新年教案

新年教案範文 篇1

活動內容：

我長大。

活動要求：

1、幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。

2、願意較大聲、大膽地在集體面前發表自己的想法。

3、初步運用比較的方法，了解自己的長大，增強觀察能力。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

5、樂於探索、交流與分享。

活動準備：

1、幼兒小時侯的照片、錄象。

2、各類嬰兒衣物等。

活動重點：

幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

活動難點：

激發幼兒為自己的長大感到自信和自豪的情感。

活動設計：

（一）情境感知：

1、教師創設情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。

請你找找哪張是你自己的？去認認還有照片上的朋友會是班中的誰呢？

2、出示個別幼兒的照片讓大家認一認：這是誰呢？，怎么和現在長的不一樣呢？

3、小結：我們長大了，所以和現在不一樣。

（二）操作比較：

1、過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。）

2、幼兒根據自己的操作講述自己的發現。（個別幼兒試穿、講述。）

3、小結：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

（三）觀察發現：

1、幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。

提問：寶寶在乾什麼？為什麼要媽媽幫忙？

2、幼兒看錄象二：上幼稚園的寶寶。

比較：這兩個寶寶有什麼不一樣呢？

3、小結：第一個寶寶什麼事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

《新年》教案 篇1

教學目標：

1、指導學生用簡單愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。

2、認識鈴鼓，掌握其演奏方法，並會使用其為歌曲伴奏；進行創編練習，培養學生的創新潛力及自主學習的潛力。

教材分析：

《新年好》是一首英國兒童歌曲，2/4拍，F大調，是由兩個樂句構成的一段體結構。曲調優美、流暢，表現了人們在新年到來之際歡樂歌舞，互相祝賀的愉快情緒。

教學重點：

一、學習用簡單愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。

二、培養學生創造性地表現歌曲。

教學難點：

掌握歌曲節奏，用各種方式為歌曲伴奏。

教具準備：

手風琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節奏卡、小兔子道具、錄音機、磁帶、燈籠、鞭炮。

教學過程：

一、組織教學。

1、師生用歌聲互相問好！

2、引言：這天，老師給大家上課，你們歡迎嗎？聽你們音樂老師說，一⑴班的小朋友上課認真積極舉手發言，比實驗國小（其它學校）的同學都要好，是不是？

生：是！（大聲地說）

小兔子（一隻木偶由老師操縱）：是誰在說大話呀？

師：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的好朋友小兔子，它也跟來看看，要和朋口中小（實驗國小）的同學比一比，比什麼呢？

小兔子：嗯……比動作。誰都明白我小兔的動作最靈活（悄悄地說）。你們學過了《火車開啦》這首歌，我們來邊唱歌曲邊一齊玩開火車的遊戲吧！你們想想可用什麼動作來表現開火車？（個別提問3—4人）火車頭呢，可用什麼動作？（個別提問2—3人）

2023新年教案 篇1

一、活動目標

1.大膽用繪畫的形式表現過年時熱鬧、開心的情景，並用連貫完整的語言表述自己的作品。

2.感受新年給人們帶來的快樂。

二、活動準備

1.材料準備：紙、水彩筆;新年的喜慶音樂;教師事先畫好的一幅關於熱鬧的新年的簡筆畫

2.經驗準備：請家長在新年期間帶領孩子一起去參與各種慶祝活動。

三、指導要點

1.活動重難點

重點：鼓勵幼兒大膽用語言和繪畫的形式將過年時熱鬧、開心的情景表現出來。

難點：學習用某一符號表示不會畫的事物，畫面內容能緊扣主題，會用恰當的詞語連貫完整的進行講述。

2.指導要點通過談話回憶、繪畫的形式將過年時熱鬧開心的情景表達出來，講述時鼓勵幼兒用恰當的辭彙、連貫完整的語言。

四、活動過程

1.談話導入你們喜歡過年嗎?過年的時候你和爸爸媽媽都到過什麼地方?做了些什麼事呢?做這些事情時你心裡的感覺怎樣?

