1.學校重視教師職業道德建設，經常性開展職業道德教育，有計畫，有內容，具體可行。認真組織教師學習《教師法》，貫徹《中國小教師職業道德規範》，推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，工作帶頭在前；教師向學生承諾，以崇高的師德要求來規範自己。教師能為人師表，從不接受學生家長的禮品和宴請，不委託家長辦事，不搞有償家教、愛崗敬業、具有高度責任感。有自我發展意識，注重學習，更新觀念，能在教學實踐中不斷總結、反思、改進和提高。2.以人為本，創造性地運用激勵機制調動教職工的積極性。在物質分配，評優普級上堅持公開，公正，公平原則，實行事務公示制度。建立教師崗位責任制，有比較科學的教師考核制度，做到平時考核和年度考核有機的結合，定性考核與量化考核結合，尊重教師的創造精神，建立發展性評價制度，以學校考核小組評議為主，並讓學生、家長共同參與，建立了教師業務檔案，詳實記錄，教師成長發展的全過程。3. 促進了教師的專業成長和發展。教育的持續發展要求必須擁有一支高素質、專業化的教師隊伍。多年來，我校在市、區“強師興教”精神指引下，重視和加強教師培訓管理工作，努力拓展教師培訓的渠道，（1、積極貫徹市、區教育區教師培養檔案精神，組織教師參加崗位職務培訓、新課程培訓、計算機等級培訓、骨幹教師培訓、學歷提高教育等。
（2、依託市、區、鎮三級教學新秀能手、骨幹教師、學科帶頭人、學科名師的評選活動，努力開展崗位練兵。
（3、依據實際，積極開展校本培訓。
我們的具體做法是：
一是規範管理，促進教師的專業成長。建立了較為科學、規範的管理制度和管理程式。
二是用課題研究帶動教師的專業成長和發展。每學期，教師都有自己的研究課題，在教學中研究，在研究中教學，及時將研究成果轉化為有效的教學手段，注重解決自己在教學中遇到的問題，實現了問題即研究的課題研究目標。
三是以專家引領推動教師的專業成長和發展。我們先後聘請了西安高新一中、寶雞中學、區教研室等名師專家來校講座，同時儘可能創造條件到名校學習取經，促使教師不斷教育教學觀念和專業知識結構。
四是積極搭建平台，加強教學督導，實施崗位練兵，激勵、催化教師專業成長。我們的主要做法有：（1）、進行課堂觀摩：按學科分組開展教研活動，分段推出“名師示範課”、“骨幹教師研究課”、“成長教師觀摩課”、“新教師匯報課”、“換崗教師見面課”等。教師之間開展聽課、評課，鼓勵教師跨學科聽課。（2）、開展跟蹤指導：將各學科優秀教師組織起來，成立“評教賽講、校本教研指導小組”，制定聽課指導計畫，定期聽課、交流、評價、指導。（3）、視頻教研：為了促進教師反思課堂教學行為，注重課堂教學細節，有效開展評課活動，我們開展了視頻教研，通過拍攝課堂實錄，進一步規範教師的課堂教學。五是通過現代遠教工程的實施，對教師進行現代教育技術培訓，促使教師提高運用信息技術與學科教學整合的能力。現在我校80％以上的教師能夠熟練的利用計算機編排試卷、進行成績處理、上網交流學習。許多教師可以製作多媒體課件，運用遠程教育資源進行授課。七、後勤管理
學校後勤工作堅持為教學服務的宗旨，制定嚴格的財務管理制度。學校各類物品採購，保管制度健全，定期檢查、清點。學校財產分類造冊，帳物相符、專人管理，專人負責，後勤保障好師生學習、生活所需的物資供應，有消防、供水、供電生活設施，食堂有專人管理。嚴格財經紀律，遵守財務制度。建立收費公示制度和收費卡制度，學校實行一費制：收費有標準收據，接受社會監督。讓家長放心，讓社會滿意。學校綜合統計、財務校產、文書等檔案齊全，記載詳實，立檔規範。重視檔案管理專檔存放，專人管理，能及時檢查，方便使用。八、災後重建