社區矛盾調解工作制度 篇1
1、定期排查制度。各村居（社區）每周集中上報管區矛盾糾紛排查情況；各管區每周一例會，將各村居矛盾糾紛集中梳理分析，落實調處措施。對本級無法處理或有重大穩定隱患的，及時上報鄉鎮（街區）矛盾糾紛多元化解中心。
2、受理登記制度。村級調委會、管區調處中心對不同渠道收集的矛盾糾紛進行審查分類登記，受理矛盾糾紛實行一案一記。
3、分流指派制度。矛盾糾紛多元化解中心對所有受理的矛盾糾紛進行分類匯總和分析研判，按照“統一受理、集中梳理、歸口管理、分級負責、依法調處、限期辦結”的運作方式，堅持“屬地管理”和“誰主管、誰負責”的原則，視情況分流指派或直接組織調處。
4、聯動聯調製度。涉及到多部門或跨領域、跨單位的矛盾糾紛，由矛盾糾紛多元化解中心組織相關部門和單位進行聯合調處；矛盾糾紛涉及到國家的法律、法規和政策，相關部門要加強宣傳教育，其他部門應密切配合，共同做好宣傳、教育、疏導和化解工作。
5、突發事件應急調處制度。對於突發事件、應急救援等，黨委政府成立突發事件應急調處工作小組，相關部門按要求迅速抽調人員積極參與，密切配合，做到及時化解。
6、限期辦結報告制度。各相關部門、單位對分流調處的矛盾糾紛，應在7日內與信訪人或當事人見面，了解具體情況，應在20日內辦結，上報信息整卷歸檔。特殊情況經矛盾糾紛多元化解中心批准後可適當延長辦理時間，但最長不得超多一個月。
7、聯席會議制度。由矛盾糾紛多元化解中心主任召集，中心成員單位參加，每半月召開一次聯席會議，統籌協調解決工作推進中協調聯動、效力銜接等問題，並研究制定相關措施，協調調處疑難複雜案件，確保各項工作落到實處。特殊情況，可以臨時召開。
社區矛盾調解工作制度 篇2
為切實掌握民眾矛盾糾紛和集體上訪情況，及時妥善處理好信訪熱點、難點問題，把矛盾糾紛化解在基層，解決在萌芽狀態，切實維護轄區社會穩定，根據《信訪條例》等相關規定，結合鳳凰社區實際，特制定本制度。
一、矛盾糾紛受理排查登記制度
(一)服務中心矛調工作部室(綜合工作部)應受理由各居委會未能調解成功的矛盾糾紛。
(二)中心調解人員受理糾紛時要認真做好接待服務。如果是口頭申請，接待人員應認真聽取當事人對糾紛情況的陳述，並做好接待筆錄。接待筆錄要嚴肅認真，體現當事人原話原意，不得添加任何水分。筆錄原則上要有當事人的簽名或手印確認。
(三)受理排查糾紛登記，要使用統一的《受理糾紛(民眾來信來訪)登記簿》，受理糾紛登記的內容包括:受理時間、申請人和被申請人的姓名、性別、民族、年齡、職業、工作單位、住址或電話、糾紛的性質、起因和簡單過程等。登記的內容包括:時間、地點、當事人姓名、起因等，要逐項認真填寫，不得遺漏，並注意妥善保管，嚴防遺失。
(四)受理糾紛登記後，對當事人所反映的糾紛情況要注意保密，不經當事人同意，不得隨意泄漏。
(五)調解人員將對受理矛盾糾紛的要求及時向分管領導匯報，由分管領導確定事件進行調處，將確定的調處時間、調處地點、調處人員及時告知糾紛當事方，確保當事方能按時參加調處。
二、矛盾糾紛排查制度
(一)不定期排查與集中排查、普遍排查與重點排查相結合，實行全覆蓋、全方位、多層次排查，做到情況早發現、早報告、工作早到位問題早解決。
(二)重大節假日、敏感時期和糾紛多發期，要及時組織人員集中排查;及時了解和掌握可能發生的矛盾糾紛隱患。
三、矛盾糾紛預警制度
(一)制定完善處置群體性矛盾糾紛和突發性事件的應急預案，建立健全統一指揮、反應靈敏、協調有序、運轉高效的工作機制建立健全矛盾糾紛信息網路，發揮基層治保、調解組織、調解信息員作用，及時了解和掌握矛盾糾紛信息動態。
