明確責任田，確保學生在校的時間都有班幹部專人專項管理，保障班主任對班級的合理掌控。在宿舍管理中，負責宿舍內務整理、衛生監督檢查、休息紀律的是“宿舍長”；早晨6點鐘和中午14點，負責檢查早起、賴床以及宿舍內務核查的是“宿檢委員”；負責在宿舍中非休息時間紀律以及宿舍情況反饋的是“生活部長”；這樣就確保學生從進入宿舍起至休息結束離開宿舍都有班幹部進行管理、監督、反饋，確保學生宿舍生活的井然有序，確保宿舍文化的和諧發展。在餐廳用餐過程中，用餐點到簽名、餐桌衛生以及反浪費的負責人是“桌長”，總負責人是“生活委員”；這樣確保學生在餐廳用餐過程中講衛生、講禮貌、要排隊打飯、不浪費、遵守飯堂秩序、按時吃飯等。
在教學區的管理中，我將學生班幹部管理分為紀律管理、班級事務管理和學習管理。
在紀律管理方面，到課室後早讀晚修之前的時間，負責紀律的是“風紀股長”，監督確保學生到課室後能夠自覺學習；每周一、周五的兩次儀容儀表自查行動由“副班長”負責，確保同學們儀容規範；大課間時間負責人是“體育委員”，負責組織特色體育項目和全員運動；課間時分和課間餐時間負責紀律的是“副班長”，確保學生們能夠健康、活躍的井然課間生活；學科自習課紀律由該科科代表負責，獨立自習課由風紀股長負責。
在班級事務管理方面，負責班級德育量化表的統計登分的是班長和副班長，負責班費管理的是生活委員，負責牆板和教室布置的是宣傳委員，負責組織同學收看新聞和其他節目、教室電器設備維護的是電教委員，負責文藝節目的是文娛委員，負責每日一歌的是班級“領唱員”，負責大掃除安排、教室衛生值日安排監督的是“勞動委員”，負責眼保健操紀律的是體育委員，負責每天小結的是班長，負責填寫班務日誌的是學習委員。桌椅擺放有專人負責，下課束窗簾有專人提醒，水杯擺放有專人管理，公共衛生區有專人監督……
在學習管理中，組織早晚讀的科代表，早讀內容科代表與前一天晚上寫在黑板上，確保第二天早上同學們到課室後知道早讀內容；電教委員負責在上課之前搜尋到科任老師的電腦；科代表負責在每節課上課之前組織同學們做好課前準備和組織讀書；學習委員、科代表、風紀股長等負責對課堂上不專心聽講或者違反課堂紀律的人和事情進行監督登記；課前，科代表負責到科任老師辦公室幫忙搬作業或者處理相關教學事務等；每節課後，科代表、大組長、小組長負責對自己團隊成員的課堂筆記檢查，並且監督、提醒完成相關作業，並對團隊成員的作業完成情況進行初步的檢查。
對班幹部的培養不是一蹴而就的，其中的艱辛也只有我們自己才能體會。作為班主任，如果我們真的重視了班幹部的培養，經歷過風雨後一定會看見彩虹。但不管怎樣，我覺得其前提條件是師生的感情基礎，班主任在整個過程中，要始終堅持以人為本的管理理念，以學生為本，為學生服務，讓我們在培養班幹部的工作中多一份心，那不僅培養了孩子，解放了自己，更重要的是，他會為我們的班集體建設帶來意想不到的收穫！