（4）運動節中，我們一年級組舉行了跳繩比賽和“兩人三足”比賽，在學校舉行的跳繩比賽中，我們班的參賽隊員，刻苦練習，獲得了第三名，在“兩人三足”比賽中，我們班的十二位隊員，不畏強敵，一路過關斬將，拼出了第一的優異成績！看著孩子們興奮的臉上喜悅的笑容，我知道，此時此刻，集體榮譽感、團結拼搏的精神如春風化雨般滲入了他們的心中。
（5）科技節中，我們班的很多小朋友參加了科技畫比賽，取得了優異的成績。其中紀嫣琪、李響獲得了一等獎，李雙、李越獲得了二等獎。
（三）介紹教學情況：
我是這班的班主任又任本班的語文老師，所以我重點談一談語文教學。
在一年級，這個打基礎的年級裡面，我們需要做的準備還是很多的，因為這一年真的很短暫，要抓學生的行為規範，同時也要讓他們能夠開始培養樹立自己的思維方法。在這一年裡面，我們主要要做的有：
1．生字詞方面
生字詞在任何一個年級的語文教學中，都是一個很重要的方面。只不過學生年級越高，可能他們對生字詞的掌握速度會越快。在低年級，學生只靠在課堂上的一遍讀讀寫寫是肯定不夠的。那要記住生字詞，只有通過他們課後的不斷練習才能鞏固。因為有許多容易錯的生字，在反覆強調之後，學生還是會遺忘，那除了我在課堂集體進行講評時，家長也可以在家中進行默寫檢查發現他們的問題，並對他們的問題進行點評。說實話學習生字詞很枯燥，現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標籤上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。
2．寫話方面的準備：
雖然一年級沒有寫一段話方面的要求，但已要求學生能說出一句完整的話，並且一定的辭彙量對學生來說還是非常重要的。現在我已經開始布置學生開始一定的數量的閱讀。現在還是剛開始，我們不一定要規定孩子們非要去讀什麼很深奧的內容，現在我們需要做的是培養孩子們的閱讀興趣，同時也培養他們的良好的閱讀習慣。所以，我並沒有規定讀書書目，讓他們自由地去讀，想讀什麼就讀什麼。但這裡需要提醒各位家長的時候，給孩子選擇圖書的時候，請注意，他所閱讀的書目可以是一些寓言或童話故事的拼音讀本，這樣孩子一來比較感興趣，另一方面也可以讓他們在潛移默化中積累一定數量的辭彙。走讀生家長請注意，在孩子的讀書時間中，家長請給他們創造一個比較好的閱讀環境，給他一個安靜的環境讓他進行閱讀。你可以規定他這半個小時看一篇小童話或者寓言，然後關上他房間的門，讓他自己進行閱讀。半小時後，讓他把這個故事講給你聽。這樣，家長也不需要一直陪在學生身邊，也好培養他們的獨立閱讀的好習慣。這裡需要提醒的一點是，我在這裡所提倡學生進行的是閱讀。所謂閱讀，是安靜的進行的看書，嘴巴不發出聲音，不指著讀，用眼睛和頭腦來和書本進行交流。
3、說說三次檢測
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績還沒有達到你的期望值，事實上分數固然重要，但我們更應該看到的是孩子的點滴進步。
4、一份耕耘，一份收穫：
經過幾個月的努力，我們的班風正，學風濃，如今的一（1）班又已經走上了一個新的台階，下面我把學生在校的一些情況向家長做一下匯報：
守紀方面：這方面，我們班表現好的有包亞鑫 卜宇 馮宇涵 馮宇翔 葛一汀 葛子豪
陳思羽 鬍子涵 姬玉 紀嫣琪 李夢琪 李響 李昕 李友沁 劉楊圓 倪紅 史曉曉 吳昊 吳珊 徐郡 徐帥 顏濤 楊昊仁 鄭萬民 朱星宇朱璇 莊松祥 莊紫瓊等。尤其是我們班的朱璇，說實話，他是我最後認識的，因為她從來沒有讓老師煩過心，在課堂上，你幾乎感覺不到她的存在，但是，透過她的眼睛，你卻能深深地感到她是那么的專心！即使是自習課上，你也看不到她在東張西望，無所事事！試想，如此的用心，成績想不好都是極其困難的！像她一樣的還有很多同學，可以說，他們是我們學習的榜樣，老師的驕傲，是他們以自己的用心、專心、恆心在引領著我們不斷超越自我！在這裡，我感謝這些孩子的家長，是你們養育了這么聽話、文明的孩子！
寫字方面：每天20分鐘的寫字課，是我們學校的一大特色，並且將寫字納入每次的考試成績中。通過寫字，端正了學生的態度，培養了他們的耐力，同時也提升了他們的品位！如今，翻開他們的練字冊，呈現在我們面前的是端莊、清秀的漢字！曾經一些孩子歪扭的字不見了，書寫認真了，做題錯誤率自然降低了！在寫字上，表現突出的有如下一些同學：卜宇陳思羽 馮宇涵 馮宇翔 葛子豪 姬玉 李夢琪 李響 李昕 李友沁