節約教案

節約教案 篇1

隨著時代的發展，人民生活水平的提高，這種勤儉節約精神在我們這一代人的意識中逐漸淡薄了，生活上互相攀比，大手大腳，不珍惜環境，浪費資源等不良行為屢見不鮮。10月31日是世界勤儉日，我們要發揚同學們勤儉節約的傳統美德，養成良好的習慣。

活動主題：

1、提倡學生養成良好的習慣。

2、發揚學生勤儉節約的美德。

活動時間：

10月25日10月31日

參加對象：

全體師生

活動口號：

你我勤節約，能源才不缺

活動原則：

人人參加，人人收益

活動項目：

（一）開展為你我節約，給他人關愛

參加對象：全體學生

參加要求：

1、材料自備

2、必須是廢舊物品製成的小禮物

3、做好全部其中在一起（有班長保管）

活動形式：現場製作

活動時間：10月25號（8：0010：00）

活動地點：各班級教室

活動負責人：

（二）觀看一場有關生態，資源的電影

活動步驟：

1、把廢舊物品做成的小禮物集中在一起

2、電影結束後，發放禮物，。每人一份（不能讓他們知道是誰做的噢。每個人都有一份神秘人送的禮物

參加對象：全體師生

參加要求：

1、全體同學穿校服

2、有序進退場

3、禁止喧譁，由各班班主任負責

活動時間：10月26（12點2點）

活動地點：學校影劇院

活動負責人：

（三）開展手拉手，我們在一起活動

活動步驟：

1、與貧困人家聯繫

2、來到目的地

3、為他們修補門窗，挑水，種田

4、回家

《節約》教案 篇1

活動主題：

1、提倡學生養成良好的習慣

2、發揚學生勤儉節約的美德

活動時間：

10月25日10月31日

參加對象：

全體師生

活動口號：

你我勤節約，能源才不缺

活動原則：

人人參加，人人收益

活動項目：

（一）開展為你我節約，給他人關愛

參加對象：全體學生

參加要求：

1、材料自備

2、必須是廢舊物品製成的小禮物

3、做好全部其中在一起（有班長保管）

活動形式：現場製作

活動時間：10月25號（8：0010：00）

活動地點：各班級教室

活動負責人：

（二）觀看一場有關生態，資源的電影

活動步驟：

1、把廢舊物品做成的小禮物集中在一起

2、電影結束後，發放禮物，。每人一份（不能讓他們知道是誰做的噢。每個人都有一份神秘人送的禮物

參加對象：全體師生

參加要求：

1、全體同學穿校服

2、有序進退場

3、禁止喧譁，由各班班主任負責

活動時間：10月26（12點2點）

活動地點：學校影劇院

活動負責人：

（三）開展手拉手，我們在一起活動

活動步驟：

1、與貧困人家聯繫

2、來到目的地

3、為他們修補門窗，挑水，種田

4、回家

參加對象：各班自願者

參加要求：住3天活動形式：在艱苦的環境下，感受節約的重要性

活動時間：10月27號10月30號

活動地點：貧苦人家家裡

活動負責人：

後續工作：

通過問卷調查本次活動的效果

定期舉辦有關節約的演講賽

關於節約教案 篇1

一、教育目標：

1、通過主題班會，教育學生懂得，勤儉節約是中華民族的優良傳統，也是一個小學生應具有的美德。

2、明確勤儉節約，關鍵是從自己做起，從小事做起的重要性。

3、培養學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節約用水、用電的好習慣，樹立勤 儉節約、從我做起、從小事做起的意識。

4、通過帶領學生許下節儉承諾，教育學生把節儉落實到平時的生活中。

二、教育重難點：

重點：以真實故事感染教育學生學會勤儉節約，從我做起。

難點：把勤儉節約落實到日常生活中的行動上。

三、參與人員 ：

全體學生

四、主持人：

隋 王

五、活動準備：

1.指導學生查找有關名人以及國外的節儉典型事例。

2.準備向全校師生髮出的倡議書。

3.讓學生提前準備思考身邊的浪費現象及可行的改進措施。

4.準備變廢為寶的材料。

六、活動過程：

1、 老師帶領認識時代背景(光碟行動)，引出班會主題。

2、女：曾幾何時，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句常在耳邊迴響;

男：勤儉節約,是一種美德;勤儉節約,是一種創造;勤儉節約是中華民族的優良傳統。

女：今天,我們的主題班會就來談談怎樣做到勤儉節約

男：下面請大家認真地聽幾個小故事，聽完後談談你的感受。

女：哪位同學願意來談談自己的感受(學生談感受)

是啊，這些偉人、名人、名企業勤儉節約的故事對我們每一個人都具有很強的現實教育意義。現在的生活條件，與毛主席、周總理生活的那個時代不可同日而語。但是生活條件再變，物質再豐富，也不能丟掉艱苦奮鬥、勤儉節約的本色。