2.繪畫：熱鬧的新年教師：新年可真熱鬧，你們在新年裡都做了好多開心的事情。下面就請你們將這些事情先畫出來，再用一段好聽的話告訴你身邊的朋友，讓大家和你一起共同分享快樂熱鬧的新年吧。

(1)幼兒作畫(簡筆畫)播放新年的喜慶音樂，為幼兒營造一個熱鬧喜慶的氛圍。繪畫時提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫在突出的位置;不會畫的事物用某一符號進行記錄。

3.講述

(1)分組講述：

畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述，教師巡迴指導傾聽幼兒的發言，提醒幼兒講述時要緊扣主題，用上恰當的詞語，連貫完整的講述。

《新年》教案 篇1

一、 活動目的：

1、進一步提高跳躍能力和身體靈敏協調能力。

2、形成大膽、勇於挑戰精神和自我保護的能力。

3、感受新年快樂氣氛。   二、環境創設： 1、材料準備：自制不同高度的小方凳若干（與幼兒人數相等）；袋鼠胸飾；自製護腕；活動中穿插的音樂；自製袋鼠袋袋；實物（各類乾果、水果、禮品、食物等年貨）；搭建聯華超市過年場景。

2、保育準備：乾毛巾、水桶、水杯、衣箱。

3、心理準備：觀看過小學生的跳山羊活動。

4、經驗準備：利用輪胎進行過分腿越障礙活動。 流程：開始部分（準備運動）——中間部分（幼兒自由探索活動、練習新跳法、遊戲）——結束部分（放鬆活動） 重點：分腿跳躍過小方凳 難點：推手快而有力   三、活動過程： （一）袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運動： 袋鼠媽媽：孩子們，春節馬上就要到了，許多親戚要來我們家過年，所以這幾天媽媽要帶你們去買許多好吃的、好看的、好玩的年貨，東西很多，對我們的體力是一次考驗。所以啊，我們要鍛鍊鍛鍊我們的身體，特別是我們的小手腕，還有我們的腿，練好了本領，我們就會有信心了，對不對？ 1、幼兒自選方凳跳躍入場

2、利用器械做準備活動（加強手腕的準備力度）   （二）分散活動——幼兒自由探索 1、袋鼠媽媽：我們的小手、小腿都鍛鍊得很有力了，但是我們還要學習一個新的本領（出示方凳）：這是什麼？想想看，小方凳可以鍛鍊什麼本領，？

以新年為主題的教案 篇1

一、主題目標：

1、通過活動讓幼兒感受熱鬧和開心的節日氣氛，激發幼兒成長的自豪感和對生活熱愛的情感。

2、教師、家長、幼兒一起布置節日的環境，培養幼兒積極參與集體活動的興趣。

3、讓幼兒體驗人與人之間的真情，學習用恰當的方式表達對他人的祝福和關愛。

二、主題牆飾：

1、幼稚園布置整體節日環境，營造節日氣氛。

2、班級張貼與主題相關的圖片、幼兒作品等。

三、區角設定：

生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼；用福字、阿福、燈籠 等裝扮幼兒活動室，營造新年氣氛，感受新年的'快樂。

