小班魚教案

小班魚教案 篇1

一、目標：

1、能用手指點畫圖案，初步感知點和面的關係。

2、能分辨大魚、小魚，並能聽口令進行遊戲。

二、準備：

1、幼兒活動材料《紙工》第11頁，一次性筷子兩根。

2、將顏料調好放入淺盤，透明膠、抹布若干。

三、過程：

1、用手指點畫“魚媽媽”和“魚寶寶”。

（1）教師出示魚媽媽和魚寶寶。魚媽媽要帶魚寶寶去旅行，他們想穿上漂亮的衣服再出去。

（2）教師用手指蘸一蘸顏料，一點一點地給魚媽媽和魚寶寶畫上漂亮衣服。

（3）利用幼兒活動材料《紙工》第11頁，每個幼兒選擇自己喜歡的顏色，在魚媽媽和魚寶寶身上點畫“鱗片”。

（4）可鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規則的`“鱗片”來。

（5）提供已剪成段得透明膠，請幼兒把竹筷粘在魚背後作為操作桿，引導幼兒主動探索如何粘接魚和竹筷。

2、遊戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。

（1）幼兒手舉“魚媽媽”和“魚寶寶”，按教師的語言提示進行操作。教師說：“魚媽媽去旅行嘍！”幼兒便高舉“魚媽媽”，以自己喜歡的方式跑動。教師說：“魚寶寶開始游。”幼兒便舉起“魚寶寶”做遊動狀。教師說：“魚寶寶去追魚媽媽。”幼兒便同時舉起“魚媽媽”和“魚寶寶”，一前一後跑動。此外，教師還可即興發出各種提示，如“魚媽媽和魚寶寶親一親”等。

（2）給予幼兒自由遊戲的時間，啟發他們按自己的方式想像、遊戲。

活動目標：

1.通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。

小班關於魚的科學教案 篇1

教學目標：

1、在動手操作中比較觀察了解溶解現象，產生觀察的興趣。

2、能初步記錄與交流自己實驗結果，樂意把自己的發現告訴大家。

教學準備：

1、教師操作材料：糖、黃沙、赤豆若干， 一張大記錄紙。

2、幼兒操作材料：分別裝有糖、黃沙、赤豆的盒子若干，水杯、分類盒、小調羹若干，記錄板、記錄紙、貼上紙人手一份。

3、實驗記錄：用貼標記的記錄形式。

誰在水裡不見了 姓名：

我的實驗材料 糖 黃沙 綠豆

我的猜想

我的實驗

4、科學術語及辭彙：溶解。

5、時間安排：20~25分鐘。

教學過程：

一、幼兒認識材料，激發實驗興趣。

教師出示裝有糖、黃沙和赤豆的盒子，讓幼兒通過看一看，摸一摸，嘗一嘗，認識實驗材料。

師：今天，我給你們帶來了幾樣小禮物，看看它們是什麼？

二、幼兒實驗操作——誰在水裡不見了

（一）、幼兒猜想，到集體記錄板上記錄猜想結果。

1、師：今天，三種寶寶要和我們玩捉迷藏的遊戲，請它們藏到水裡面會怎樣呢？你覺得哪個寶寶在水裡會不見了？

2、幼兒獨立思考、進行猜想，交流講述。

3、幼兒到集體記錄板上用貼上小紅花記錄猜想結果。

4、教師小結：有的小朋友覺得糖寶寶到水裡會不見，有的小朋友則認為黃沙寶寶，還有的小朋友認為是赤豆寶寶。大家的`想法都不一樣，待會我們一起來試一試，做一做，看看到底是哪個寶寶在水裡不見了。

（二）、幼兒實驗，在自己的記錄板上記錄結果。

小班冬季科學教案模板 篇1

活動目標

1、使幼兒了解冬天的季節特徵。

2、教育幼兒做一個勇敢不怕冷的孩子。

3、幼兒能積極的表達自己想說的話。

4、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。

5、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。

教學重點、難點

使幼兒了解冬季並使 幼兒體會冬季遊戲的快樂。

活動準備

1、兒歌掛圖。

2、小貓頭飾一個。

3、小兔頭飾六個。

活動過程

一、 開始部分

和幼兒一起做手指遊戲。

二、基本部分

1、老師戴上小貓頭飾講故事（要求幼兒記下故事中誰怕冷，誰不怕冷）：冬天到了，北風呼呼地吹，不一會兒，雪花飄了下來，沒多久房子白了，小樹白了，地上白了。小動物們都說好冷好冷，我們趕快藏起來吧，小動物們都怕冷不願意出來了。可是，我們的小朋友，小剛和小明卻不怕冷，他們穿上了小棉襖，戴上了小手套，不怕風也不怕冷，在雪地上玩。不一會兒，他們在門口堆了一個雪寶寶，他們和雪寶寶一起開心的玩，玩的可高興了。

