： 習作用幽默的語言記敘了和老師之間的戰爭，從中受到教育。情節鋪排自然，情感豐富，下面我們一起看看這篇《師生大戰》。
“安靜!安靜!”你一定會疑惑，在美麗和諧的校園中，怎么會傳出這種不和諧的聲音呢?原來是這樣的。
新學年開始了，我已經成了一名國小畢業生了，我們的老師換成了一名剛畢業的大學生。我特別開心，年輕老師肯定有活力，和我們有共同語言啊!
剛開始，同學們還有點怕她。慢慢的，我們發現她不僅聲音小，而且很溫柔。發現這個秘密後，我們在課堂上便肆意妄為了。當然，老師也不可能不管，所以，就出現了上面的事。我們明白這位老師是實習生，一點也不厲害，不可能規規矩矩的。
過了幾天，我們的班主任——數學老師想出了一個辦法，暗暗地請了一個同學在語文課上監督，記住名字的便要吃苦頭了。剛開始我們有些收斂，後來，我們發現了這一秘密，偷偷地把他叫來，給他灌了點“迷魂湯”——“如果再記名字，我們就不和你玩了!”在我們的苦苦哀求、軟硬兼施下，他終於服軟了。
可是，我們的小計倆怎能逃過數學老師的法眼呢?於是乎，數學老師施展了絕技——時不時地“巡邏”。這下，我們又不得不安分了許多。不久，我們班的“機靈鬼”想出了一個辦法，以其人之道還治其人之身——每節課派一名同學去把風，哈哈!我們又勝了老師一籌，心裡偷偷地樂了。好景不長，老師又發現了我們的高招。便使出了“殺手鐧”，每節課親自出馬，在語文課上來聽課，我們個個愁眉苦臉，只得乖乖地認真聽課嘍!
現在想起來，我們的確很好笑，和老師之間的戰爭最終只能影響我們的學習呀!我們再也不和老師唱對台戲啦!