(二)對於重大的矛盾糾紛，調解中心要及時受理，多種手段並用，努力解決在初始階段或萌芽狀態。
(三)發現重大糾紛隱患(可能發生群體性上訪、群體鬥毆現象)應當及時報告中心主要領導，並及時上報區矛盾糾紛排查調處中心。
(四)各居委會應於每月底將所掌握的矛盾糾紛隱患情況上報中心矛調工作部室(綜合工作部)。
四、矛盾糾紛調處制度
(一)在中心受理的矛盾糾紛，能及時調處的，組織調解人員及時進行調處，不能及時調處的，告知當事方可擇日調處。
(二)涉及兩個或多個居委會之間的矛盾糾紛，由中心負責組織涉及到的居委會成員共同召開聯席會議，協商調處措施並組織實施。
(三)服務中心確實無法解決的，及時上報區矛盾糾紛調處中心，由矛盾糾紛調處中心組織力量進行調處。
五、矛盾糾紛交辦、督辦制度
(一)各居委會對服務中心交辦的有關排查、調處矛盾糾紛任務要高度重視，按時進行排查調處，對調處難度大的矛盾糾紛，可提交服務中心進行調處。
(二)進一步明確督察督辦職責，對掛牌督辦、限期解決的重大矛盾糾紛和協調會議決定的有關事項，要認真進行檢查，逐一落實。
(三)對矛盾糾紛調處工作，由於領導不重視，措施不得當，調處不到位，造成越級上訪的，將嚴肅追究主要責任人的責任。
六、矛盾糾紛報告制度
(一)要建立健全中心矛盾糾紛排查調處信息網路，確定信息聯絡員，確保矛盾糾紛排查調處信息上下暢通。
(二)各居委會每月對矛盾糾紛進行認真梳理並於每月28日底前上報綜合工作部，綜合工作部按要求如實填寫相關表格於每月30日前上報區信訪局、區矛調中心。無矛盾糾紛的，實行“零報告”制度，嚴禁退報、漏報、虛報、錯報。
(三)健全和逐步完善因人預防、因地預防、因時預防、因事預防的.報告機制。
七、矛盾糾紛責任查究制度
(一)把社會矛盾糾紛排查調處工作與責任人的政績、晉職晉級、獎懲緊密掛鈎，實行社會矛盾糾紛排查調處責任查究制。
(二)中心調解處工作人員在接訪受理、分流、調解社會矛盾糾紛中因推透、扯皮、失職、瀆職、矛盾久拖不決、導致矛盾激化或處理結果顯失公平的，按照有關規定和程式實行政治問責制和責任追究制。
社區矛盾調解工作制度 篇3
一、矛盾糾紛排查調處制度。堅持矛盾糾紛15天一排查，做到重點排查與集中排查相結合，社區重大節假日、敏感時期重點排查，及時有效調處本社區級矛盾糾紛，做到“小事不出社區、大事不出街道、矛盾不上交”上交鄉鎮(街道)綜治信訪維穩中心調處的矛盾糾紛，必須具備三個條件：一有當事人向上級調處的報告;二有社區調解委員會的調查材料和初步意見;三有確實解決不了的事實和理由。
二、信息情況報告制度。充分發揮治安信息員、巡邏隊員和保全隊員收集信息的作用，對排查出來的矛盾糾紛和不穩定因素信息，要及時向居兩委報告，重大的治安信息和矛盾糾紛要在第一時間及時上報鄉鎮(街道)綜治信訪維穩中心及相關部門。
三、工作例會制度。每月組織召開一次工作例會，分析治安形勢，研究部署綜治及平安建設工作，根據各個時期社會治安出現的新情況、新問題召開專題會議，研究採取必要措施，督促檢查綜治協管員、平安中心戶長工作落實情況。
社區矛盾調解工作制度 篇4
一、工作制度
（一）學生會主席團及各部門應明確各自職能，作好本職工作。
（二）每學期開學第一周各部向主席團提交本部學期工作計畫書；第二星期主席團、學生會主席根據學生會工作和各部計畫布置本學期總的工作重點和方向，並做出本學期學生會總體工作計畫。整個學期分團委副書記負責活動監督。
