確立共同目標，完善競爭機制。共同目標代表大家的利益，激勵著每個舍員勤奮學習、嚴守紀律、積極勞動，“月月模範宿舍”已經成為宿舍成員的共識和目標，並以宿舍為單位展開學習競爭、文體活動比賽、內務比拼等，天天查、周周比、月月評，打造特色宿舍、溫馨宿舍，增強團結協作的集體意識與競爭意識，促進勤奮刻苦的優良學風的形成，加快宿舍文明建設的步伐。
健全紀律制度，完善管理網路，暢通交流渠道。由於學生在宿舍的活動是遠離老師的視線的，所以我們對學生宿舍的有效監控就顯得尤為重要。在宿舍管理中，在建立科學合理的紀律制度、倡導自我管理的同時，狠抓宿舍長、宿檢委員、生活部長的三級監督管理，並建立每日宿舍情況反饋制度和班主任信箱，定期召開宿舍會議，充分了解宿舍發生的一切。
5、宿舍管理的一些基本操作：宿舍成員的安排原則——好、中、差學生混合住宿，且避免差生床位相鄰；宿舍長人選原則——一般安排最差的學生，一來這類學生需要約束，二來他乾髒活、累活比較積極；宿舍值日原則——明確分工，避免一個乾，兩個看，三個四個在搗蛋，最後沒人幹的場面；排隊順序原則——起床後下鋪先洗漱，上鋪先疊被，上鋪先沖涼，下鋪先用餐；沖涼用水原則——時間以五分鐘為宜，二人先沖涼，另外兩人洗衣服；
三、習慣養成的重要性：
培根有這么一句話：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”提出著名的“七個習慣”理論的管理大師stephen covey說過，想法產生行動，行動養成習慣，習慣變成性格，性格決定命運。
養成教育是我們在接手新班級後的第一件大事。習慣不會讓人痛苦，養成習慣的過程是痛苦的。
由於重複或多次練習而鞏固下來並變成需要的行動方式，謂之習慣。圍繞某種目的或為了某種目標對人的品行進行培養和訓練的活動，謂之養成。為了學生健康成長，在教育活動中，必須重視學生的習慣養成。習慣養成是學生非智力素質教育，對學生的智力發展起著舉足輕重的作用。可以認為，習慣不好，學習絕不會好。
1、宿舍要求的習慣養成：宿舍的嚴要求、高標準，絕對不是為了應付學校的檢查，而是形成戰鬥力、養成自理生活習慣的要求，更是學生綜合能力提升的保證。其實，細心的孩子們都會發現，宿舍衛生一般每周檢查三次，一次普查兩次抽查，而且星期一必定有一次，而且晚上不檢查，周六早上離宿不檢查，考試前一天和考試期間不會查。要堅決杜絕與宿管捉迷藏，抱有僥倖心理，那么宿舍的高要求就失去了它的本質意義，而最終肯定扣分不斷。
2、儀容儀表的習慣養成：一個人的儀容儀表直接折射出他的涵養與氣質，一個中學生更應該擁有健康、青春、活力的儀容儀表。但是要避免一個誤區，那就是每當聽到學校德育小組來檢查儀容儀表的時候，我們拉著那些頭髮長的學生到辦公室來，拿著我們的剪刀對他一陣猛剪，實在無法達標的就讓他暫時去廁所避一避。這樣一來，他躲過了檢查，班級沒有被扣分，集體榮譽是留住了，但卻給孩子們一個印象，那就是老師讓我們剪頭髮只是為了應付學校檢查，得不償失。由於每個孩子的生理情況不一樣，頭髮生長速度也不同，所以我的做法每周五晚上放學時檢查提醒，周日回來複查反饋，確保學生每周的儀容儀表都是合格的。