語言區：收集與主題相關的卡片，故事圖片，講述相關的故事。

美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。

表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

展示區：張貼活動相關內容的資料、幼兒作品。

四、家長工作：

1、“家園天地”中及時提供信息告知主題活動進展情況，以便家長及時提供主題活動資料。

2、請家長和幼兒一起了解我國元旦節的相關知識。

3、和幼兒一起布置節日環境，感受節日的歡快氣氛。

五、活動安排：

1、邀請幼兒家長一起來園參加半日主題開放日活動。

2、具體時間：12月31 日（周日）上午

7：30 ——8：20：早鍛鍊 早操

8：20 ——9：00：早餐

9：00 ——9：30：園長祝福

9：30 ——10：00：第一次活動

10：20 ——11：00：第二次活動

新年活動教案 篇1

活動設計背景

在新年的氣氛下，讓幼兒學會相互祝福。

活動目標

1在做做玩玩中感受過新年的快樂，引發幼兒對新年產生美好的祝願。

2激發幼兒關心他人的情感。

3讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

4願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

5鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

教學重點、難點

1重點讓幼兒學會相互祝福。

2難點讓幼兒動手製作新年卡片。

活動準備

卡片、彩筆、賀卡。

活動過程

1談話，引出活動主題。

教師出事賀卡：這是什麼？讓我們來讀一讀賀卡上寫的什麼？原來這是一張新年賀卡，讓我們也來做一張吧。

2提出要求，幼兒操作，教師指導。

（1）教師：小朋友在製作賀卡是要將自己的祝福寫下來或者畫下來，要讓收到賀卡的小朋友感到快樂和幸福。

（2）幼兒操作，教師幫助孩子寫祝福語。

3評價孩子的作品。

幼兒相互欣賞賀卡上的畫，讀一讀祝福語。

教學反思

1在談話過程中沒能激發起幼兒的興趣。

2在幼兒製作過程中沒能及時幫助。第2篇、大班語言新年的鐘聲教案反思活動目標：

1、了解新年的鐘聲的蘊意，感受過新年的喜悅。

2、欣賞散文中的描寫，了解過新年的特殊意義。

3、感受節日裡的祝福。

4、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

5、引導幼兒在散文中學習，感悟生活。

活動準備：

1、自製散文詩的播放課件。

2、豐富幼兒有關過新年的嘗試。

活動過程：

一、談話入題。

關於新年的教案範文 篇1

活動目標：

1、通過活動讓幼兒理解整個繪本故事

2、讓幼兒練習運用完整的語句來描述所看到的事物

3、能夠將各種信息集合起來分析總結，得出結論

4、讓幼兒學會全面的看待事情，多角度的去認識事物

5、通過討論、猜測等多種方式，理解故事內容，感受主人公的心理變化

6、理解故事內容，豐富相關辭彙

活動準備：

繪本ppt，ppt操作板

活動過程：

—、談話導入：

1、今天王老師給你們帶來了一個故事，我這個故事裡有位很特殊的動物朋友， 它有一條細細長長的尾巴，你猜猜看它可能會是誰?

2、看樣子我們光看一條尾巴可能會有很多種答案，有點像蛇，有點像老鼠，有點像蜥蜴，它除了有一條細細長長的尾巴，它還有小小的身子，四條腿，眼睛小小的像豆子，嘴巴尖尖的長著鬍鬚。

3、就是這個小傢伙，這個故事還不止一位，瞧一共有幾位，在這個故事裡有七隻老鼠，這七隻老鼠很特別，不光他們的顏色不同，還有這是七隻瞎老鼠，雖然它們身上有很多漂亮的顏色，但是在瞎老鼠的世界裡所有的東西都是黑色的，你看這就是瞎老鼠的世界，到處都是漆黑一片，故事就從這裡開始。

二、講述故事

1、你覺得七隻瞎老鼠在生活中肯遇到什麼麻煩?