（三）每次大型活動之前由活動主辦部門上繳一份活動計畫，包括活動主題、時間、地點、方式、範圍、規模、經費預算及各部門配合（必要時附有節目單、比賽流程、評分標準等）等。計畫需呈報分團委副書記、學生會主席，經審批允許後方可執行。
審批原則：
1、圍繞工作方針方向。
2、符合各部職能，防止互相爭奪。
3、考慮各部工作量適當。
（四）工作情況及時匯報。
（五）學期末，主席團本著公平、公正、合理的原則，結合本學期工作對各部門及成員進行考核並將加分記入個人檔案。
（六）學院各大型活動由分團委副書記、學生會主席協助上級各主辦部門並監督執行。
二、財務管理制度
（一）財務管理
1、學生會資金由學校老師統一管理。
2、賬簿設定：辦公室主任設定總賬；各部所用經費及時記賬。
3、票據報銷：學生會各部購買活動所需物品須先向辦公室報告預算，由辦公室向學校申請，經學校領導允許並簽字後方可購買。物品購回後，憑國家統一發票及簽字後的預算單報銷，缺一不可。
（二）物品管理
1、宣傳物品由宣傳部派專人管理。外部人員借用向宣傳部申請。
2、學生會辦公用品統一由學生會主席購置、管理。
3、學生會辦公室實行衛生值日制度，保持辦公室乾淨、整潔。（附值日表）
4、學生會全體成員必須注意節約珍惜使用學生會辦公用品。
三、檔案管理制度
學生會檔案由學生會主席統一管理：
1、人事檔案管理，包括各屆學生會成員基本資料和工作成績。
2、工作檔案管理，包括學生會學期計畫總結及學生會重大活動記錄。
3、學生會章程制度管理，包括學生會章程制度及各項辦法的存檔。
四、考核制度
（一）考核標準
1、對主席考核：
（1）能否掌握工作重點，把握大局，調整方向，引導各部到位。
（2）對各部工作是否公平、公正、合理。
（3）能否與學生會各部門及成員進行協作，不脫眾。
（4）能否適時、及時的開會，會上內容是否講實效。
（5）是否具有較高的思想覺悟，良好的'形象、作風。
註：學生會全體成員擁有該項考核權。
2、對各部門考核：
（1）工作成績、效率。
（2）內部團結與否，成員素質情況。
（3）與學生會各部門協調、支持、配合程度。
（4）全體形象、作風、民意反映。
（5）創新能力。
3、對部長考核：
（1）與部門考核掛鈎。
（2）與學生會主席其他部門及內部幹事的配合情況。
（3）對內部成員是否公正、合理，處理問題是否從大局出發。
（4）本人形象、作風、是否民主，有無專橫、擺架子現象。
（5）能否負責及時的完成各項工作。
（6）能否作到負責地及時向學生會主席如實反饋內部信息、工作情況。
社區矛盾調解工作制度 篇5
教育督導制度是促進我國教育的健康可持續發展、教育質量提高的有效方法，是政府對教育單位的巨觀調控的重要方法，也是科教興國戰略的主要內容，教育督導制度在我國的教育中有著重要的地位，但教育督導制度還存在這不足，要對督導進行改革。
一、教育督導的基本內容
教育督導部門是我國政府對教育工作監督、指導、檢查的部門，在現在的社會主義建設中有著重要的地位。保障了我國關於教育方面的政策和方針的落實，督導著教育單位履行自己的責任和義務，提高了地方教育的質量和教學水平，培養了一代代的社會主義建設的人才。
二、教育督導制度中存在的問題
我國的教育督導制度早在清朝末年的時候就有了，那時有著健全的管理制度，但自從建國後我國的教育監督制度中存在著不夠完善的立法工作，加強在教育立法方面的工作是當前重要的一件事。從國外的教育保障工作中可以看到，擁有一套健全的完善的教育督導制度的立法是保障督導工作進行的有效武器，對國家的法治建設有著重要的影響。我國也應該建立一套針對教育監督制度的法律，使在教育中的監督工作具有權威性，讓人依法辦事，做到一切有法可依，做到違法必究。而不是在督導過程中模糊的監督範圍，在以後的督導工作中可以有效快速的進行。