2、 老師出示兒歌圖（1）

幼兒看圖說說：圖中有什麼 ，美嗎，想像它是怎樣飄落下來的？那你知道這是什麼季節嗎？張燕說:圖上有雪花飄下來，它象蝴蝶一樣翩翩起舞，林天羽說：雪花像一朵朵的小花，美麗極了。幼兒發言積極，有許多幼兒邊說邊做動作。

老師說出了兒歌的第一句：冬天到，雪花飄。

提問:冬天很冷，小動物們不願意出來了，那我們要向小動物們學習嗎,我們應該怎樣做，我們去看看我們的小剛和小明是怎樣做的。

精選小班教案範文集合 篇1

活動目標

知道蟲兒最喜歡在草地玩，從而產生愛護草地的情感

學習愛護蟲子和草地的方法

重點難點

重點：知道怎樣愛護蟲子和草地

難點：理解不良行為對蟲子和草地的危害

活動準備

經驗準備：帶幼兒到草地玩耍，獲得有關草地的感性經驗

物質準備：分別貼著紅、黃、綠標誌的透明瓶子三個，指偶6個(歡笑的、哭喪的蚯蚓、螞蟻、西瓜蟲各一)

活動過程

一、探索：蟲兒最喜歡在草地玩

1.組織幼兒討論：小蟲子最喜歡在哪裡玩?

2.實地觀察：在哪裡玩的小蟲子最多。 (帶領幼兒依次在走廊、塑膠地、草地上找小蟲子。)

3.師生一起圍坐在草地上分享自己的觀察結果，得出結論：蟲子最喜歡在草地玩。

二、探索：蟲子希望我們愛護草地

1.指偶表演

“嗚——嗚——嗚——，是誰在哭呀?原來是小蚯蚓、小螞蟻、西瓜蟲。”

①出示指偶小蚯蚓。引導幼兒問小蚯蚓：小蚯蚓，你為什麼哭啊?

教師以小蚯蚓的口吻說： “我們喜歡在草叢裡玩，可是有些小朋友喜歡拔草，草拔光了，火辣辣的太陽照下來，把我的朋友曬死了。我好傷心啊。我怕我也會被太陽曬乾的。嗚——嗚——嗚——。”

②出示指偶小螞蟻。引導幼兒問小螞蟻：小螞蟻，你為什麼哭啊?

教師用小螞蟻的口吻說：“我喜歡在草地上玩，有些小朋友把垃圾扔在草地上，擋住了我回家的路，我迷路了，天黑啦，我一個人孤孤單單在外面過夜，好難過啊!”

③出示指偶西瓜蟲，問西瓜蟲為什麼哭。

教師用西瓜蟲的口吻說： “嗚——嗚——，我很喜歡在草地里玩，可是有些小朋友在草地上亂蹦亂跳，萬一重重地跳到我身上，我就會被踩扁、沒命的，我好害怕啊!”

關於小班教案模板彙編 篇1

活動目標：

1、 知道毛筆是我國古代時發明的書寫工具，初步了解筆墨紙硯統稱為“文房四寶”。

2、 通過觀察、寫寫、畫畫、讓幼兒知道毛筆的特徵，分類和用途，學習正確的握毛筆姿勢。

3、 萌發幼兒的民族自豪感，鼓勵幼兒從小要努力學本領，培養幼兒對書法繪畫的興趣。

活動準備：

1、 教具：

電視機、錄像機、錄像《胎毛筆》、錄音機、輕音樂磁帶、書法、繪畫作品（懸掛好）黑板架、黑板、紅紙、宣紙、毛筆、硯台、墨、羊毫筆、狼毫筆。

2、 學具：

22支新毛筆、欣賞的毛筆若干支、筆筒四個、筆架一個、墨汁、國畫顏料、調色盤、宣紙、描紅紙、舊報紙、抹布、盤子。

活動過程：

1、 參觀書畫展，觀看現場表演。

小朋友，陶老師今天帶你們去參觀書畫展，好嗎？

這是我們小小書畫苑的王老師和張爺爺，他們正在現場表演呢，讓我們一起來觀看他們的表演吧。他們的作品完成了，小朋友看看王老師畫的是什麼嗎？（老虎）王老師，你為什麼要畫老虎呢？（新的一年就要到來了，明年是兔年，我畫只老虎送給小朋友們）讓我們來謝謝王老師吧。張爺爺寫的是什麼，有哪位小朋友認識這些字的？（新年快樂）張老師：我祝小朋友們“新年快樂”（祝張爺爺“新年快樂”）

