湯圓教案

淘氣的小寶寶們一般都是讓家長與老師感到頭疼的事情，但是淘氣的孩子也往往更加的聰明，以下就讓我們來看一篇來自湯圓的小窩日誌，看看面對淘氣的孩子，我們應該如何來教育吧！
  眾所周知，孩子的天性是好動、頑皮，甚至有的喜歡搗亂和惡作劇。這就是老師眼中的“調皮生”。可是我卻特別愛這些調皮的孩子，為什麼呢？ 看！我正在講如何營救小白兔的故事，有個小男孩，眼睛看著我，旁若無人的坐在地上轉圈。全部的孩子哄堂大笑，作為老師該怎么辦？哈哈哈……簡單！我面帶微笑的看著他：“奧要，坤坤準備了直升機救小兔子啊，想的辦法不錯，可是要是你能用語言表達出來，我相信比你用動作表達的會更讓小朋友明白，試一試？”猜怎么樣？他一股腦的坐起來，一本正經的說著自己要如何營救小白兔。那奇妙的想法讓其他孩子情不自禁的鼓起了掌。調皮怎么了？俺就是聰明啊！這樣的事情還多著呢…
  這些孩子，他們希望受到老師的關注，希望得到老師一個甜甜的徽笑哪怕是一個鼓勵的眼神。所以他們往往會搞出一些與眾不同的舉動來吸引老師的注意，或者是真實地表現自我。要做一名合格的教師。就要真正走進孩子的心裡，憤聽孩子的心聲用自己的耐心、誠心、信心、熱心去對待每一個孩子。任何孩子都有他自己的主張，都有可愛善良的一面，都渴望得到老師的讚賞、肯定，都渴望被人發現，被人重視，尤其是他們比較尊敬的老師。老師的一句關心鼓勵的話語，能讓學生感受到親情的溫暖；一個讚賞鼓勵的眼神，能讓孩子揚起理想的風帆；一個小小的獎賞，能讓孩子在學習中奮勇爭先……這是老師給予學生的無形的力量和智慧。走下三尺講台，放下教師的架子，俯下身來，平等、真誠地對待每一個孩子，與他們進行心與心的真誠交流，愛與愛的等價交換，讓每一個孩子都享受到學習的快樂，享受到創造成功的喜悅，這是我們和孩子交流的基本理念。讓我們用放大鏡去觀察孩子的優點吧，相信您的孩子一定是最優秀的。

冬至《湯圓》教案 篇1

一、活動目的：

1、在冬至來臨之際，讓所有在院的同學一起過節，增進大家之間的親密聯繫和相互交流，也各自送上節日的問候。在集體的溫暖中度過異地的傳統節日、感受家的溫暖、集體的溫馨。

2、通過親自動手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學能更真切得去感受中國傳統節日的內涵，了解更多具體的工藝，學習能力。

3、感受節日氣氛、發揚傳統文化，繼承傳統習俗。

二、活動主題：

冬至暖人心

三、活動時間：

20xx年12月22日下午製作：16：30—20：45派發：20：45—21：30

四、活動地點：

院餐廳（教師餐廳）

五、參加對象：

全院師生

六、活動內容：

“湯圓和餃子”的製作及吃湯圓、餃子共慶冬至佳節

七、活動的前期準備工作：

（一）宣傳：海報、廣播站宣傳、微信公眾平台

海報：1張貼在宣傳欄

（二）參加方式：排隊領取“免費劵”（每人只限1份）數量有限，先到先得

（三）會場所需物品：照相機1台。攝像機1台。一個音箱，兩個移動話筒

八、活動流程：

1、16：30—19：40湯圓、餃子製作

2、19：40—20：30蒸餃子、

3、19：30—20：00煮湯圓

4、20：30—20：45餃子裝袋5。20：45—21：30派送6。21：30結束

九、活動的後續工作：

1、集體照合影。

2、主辦方做總結。

十、經費預算：

十一、所需物質：

十二、人員分工：

一、活動意圖：

冬至，是我國農曆中一個非常重要的節氣，也是一個傳統節日。冬至是我們這裡全年中白天最短、黑夜最長的一天，過了冬至，白天就會一天天變長。中國傳統的冬至文化中包含著感恩、祈福、新的開始、平安、喜樂。“冬至陽生春又來”，在一年之中黑夜最長的一天，為充分發掘傳統節日內涵，感受傳統文化的滋養和先人們用智慧傳遞的生機與希望，感受因季節變化而帶來的心靈悸動，引導幼兒認識、了解和繼承傳統文化，學園將圍繞民俗傳統節日——冬至，開展“回憶傳統，喜迎冬至”主題系列活動。

做湯圓 篇1

有益的學習經驗：

1.參加民俗活動，感受元宵節的快樂。

2.體驗分享和心中有他人的快樂感受。

準備：

湯圓面、各種餡心、水、炊具和餐具。

活動與指導：

1，出示包好的湯圓，詢問幼兒吃過湯圓嗎?感覺怎么樣?