節約光榮 浪費可恥 篇1

教學目標

認知：

l.知道有關節儉的格言、故事。

2.能辨析節儉和浪費的現象。

情感

以節儉為榮，以浪費為恥。

行為：

1.自覺愛惜勞動成果。

2.生活節儉，不浪費錢物。

教學建議

教材分析

本課是根據課程標準三至五年級“勤勞節儉”德目中的有關要求編寫的。本課著重進行節儉教育，幫助學生正確認識和理解節儉與浪費的關係，要求學生能辨析節儉和浪費的現象，並懂得節儉光榮、浪費可恥的道理。在日常的學習、生活中能夠自覺愛惜勞動成果，不比吃穿，不浪費錢物。

不論是從學生養成教育需要出發，還是從我國國情教育出發，讓學生繼承和發揚中華民族勤勞節儉的優良傳統和美德，從小懂得珍惜勞動成果，培養勤儉節約的習慣，都是十分必要的。

本課以焦裕祿生活節儉的事例，說明節儉光榮、浪費可恥的道理，教育學生在日常生活中要珍惜勞動成果，養成節儉習慣，做到不比吃穿，不浪費錢物。

本課的教學重點是要求學生能辨析節儉和浪費的現象，懂得節儉光榮，浪費可恥。

隨著生活水平的不斷提高和生活條件的日益改善，大手大腳的現象也越來越普遍。在五六十年代，人們出於對子女的關心和愛護，曾經有過“再苦也不能苦孩子”的心理。那時候，大人們自己捨不得吃，捨不得穿，能省則省。整個社會通行“新三年，舊三年，縫縫補補又三年。”對此，現在的國小生是很難理解和接受的。如何讓在蜜罐子裡泡大的一代又一代新人從小養成生活節儉的習慣，是思想品德課

節約遊戲教案 篇1

一、活動目的：

1、通過活動，使學生樹立節約用水的意識，認識到保護水資源的重要性。

2、通過活動，使學生了解一些節約用水的生活典型事例。讓學生懂得節約水從點滴做起，從我做起，從現在做起。

3、通過活動，使學生掌握一些節水的方法。

二、活動方法：

其同學介紹水資源的重要性，教同學節約用水的方法

三、活動步驟

1、引入主題班會內容

同學們，今天老師給大家帶來一個謎語，你們想猜猜看它是什麼嗎?

有種東西是個寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。從這個謎語中我們看出水資源非常重要，那我們應該怎樣對待水資源呢?今天，我們中隊主題班會的內容是《節約用水，珍惜水資源》，希望大家積極參與。

2、看幾幅嚴重缺水地區的圖片

主持：同學們，老師這有幾幅嚴重缺水的圖片，我們一起來看一下，請同學們看螢幕。看完圖片，你們想說些什麼?

3、發出珍惜水資源的呼籲

是的，節約用水從我做起，從點滴做起，相信大家在最近的廣播電視上、報紙雜誌上都聽說過或過珍惜水資源的呼籲，節水已迫在眉睫。

下面讓我們首先請出我班四位小博士聽聽他們的呼籲吧!(課前事先安排四位比較好的學生做好知識上的準備。)

甲：水是生命之源，沒有水，地球上就沒有植物，沒有動物，更沒有我們人類，如果人類無止境地浪費水，那么，人類自身將會受到大自然無情的懲罰。

乙：雖然地球上的水約有14億立方千米，但是，海洋就占有13.7億立方千米。如果我們還像現在這樣浪費水，30年後這片神州大地上，可飲用水將會枯竭。我們可以算一筆帳，如果每人節約一桶水，那么，全國就可節約12萬噸水，這些水可以供多少人喝呀!

文明節約用餐班會教案 篇1

教學目標:

1、教育學生飯前要洗手,學習怎樣把手洗乾淨。

2、教育學生在餐桌上要講禮儀,講衛生。

教學重難點:

教育懂得吃飯時要講衛生,講禮儀

一、創設情境，引入主題

1、這位學生你長的真漂亮，你能告訴大家你平時都喜歡吃什麼?(另一個學生)你長得也很強壯，那你喜歡吃什麼?今天這節課就與吃飯有關係，請大家打開課本第40頁，我們一起走進《吃飯有講究》

2、出示課題。(齊讀課題)

吃飯到底有那些講究呢?學完了這節課相信大家就知道了

二、講授乾乾淨淨吃飯好

1、吃飯前有什麼講究呢?誰願意當小老師告訴大家。

2、指名回答

3、你知道飯前為什麼要洗手嗎?