在教育督導管理工作中的管理不科學。督導管理制度是對教育單位的檢查和督導，是為了保障我國的科教興國戰略的順利進行，但在一些地方教育單位的檢查工作由地方的教育部門監管，這是不科學的，使得教育督導制度失去了意義，這樣的管理制度根本無法發揮教育督導管理制度的監督作用。比如，中國的銀監會為什麼在督導工作中有著很大的作用，就是因為銀監會是獨立的附屬於中央管理的，其他的監督管理部門根本無法監督銀監會，就是因為銀監會的監督管理部門的定位明確，才會好管理。而在教育督導制度方面卻沒有明確的定位，在工作中上級部門督導下次單位使，都是一次性的，沒有足夠的重視，更多的都只是在做表面工作，沒有徹底的實施到監督，不利於教育單位的持續健康的發展。
督導的組成人員不合理。在現在的督導部門，大部分都是從教學工作的一線戰場退居到二線的督導部門的，督導部門人員的年齡都屬於偏大的呈現出老齡化的趨勢。對督導工作的關注度不夠，無法保障教育單位的持續發展。對督導工作都實行標準辦事，但卻沒有想到教育也是存在的差異性的，一味的只追求標準。在對教育單位督導時要根據學校的整體做出合理地評價，充分發揮人文主義，使得督導的工作可以更加合理，更加有效。
三、完善教育督導制度上的應對策略
現在我國的教育工作進入了繁榮時期，由於社會經濟發展的飛速發展，越來越多的人注重受教育的程度。不管是九年的義務教育還是高等學府的教育，或者是社會中的成人教育等都在擴大發展，這表示著督導教育也越來越重要，把握住教育中的教學質量，人才的培養，責任重大，這關係著國家的繁榮昌盛。影響到國家的建設的嚴重問題，在監督方面是不可忽視的。一定要認識到教育督導制度的重要性，重視教育督導工作。現在還有很多的人都不了解督導機構，甚至很多的教育部門都不是很了解，這樣就更難發揮教育督導的作用，只有改變了教育部門的傳統思想，提高教育水平，將教育督導規範化管理這樣可以加強教育督導工作，解決在教育工作中出現的問題。
創立一本關於教育督導制度的相關法律制度，使得教育督導制度具有權威性。將教育督導部門和教育行政管理部門分化出來，這么多年很多的人都只知道教育部門，卻很少有人知道教育督導機構，使得教育督導的作用更難得發揮出作用。規範化的管理、確定明確的工作範圍和責任義務，才能使得督導工作可以順利的開展。指導監督教育單位的工作和指導，給予教育督導部門一定的權利，不然也無法完成督導的工作。加之組織機構的老齡化，使得在教育督導工作中的精力有限等問題使得教育督導工作中的監督的職責很難實現，沒有辦法保障高水平、高素質的教育質量。那么就有必要建立起一支在各方面都有著高水平的教育督導團隊，根據教育等級的不同可以分成幼兒教育、九年義務教育和高等教育幾個層次，分成不同的督導團隊進行教育督導的指導和監督工作，從而將以前的舊思想的制度徹底抹殺，整合出一隻新的教育督導團隊。中國現在在國際上已經踏入了教育大國的行列，那對於教育質量的水平也要嚴格把關，將教育放在一個很高的水平上，實行標準化，制度話的管理，建立屬於督導的法律，使得在工作中有法可依，有法可尋。加強對教育督導的工作，達到健康的可持續發展的道路上。
增強以人為本的工作性質，科學的發展，建立和諧的教育督導制度，要注意個體的差異性，尊重個人的思想，以人為本。根據每個人的不同，在各個領域的發展和潛力都是不同的，教育督導隊伍可以根據個人的發展來針對性的發展，將督導與尊重、自由、歡樂等結合起來。國家加大對教育督導制度的宣傳工作，讓更多的人可以通過網路、報紙等各種方式了解到教育督導制度和教育督導的主要工作，讓廣大人民民眾對教育督導工作進行監督工作。
