解剖63
文章教法之剖析（之三）
剖析操作：袁志勇
模型式作文教學法的戰略、戰術（三）
四、模型式作文教學法的基本戰術
1、模型式作文教學法的教學內容
不是不管"作文學習的準備"，而是把"文章寫作過程"作為眼下教學的主要矛盾，這或許是有效打破作文教學僵局的一個辦法。
2、模型式作文教學法處理"文章寫作過程"的途徑
作文就是一個球，此球可以分為左右兩半個。左半球的名字叫做"整體構思"，右半球的名字叫做"局部寫作"。學習寫作文，表面上看，就是學習文章的整體構思、學習文章的局部寫作。
怎么才能讓學生學會整體構思、怎么才能讓學生學會局部寫作？最為重要的，是需要明白文章的整體構思、文章的局部寫作，到底使用的是使用哪些原料製作完成的。
實踐證明，無論是文章的整體構思，還是文章的局部寫作，均由原因、充實（別名具體）和結果這三種原料製作完成。
所以，學習寫作文，是學習文章的整體構思、學習文章的局部寫作；學習文章的整體構思、學習文章的局部寫作，學習的恰恰是教會學生"找原因"、"找充實（找具體）"、"找結果"！