4、指名回答

5、PPT展示為什麼要洗手?(引導看圖)我們要把細菌從手上洗掉，這樣細菌就不能進到我們肚子裡傷害我們。

6、你會洗手嗎?讓學生看圖觀察40頁洗手的六個步驟,討論怎樣洗手才幹淨(PPT出示講解六部洗手法)

7、抽學生上台比賽表演。

8、PPT出示洗手兒歌,邊做手勢邊領學生朗讀兒歌(小手是個寶，做事少不了，飯前要洗手，千萬別忘掉。)

9、說一說：吃飯時還要注意那些衛生習慣呢?抽答學生,老師相機補充。(洗臉,清洗碗筷、把桌椅擦乾淨等)貼紙：乾乾淨淨吃飯好

三、講授我在餐桌上

家裡要開飯了,小朋友們該怎么做呢?我們一起來看看下面這位小朋友是怎么做的?如果做得好請你誇誇她。

1、PPT出示第一幅圖片:愛勞動(搬椅子,擦桌子、幫助擺放碗筷、幫助端菜、盛飯、端飯)

節約小能手教案 篇1

活動目的：

為培養小學生節約能源責任感、環保意識和主人翁創新精神，我們班開展“我做節約小能手”主體班會活動，同學們通過自己了解中國能源現狀，留心收集節約水電方法，和向父母提出節約、環保倡議等活動，培養學生節約要從一滴水、一度電做起的好習慣，使學生意識到節水、節電的重要性，加強對學生的節約教育，提高他們的環保意識和社會責任感。

活動準備：

1、蒐集資料，了解中國能源現狀。

2、各自活動，留心節約水電方法。

活動過程：

一、交流蒐集到的關於中國能源現狀的資料。

1、小組整理蒐集的資料，並實行歸類。

2、小組確定匯報展示的方式。

3、小組代表匯報蒐集的資料。

二、學生自由介紹自己了解到的或知道的節約水電的方式、方法，並說說自己在家裡是如何開展節約水電這項活動的。

三、全班同學共同總結節水節電的方法。

四、全班同學共同起草以《珍惜能源，節約水電》為題的倡議書，向全班同學及各個家庭發出節水節電的倡議。

《珍惜能源節約水電》

XX班全體同學及家長：

地球是我們共同的家園。隨著經濟的發展，人口的增多，地球上能源問題日漸嚴重，水、電問題尤為突出。水是人類的生命之源，沒有水就沒有生命；電是人類社會進步的動力，沒有電，人類就無法正常生活。為了地球和人類的明天，我們要節約用水，節約用電。節水節電應該從我們身邊每件小事做起，要符合科學，多動腦筋，落實行動。建議全體同學的家庭做到以下要求：

節約水和電 篇1

教學目標

認知：

1.知道日常生活和生產建設都離不開水和電。

2.知道我國有許多地方水、電力供應不足。

3.知道節約水電人人有責。

情感：

1.願意節約水電。

2.對浪費水電的現象不滿。

行為：

1.隨手關燈。

2.用完水關緊水龍頭。

3.見到浪費水電的現象，在力所能及的情況下加以勸阻，進行節約水電的宣傳。

教學建議

教材分析：

本課是根據課程標準一、二年級“勤勞節儉”德目中“節約水電”的有關要求設定的。

本課課文不長，但容量較大，對水和電的用途，為什麼要節約水電，養成節水節電的習慣，以及節約水電人人有責，國小生要從小做起、從自己做起等方面都有涉及。講解時可與課文後面的“說一說”欄目結合在一起，著重講清三點。

1.水和電的用途很大，不僅人們生活離不了，國家建設也不可少。

2.我國還是一個缺水和電力供應不足的國家。

3.節約水電人人有責。

本課設四個欄目。

“講一講”欄目，設課文的前邊，起導入作用。目的是啟發學生以自己的親身體驗， 講一講水電與人們生活的關係，使學生感到今天要講的內容與自己關係密切，激發學習欲望。

“說一說”欄目，以圖解形式，啟發學生討論水電的用途，是課文中心議題的展開。

“聽一聽”欄目，聽老師講我國一些地區水電緊缺的事例。目的激發學生節約水電的情感。

“議一議”欄目，有兩個小題。第一小題，針對學生日常常見的現象辨析判斷對錯，關鍵是提示學生要有節約水電的意識和習慣。第二小題，聯繫學生實際，談

第十六課 節約水電

  教學目標：從小懂得節約能源。

教學過程：

  1 請你說一說水、電給我們的生活帶來了哪些方便？

  2 大家一起來行動

及時關水。  隨手關燈。

  3 他們的做法對嗎？（看圖）

（1）洗手一直讓水流著。（2）一個人睡覺害怕整夜開著燈。

  4、評一評：

  做到了塗上紅色，需努力塗上綠色。

節約用水

節約用電

自己評

家長評

節約用水小常識
洗澡節水
  用噴頭洗淋浴：（1）學會調節冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應敞開著。（3）儘可能先從頭到腳淋濕一下，就全身塗肥皂搓洗，最後一次沖洗乾淨。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住：時間就是水！（5）不要利用洗澡的機會順便洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。
廁所節水
  （1）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱裡豎放一塊磚頭或一隻裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。（2）水箱漏水總是最多，進水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿以後就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進水管不停地進水。（3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節約清水。（4）垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。