四、結語
教育督導制度的合理有效，可以使教育方面的政策方針落實到實處，是保障我國教育質量和實現教育目標的重要手段。國家要在對教育方面進行巨觀調控。明確的教育督導法律，使得教育督導對自己的職業工作範圍有著明確的了解，也可以讓廣大人民民眾進行有效的監督，突破以前舊的體系。
社區矛盾調解工作制度 篇6
為加強對局駐村人員的管理，更好地完成下基層駐農村各項工作任務，特訂立駐村工作組管理制度。
一、服從和尊重當地黨委和政府的領導，按照縣、鎮基層辦的部署和要求，結合駐點村實際，創造性地做好各項工作。
二、依靠和尊重村黨支部、村委會幹部，充分調動和發揚他們的積極性，遇事同他們商量，聽取他們的意見和建議，同心同德做好工作。
三、深入調查研究，掌握村情民意，儘可能地為民眾辦好事辦實事，引導民眾奔康致富。
四、協助抓好村委會集體經濟項目的發展和管理，要一抓三年，抓出成效，確保三年後村委會集體年收入達3萬元以上，要跟蹤監督局扶持資金的使用情況，做到專款專用。
五、及時向縣、鎮基層辦、局領導匯報請示有關工作，每季度末要書面報告一次駐村工作進展情況，年度要寫出工作組總結，每個工作組成員要寫出一年來駐村工作表現和體會。
六、工作組要建立定期學習制度，建立學習日，規定每周必須有半天時間集中學習，並積極參加當地黨組織的各種學習交流活動。
七、駐村幹部要堅持駐在農村里，做到有事請假，無事不得缺勤，請假一天的向工作組長報批，二天以上向鎮委基層辦報批，五天以上的向縣基層辦報批。
八、駐村幹部的休假（包括周六周日兩個公休日和法定節假日）可以根據工作需要，由駐村工作組和當地黨組織商定，要合理安排好工作。
九、艱苦樸素，不搞特殊化，不得增加基層和農民負擔，不得向基層提任何不合理的要求，樹立縣直機關幹部的良好形象。
十、駐村工作組要進行考勤登記，每月考勤表經組長簽名後送交局辦公室。
社區矛盾調解工作制度 篇7
10.1《食品衛生法》規定，凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染性疾病（包括病原攜帶者），活動性肺結核，化膿性或滲出性皮膚病及其他有礙食品衛生的疾病時，不得參加接觸直接入口食品的工作。
上述疾病的疑似患者也應先調離接觸直接入口食品的崗位。
10.2凡有1腹瀉；2手外傷、燙傷；3皮膚濕症、疥子；4咽喉疼痛；5耳、眼、鼻溢液；6發熱；7嘔吐症狀的，應暫停接觸直接入口食品的工作或採取特殊的保護措施，並及時治療，排除有礙食品衛生的疾病後，方可恢復工作。
10.3手衛生：按照使用正確的洗手（六步洗手法）和手消毒方法，並保證足夠的洗手時間。
10.4下列情況須洗手：1加工直接入口食品前；2加工時間過長時，中間應隨時洗手；3處理食品原料後；4接觸與食品加工無關的物品後；5如廁後。
10.5廚師不得留長指甲，不得塗指甲油。加工食品時不得帶戒指。
10.6加工食品時不面對食品打噴嚏或咳嗽。
10.7不在食品加工場所吸菸。
10.8工作時穿戴潔淨的工作服、帽，把頭髮全部置於帽內，以免頭髮和頭皮屑混入食品中。
10.9建立晨檢制度，報告、登記上崗員工的健康狀況。
社區矛盾調解工作制度 篇8
一、投資服務中心工作職責
1、招商引資，為投資商、企業提供與政府間的業務服務；
2、收集整理有關法規、市場供求、投資合作信息資料；
3、做好信息諮詢和立項報批服務；
4、商務代理服務；
5、組織開展智力成果轉讓；
