問？（如：蝸牛為什麼搬家？蝸牛將家搬到什麼地方去？蝸牛搬家的結果怎樣？等。）

二、初讀課文，整體感知。

1.帶著自己的疑問聽課文錄音朗讀。

2.討論交流。

聽完課文朗讀後，你的哪些疑問已經找到了答案？

三、深入探究。

1.學習第一自然段。

（1）蝸牛的家在哪裡？（水池邊的石縫裡）你從哪兒知道的？指名讀第一自然段。

（2）這一自然段還告訴了我們什麼？

（3）理解詞語。

光禿禿：形容沒有草木、樹葉、毛髮等蓋著的樣子。

蜷曲：彎曲。

（4）動作演示“探出身來，舒展一下蜷曲的身子”。

（5）齊讀。

2.蝸牛為什麼要搬家？自由讀第二、三自然段。

魚媽媽搬家 篇1

【活動目標】

1.通過對比觀察魚兒的不同神態、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言講述圖片內容。

2.學會用“污染、清清的河水、愁眉苦臉”等詞語描述圖意。

3.培養幼兒的口語表達能力及觀察力。

4.教育幼兒懂得保護環境並培養幼兒良好的衛生習慣。

【活動準備】

1.幻燈機、投影片、錄音機、磁帶、圖書。

2.課前參觀附近河流。

【活動過程】

一、開始部分

1.(聽音樂)師生學做魚在水中游的動作。

2.師：老師這裡有一部小電影，我們來看看電影裡的魚兒生活得怎么樣。

二、基本部分

1.(出示幻燈圖片一)提問：

(1)這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什麼不同?

(2)幼兒討論並回答。(豐富詞：污染、愁眉苦臉、清清的河水)

2.教師小結：圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真高興。

一條河的河水又髒又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難受極了。

3.為什麼這條河的水會這么髒?(出示幻燈活動片：是人們倒髒水、扔垃圾造成的。)

4.魚兒活動在這么髒的水裡，它們該怎么辦?(出示幻燈圖片二)

5.魚兒搬走了，你們有什麼辦法讓它們再搬回來嗎?

6.教師小結：通過大家的努力，河水慢慢地乾淨起來，我們把這個訊息告訴魚媽媽吧!(魚媽媽知道了這個訊息，又搬回來了。出示幻燈圖片三)

7.魚媽媽一共搬了幾次家?請小朋友把魚媽媽搬家的經過講出來。

(1)個別幼兒完整講述，為圖片取名。

(2)教師規範地講述一遍內容。

8.剛才老師講了一遍內容，老師是怎樣講的，先講什麼，再講什麼，最後講了什麼?

《螞蟻搬家》教案 篇1

本課是以螞蟻搬家的故事為題材引導同學進行繪畫創作，是一節通過設情景滲透德育意識、培養同學集體協作精神的典型課程。通過對昆蟲外型特徵的描繪，激發同學對昆蟲的喜愛和探究興趣。天真的小朋友會憑著自身的觀察、體驗和豐富的想像進行無拘無束的表達。

一、引人入勝的情景導入。

1、讓小朋友們聽故事。（教師播放錄音故事——螞蟻的王國）

2、小朋友們分角色扮演小螞蟻，教師扮演螞蟻媽媽。

3、說一說你通過這個故事對螞蟻有了哪些了解。

4、同學回答。（出現了許多意想不到的好的想法）

5、反思：通過螞蟻的王國故事到入和分角色的扮演，充沛的調動了同學的學習興趣，為接下來的環節打下了很好的基礎。老師同學的參與也融合了新課標同學主導教師為輔的精神。

二、直觀教學，探究學習相結合。

1、展示活動的紙螞蟻模型，讓同學上台來擺一擺，啟發同學了解螞蟻的結構和形態。

2、課件播放螞蟻的分解圖，同學試畫螞蟻的結構。

3、分組討論：螞蟻搬家時會出現哪些動態？螞蟻搬家時會有哪些情況出現？

4、課件播放動態的螞蟻以和生活中螞蟻搬家的片段。

5、你認為還有哪些細節，大膽的說出來。

6、反思：通過直觀的教學方法，引導同學對螞蟻的外型特徵，結構以和螞蟻的動態有一個完整的了解。並且通過展開討論的學習，讓同學在自身的平台上進行探究學習。從而提高主動發現問題解決問題的能力。

三、集體創作，大膽表示。

1、課件播放：欣賞同學作品。

《幫水寶寶搬家》教案 篇1

設計意圖

因為在日常生活中，孩子們總是喜歡在盥洗室里玩水，發現了孩子們對水很感興趣，於是最近在開展“好玩的水寶寶”的主題活動。孩子們特別喜歡，尤其對科學區的“水道”以及滴管、量杯等工具進行裝水特別喜愛，但在遊戲過程中移動水的時候，因為工具的不合適浪費了很多時間。於是便設計了“幫水寶寶搬家”的活動，為幼兒提供了自由探索的環境，讓幼兒不斷的體驗、嘗試、選擇合適的工具材料去裝水、運水、通過一系列操作活動，做到了在玩中學，讓幼兒從中獲得快樂。

