曬太陽教案

《曬太陽》教案 篇1

活動目標

1、初步了解適當曬太陽對人身體健康有好處。

2、學會在太陽直射下保護自己不受紫外線傷害。

3、初步了解健康的小常識。

4、讓幼兒知道曬太陽有益於身體健康。

5、知道人體需要各種不同的營養。

活動準備

1、受日照傷害的皮膚照片。

2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。

活動過程

1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說一說太陽曬在身上的感覺。

2、回到室內討論：“曬太陽對身體有什麼好處?你見過什麼人曬太陽?”

引導幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽，有的人還會在沙灘上進行日光浴(曬太陽能使人體力充沛，還能減少憂鬱症、骨質疏鬆的發病率，幫助人體合成維生素D，經常接受日光浴可以防止缺鈣，增強免疫系統功能。)

3、出示受日曬傷害的皮膚照片：“這么人的皮膚怎么了?”引導幼兒猜一猜為什麼會出現這種情況。

4、向幼兒解釋在強烈的陽光下要注意防護，因為陽光中的紫外線對人體有傷害(紫外線照射皮膚時，可引起血管擴張，出現紅斑，過量照射可產生瀰漫性紅斑，並形成小水泡和水腫，長期照射可使皮膚乾燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時可引起角膜炎)。

5、請幼兒找出可遮陽的有效物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分別有什麼用。

活動延伸

請幼兒在日常生活中協助老師、媽媽曬衣、曬被，感受陽光有殺菌的作用。

教學目標：

1、學念兒歌，理解“暖和”的詞意，感受冬天陽光的溫暖。

太陽暖，太陽亮，
寶寶一起曬太陽，
曬曬頭，曬曬臉，
曬的笑臉暖洋洋。
太陽暖，太陽亮，
寶寶一起曬太陽，
曬曬手，曬曬腿，
曬得渾身暖洋洋。
太陽暖，太陽亮，
寶寶一起曬太陽，
曬曬胸，曬曬背，

過程：

1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。

師：“有一天，天很冷，有一隻小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說：‘小老鼠，快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好暖和，它覺得舒服極了！”

2、教師出示圖片，根據圖片內容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。

3、提問：天冷的時候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預防感冒呢？

注意保暖，及時的增減衣服，多運動，堅持鍛鍊身體，多曬太陽等。

中班語言教案：曬太陽 篇1

活動目標：

1、分段閱讀故事，理解太陽意外弄壞風箏、又意外被當做風箏的經歷，感受故事中的快樂氛圍，體驗能給別人帶來快樂也是一種快樂的心情。

2、通過多種方式收集信息，理解故事，並能恰當、連貫的表述閱讀信息。

3、領會故事蘊含的寓意和哲理。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

活動重難點：

觀察圖片上的細節，理解表達故事內容。

活動準備：

大圖書小圖書人手一本

活動過程：

一、出示圖片，導入活動

1、出示太陽的圖片和漢字，這是誰？你們喜歡太陽嗎？為什麼？

2、太陽對我們來說，是一個特殊而重要的朋友，雖然太陽住在高高的天空里，但它其實和你們一樣，是個愛玩又有點調皮的孩子。瞧，這一天，愛玩的太陽度過了一個特別的早晨。

二、閱讀圖書，理解故事內容

（一）集體閱讀大圖書

1、播放錄音：嗯，今天的風真大呀！咦？怎么飛來了這么多奇怪的鳥？

2、你聽到了什麼？

3、閱讀圖一，這些奇怪的鳥是怎么回事兒？我們一起跟著太陽往下看看吧！

4、閱讀圖二，太陽用了什麼辦法看個究竟？（觀察動作）我們想看遠處時也會用這些動作，誰來學學？

5、播放錄音：哎喲太遠了，看不清啊！太陽為什麼看不清？有什麼辦法呢？（離得近點兒看）

6、閱讀圖書，那些奇怪的鳥兒到底是什麼？（原來是孩子們在放風箏，出示“風箏”）

（二）自主閱讀小圖書

1、你們喜歡放風箏嗎？當太陽遇到風箏會發生什麼事情呢？

小班健康教案曬太陽教案反思 篇1

活動目標

1、幫助幼兒理解詩歌內容，學習大膽朗誦兒歌。

2、激發幼兒熱愛大自然的情感。

3、豐富辭彙：暖洋洋。

4、鼓勵幼兒大膽仿編詩歌，根據詩歌內容用恰當的動作表現。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

重點難點

能理解詩歌內容，會用辭彙形容太陽。

活動準備

製作課件：冬天裡人們曬太陽的視頻、《種太陽》的音樂、兒歌磁帶、錄音機、太陽的首飾。

活動過程

一、激發幼兒學習詩歌的.興趣。

今天可真冷啊，我們來看看人們都在乾什麼?(看視頻)

提問：天氣怎么樣啊?人們有沒有覺得冷呢?為什麼?

那今天太陽公公還給我們小朋友帶來了一樣禮物喔!

二、學習詩歌。

放錄音提問：小朋友聽到了什麼?曬了太陽手兒怎樣了?臉兒怎樣了?