6、維護商會會員合法權益；
7、溝通聯絡工商、社團、協會並協助建立合作關係，協調各行業產品價格，調解經濟糾紛。
8、加工貿易生產契約審批；
9、工繳費結匯審批；
3、辦理協定補充、變更、續約、終止；
10、辦理“三來一補”新契約、變更契約；
11、辦理進料加工新契約、變更契約；
12、辦理生產契約延期；
13、申請報告，海關備忘錄審批；
14、核查驗廠；
15、電子報關集中錄入點；
16、崗前培訓。
二、崗位設定
主任
副主任
招商引資、崗前培訓契約審批企業結匯商會財務、辦公室
（一）招商服務組
1、負責外商投資企業項目諮詢、洽談，跟蹤服務引資項目；
2、協辦來料加工企業立項手續；
3、協辦合作、合資、獨資企業立項手續；
4、提供招商引資項目信息；
（二）審批組
1、加工貿易生產契約審批；
2、工繳費結匯審批；
3、辦理協定補充、變更、續約、終止契約；
4、辦理“三來一補”新契約、變更契約；
5、辦理進料加工新契約、變更契約；
6、辦理生產契約延期；
7、申請報告、海關備忘錄審批；
8、電子報關集中錄入點；
（三）驗廠組
1、核查新成立的加工貿易企業的生產能力；
2、核查停產半年後重新申辦新契約的企業經營情況；
3、核查申報新契約的企業生產經營情況；
4、核查加工產品超出原經營範圍（即擴大經營或變更經營範圍）企業的生產能力；
5、核查契約申報數量超過其在過去12個月所執行契約中最大核銷數量20%以上的企業生產能力；
6、核查拖欠廠租或工人工資兩個月以上的企業生產經營情況；
7、核查其它須驗廠的企業情況；
（四）綜合組
1、檔案資料收發、歸檔；
2、財務；
（五）培訓組
1、隨崗培訓班（戶籍人口）。由我中心向轄區企業發布信息，收集企業所需人才（如學徒、跟單文員）由人才人事服務中心統一安排人員到崗，戶籍無業人員隨崗培訓期間街道按每月400元的標準給予生活補貼，給予用人單位每人每月100元的隨崗培訓補貼管理費；
2、崗前培訓班（外來人員）。由我中心向轄區企業發布信息，收集企業所需人才（如車工、電腦文員）由成校招收學員統一培訓後輸出給企業。
（六）商會組
1、宣傳黨和國家的方針政策，對會員進行團結、教育、引導，倡導愛國、敬業、守法、文明。
2、發展和增進同港、澳、台地區以至世界各國工商社團及工商人士的關係和交往，促進經濟技術和貿易合作發展，協助引進項目、資金、技術、人才。
3、維護會員合法權益，反映會員意見、要求和建議，爭取有關部門支持，協調政府與企業關係。
4、為會員提供市場、技術、商品等信息，交流經營管理經驗，開拓國內、國際市場。
5、組織會員參觀考察、調查訪問及各種聯誼活動。
三、投資服務中心工作人員行為規範
（一）思想品德：熱愛本職崗位，信守職業道德，全心全意為人民服務,思想始終與黨的政策、方針保持一致。
（二）業務技能：熟悉與崗位有關的法律、法規、規章和政策，掌握本崗位所需要的專業知識，履行好自己的工作職責。
（三）辦事效率：保證審批工作、協辦工作的質量和效果，要有高度的責任心，廉潔從政。
（四）服務態度：使用文明用語，熱情接待、文明服務。
四、投資服務中心考勤制度
認真遵守街道機關工作制度，不得隨意遲到、早退和無故脫崗。如有特殊情況的，應按照規定，逐級實行請假制度。
五、投資服務中心財務制度
1、嚴格遵守街道辦財務制度，經費開支應本著節約的原則，做到有計畫，專款專用。
2、堅持一隻筆審批制度。每張單據報銷，要有經手人簽字，經領導批准後，方可報銷。
3、嚴格執行安全制度，認真管好現金。
社區矛盾調解工作制度 篇9