這裡還有小朋友的書畫作品呢，請你們一起來欣賞吧，幼兒邊看邊聽老師介紹：有的是水墨畫，有的是彩墨畫，還有的是書法作品。小朋友看了以後感覺這些書畫怎么樣？（很漂亮）那它們是用什麼筆寫或者畫出來的呢？（毛筆）

唱歌比賽小班教案 篇1

活動目標：

1、理解故事的主要內容。

2、學習詞：太輕、太響、太快、太慢

活動準備：

小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子等活動教具。

活動過程：

一、出示故事中的小動物角色，請幼兒一一辨認，並模仿小動物叫聲。

二、演示教具完整講述一遍故事

提問：

故事的題目叫什麼？

故事裡講到了誰？

二、第二遍講故事

啟發幼兒共同回憶故事的主要內容，理解故事的主要情節。

提問：

1、誰參加了唱歌比賽？

2、它們是怎樣唱歌的？

3、讓幼兒分別模仿小羊、小貓、小狗、小雞、鴨子唱歌，理解“太輕”、“太響”、“太快”、“太慢”的含義。

三、運用教具再次講述故事一遍，引導幼兒討論：

1、小貓為什麼得了第一名？

2、你以後要怎樣唱歌？

五、鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，知道說話不能太快、太慢，也不能太響、太輕。

附故事：

有一天，小雞、鴨子、小狗、小羊和小貓比賽唱歌，它們請小白兔做評判員。

小雞第一個唱：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰。”小白兔說：“小雞唱得太輕了。”

鴨子接著唱：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。”小白兔說：“鴨子唱得太響了。”

小狗說：“我來唱。”它很快跑到前面，唱：“汪汪汪，汪汪汪。”小白兔說：“小狗唱得太快了。”

小羊說：“我來唱。”它慢吞吞地走到前面，唱：“咩――咩――咩――”小白兔說：“小羊唱得太慢了。”

最後，輪到小貓唱。小貓不慌不忙地走到前面，唱起來：“喵，喵，喵。”小白兔說：“小貓唱得不快也不慢，聲音不小也不大，好聽極了，小貓應該得第一名。”

《數字7》小班教案 篇1

活動目標

1、能正確的感知數字7，知道它們能表示物體的數量。

2、能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。

3、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

4、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

活動準備

音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

活動過程

（一）遊戲捕魚

1、教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪裡啊？（小河）讓我們一起來釣魚吧！

2、個別幼兒講述釣了幾條魚，並送到相應的籃子裡。

3、集體送魚。

（二）認識數字7

1、教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾隻小鴨子？小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什麼好辦法？《添上一隻鴨子》，又遊走一隻小鴨子，現在哪個多？要讓他們數量一樣多有什麼好辦法？《去掉一條魚》

2、教師：數字7象什麼？數字7除了表示7隻小鴨還可以表示什麼？

（三）遊戲貓捉老鼠

1、教師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

2、幼兒操作

（四）聽音樂玩遊戲（貓捉老鼠）

教學反思：

數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因為整節活動中遊戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的.內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

【活動目標】

1、在活動中培養幼兒的觀察力，注意力，思維力，想像力，語言表達能力和閱讀能力。

精選小班教案模板集錦 篇1

活動目標：

1.在寬鬆的情境中，讓幼兒體驗動手做，遊戲樂的情緒。

2.激發幼兒嘗試和探索新的活動興趣和勇氣。

3.培養幼兒的動手能力，能在空氣袋的相應位置貼上眼睛、嘴巴。

4.鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

活動準備：

1.選擇大小適中的保鮮袋若干，做成空氣袋氣球和空氣袋娃娃。

2.用即時貼剪好的眼睛、嘴巴圖形若干；彩帶；紙棒等。

3.把已做好的空氣袋娃娃懸掛在一根皮筋上，位置高於幼兒高舉的手指尖。

活動過程：

一、進入活動場地：教師與小朋友邊走邊唱進入活動區

二、玩空氣袋氣球

幼兒伴隨歡快的音樂進行遊戲，教師適時的參與並鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法，在遊戲中與同伴合作、交流、學習。