2、故事就從這裡開始，有一天，這七隻瞎老鼠出門了，它們在池塘邊發現了一個怪東西，它們嚇了一跳，大聲叫起來：這是什麼東西啊 然後他們急急忙忙跑回了家

星期一的時候，紅老鼠第一個出門，他說：我還想去看看到底是什麼東西，過了一會它告訴大家：“哎，我知道了，那是一根大柱子”可是誰不相信

新年美食教案 篇1

活動目標

1.感受年夜飯合家團圓、喜慶、熱鬧的氣氛，萌發熱愛中國傳統文化的情感。

2.了解中國吃年夜飯的習俗和年夜飯文化。

3.談話中能運用“有的……有的……還有的”的句型介紹家中的年夜飯。

活動準備

各幼兒帶一張自己家裡年夜飯照片

活動過程

1.引出主題。

師：農曆十二月三十是大年，到處都喜氣洋洋。這一天家家戶戶都會做什麼呢？

2.圍繞主題進行談話。

（1）你們家的年夜飯是怎樣的？

（2）請幼兒用“有的……有的……還有的……”句型說說自家的年夜飯。

小結：年夜飯也是中國人的團圓飯，是農曆除夕晚餐，也是每一年年末最重要的一頓晚餐。家家戶戶都準備豐盛的晚餐，過年的食物里都有些特殊的寓意。

（3）看圖片和同伴討論從食物的讀音或形狀聯想說說食物的寓意。

（4）請幼兒在集體面前大膽表達自己對食物寓意的猜想。

小結：魚——年年有魚，生菜---生財生財，餃子——招財進寶，湯圓——團團圓圓，年糕——年年長高

3.遊戲——大聲說出來。

（1）老師抽取出一張食物圖片，幼兒用“吃一口，祝你們”的句式說出吉祥話。

（2）幼兒兩兩結對，一個抽取食物圖片，一個說祝福語。

活動延伸

了解祖國各地不同食俗的年夜飯。

活動內容

重點領域

語言

相關領域

社會

活動目標

1、理解故事內容，知道每年的最後一個夜晚叫做“除夕”。

2、感受人們慶祝過節的熱鬧氣氛。

重點、難點

重點：幫助幼兒了解人們慶祝過節的風俗。

關於新年帽教案 篇1

研究要點目標：

1、學習把扇形紙捲成圓錐形並用各種圖案裝飾成新年帽。

2、發展幼兒的想像力、創造力，進一步培養他們對手工製作的興趣。

研究過程：

一、引出課題。

新年快到了，老師做了一頂漂亮的新年帽，把它戴在頭上，慶祝新年的到來（出示新年帽）。你們也想有一頂新年帽嗎？（想）今天，我們就一起來學做一下吧！

二、教師講解示範。

1、選擇自己喜歡的扇形紙，根據自己的意願進行裝飾（繪畫成剪貼）。

2、把裝飾好的扇形紙捲成圓錐形並進行結合。

3、在帽尖上粘上五彩飄帶。

4、衣帽邊上釘上鬆緊帶。

三、幼兒操作。

1、在裝飾時要儘量與別人不一樣，有創意，色彩鮮艷。

2、捲紙時帽沿要對整齊。

3、粘合時漿糊不要塗得太多了。

四、講評。

幼兒互相參觀，教師表揚裝飾漂亮，有創新的幼兒。

1、幼兒頭戴新年帽聽音樂翩翩起舞。

2、幼兒頭戴新年帽互相表述、交流。

[研究結果]：

活動過程中在卷圓錐形時有些困難，在裝飾時幼兒表現得較認真，釘鬆緊帶也是老師幫助完成，最後一個個新年帽都完成了。

活動目標：

1、通過開聯歡會的形式讓每個孩子品嘗自己親手製作的點心，互唱歌曲、互贈賀卡，每人參與表演節目，體驗慶祝新年的快樂。

2、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

《新年》語言教案範文 篇1

一、教案背景：

1、面向學生：國小；

2、學科：音樂表演；

3、課時：1課時；

4、教材：人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊。

二、教學課題與目標：

教學課題：音樂表演《過新年》

教學目標：

1、知識目標：通過學唱歌曲，能熟練地演唱歌曲《過新年》，唱準音高和節奏；

2、能力目標：在學習中培養學生的.合作、探究能力；對音樂作品的創新能力；及敢於展示自我的能力；

3、情感目標：能從歌曲中感受到歡快的情緒，並快樂的享受生活中的每一天。

三、教材分析：

《過新年》是一首歡快、熱烈的兒童歌曲，拍，五聲C宮調式，一段體結構。歌曲採用了漢族民間音調和秧歌舞的節奏特點，曲調歡快、活潑，尤其是歌曲中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反覆出現，為歌曲增添了熱烈歡快的節日氣氛，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。

四、教學重點、難點：

重點：學會歌曲的旋律，並大膽表現歌曲，有感情演唱。

難點：歌曲的第9、10小節和第13、14小節節奏緊密，學生在演唱時不容易跟上節奏。

五、教學方法：

方法：合作、創新、探究、成果展示

手段：利用百度搜尋進行直觀的輔助教學

六、教學過程：

（一）導入（情景創設、談話交流）

1、師生律動、問好。

2、師：“同學們，老師給大家帶來了一組圖片和一首好聽的樂曲，想請同學們猜猜，圖中的人是在過什麼節日”。（播放多媒體課件）

生：春節

師：“誰來說說，你是怎樣過春節的？”