熱機教案

《熱機》教案 篇1

教材分析

“熱機”是人教版九年級第十六章第四節內容，是在學生學習並初步掌握了內能、熱量、比熱容等後的一個綜合，是將物理學知識服務於社會的一個典例。雖然在新課標下的考試要求不高，僅僅是“了解內能的利用在人類社會發展史上的重要意義”的層次。但能很好地體現了我們現行物理教材的“從生活走向物理，從物理走向社會”、“滲透科學-技術-社會觀念”的特點。本節內容編排圖文並茂、簡潔明快、形象生動，能激發學生學習物理的興趣和求知慾，在學習中觀察、體驗，並探究物理規律，感悟科學研究方法，感受生活中處處有物理，物理存在於我們生活之中，激發學生學知識、學科技的興趣。

學生分析

九年級的學生學習物理已經一年，有一定的基礎，而且已經學習過機械效率，對比學習熱機效率應該不太難。經過幾年的教學改革，大多數學生已經能自主學習，並且小組已經相當成熟，已經建立健全了小組合作評價機制。學生自主學習、小組合作學習的意識比較強。在掌握知識上學生兩極分化嚴重，知識的套用深度不夠，所以更應當發揮小組的作用。

教學目標

知識與技能：

1、了解四衝程汽油機的基本工作原理。

2、從能量轉化的角度認識燃料的熱值。

3、了解內能的利用在人類發展史上的重要意義。

4、通過能量的轉化和轉移，認識熱機效率。

物理熱機的效率知識點

1.物理學習中已經學習過機械效率、爐子效率等效率問題，所謂效率是指有效利用部分占總體中的比值。熱機是利用燃料燃燒產生的內能做功的裝置，用來做有用功的部分能量與燃料完全燃燒放出的能量之比叫熱機的效率。

《熱機》教案 篇1

九年級上冊《熱機》導學案

學習目標：

1. 知道什麼是熱機、熱機中的能量轉化、四衝程內燃機的構造和工作原理。

2.了解汽油機和柴油機的工作過程和在實際中的套用。

3. 提高學習興趣，養成樂於討論、樂於交流的習慣。

學習重點：

四衝程汽油機的基本工作原理

學習難點：

熱機中的能量轉化

學具準備：內燃機掛圖，內燃機模型。

學習過程：

一、 進行實驗：

按照右圖所示進行實驗。觀察並思考酒精燈對試管中水加熱使水沸騰時，水的內能變化情況。

思考並回答：

1.看到了什麼現象？ 

塞子被 沖開，並且瓶口有  生成。

2.木塞被頂開，是誰對它做了功？ 

第四節  熱機
教學目標
  1.知識與技能
●了解四衝程汽油機的基本工作原理.
●從能量轉化的角度認識燃料的熱值.
●了解內能的利用在人類發展史上的重要意義.
●通過能量的轉化和轉移，認識熱機效率.
2.過程與方法
●通過演示實驗使學生了解可以利用內能來做功.
●利用動畫、圖片或模型講解四衝程汽油機的基本結構和工作原理.
●通過閱讀“科學世界”了解現代汽車的一些常識.
●通過學生討論了解燃料的熱值和熱機效率.
3.情感態度與價值觀
●通過演示實驗培養學生觀察和分析問題的能力.
●通過閱讀“科學世界”擴展學生的知識面.
教學重點與難點
重點：汽油機的工作原理及能的轉化過程，燃料的熱值.
難點：熱機中的能量轉化及損失，了解熱機效率.
教學課時：1時
教學過程：
引入新課
用酒精燈給試管中的水加熱，由於燃料在試管外燃燒，熱量損失較大，內能的利用率較低。能不能把燃料移到內部去燃燒，來獲得更大的動力？
進行新課
內燃機：燃料在氣缸內燃燒的熱機
(1)汽油機
最常見的內燃機，以汽油或柴油為燃料，分別叫做汽油機和柴油機我們首先介紹汽油機
①構造（出示模型或掛圖。邊指示邊講解）。
進氣門，排氣門，火花塞，氣缸，活塞，連桿，曲軸。（介紹名稱的同時，介紹各部分的功能）
衝程：活塞從氣缸一端運動到另一端叫做一個衝程
②工作原理。
（邊動作邊講解，並提醒學生注意觀察活塞、氣門、連桿、曲軸的動作情況）
內燃機的工作過程以一個循環為一個單元，一個循環又分為四個衝程
開始工作前，活塞位於氣缸上端，進、排氣門均關閉。工作時，活