三、與空氣袋娃娃做朋友

1、探究與空氣袋娃娃做朋友的方法

⑴師：看那邊掛著的是什麼？（空氣袋娃娃）空氣袋娃娃也想和小朋友做好朋友，你們同意嗎？

⑵引導幼兒用縱跳的方法，可用手摸摸、用頭頂頂空氣袋娃娃

師：好朋友就碰一碰，但空氣袋娃娃掛在空中，怎么才能碰到它呢？（用手摸摸）那去試一試！

師：空氣袋娃娃要考小朋友：不用小手去碰它，要用身體的'其他地方碰它。（用頭頂頂――這時將皮筋降低）

要求：幼兒縱跳觸動娃娃時，應一個幼兒站在一個空氣袋娃娃的下面。

四、做空氣袋娃娃

1、探究空氣袋氣球變空氣袋娃娃的方法

教師進行啟發式提問，引導幼兒發現

有關小班教案錦集 篇1

活動目標

1、用棉簽畫直線，表現柳樹的特徵。

2、感受春天來了，柳樹發芽，抽葉的變化，熱愛大自然。

活動準備

1、柳樹發芽的圖片。音樂磁帶。

2、綠色顏料每桌一份，棉簽、畫有柳樹樹幹的畫紙每人一份。

活動過程

一、 手指遊戲

二、 音樂導入主題，引起幼兒興趣

1、教師播放歌曲《春天來了》，提問：這是什麼歌曲？現在是什麼季節？

2、師：春天到了，春風一吹，小草，小樹變綠了，花兒都開了。今天郭老師也帶來了一棵樹，我們一起來看一看，它是什麼樹？它長什麼樣？

3、師：今天我們小二班來了許多沒有長柳葉的柳樹姐姐，我想請你們做風娃娃，讓柳樹姐姐的頭髮長得多多的綠綠的，把它們打扮得漂漂亮亮的，好嗎？

三、認識操作材料，探索畫法

1、出示範畫，認識操作材料

（1）師：我們怎樣才能幫柳樹姐姐把頭髮變得多多的綠綠的呢？我們要請誰來幫忙？

（2）出示棉簽，綠色顏料

認識棉簽：你在哪裡見過他？乾什麼用的`？它還可以乾什麼？

師：老師告訴小朋友一個小秘密，它還可以當梳子用呢！

認識綠色顏料

2、幼兒探索畫法

（1）我們怎樣用棉簽幫柳樹姐姐梳頭呢？在哪裡梳？

教師示範：小棉簽，手中拿，沾沾水，來梳頭，左梳梳，右梳梳。一根小辮兒紮成啦！

（2）教師帶領幼兒空手練習畫柳葉。

（3）請個別幼兒用棉簽沾顏料在柳條兩邊畫柳葉。

四、幼兒操作，教師巡迴指導

師：現在小朋友們用棉簽給柳樹姐姐梳頭，在柳條的兩邊添畫，多畫一些柳葉，要保持畫面乾淨整潔。

關於小班教案模板合集 篇1

玩法：

1. 教師事先把紙板小人藏在草地各處，如山洞和小河邊等處，教師在藏的時候可以故意稍留一些蛛絲馬跡。

2. 然後，讓參加遊戲的小朋友戴著紅五星頭飾入場，接著教師出示手中紙板小人宣布：今天我們要去草地上抓“壞人”。

3. 遊戲開始，小朋友們開始分頭抓“壞人”，結束時，教師給抓得最多的小偵察兵法一枚“軍攻章”。

準備：

草地一塊，各色紙板小人若干塊，紅五星頭飾10個，用大積木在草地上搭幾處山洞，用塑膠棍放在地上作小河。

設計意圖：

幼兒對可愛的小動物充滿了一種與生俱來的喜愛感，對小動物的特徵也產生了好奇心和認識興趣。而故事《小老鼠去旅遊》是根據兒歌《小老鼠的旅行》改編的。故事語言淺顯易懂，又不失幽默詼諧，蘊含了豐富的趣味性，可為幼兒插上一對豐富的想像翅膀。它講述了小老鼠去不同的地方旅行，原來是在爬老黃牛的尾巴，駱駝的駝峰，大象的鼻子，鑽梅花鹿的角、大肥豬的鼻孔。幼兒可以根據直觀的畫面和生動的兒歌發現動物的特徵，找到樂趣，滿足自己的好奇心和認識欲望。因此我設計了這個語言活動，通過情景導入——分段理解故事內容——整體欣賞故事三個環節，讓幼兒跟著老師大膽想像，積極表達，學習簡短的故事語言，收穫快樂!

活動目標：

1.引導幼兒仔細觀察、根據畫面進行初步的判斷、想像，並樂意大膽講述。

2.理解故事的主要內容，能學說“原來是……”這句話。

3.體會語言活動帶來的快樂。