老師朗誦一遍提問：冬天的太陽曬在身上感覺怎么樣?(豐富詞語：暖洋洋)

如果太陽躲起來了，那小朋友會有什麼感覺呢?

出示太陽的手飾和太陽公公做遊戲。

拿出太陽幼兒就高興的邊跳邊念兒歌，躲起來就坐位置念兒歌(重複幾遍)

三、結束。

播放音樂。跟著音樂到外面邊曬太陽邊念兒歌邊遊戲。

活動延伸：教幼兒玩踩影子的遊戲。

教學反思

在本次活動中我運用了課件，利用了視頻;激發幼兒的興趣，幼兒興趣濃厚，能積極回答老師的問題，能跟著老師一起討論太陽。幼兒能自己談出太陽曬太陽的一些感覺。

【活動目標】

1、初步了解適當曬太陽對人身體健康有好處。

小班健康教案：曬太陽 篇1

教案是教師為了順利而有效地開展教學活動,以下是專門為你收集整理的小班心理健康曬太陽教案，供參考閱讀！

【活動目標】

1、通過重拍節奏的練習，初步認識西班牙舞蹈基本風格，清楚西班牙舞蹈主要動作。

2、能夠正確的做出古典舞的各個手位。

3、訓練腿與腰的柔韌性，腿與腹背肌的控制力及爆發力。

【活動準備】

1、歌曲《嘿!米奇》《小浪花》《吹泡泡》《維族小姑娘》《顏色歌》《尋胡隱君》《西班牙蝴蝶》《百變小魔女》，音樂播放器。

2、節拍鼓、鼓槌。

【活動過程】

一、熱身活動

熱身操《嘿!米奇》，充分活動頭部、頸部、肩膀、手臂、腰部、胯部、膝蓋和腳腕。

二、基本功訓練

1、把桿站姿：

動作要求：雙手與肩膀同寬輕輕搭在把桿上，;腳小八字位立直，收腹提臀，下巴微抬。

2、把桿壓前腿：(每邊壓8個8拍)

動作要求：單手扶把，一條腿搭在把桿上，一隻手芭蕾手尾三位。壓腿時教師強調注意壓腿的三大要素：開、繃、直。胯部外開，腳背的外開全繃和膝蓋的伸直。

3、把桿踢前腿：(每邊踢8個8拍)

動作要求：單手扶把，另外一隻手叉腰。教師強調踢腿時眼睛要注視前方，腳背和膝蓋繃直。上半身不可以極力向前夠，踢不高沒有關係,最重要的是保持正確的姿態。

4、把桿壓肩膀：(壓100下，約12個8拍)

動作要求：雙手雙腳打開與肩膀同寬，雙手伸直搭在把桿上，脊柱和腰部放鬆下壓，頭部上仰。教師強調胳膊一定要伸直，肩部韌帶才會被拉長。

教學目標：

1、學念兒歌，理解“暖和”的詞意，感受冬天陽光的溫暖。

2、在添畫的活動中體驗成功的快樂，激發學習的興趣。

教學準備：

（認知準備）在散步活動時曬過太陽。

（材料準備）晴朗有太陽的天氣，印有紅色圓形的紙，蠟筆。

教學重難點：感受並理解“暖和”。  教學過程：

一、找一找冬天的太陽：

1、  讓幼兒到室外去找太陽，找到後圍坐在太陽下面。

2、  老師：大家都找到了冬天的太陽，我們在太陽下面坐一會兒，曬曬太陽。

提問：

·冬天的太陽曬在身上有什麼感覺？（學習詞——暖和）

·摸一摸自己，你覺得身上哪些地方暖和了？(根據幼兒的講述，教師用兒歌小結)