2.介紹做湯圓使用的各種材料，並示範湯圓的製作過程。

3.把幼兒合成若干小組，分發原料、製作湯圓。教師注意引導幼兒包湯圓時適當手上沾水避免粘連。

4.用鍋煮湯圓，煮熟後，大家一起來品嘗，並請幼兒代表送湯圓給對口班的弟弟妹妹。

活動目標：

1、知道元宵節要吃湯圓

2、了解湯圓的形狀，嘗試用紙漿製作湯圓。

3、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動準備：

物質準備 KT板各組一塊，上面畫好“湯圓”的外輪廓，各色紙漿、棉簽、鑷子。

活動過程：

1、提問：元宵節的時候，我們吃什麼？

2、出示湯圓的圖片，說說湯圓的形狀，吃去是什麼味道的？裡面有什麼？什麼顏色的？

3、教師示範用紙漿在KT板上製作湯圓。

4、幼兒入座，選擇在就近的“湯圓”外輪廓上進行紙漿湯糰的製作。

5、幼兒操作，教師巡迴指導，同時幫助幼兒用鑷子把選用的紙漿放在指定的湯圓輪廓中。

6、作品展示、講評。

活動反思：

對此次的活動感觸頗多：

1、來自孩子的感觸，曾記得班中孩子們第一次接觸紙漿，是在托班，對於他們第一次的操作場面只能用一個字——“亂”來形容，紙漿在桌子、地面隨處可見；而在這次的活動中，場面確是非常整潔、有序。

冬至湯圓教案範文 篇1

一、活動目的：

1、在冬至來臨之際，讓所有在院的同學一起過節，增進大家之間的親密聯繫和相互交流，也各自送上節日的問候。在集體的溫暖中度過異地的傳統節日、感受家的溫暖、集體的溫馨。

2、通過親自動手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學能更真切得去感受中國傳統節日的內涵，了解更多具體的工藝，學習能力。

3、感受節日氣氛、發揚傳統文化，繼承傳統習俗。

二、活動主題：

冬至暖人心

三、活動時間：

20xx年12月22日下午製作：16：30—20：45派發：20：45—21：30

四、活動地點：

院餐廳（教師餐廳）

五、參加對象：

全院師生

六、活動內容：

“湯圓和餃子”的製作及吃湯圓、餃子共慶冬至佳節

七、活動的前期準備工作：

（一）宣傳：海報、廣播站宣傳、微信公眾平台

海報：1張貼在宣傳欄

（二）參加方式：排隊領取“免費劵”（每人只限1份）數量有限，先到先得

（三）會場所需物品：照相機1台。攝像機1台。一個音箱，兩個移動話筒

八、活動流程：

1、16：30—19：40湯圓、餃子製作

2、19：40—20：30蒸餃子、

3、19：30—20：00煮湯圓

4、20：30—20：45餃子裝袋5。20：45—21：30派送6。21：30結束

九、活動的後續工作：

1、集體照合影。

2、主辦方做總結。

十、經費預算：

十一、所需物質：

十二、人員分工：

活動目標

1、認識我國傳統的冬至節，知道冬至的由來，初步了解冬至節的習俗。

有益的學習經驗：
1.參加民俗活動，感受元宵節的快樂。
2.體驗分享和心中有他人的快樂感受。
準備：
湯圓面、各種餡心、水、炊具和餐具。
活動與指導：
1，出示包好的湯圓，詢問幼兒吃過湯圓嗎?感覺怎么樣?
2.介紹做湯圓使用的各種材料，並示範湯圓的製作過程。

引言：小孩子一般都比較的調皮，更何況現在的小孩子在家中都是小霸王，一下子讓老師看管幾十個孩子還真不是一件容易的事情，平時在家裡嬌縱慣了，難免會不聽話，以下就來看看這位老師是如何“降服”孩子們的吧！
全班30多名孩子，性格各異，想讓他們聽從老師的安排，真是太難了，一會這個爬在地上，一會那個又站在椅子上，任憑你老師怎樣教育、告誡，他們回覆你的只是開心一笑，接下來又是新的危險動作。
遊戲，使我有了一根神奇的指揮棒，在孩子們天真的大眼睛中，我一會變成可愛的兔媽媽，一會又變成兇狠的大灰狼，再後來又變成了可愛的貓咪，孩子們自然在我的帶領下，一會去拔蘿蔔，一會又去捉老鼠。當我從大灰狼又變回老師時，他們離我很遠，怯怯地問：“你是大灰狼還是老師”，看著他們在我遊戲口令指引下，愉快地嬉戲，我也很開心。
  漸漸地，孩子們不光做遊戲時聽我的指揮，就連站隊做操都認真聽我的話，這樣讓孩子在遊戲的過程中培養了他們的規則意識，同時也讓他感到和老師在一起的快樂。
3歲左右的孩子從家中來到幼稚園這個陌生的環境裡之前，從來都是自己說了算，全家圍著自己轉，現在要聽老師的話，的確有些困難，但老師想得更多的是了解他們的內心世界，讓每個孩子都被你吸引，都在老師的目光中愉快、健康的成長!
幼兒教育小編總結：從此篇文章中，我們可以看出，這位老師的用心，她能夠抓住孩子們的心裡，走進孩子們的內心，若是你還在為如何讓孩子聽話而頭疼，不防多借鑑此篇文章的方法吧！