熱機的效率教案 篇1

一、導課。

1、複習提問：什麼是機械效率？

熱機是內能轉化為機械能的機器，它跟所有機械一樣，也有效率的問題。熱機的產生和發展，推動了社會生產力的發展，促進人類文明的同時，也帶來了環境污染的問題。這一節課，我們就來學習熱機效率和環境的保護。

2、引入新課。

二、熱機的能量損失。

1、提出問題，熱機把燃料所蘊藏的化學能除了做有用功以外；同時還有哪些形式損失能量？

2、梳理總結，說出熱機燃料釋放能量的主要走向。

三、熱機效率。

1、引出熱機效率的概念，提出自學要求，看課本相關內容畫出熱機效率

2、組織學生討論：如何提高熱機效率

四、環境保護。

1、熱機給人類生活帶來方便的同時，也帶來什麼問題，你覺得應怎樣解決這些問題？

2、組織學生分組討論、交流，並通過學生的展示予以肯定。

五、出示目標，學生小結。

六、鞏固練習：

1、熱機是把能轉化為能的機械，在熱機里，轉變為的能量和燃料完全燃燒所釋放的能量的比值稱為熱機效率。

2、如何提高熱機效率，是減少能源消耗的重要問題，要提高熱機效率，其主要途徑是減少熱機工作中的各種損失，其次是保證良好的，減少機械損失。

3、為節約能源，需提高熱機的效率，下列措施中不能提高效率的是（ ）

A、儘量使燃料充分燃燒。

B、儘量增加熱機的工作時間。

C、儘量減少廢氣帶走的熱量。

D、儘量減少熱機部件間的摩擦。

4、目前，社會上有一些舊的被淘汰的內燃機，從長遠看，你認為有必要修一修再使用嗎？說明原因。

熱機的效率 篇1

教學目標 

知識目標

（1）知道

（2）了解提高效率的途徑

能力目標

用物理圖表分析問題的能力，聯繫實際思考問題的能力

情感目標

感受技術與社會的聯繫，建立廢物利用的觀念.

教學建議

教材分析

教材從提出問題入手，讓學生思考熱機中的效率指的是什麼，講解了並指出了蒸氣機的效率很低，內燃機的效率較高.又詳細分析了內燃機的能流圖，並說明了其中損失的能量是哪些，而有用的機械能只占其中的一部分.對於火電站教材也利用能流圖詳細的介紹了各個過程中的能量損失，而轉化為電能的部分也是其中一部分.並指出了造成能量損失的一些原因.

在此基礎上，教材聯繫實際情況，分析了提高熱機效率的方法，人們利用損失的能量開闊思路用於其他的用途，達到了又節省能源又廢物利用改善了環境.

教法建議

本節內容建議用學生實驗探究和自主學習的方法，利用能流圖分析問題還是首次接觸，可以結合圖解幫助學生想像，提高學生觀察能能力，分析能力.本節的一個較大特點是緊密聯繫實際，考察了能量在具體過程中的損耗，要注意讓學生細緻的分析問題，養成縝密的思維形式.注意聯繫實際的教學，學生要能夠利用所學到的提高效率的方法套用於實際生活中，解決簡單的問題.教學中要結合技術和社會的關係，了解熱電站相比一般的火電站的優點，並結合所生活的社區，思考關於節能和環境保護的問題.

教學設計方案

【課題】

【重難點】及影響熱機效率大小的主要因素，提高熱機效率的方法和意義

熱機的效率 篇1

教學目標 

知識目標

（1）知道

（2）了解提高效率的途徑

能力目標

用物理圖表分析問題的能力，聯繫實際思考問題的能力

情感目標

感受技術與社會的聯繫，建立廢物利用的觀念.

