乘船教案

《乘船》, 篇1

100以內的連減運算。教科書p76~p77頁。

教學目標

1、使學生正確掌握連減筆算豎式的寫法及能夠準確計算100以內連減式題。

2、提高學生的計算能力和用多種方法解決問題的能力。

3、培養學生認真審題的良好習慣。

教學重點

能正確掌握筆算連減式題。

教學難點

正確計算100以內的連減式題。

教具準備

主題圖、投影片、小黑板

教學過程：

一、學前準備：

1、口算下面各題。

44+6 18-11 24+17 27-9 20-9

96-16 18-9-7 20-5-10 16-4-9

2、筆算下面各題：

27 77 84 100

+36 -39 -26 - 82

二、探究新知：

1、出示主題圖，口述題意。

一年級的小同學去遊玩，一共有92人，乘坐兩艘船，一艘船最多乘26人，另一艘船最多能乘44人，有幾位小朋友不能上船？

2、獨立探索，解決問題。

（1）列式：92-44-26=22（人）

92減44是什麼意思？再減26是什麼意思？

（2） 92 48

-44 -26

48 22

（3）列式：44+26=70

44加26是什麼意思？92減70是什麼意思？

92-70=22

三、鞏固練習：

1、算一算 89-36-27= 100-54-38=

2用自己喜歡的方法計算下面各題。

77-33-28= 96-39-45= 100-91-9=

3、看統計表回答問題。

（1）哪個班訂的報刊最少？

（2）二班訂了多少份兒童報？

（3）三班訂了多少份小畫報？

（4）四班的小畫報有多少本？小故事有多少本？

三、課堂小結：這節課我們學習了100以內的連續減法，我們在計算時可以用第一個數依次分別減去後兩個數，也可以把後兩個數加起來，再用第一個數一起減。

《乘船》, 篇1

100以內的連減運算。教科書p76~p77頁。

教學目標

1、使學生正確掌握連減筆算豎式的寫法及能夠準確計算100以內連減式題。

2、提高學生的計算能力和用多種方法解決問題的能力。

3、培養學生認真審題的良好習慣。

教學重點

能正確掌握筆算連減式題。

教學難點

正確計算100以內的連減式題。

教具準備

主題圖、投影片、小黑板

教學過程：

一、學前準備：

1、口算下面各題。

44+6 18-11 24+17 27-9 20-9

96-16 18-9-7 20-5-10 16-4-9

2、筆算下面各題：

27 77 84 100

+36 -39 -26 - 82

二、探究新知：

1、出示主題圖，口述題意。

一年級的小同學去遊玩，一共有92人，乘坐兩艘船，一艘船最多乘26人，另一艘船最多能乘44人，有幾位小朋友不能上船？

2、獨立探索，解決問題。

（1）列式：92-44-26=22（人）

92減44是什麼意思？再減26是什麼意思？

（2） 92 48

-44 -26

48 22

（3）列式：44+26=70

44加26是什麼意思？92減70是什麼意思？

92-70=22

三、鞏固練習：

1、算一算 89-36-27= 100-54-38=

2用自己喜歡的方法計算下面各題。

77-33-28= 96-39-45= 100-91-9=

3、看統計表回答問題。

（1）哪個班訂的報刊最少？

（2）二班訂了多少份兒童報？

（3）三班訂了多少份小畫報？

（4）四班的小畫報有多少本？小故事有多少本？

三、課堂小結：這節課我們學習了100以內的連續減法，我們在計算時可以用第一個數依次分別減去後兩個數，也可以把後兩個數加起來，再用第一個數一起減。

　100以內的連減運算。教科書p76~p77頁。
教學目標
1、使學生正確掌握連減筆算豎式的寫法及能夠準確計算100以內連減式題。
2、提高學生的計算能力和用多種方法解決問題的能力。
3、培養學生認真審題的良好習慣。
教學重點
能正確掌握筆算連減式題。
教學難點
正確計算100以內的連減式題。
教具準備
主題圖、投影片、小黑板
教學過程：
一、學前準備：
