我今天要給大家介紹國中兩年學校開展的一些有趣的活動，以及學校給我們帶來很多鍛鍊的機會，所帶給我的改變。
在我開始講之前呢，我想先跟大家玩一個遊戲。認為五秒鐘可以擊掌10次的同學舉手，20次的同學舉手，20次以上的同學舉手。好的，那我們來試一下，五秒鐘你能擊掌多少次。（找到擊掌次數最多的同學，問問大家比預想的次數是多還是少）其實呢，人的潛力是無限的，且經過一段時間的鍛鍊之後，你會收穫意想不到的成果。
進入咱們學校以來，有一個讓我感受最深的特點，就是活動多。比如每年的讀書節，籃球賽，運動會，藝術節，科技節，義賣，廟會，還有社團選修課，甚至話劇排演，接待外國友好學校的同學。與國小不同，國小時大都是去參加學校組織的活動，我們只是參與者。而到了中學，我們不能只是參加，還要讓自己加入其中，去策劃，籌備整個活動，成為了組織者，這就是學校給我們鍛鍊自己，提高能力的機會
給大家講一個真實的例子，我們每年都會有社團招新活動，都是同學們自己成立社團，並開展宣傳招新活動而我，當時還是一個有想法不敢說的人，拿著海報向別人介紹，內心的緊張讓我忘記了一切之前想好的詞，大腦里的記憶像是斷片了一樣。我只是支支吾吾的說了幾句，燥熱的天氣反而出了一手的冷汗。當然，一次這樣的經歷還不足為奇。我現在依然深刻記得，我第一次當著全年級同學競選演講時的場景，當我講完後，我的同伴告訴我，我的腿一直在抖。但我的內心已經從剛入學的膽怯變得自信。
就是這樣，在一個個大大小小的活動上，我不斷去鍛鍊自己。只要一有活動，我就一定要會參加，就這樣，在不知不覺中，我的能力得到了提升。讓我印象最深的一次是百詞聽寫大賽，我負責整個節目從幕後的策劃，到台前的主持，也就是整個環節要一環套一環的去進行下去，我很有信心的去完成了整個流程，但就是在活動準備開始時，一切問題全都暴露出來了，比如說，計時員被拉到燈光室去做別的任務了，我只能現場從觀眾席中拉上來一個人來充當，再比如我們準備的中場環節讓同學們的猜字，還沒有製作成ppt。縱使這只是一些小問題，卻暴露出整個策劃背後的不周全。一個冰窟窿不能塌了一座冰山，卻可以在日久天長的積累下顛覆一個世界。這就體現了定目標設計畫的重要性，進入中學後，老師跟我們說的最多的就是要有學習規劃。從早讀規劃到午間課堂化再到自習課，每一分鐘都應該有我們想要去做的事。
不僅如此，經過一整天的學習後，會進行晚點評總結，我們的晚點評可以對每一位同學開放，這也是老師帶領同學們對一天學習的總結。我們還利用了晚點評時間，進行過班級成語大賽。在短時間內猜成語。這也是我印象很深的一次晚點評。傳統漢字和與生活息息相關的四字格，在鍵盤時代的衝擊下，也變得“乏人問津，似曾相識”。這樣的晚點評巧妙地將中國文化的傳統精髓融合在猜詞競技中。也讓同學們在班級中也掀起了一股學習成語的熱潮。晚點評只有短短的15分鐘，但就是在這15分鐘裡，我們不僅能學到知識，還對一天的學習進行了一個深入總結。讓我們來假設一下，如果一個學年有八個月，每個月做晚點評20次，每次15分鐘，那么，就相當於40個小時。再假設把每次晚點評看做讀一篇800字的文章，那么一個學年下來就是十二萬八千字。這樣同學們在總結自己的同時又學習了中國語言的魅力，當你在恰當的時候說出恰如其分的詞藻時，這就是課後總結體現出你別樣的美麗。
學校舉辦這樣多的活動不僅僅是讓我們在活動中獲得知識，更是想鍛鍊我們的自主能力，當你去策劃一場活動時，讓我們全方面的細緻入微的去考慮一件事。這就是人的潛能，在日復一日的鍛鍊下不斷提高。
大家也會在將來的學習生活中去體驗，去感受台前幕後的這樣一種改變，更要學習活動兼顧，不要因為活動而耽誤學習，但也不要只學習不活動，在活動和實踐中你將得到鍛鍊，正如在一次次成長中得到改變，。我更建議大家在初一初二階段，多去參加一些活動，積累下一些素材，豐富自己。等到初三階段，將全身心都投入到學習中，沒有時間精力，甚至沒有機會再去參加活動。所以要在初一初二多經歷一些，這些活動不僅能讓我們在學習上受用，更讓我們得到鍛鍊，在將來的人生中幫助我們走向社會在提升自己能力的同時豐富了自己的各方面知識和提高了動手能力、理清了做事情的思路。這也將成為你國中階段最難忘的回憶。
最後，我還給大家帶來了一些咱們學校舉辦活動的照片，給大家分享一下，大家也可以提前了解一下咱們學校活動。把握好自己的機會！選擇一些感興趣的活動，拓展自己的課外生活吧。
其實，我們的國中生活就好比三個問號，一個句號，一個嘆號。三個問號代表國中生活的三個部分，就是活動，鍛鍊和改變，也代表有很多不確定性。國中是個發展空間很大的時間段。句號代表國中很短暫，國中將會會以一個句號圓滿結束嘆號則代表當未來回想起國中乃至展望未來時，想到國中這個美好的回憶，很精彩。希望大家可以把我好，這至關重要的三年。