教學建議

教材分析

教材從提出問題入手，讓學生思考熱機中的效率指的是什麼，講解了並指出了蒸氣機的效率很低，內燃機的效率較高.又詳細分析了內燃機的能流圖，並說明了其中損失的能量是哪些，而有用的機械能只占其中的一部分.對於火電站教材也利用能流圖詳細的介紹了各個過程中的能量損失，而轉化為電能的部分也是其中一部分.並指出了造成能量損失的一些原因.

在此基礎上，教材聯繫實際情況，分析了提高熱機效率的方法，人們利用損失的能量開闊思路用於其他的用途，達到了又節省能源又廢物利用改善了環境.

教法建議

本節內容建議用學生實驗探究和自主學習的方法，利用能流圖分析問題還是首次接觸，可以結合圖解幫助學生想像，提高學生觀察能能力，分析能力.本節的一個較大特點是緊密聯繫實際，考察了能量在具體過程中的損耗，要注意讓學生細緻的分析問題，養成縝密的思維形式.注意聯繫實際的教學，學生要能夠利用所學到的提高效率的方法套用於實際生活中，解決簡單的問題.教學中要結合技術和社會的關係，了解熱電站相比一般的火電站的優點，並結合所生活的社區，思考關於節能和環境保護的問題.

教學設計方案

【課題】

【重難點】及影響熱機效率大小的主要因素，提高熱機效率的方法和意義

教學目標

知識目標
（1）知道熱機的效率
（2）了解提高效率的途徑

能力目標
用物理圖表分析問題的能力，聯繫實際思考問題的能力

情感目標
感受技術與社會的聯繫，建立廢物利用的觀念.

  教學建議

教材分析
　教材從提出問題入手，讓學生思考熱機中的效率指的是什麼，講解了熱機的效率並指出了蒸氣機的效率很低，內燃機的效率較高.又詳細分析了內燃機的能流圖，並說明了其中損失的能量是哪些，而有用的機械能只占其中的一部分.對於火電站教材也利用能流圖詳細的介紹了各個過程中的能量損失，而轉化為電能的部分也是其中一部分.並指出了造成能量損失的一些原因.
在此基礎上，教材聯繫實際情況，分析了提高熱機效率的方法，人們利用損失的能量開闊思路用於其他的用途，達到了又節省能源又廢物利用改善了環境.

教法建議
本節內容建議用學生實驗探究和自主學習的方法，利用能流圖分析問題還是首次接觸，可以結合圖解幫助學生想像，提高學生觀察能能力，分析能力.本節的一個較大特點是緊密聯繫實際，考察了能量在具體過程中的損耗，要注意讓學生細緻的分析問題，養成縝密的思維形式.注意聯繫實際的教學，學生要能夠利用所學到的提高效率的方法套用於實際生活中，解決簡單的問題.教學中要結合技術和社會的關係，了解熱電站相比一般的火電站的優點，並結合所生活的社區，思考關於節能和環境保護的問題.

--方案

熱機的效率

【課題】熱機的效率
【重難點】熱機的效率及影響熱機效率大小的主要因素，提高熱機效率的方法和意義

教學目標

知識目標
（1）知道熱機的效率
（2）了解提高效率的途徑

能力目標
用物理圖表分析問題的能力，聯繫實際思考問題的能力

情感目標
感受技術與社會的聯繫，建立廢物利用的觀念.

  教學建議

教材分析
　教材從提出問題入手，讓學生思考熱機中的效率指的是什麼，講解了熱機的效率並指出了蒸氣機的效率很低，內燃機的效率較高.又詳細分析了內燃機的能流圖，並說明了其中損失的能量是哪些，而有用的機械能只占其中的一部分.對於火電站教材也利用能流圖詳細的介紹了各個過程中的能量損失，而轉化為電能的部分也是其中一部分.並指出了造成能量損失的一些原因.
在此基礎上，教材聯繫實際情況，分析了提高熱機效率的方法，人們利用損失的能量開闊思路用於其他的用途，達到了又節省能源又廢物利用改善了環境.

