雞寶寶教案

《雞寶寶》教案 篇1

活動目標

感知5以內的數量，能手口一致的點數並說出總數。

活動準備

課件準備：“雞媽媽和蛋”圖片。

紙面教具：《雞寶寶和小蟲》。

活動過程

出示圖片“雞媽媽和蛋”，引導幼兒感知數量5。

熊貓奇奇最近可高興了，因為他家的母雞花花下蛋了。

花花一共下了幾個蛋？我們一起來數一數。

操作課件，引導幼兒進行5以內的`點數，並能說出總數。

母雞花花孵了很長時間，終於孵出了可愛的雞寶寶們。

雞寶寶們最喜歡和奇奇玩捉迷藏，奇奇每次都找不到它們，我們來幫幫奇奇吧。

你找到了幾隻雞寶寶？它們藏在哪？

發放紙面教具《雞寶寶和小蟲》，引導幼兒根據點數進行配對，複習5以內物體的點數。

調皮的雞寶寶們玩累了，覺得肚子有點餓。奇奇給雞寶寶們準備了美味的小蟲子。

請小朋友們根據每隻雞寶寶身上的數字，找到正確數量的小蟲子並連一連。

活動延伸

家園共育

家長可以和幼兒在家中玩“數一數”的遊戲，數一數自己家有幾個人、幾張床、幾把椅子等，提高幼兒手口一致點數物體的能力。

活動目標：

1.初步了解雞寶寶成長變化的過程，萌發繼續觀察和發現的願望。

2.在親密接觸蛋寶寶的過程中，學會照顧愛護弱小。

3.運用多種感官體驗小雞出殼的快樂。

活動準備：

課件雞蛋人手一個

一.親親雞媽媽

1.出示課件：雞媽媽和寶貝相互問好。

小朋友們，看！今天我把誰給請來了呀？（雞媽媽）

2.引出話題：猜猜雞媽媽有一件快樂的事情。

可愛的雞寶寶 篇1

活動目標：

1、學習貼畫小雞的技能，體驗貼畫活動帶來的快樂。

2、能按照數量進行匹配，體驗5以內的數序。

3、體驗孵雞的艱難，培養幼兒的耐心和毅力。

活動準備：

一、美工區：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等

二、數學區：夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等

三、音樂區：錄音機、《下蛋了》磁帶、“雞窩”若干 。

活動過程：

1、出示貼上好的小雞，“這隻小雞是怎樣做出來的嗎？”

2、教師結合示意圖講解小雞的貼畫步驟。

第一步：貼圓、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋，過了很長一會兒，聽到“督督督”的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會兒，啄出一個小洞來，露出什麼呀？（小尖嘴）

第二步：貼眼睛“小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望”

第三步：畫小雞的兩隻腳“可是小雞站不起來呀？怎么辦呢？小朋友來幫助它，一、二、三、小雞站起來；一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園，開心得玩起來。”重點引導幼兒了解箭頭表示的意思。

3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料，請幼兒介紹遊戲玩法。

4、教師介紹音樂區的遊戲，提醒幼兒活動時要堅持。

5、幼兒活動，教師加以適當指導。鼓勵能力強的幼兒用多種不同的方法（畫、貼）來表現小雞。

6、活動評價。

帶領幼兒參觀貼上好的小雞，讓幼兒說說自己貼上的小雞在哪裡，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

活動目標：

1、學習貼畫小雞的技能，體驗貼畫活動帶來的快樂。

活動目標：
1、學習貼畫小雞的技能，體驗貼畫活動帶來的快樂。
2、能按照數量進行匹配，體驗5以內的數序。
3、體驗孵雞的艱難，培養幼兒的耐心和毅力。
活動準備：
一、美工區：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等
二、數學區：夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等
三、音樂區：錄音機、《下蛋了》磁帶、“雞窩”若干 。
活動過程：
1、出示貼上好的小雞，“這隻小雞是怎樣做出來的嗎？”
2、教師結合示意圖講解小雞的貼畫步驟。
第一步：貼圓、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋，過了很長一會兒，聽到“督督督”的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會兒，啄出一個小洞來，露出什麼呀？（小尖嘴）
第二步：貼眼睛“小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望”