活動目標

1、嘗試用各種感官感知水的特性（無色、無味、透明）

2、能夠使用並選出適合的工具幫水寶寶搬家

3、願意參加水寶寶搬家活動，體驗玩水的樂趣

重點難點

重點：能夠使用多種工具成功幫助水寶寶搬家

難點：對不同的工具進行比較選出合適的工具

活動準備

經驗準備：

1、幼兒在主題活動下、科學區中已自由探索水的特性。

2、能夠區分物體大小。

物質準備：

1、“水媽媽”錄音2、3個透明杯子（裝有水、牛奶、果醋）

3、“水寶寶們”4、不同大小的塑膠杯、碗，各種塑膠餐具

5、滴管、各種量杯6、小籃子、塑膠袋

活動過程

一、情景導入，吸引幼兒注意，調動活動氛圍

1、通過請幼兒幫忙的形式，提高幼兒參與性

師：今天我在路上碰到了“水媽媽”，她好像遇到什麼事情了，我們一起問問她：水媽媽，水媽媽，發生什麼了？（播放錄音）

錄音：水寶寶，水寶寶，你去哪了？水寶寶？我的孩子水寶寶不見了，你們可以幫幫我嗎？

《小貓搬家》教案 篇1

一、活動目標：

1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質等環境意識。

2、培養幼兒爬、走平衡木等動作的靈敏性。

3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。

二、活動準備：

1、小貓頭飾若干，自製釣魚桿，與幼兒人數相等。

2、（代表小山），平衡木（代表小橋）體育器材。

3、電話機（玩具）、錄音機

4、"保護河水、此處嚴禁堆放垃圾"牌子一塊。

三、活動過程：

（一）引導入題：

1、師：小朋友，小貓最喜歡吃什麼？（小魚）

師：小魚生長在哪裡？（水裡）

2、師：老師帶小朋友到河邊看到什麼？

（幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，河邊堆放垃圾、沒有小魚）

3、總結幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，河邊被居民倒垃圾，水變髒了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰能替小貓想辦法？

（幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環保叔叔不讓倒垃圾）

（二）進入遊戲活動

1、師：小朋友們真聰明，知道河裡沒有垃圾污染，那裡的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好？待小朋友的爸爸把河邊的垃圾運走後再搬回來。

2、向幼兒講清遊戲規則：玩法：全班分成6隊，每隊人數相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋（注意安全）魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家後站好（每隊前一個幼兒到"家"後，後一個幼兒才能"搬家"。看哪隊幼兒搬得快，先結束的一隊是優勝者，選出前三名）

28蝸牛搬家 篇1

教學目標

1.認識12個字，會寫8個字。讀“我的詞語庫”自主積累詞語。

2.理解課文內容，了解蝸牛搬家的起因、經過和結果。教育學生做事情要不怕困難。

3.正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學重點

蝸牛搬家的前因後果。

教學難點

明白蝸牛的家沒搬成的原因。

教學準備

生字卡片、錄音機。

教學時數

2課時。

教學過程

第一課時

一、猜謎語，揭示課題。

1.猜謎語：說它是條牛，無法拉車走，說它力氣小，卻能背屋走。（謎底：蝸牛）

2.說說自己印象中的蝸牛是一種怎樣的動物。

（蝸牛：軟體動物，頭部有兩對觸角，腹面有扁平的腳，殼略作扁圓形、球形或橢圓形，黃褐色，有螺旋紋。吃草本植物的表皮，危害植物。有的地區叫水牛兒。）

3.板書課題。

4.讀了課題，你產生了哪些疑問？（如：蝸牛為什麼搬家？蝸牛將家搬到什麼地方去？蝸牛搬家的結果怎樣？等。）

二、初讀課文，整體感知。

1.帶著自己的疑問聽課文錄音朗讀。

2.討論交流。

聽完課文朗讀後，你的哪些疑問已經找到了答案？

三、深入探究。

1.學習第一自然段。

（1）蝸牛的家在哪裡？（水池邊的石縫裡）你從哪兒知道的？指名讀第一自然段。

（2）這一自然段還告訴了我們什麼？

（3）理解詞語。

光禿禿：形容沒有草木、樹葉、毛髮等蓋著的樣子。

蜷曲：彎曲。

（4）動作演示“探出身來，舒展一下蜷曲的身子”。

（5）齊讀。

2.蝸牛為什麼要搬家？自由讀第二、三自然段。

玩法：

1. 用筷子將一粒蠶豆依次從1搬（夾）至10或從10搬(夾)至1。等熟悉玩法後進行“夾豆子”比賽，又快又正確者為贏。

2.分別按單、雙數練習幫豆豆搬家。

3.用筷子將一粒蠶豆任意夾到三角形、圓形、正方形等圖形里，並說出結果。如：“我把豆豆搬到了三角形的家裡。”

教學目標

1.認識12個字，會寫8個字。讀“我的詞語庫”自主積累詞語。

2.理解課文內容，了解蝸牛搬家的起因、經過和結果。教育學生做事情要不怕困難。

3.正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學重點

蝸牛搬家的前因後果。

教學難點

明白蝸牛的家沒搬成的原因。

教學準備

生字卡片、錄音機。

教學時數

2課時。

教學過程

第一課時

一、猜謎語，揭示課題。

1.猜謎語：說它是條牛，無法拉車走，說它力氣小，卻能背屋走。（謎底：蝸牛）

2.說說自己印象中的蝸牛是一種怎樣的動物。