教法建議
本節內容建議用學生實驗探究和自主學習的方法，利用能流圖分析問題還是首次接觸，可以結合圖解幫助學生想像，提高學生觀察能能力，分析能力.本節的一個較大特點是緊密聯繫實際，考察了能量在具體過程中的損耗，要注意讓學生細緻的分析問題，養成縝密的思維形式.注意聯繫實際的教學，學生要能夠利用所學到的提高效率的方法套用於實際生活中，解決簡單的問題.教學中要結合技術和社會的關係，了解熱電站相比一般的火電站的優點，並結合所生活的社區，思考關於節能和環境保護的問題.

教學設計方案

熱機的效率

【課題】熱機的效率
【重難點】熱機的效率及影響熱機效率大小的主要因素，提高熱機效率的方法和意義

教學目標 

知識目標
（1）知道熱機的效率
（2）了解提高效率的途徑

能力目標
用物理圖表分析問題的能力，聯繫實際思考問題的能力

情感目標
感受技術與社會的聯繫，建立廢物利用的觀念.

  教學建議

教材分析
教材從提出問題入手，讓學生思考熱機中的效率指的是什麼，講解了熱機的效率並指出了蒸氣機的效率很低，內燃機的效率較高.又詳細分析了內燃機的能流圖，並說明了其中損失的能量是哪些，而有用的機械能只占其中的一部分.對於火電站教材也利用能流圖詳細的介紹了各個過程中的能量損失，而轉化為電能的部分也是其中一部分.並指出了造成能量損失的一些原因.
在此基礎上，教材聯繫實際情況，分析了提高熱機效率的方法，人們利用損失的能量開闊思路用於其他的用途，達到了又節省能源又廢物利用改善了環境.

教法建議
本節內容建議用學生實驗探究和自主學習的方法，利用能流圖分析問題還是首次接觸，可以結合圖解幫助學生想像，提高學生觀察能能力，分析能力.本節的一個較大特點是緊密聯繫實際，考察了能量在具體過程中的損耗，要注意讓學生細緻的分析問題，養成縝密的思維形式.注意聯繫實際的教學，學生要能夠利用所學到的提高效率的方法套用於實際生活中，解決簡單的問題.教學中要結合技術和社會的關係，了解熱電站相比一般的火電站的優點，並結合所生活的社區，思考關於節能和環境保護的問題.

教學設計方案

熱機的效率

【課題】熱機的效率
【重難點】熱機的效率及影響熱機效率大小的主要因素，提高熱機效率的方法和意義

教學目標

知識目標
（1）知道
（2）了解提高效率的途徑

能力目標
用物理圖表分析問題的能力，聯繫實際思考問題的能力

情感目標
感受技術與社會的聯繫，建立廢物利用的觀念.

  教學建議

教材分析
教材從提出問題入手，讓學生思考熱機中的效率指的是什麼，講解了並指出了蒸氣機的效率很低，內燃機的效率較高.又詳細分析了內燃機的能流圖，並說明了其中損失的能量是哪些，而有用的機械能只占其中的一部分.對於火電站教材也利用能流圖詳細的介紹了各個過程中的能量損失，而轉化為電能的部分也是其中一部分.並指出了造成能量損失的一些原因.
在此基礎上，教材聯繫實際情況，分析了提高熱機效率的方法，人們利用損失的能量開闊思路用於其他的用途，達到了又節省能源又廢物利用改善了環境.

教法建議
本節內容建議用學生實驗探究和自主學習的方法，利用能流圖分析問題還是首次接觸，可以結合圖解幫助學生想像，提高學生觀察能能力，分析能力.本節的一個較大特點是緊密聯繫實際，考察了能量在具體過程中的損耗，要注意讓學生細緻的分析問題，養成縝密的思維形式.注意聯繫實際的教學，學生要能夠利用所學到的提高效率的方法套用於實際生活中，解決簡單的問題.教學中要結合技術和社會的關係，了解熱電站相比一般的火電站的優點，並結合所生活的社區，思考關於節能和環境保護的問題.

教學設計方案

【課題】
【重難點】及影響熱機效率大小的主要因素，提高熱機效率的方法和意義
【教學過程設計】
一.
方法1、說明熱機不能把燃料燃燒放出的熱量全部利用，其中有一部分散失了，從而得出，可以畫餅圖分析出熱機效率的定義。