活動名稱：雞寶寶   設計思路：
本次活動教師有著三方面的考慮：
1、孩子們對飼養角里的小烏龜特別感興趣，每天自由活動時，總能看見一群孩子圍著小烏龜說得說，笑得笑，有的孩子還猜測想像著小烏龜的動作，小烏龜的想法。可當教師問起小烏龜的常識時，孩子們知之甚少。
2、《雞蛋變娃娃》是我班開展的《娃娃家》主題中的一個線索點，在欣賞故事時，孩子們對小雞是從蛋里孵出來的感到好奇。因此，教師將“你還知道哪些動物寶寶是從蛋里孵出來的”這個問題交給了孩子們的家長，讓他們幫助解答，滿足幼兒的求知慾與好奇心。
3、教師在活動中準備採用學看步驟圖的方法讓幼兒自己學著看，學著做，這是考慮到了從小培養孩子的自學能力及解決問題的能力。
正是有了以上三點的考慮，因此教師設計了本次活動《雞寶寶。》     活動目標：
1、學看製作步驟圖，按步驟來製作小雞。
2、在看看、撕撕、貼貼、畫畫中體驗自製玩具的帶來的挑戰與快樂。     材料與環境創設：
幼兒用材料：1、每位幼兒一隻操作盒
（內放：幼兒自帶的熟雞蛋一隻、自製小雞材料一套、記號筆一支）
  2、每位幼兒一張自製小雞玩具操作步驟圖 教師用材料：kt板蛋殼內藏小動物、自製的雞蛋小雞一隻 活動過程：
一、 歌曲導入，激起興趣
1、（出示kt板做得蛋殼）這象什麼？
2、裡面會藏著哪個動物寶寶，聽我唱首歌，答案就在歌里。
3、你從哪句歌詞里聽出來的？ 二、 猜一猜
1、除了小雞，你還知道哪些動物寶寶是從蛋里孵出來的？

活動目標：

1、學習貼畫小雞的技能，體驗貼畫活動帶來的快樂。

2、能按照數量進行匹配，體驗5以內的數序。

3、體驗孵雞的艱難，培養幼兒的耐心和毅力。

活動準備：

一、美工區：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等

二、數學區：夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等

三、音樂區：錄音機、《下蛋了》磁帶、“雞窩”若干 。

活動過程：

1、出示貼上好的小雞，“這隻小雞是怎樣做出來的嗎？”

2、教師結合示意圖講解小雞的貼畫步驟。

第一步：貼圓、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋，過了很長一會兒，聽到“督督督”的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會兒，啄出一個小洞來，露出什麼呀？（小尖嘴）

第二步：貼眼睛“小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望”

第三步：畫小雞的兩隻腳“可是小雞站不起來呀？怎么辦呢？小朋友來幫助它，一、二、三、小雞站起來；一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園，開心得玩起來。”重點引導幼兒了解箭頭表示的意思。

活動目標：

1、學習貼畫小雞的技能，體驗貼畫活動帶來的快樂。

2、能按照數量進行匹配，體驗5以內的數序。

3、體驗孵雞的艱難，培養幼兒的耐心和毅力。

活動準備：

一、美工區：圓片紙若干、籮筐、黑色蠟筆等

二、數學區：夾子、動物卡片、果凍盒、彩色毛根、火車大卡片等

三、音樂區：錄音機、《下蛋了》磁帶、“雞窩”若干 。

活動過程：

1、出示貼上好的小雞，“這隻小雞是怎樣做出來的嗎？”

2、教師結合示意圖講解小雞的貼畫步驟。

第一步：貼圓、畫小尖嘴“雞媽媽在孵蛋，過了很長一會兒，聽到“督督督”的聲音，是小雞在啄蛋殼呢，不一會兒，啄出一個小洞來，露出什麼呀？（小尖嘴）

第二步：貼眼睛“小雞睜開圓圓的眼睛，東瞧瞧，西望望”

第三步：畫小雞的兩隻腳“可是小雞站不起來呀？怎么辦呢？小朋友來幫助它，一、二、三、小雞站起來；一、二、三、小雞向前走。小雞走進花園，開心得玩起來。”重點引導幼兒了解箭頭表示的意思。

3、出示《小雞吃毛毛蟲》的操作材料，請幼兒介紹遊戲玩法。

4、教師介紹音樂區的遊戲，提醒幼兒活動時要堅持。

5、幼兒活動，教師加以適當指導。鼓勵能力強的幼兒用多種不同的方法（畫、貼）來表現小雞。

6、活動評價。

帶領幼兒參觀貼上好的小雞，讓幼兒說說自己貼上的小雞在哪裡，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。

《小雞寶寶》幼稚園教案 篇1

活動目標：

1、嘗試講述圖畫中的故事，並能分角色進行表演。

2、能夠分享期待長大的心情，並感受長輩的關愛之情。

活動準備：

小雞紙偶。（寶寶、爸爸、媽媽）

活動過程：

1、教師拿出小雞紙偶，引起幼兒注意。

提問：小朋友，還記得它是誰嗎？上一次，我們將了個故事，還記得是什麼題目？

2、回憶故事內容。

教師提問：你們還記得故事裡說了些什麼嗎？幼兒自由回答。

3、帶幼兒邊看圖片，邊提問，幫助幼兒進一步熟悉故事內容。

（1）小雞寶寶小的時候很羨慕爸爸能夠穿上神氣的衣服。小朋友，你們還記得自己小時候的.事情嗎？試著說一件印象最深刻的事情給大家聽。

（2）小雞寶寶急著想長大，因為長大後就可以跟爸爸一樣了，小朋友，你們想要長大嗎？長大有什麼好處呢？

（3）小雞爸爸說：“只要多吃小蟲、多鍛鍊、就可以跟爸爸一樣囉！”小朋友，我們要怎樣做才能健康、平安地長大，就像小雞寶寶一樣呢？

4、教師拿出小雞紙偶，請幼兒自願上台表演《小雞寶寶的新衣》故事。

5、幼兒自由結對表演故事。

設計思路：

目前，我們中班幼兒心理健康教育活動正在開展"和朋友在一起"的階段活動，在活動中，老師經常鼓勵幼兒多交朋友，學會交朋友的方法，體驗交朋友的樂趣。但在幼兒實際的交往過程中，有許多"被拒絕"的情況出現。一次非常友好的邀請，一種想和朋友一起玩的心情，經常會因為這樣或者那樣的原因而受到挫折，孩子們遇到這樣的交往結果之後表現各不相同，也有很多孩子不知道該如何正確處理這種情況，因而在交往中產生矛盾，出現負面行為。

