、加大調研工作力度，及時了解和掌握教職工的願望和要求，尤其是對重點、難點的工作調研先行，決策在後。先後向各分工會和全校教職工發放了並回收了《南 京大學社會傭工人員情況調查表》、《南京大學教師健康問卷調查表》，填寫中華全國總工會《年基層工會調查表》、省教育科技工會《基層工會經審會組 織和工作情況調查問卷》等。
二、育人為本，促進教職工隊伍建設，努力實現人員高素質、工作高水平
高校的教職工作為工人階級隊伍中文化層次較高的群體，是科教興國、人才強國的重要力量。工會在實際工作中配合宣傳部等部門加強教職工隊伍建設，增強主動性、發揮創造性、發展先進性。
、配合學校有關部門，貫徹《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》，通過樹立典型，宣傳先進事跡， 弘揚勞模精神，充分發揮先進的示範和帶頭作用，影響和激勵廣大教職工立足崗位，教書育人、服務育人、管理育人。本年度校工會參與、完成了以下工作：推薦陳 洪淵教授“年全國先進工作者”稱號；江蘇省“三·八”紅旗手文秋芳教授、江蘇省 “巾幗建功”先進個人陳金龍教授、江蘇省巾幗建功示範崗校檔案館先進事跡展板的製作並送省教育工委和省教育廳展覽；校對南京大學 獲得江蘇省總工會省級以上稱號的勞模的有關資料。
、以“爭創學習型組織，爭做知識型職工”活動為載體，愛崗敬業、積極進取，積極開展崗位練兵、技能比賽等職工競賽活動。月，與後勤集團接待中心聯合舉辦了“首屆烹飪技術大賽”，餘人參賽。
、為青年教師成長發展搭建平台。暑假期間，組織南京大學第七期青年教職工赴革命聖地井岡山參觀、學習，進行革命傳統和愛國主義教育；籌備成立青年教師聯誼會，從工作、學習、生活、家庭等各方面對他們給予關心和服務，力求實現從活動型向長效型的轉變。
三、求真務實，開拓進取，穩步推進民主管理與民主監督
在校黨委的領導下，最大限度地調動廣大教職工辦好學校的積極性，最大限度地落實全心全意依靠教職工辦好學校的指導方針。不斷創新、健全和發展以教代會、校務公開為主要形式的學校民主管理機制，切實保障廣大教職工在教育改革與發展中真正享有知情權、參與權和監督權。
、學校黨委和行政充分發揮教代會、執委會、各專門工作委員會以及代表的作用，不斷提高教代會對學校改革發展重大決策的參與率，不斷擴大教代會對重大決策的審議範圍，發揮教代會民主管理和民主監督的作用。教代會執委會的秘書處設在工會，工會協助做好有關教代會的各項工作。
月，籌備並召開教代會執委會、校務民主管理與監督工作委員會、提案工作委員會委員和教代會代表團團長聯席 會議，討論並全體通過了《南京大學教職工代表大會條例(試行)》。該《條例》呈報校黨委批准後於月頒布實施（年號文），大大推進了教代會規 范化、制度化建設。同時，提案組匯報了提案處理情況，各委員會對本年度教代會的工作提出了不少建設性建議。 做好籌備召開年度屆中教代會大會和執委會會議的各項工作。月日，召開了教代會執委會會議和第四屆教代會第二次會議。執委會通過了第四屆教代會執委 會副主任、秘書長任免建議名單；增選了本屆教代會校務民主管理和監督委員會委員、副主任；原則通過了《南京大學教職工醫療互助會管理辦法（試行）》。大會 聽取了陳駿副校長的工作報告和施建軍副校長《加強執政能力建設 深化校務公開工作》的報告；通過了對第四屆教代會第一次會議提案處理情況的說明。當天下午，各代表團還進行了分組討論。大會主題鮮明，重點突出，圓滿完成 了各項議程，是一次凝心聚力、富有成效的大會。