(二)領導重視，組織保障。
為使教育規劃落到實處，區黨委、辦事處專門成立了創建教育強區領導小組，辦事處主任親任組長，包括兩名區委副書記在內的五位黨委委員均為領導小組成員，為建設教育強區，實現教育現代化，提供了堅實的組織保障。區黨委每年召開3次以上的教育專題會議，及時研究解決教育改革與發展的重大問題，如教師住房津貼、薄弱學校改造、學校布局調整、信息化建設以及教育人事制度改革等；定期組織學習有關教育的法律法規以及中央、省市關於教育改革與發展的重要檔案；通過黨政領導、人大代表、政協委員視察教育、調查研究、提建議、寫提案等多種形式推動教育改革和發展；建立了社區教育工作制度、區黨政領導聯繫學校制度、區主要領導任期內教育發展責任制；並將教育量化考核指標分別納入對社區資產公司、社區居委會主要領導幹部實績考核中；區黨委每年都隆重召開社區教育暨關心下一代工作表彰大會，優秀學生、優秀家長、教書育人優秀教師表彰大會；XX年，區黨委又發動、組織開展“建設教育強區大討論”和“我為教育強區添光彩”的演講比賽，在全區範圍內營造了傾情教育、合力育人、尊師重教和建設教育強區的良好氛圍。
二、求真務實，措施到位，全面推進教育強區創建工作
我們大力弘揚求真務實、真抓實幹的精神，用抓經濟的力度抓教育，真正落實教育優先發展的地位。
(一)不斷加大教育投入，依法確保教育經費“三個增長”。
推進教育現代化，建設教育強區需要大量經費投入。我區教育經費保障制度健全，教育經費“三個增長”依法落實。XX年至XX年，區財政經常性收入總額為 億元，而同期區財政對教育經常性投入總額為 億元（未含基建、功能室場、信息化建設的投入），占區財政經常性支出的 %；區財政經常性收入年均增長率為 %，教育撥款年均增長率為 %，本稿件著作權屬於517878秘書網高出區財政經常性收入年均增長率 %；生均教育事業經費年均增長率為 %；生均公用教育經費年均增長率為 %。此外，社區資產經營有限公司同期對教育的投入達 萬元；港澳同胞及社會各界也踴躍捐資 多萬元支持教育。近幾年，我區用於擴建、新建校舍、功能室場及信息化建設的資金總計 億元。區黨委牽頭，啟動了社會各界廣泛、積極參與的扶貧助學“結對子”愛心工程，各級領導及社會熱心人士捐資建立了困難學生助學基金，近3年就為 名家庭有困難的學生減免了學雜費近 萬元。。
(二)積極實施四項工程，努力提高教育發展水平和內在品質。
在建設教育強區過程中，我們始終以“三個代表”重要思想為指導，堅持把發展作為執政為民、執政興區的第一要務，積極推進“學校改造、教育信息化、名師建設、社區教育”四大工程，最佳化教育資源配置。努力提高教育發展水平，讓全區適齡少年兒童平等享受受教育的機會；努力提升教育內在品質，增加優質教育資源，讓更多的學齡人員享受更優質的教育。
1. 實施學校改造工程，促進教育均衡發展。
作為中心城區，我區的不少學校有較長的歷史、良好的辦學傳統、較高的教育質量。不過因為是老城區，教育也背上了歷史的包袱：學校布局不合理，校舍陳舊，辦學場地狹小，生均占地面積和建築面積不足的問題尤為突出，成為制約我區教育大發展的瓶頸。改造“麻雀學校”，是實實在在造福子孫的民心工程，勢在必行。1998年，我們啟動了改造薄弱學校，調整學校布局的民心工程。成立了由區長 、教育主管領導和城鄉建設辦、教育辦、統僑辦、財政所等多個部門負責人組成的專責領導組，按照“先易後難，先急後緩”的原則，根據實際情況，制定了切實可行的方案。將改造“麻雀學校”與老城區改造、發展民辦教育、解決初高中入學高峰期相結合，分別採取撤、並、改、擴、建等措施，穩步推進了學校改造工程。先後遷移民居 戶，征地、拆遷 萬平方米，新增校舍建築面積 萬平方米；撤消了“麻雀學校” 所，調整、擴建中國小校5所，新建中國小校（幼稚園） 所。全區國小生均占地面積由XX年的 平方米增加到 平方米；生均建築面積由 平方米增加到 平方米。中學生均占地面積由平方米增加到平方米；生均建築面積由平方米增加到平方米。經過幾年的努力，初步完成了學校改造工程，從根本上解決了老城區“麻雀學校”的老大難問題，最佳化了資源配置，促進了教育均衡發展，在較大程度上滿足了人民民眾對優質教育的渴求。同時，也為素質教育的充分開展和教育強區的建設奠定了堅實的物質基礎。XX年，我區在全市建設教育強市動員大會上作了經驗介紹，並為會議提供了參觀現場。