雞媽媽和雞寶寶教案 篇1

設計思路：

根據小班幼兒學習數的特點來看。孩子學數比較形象、直觀。因此，設計了這一教學活動。讓幼兒通過教師所提供的'特定材料來感知“1”和“許多”，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數概念。並通過遊戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

活動目標：

1、願意參加遊戲，感受幫助別人的快樂。

2、感知 “1”和“許多”。

3、培養幼兒對數字的認識能力。

4、體驗數學集體遊戲的快樂。

5、發展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。

2、活動場地布置許多樹、草（草內有若干雞蛋和一隻鴨蛋）。

3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。

活動過程：

一、找蛋

1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

問：雞寶寶你們聽見了什麼？

2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪裡去了，請你們幫我找一找。

幼兒找蛋。

二、還蛋

1、引導幼兒發現其中有一隻不同的蛋。

2、師：這一隻蛋怎么不一樣的？和你們手裡的蛋有什麼不同？（顏色、大小）它不是媽媽生的？會是誰生的？

3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣？

4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩裡有沒有雞媽媽生的蛋。

三、玩蛋

1、玩蛋寶寶。（幼兒隨意的在地上擺弄滾動）

2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子裡，你給我一個，你也給我一個-----。現在我的籃子裡有多少蛋？（許多蛋）。

四、畫蛋

1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來是這隻雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾隻蛋？

雞媽媽和雞寶寶 篇1

活動目標： 

1、願意參加遊戲，感受幫助別人的快樂。 

2、感知 “1”和“許多”。 

活動準備： 

1、老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。 

2、活動場地布置許多樹、草（草內有若干雞蛋和一隻鴨蛋）。 

3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。 

活動過程： 

一、找蛋 

1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。 

問：雞寶寶你們聽見了什麼？ 

2、師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪裡去了，請你們幫我找一找。 

幼兒找蛋。 

二、還蛋 

1、引導幼兒發現其中有一隻不同的蛋。 

2、師：這一隻蛋怎么不一樣的？和你們手裡的蛋有什麼不同？（顏色、大小）它不是媽媽生的？會是誰生的？ 

3、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣？ 

4、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩裡有沒有雞媽媽生的蛋。 

三、玩蛋

1、玩蛋寶寶。（幼兒隨意的在地上擺弄滾動） 

2、師：請雞寶寶把蛋放到籃子裡，你給我一個，你也給我一個----- 

。現在我的籃子裡有多少蛋？（許多蛋）。 

四、畫蛋 

1、師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來是這隻雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾隻蛋？ 

2、師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。 

3、教師和幼兒一起把畫貼在牆上，請小朋友以後再來給雞媽媽畫蛋。

雞媽媽和雞寶寶教案小班 篇1

活動目標：

1、以遊戲形式幫助幼兒感知“1”和“許多”。

2、願意參加遊戲，感受幫助別人的快樂。

活動準備：

1、老師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞。

2、活動場地布置許多樹、草(草內有若干雞蛋和一隻鴨蛋)。

3、一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個。

活動過程：

一、找蛋

1、老師和幼兒一起學習兒歌《母雞生蛋》。

問：雞寶寶你們聽見了什麼?

2、師：哎呀，我生了許多許多的蛋不知道掉到哪裡去了，請你們幫我找一找。

3、幼兒找蛋。

二、還蛋

1、引導每個幼兒找回1隻雞蛋，找到的雞蛋放進籮筐。

2、師：你們找回了多少雞蛋?(許多)。

3、問個別小雞：你找回了幾隻雞蛋?(1隻)

4、雞媽媽有許多孩子，1隻小雞找回1隻雞蛋，1隻1隻合起來是多少?(許多)

5、繼續引導幼兒發現其中有一隻不同的蛋。

師：這隻蛋和你們手裡的蛋有什麼不同?(顏色、大小)它是不是(雞)媽媽生的?會是誰生的'?

6、鴨媽媽找不到自己的蛋會怎樣?

7、請雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩裡有沒有雞媽媽生的蛋?

三、玩蛋

1、玩蛋寶寶。(幼兒每人拿一隻蛋，隨意的在地上擺弄滾動)

2、師：請雞寶寶把蛋放回籃子裡，你給我一個，你也給我一個-----。現在我的籃子裡有多少蛋?(許多蛋)。

四、畫蛋

1、師：咯咯嗒，咯咯嗒，誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這隻雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾隻蛋?

2、師：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。