1、口算下面各題。
44+6 18-11 24+17 27-9 20-9
96-16 18-9-7 20-5-10 16-4-9
2、筆算下面各題：
27 77 84 100
+36 -39 -26 - 82
二、探究新知：
1、出示主題圖，口述題意。
一年級的小同學去遊玩，一共有92人，乘坐兩艘船，一艘船最多乘26人，另一艘船最多能乘44人，有幾位小朋友不能上船？
2、獨立探索，解決問題。
（1）列式：92-44-26=22（人）
92減44是什麼意思？再減26是什麼意思？
（2） 92 48
-44 -26
48 22
（3）列式：44+26=70
44加26是什麼意思？92減70是什麼意思？
92-70=22
三、鞏固練習：
1、算一算 89-36-27= 100-54-38=
2用自己喜歡的方法計算下面各題。
77-33-28= 96-39-45= 100-91-9=
3、看統計表回答問題。
（1）哪個班訂的報刊最少？
（2）二班訂了多少份兒童報？
（3）三班訂了多少份小畫報？
（4）四班的小畫報有多少本？小故事有多少本？
三、課堂小結：這節課我們學習了100以內的連續減法，我們在計算時可以用第一個數依次分別減去後兩個數，也可以把後兩個數加起來，再用第一個數一起減。

　教學目標
知識目標: 使學生正確掌握連減筆算豎式的寫法及能夠準確計算100以內連減式題
能力目標： . 提高學生的計算能力和用多種方法解決問題的能力。
情感目標： 培養學生認真審題的良好習慣。
內容分析
教學重點：能正確掌握筆算連減式題。
教學難點： 正確計算100以內的連減式題。
教學準備
主題圖
教 學 流 程
個性化設計
一、 學前準備：
1、口算下面各題。
44+6 18-11 24+17 27-9 20-9
96-16 18-9-7 20-5-10 16-4-9
2、筆算下面各題：
27 77 84 100
+36 -39 -26 - 82
二、 探究新知：
1、出示主題圖，口述題意。
一年級的小同學去遊玩，一共有92人，乘坐兩艘船，一艘船最多乘26人，另一艘船最多能乘44人，有幾位小朋友不能上船？
2、獨立探索，解決問題。
（1）列式：92-44-26=22（人）
92減44是什麼意思？再減26是什麼意思？
（2） 92 48
-44 -26
48 22
（3）列式：44+26=70
44加26是什麼意思？92減70是什麼意思？
92-70=22
三、 鞏固練習：
1、算一算 89-36-27= 100-54-38=
2用自己喜歡的方法計算下面各題。
77-33-28= 96-39-45= 100-91-9=
3、看統計表回答問題。
（1）哪個班訂的報刊最少？
（2）二班訂了多少份兒童報？
（3）三班訂了多少份小畫報？
（4）四班的小畫報有多少本？小故事有多少本？
三、 課堂小結：這節課我們學習了100以內的連續減法，我們在計算時可以用第一個數依次分別減去後兩 個數，也可以把後兩個數加起來，再用第一個數一起減。
教學反思
教學中，我鼓勵學生在具體活動中進行思考，發表自己的意見，並與同伴進行交流。在思考和交流的過程中，教師提供適當的幫助和點撥，選擇教材和生活中有價值的問題與學生展開討論，以尋找問題的答案。同時培養學生表達和傾聽的習慣，學會與他人進行合作交流。

有益的學習經驗：
1、感知平衡的意義。
2、學習用增減數量達到平衡的目的。
準備：
1、塑膠(或木製)小船一隻。
2、大盆一個，盆里裝滿水。
3、石子若干。
4、作業卡。
活動與指導：
1、全體幼兒圍在水盆邊。教師指水盆：“這是公園的湖，湖上有小船，今天天氣好，沒有風和大太陽，小石子要乘船去玩。我們看一看，它們應該怎么坐船才安全，才不會掉到湖裡。”接著示範：把石子擺到船的兩邊，使之傾斜，逐個移動石子，直至達到平衡。教師要邊講邊示範，使幼兒明白道理和方法。

《世說新語》二則——乘船 篇1

22. 《世說新語》二則——乘船

授課日期：  年  月 日

一、 教學目標：

二、 課文字詞（分發，不然教學進度來不及）（按其在課文中出現的順序）（板書出字詞）

華歆huà:

俱：一起（與時俱進 與日俱增）

欲：想要（隨心所欲）

輒：當即（淺嘗輒止）

難：感到為難（同《論語六則》中哪個字的用法是一樣的？不恥下問：認為可恥）

舍：shě扔掉 ,拋棄（捨生取義、捨己為人、捨近求遠  捨本逐末）；shè房屋（客舍青青柳色新）

本：原來，先前

所以：……的原因

疑：猶豫不決（猶疑不定）

耳：罷了 

寧：難道  nìng

邪  yé：相當於“嗎”，表示疑問。

遂：於是，就 

拯zhěng：救助。

古今異義：

依附：古義: 順便借光； 今義：附著、依賴、從屬。

賊：古：作亂的人，今：有偷竊行為的人

所以：古：……的原因，今：表結果

耳：古：罷了；今:耳朵

寧：古：難道，今：寧可

可以：古義：可以因為；今義：表示同意、許可。

一詞多義：

之：歆輒難之：它：指這件事；

世以此定華,王之優劣。相當助詞“的”

此：本所以疑,正為此耳。指代後賊追至；

世以此定華,王之優劣。指代上面所述的事

三、 課文朗讀：

四、 課文導語：

《世說新語》二則——乘船 篇1

22. 《世說新語》二則——乘船

授課日期：  年  月 日

一、 教學目標：

二、 課文字詞（分發，不然教學進度來不及）（按其在課文中出現的順序）（板書出字詞）

華歆huà:

俱：一起（與時俱進 與日俱增）

欲：想要（隨心所欲）

輒：當即（淺嘗輒止）

難：感到為難（同《論語六則》中哪個字的用法是一樣的？不恥下問：認為可恥）

舍：shě扔掉 ,拋棄（捨生取義、捨己為人、捨近求遠  捨本逐末）；shè房屋（客舍青青柳色新）

本：原來，先前

所以：……的原因

疑：猶豫不決（猶疑不定）

耳：罷了 

寧：難道  nìng

邪  yé：相當於“嗎”，表示疑問。

遂：於是，就 

拯zhěng：救助。

古今異義：

依附：古義: 順便借光； 今義：附著、依賴、從屬。

賊：古：作亂的人，今：有偷竊行為的人

所以：古：……的原因，今：表結果

耳：古：罷了；今:耳朵

寧：古：難道，今：寧可

可以：古義：可以因為；今義：表示同意、許可。

一詞多義：

之：歆輒難之：它：指這件事；

世以此定華,王之優劣。相當助詞“的”

此：本所以疑,正為此耳。指代後賊追至；

世以此定華,王之優劣。指代上面所述的事

三、 課文朗讀：

四、 課文導語：

22. 《世說新語》二則——乘船
授課日期：  年  月 日
一、 教學目標：
二、 課文字詞（分發，不然教學進度來不及）（按其在課文中出現的順序）（板書出字詞）
華歆huà:
俱：一起（與時俱進 與日俱增）
欲：想要（隨心所欲）
輒：當即（淺嘗輒止）
難：感到為難（同《論語六則》中哪個字的用法是一樣的？不恥下問：認為可恥）
舍：shě扔掉 ,拋棄（捨生取義、捨己為人、捨近求遠  捨本逐末）；shè房屋（客舍青青柳色新）
本：原來，先前
所以：……的原因
疑：猶豫不決（猶疑不定）
耳：罷了 
寧：難道  nìng
邪  yé：相當於“嗎”，表示疑問。
遂：於是，就 
拯zhěng：救助。
古今異義：
依附：古義: 順便借光； 今義：附著、依賴、從屬。
賊：古：作亂的人，今：有偷竊行為的人
所以：古：……的原因，今：表結果
耳：古：罷了；今:耳朵
寧：古：難道，今：寧可
可以：古義：可以因為；今義：表示同意、許可。
一詞多義：
之：歆輒難之：它：指這件事；
  世以此定華,王之優劣。相當助詞“的”
此：本所以疑,正為此耳。指代後賊追至；
  世以此定華,王之優劣。指代上面所述的事
三、 課文朗讀：
四、 課文導語：
五、 常識（分發）
六、 課內問題--串講：（含語言分析）（板書出題目）
1、作者採用什麼手法來突出這兩個人不同的語言和行為的呢？