二、欣賞學習兒歌：

1、老師把大家曬太陽的事情，編成了一首兒歌，我們來聽一聽。

提問：你聽到了什麼？（引導幼兒說出兒歌中的語句）

2、我們一起來說說曬太陽的事情好嗎？（鼓勵幼兒跟隨老師一起學念兒歌）

3、  大家說得這么好，太陽公公也來作客了（出示印有圓形的紙），你們歡迎它嗎？

4、  太陽公公年紀大了，剛才有幾句話沒有聽清楚，我們再說一遍給它聽好嗎？

三、我和太陽做遊戲：

1、太陽公公說：這一回我聽清楚了，你們說得真好聽。太陽公公心裡可高興了，想和大家做一個遊戲：你們看，現在太陽還沒有發光，請你們幫個忙，讓太陽發光，好嗎？

2、教師示範，添畫太陽光：（引導幼兒學習運用各種線條添畫太陽光）

3、太陽發光嘍！太陽太陽放光芒！（手勢，並引導幼兒模仿）

4、太陽發光了，我們又可以曬太陽了（教師手拿發光的太陽，照著幼兒，引導幼兒集體念兒歌）

活動目標：1、感受太陽給人們帶來的溫暖。

  2、大膽地用圓與線條表現人物的簡單外形特徵。

活動準備：紙做的太陽每人一個、水彩筆、固體膠、粉紅色的書面紙

活動過程：

一、 回憶大家一起曬太陽的情景

1、冬天到了，北風呼呼的吹，凍得大家渾身發抖。可是有一個朋友，他住在高高的天上，有了它我們就不會覺得寒冷，我們的身體也會變得健康，猜猜這位受大家歡迎的朋友是誰？

2、誰喜歡曬太陽？太陽曬在身上有什麼感覺？曬太陽有什麼好處？

二、討論表現方法

1、出示幼兒塗鴉作品：小弟弟

這是誰？小弟弟真想出去玩。可是，天氣實在太冷，連太陽也躲到雲層里，媽媽說這樣的天氣出去玩要生病的，小弟弟心裡真難受。

2、喚出太陽公公：太陽公公快出來！我們一起做遊戲好嗎？（黏貼太陽公公）

太陽公公從雲層里鑽出來，陽光照到小弟弟的什麼地方？（用虛線添畫光芒頭、身體、手、腳……）太陽光照在小弟弟的頭上，小弟弟的頭暖和了……“太陽公公謝謝你！我要請好朋友一起來曬太陽！”

3、小弟弟請小妹妹來曬太陽。

--請幼兒嘗試添畫小妹妹。

--觀察比較：小妹妹和小弟弟什麼地方不一樣的？（關注人物特徵的明顯差異）

--請小妹妹一起來曬太陽：添加太陽光芒。

三、大家一起來曬太陽

1、邀請好朋友一起曬太陽。引發幼兒大膽表現朋友不同特徵。

2、引導觀察：如小妹妹的手臂曬到太陽了嗎？還有什麼地方沒曬到？（觀察人物主要部分有無遺漏，若有遺漏，及時補上。）

《太陽》教學設計 篇1

教學目標：

1、會認7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“傳說、寸草不生、差不多、攝氏、鋼鐵、莊稼、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預防”等詞語。

2、朗讀課文。背誦課文最後一個自然段。

3、理解課文內容，了解太陽的有關知識，初步認識太陽與人類的密切關係，激發對自然科學的興趣。

4、初步學習閱讀說明文，體會說明事物的一些方法。

教學重點、難點：了解太陽的特點，體會課文怎樣運用舉例和數字等方法來說明太陽特點的。

教學時間：兩課時

教學過程：

第一課時

一、導入課題，激發閱讀興趣。

師講述《后羿射日》，這是一個古老而又美麗的神話故事，但是我們今天要學習的《太陽》與它在寫法上完全不一樣。這是一篇科普說明文，它將會給我們介紹些什麼呢？

二、初讀課文，整體感知

（1）自由輕聲讀課文，讀準字音，不認識的生字詞多拼讀兩遍，把課文讀通，不通順的地方再讀一遍。

（2）學生按要求自讀。

（3）匯報交流自讀情況：

①、認讀詞語：

攝氏度　差不多　生存　繁殖　估計

殺菌　治療　蔬菜　比較　凝成

②抽生輪讀課文，生生互相糾正，教師要有針對性地進行指導和評價，對於讀得不好的同學要多鼓勵。

（4）說一說課文介紹了有關太陽的哪些知識？

教師：概括起來講，課文圍繞太陽講了兩方面的內容，一是太陽的特點，二是太陽與我們人類的密切關係。下面我們來深入學習介紹太陽特點的這部分課文。

太陽和月球的教案 篇1

重點

月球的表面狀況

難點

理解“我們在地球上看到的總是月球的一面”

課前準備

學生課前準備：查找、收集並人類對月球探測的資料

教學器材：相關圖片

教學課件：無

教學過程

引入：同學們都知道月球是地球的衛星，本身不發光，我們看到的月球是被太陽照亮的月面，但你知道我們在地球上能看到月球的全貌嗎？

了解月球的基本情況

1.月球是地球唯一的天然衛星

設問：你知道月球是怎樣圍著地球轉的嗎？你知道我們每天看到的月球面貌是否一樣？

活動：一個學生面對面的圍著另一個學生轉一圈（兩個學生都在轉）

通過活動讓學生體會我們每天只能看到月球的一面，另一面我們在地球上是永遠都看不到的，而在這個過程中，地球、月球都有自轉和公轉運動。

月球的大小

活動：通過閱讀下列數據，談談你對月球大小的認識

地球直徑約12742千米月球直徑是地球直徑的3/11

地球質量約為5.976×1027千克月球質量約為地球質量的1/81

地球表面積約為5.1億平方千米

地球體積約為1萬億立方千米月球體積約是地球體積的1/49

設問：月球為什麼看上去和太陽的大小相似？

月地距離

月球到地球的平均距離約為38.44萬千米，大約是日地距離的1/400。

計算：一架時速為1000千米的飛機，從地球飛到月球大約需要多少時間？

月球表面

邊展示圖片邊提問

設問：①你聽說過嫦娥奔月的故事嗎？這個傳說與月貌有什麼關係？你知道月球表面明暗的地方是什麼嗎？