1、廚房員工上下班務必打卡簽到簽退、並應準備充分時光要換制服，以便準時到達工作崗位。
2、嚴禁員工替代他人打卡，嚴格考勤。
3、服從上級領導，認真按規定要求完成各項任務。
4、廚房員工在工作時光應堅守工作崗位，不得擅自離崗;不得坐在案板及工作檯上。
5、為保證清潔，良好的工作環境，提高工作效率，工作時光不得在非吸菸區吸菸、不得高聲喧譁、聊天。
6、工作時光需穿整潔、大方、得體的工作服，圍裙、工作帽、男員工不可留長髮。
7、工作時應在指定位置佩帶工號牌或工作證。
8、廚房內嚴禁吃、拿食物或物品，不得擅自將廚房食品交與他人，不得藉口食物變質而丟掉。嚴禁人為浪費。食物變質後應登記。
9、廚房為生產重地，沒有經廚師長同意，嚴禁非工作人員進入，具體由各區域組長負責執行。
10、廚房員工不得理解供貨商的`饋贈。
11、自覺養成衛生習慣，持續工作崗位及衛生包乾區的衛生整潔。
12、嚴格執行廚房內各項管理制度的規定。
社區矛盾調解工作制度 篇10
為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，規範學校語言文字的使用，總結並提高我校語言文字工作水平，進一步推動語言文字工作制度化、規範化建設，特制定本制度。
一、總則
（一）學校是教育教學的單位，使用規範的語言文字是學校以及每一個教師的法定義務和職業要求，是全面推進素質教育，樹立學校整體文明形象的重要標誌。學校明確要求校內必須要書寫規範字、使用國語，明確倡導每個學生、每個家庭以及我們能影響到的社會環境裡的所有人書寫規範字、使用國語。
（二）使用國語，把國語作為學校的教學語言和校園語言，指的是除了外語教學以外，工作、教學語言為國語，不得使用方言或者其它不規範的語言進行。使用規範字，指的是學校、教師在板書和作業批改用字中，校園的名稱、標誌、宣傳語言中和其它教學活動中，一律使用國家規定的規範字，不得出現繁體字、異體字、二簡字和錯別字。
（三）學校將“普及國語和語言文字規範化工作”納入學校培養目標，納入學校管理範疇，納入師生基本功訓練，反映在學校工作計畫和遠期規劃中，滲透到德、智、體和社會實踐等各項教育教學活動中並切實組織活動，不斷推進這項工作沿著科學、規範、有序的軌道發展。
（四）學校設立語言文字規範化工作領導小組，由校長親自擔任組長，教學副校長具體組織落實，建立和明確“學校——教導處——教師——學生監督”五級管理網路機制，層層把關落實，確保責任到人。
（五）學校校內設立永久性宣傳標語牌。語言文字規範化工作領導小組組織力量，通過標語牌、宣傳櫥窗、黑板報、橫幅等宣傳手段不斷推動良好的語言文字規範化工作氛圍的形成。學校充分認識和重視語言文字規範化工作必須“長此以往、循環往復”的特點，重視和策劃落實語言文字規範化工作的周期宣傳。國旗下講話中，每學期安排語言文字規範化工作的內容。
（六）學校要求並積極支持教職工參加國語培訓測試工作，教師要人人達到必達標準，並做到板書、批改作業、書寫評語等用字元合要求。堅持將國語水平達標與教育教學中使用國語和規範漢字情況列入業務考核、職務評聘、評優評先的條件，實現教師及各類管理人員持國語等級證書上崗的制度。
二、學校語言文字規範工作獎懲制度
為推動國家通用語言文字的規範化、標準化及其健康發展，使國家通用語言文字在校園建設中更好地發揮作用，學校規定下列獎懲制度：
（一）教師要了解國家語言文字法律法規、方針政策、規範標準。師生員工有語言文字規範意識，積極爭創語言文字先進集體和語言文字規範化示範學校。
（二）教師國語水平測試合格後，憑證書由學校報銷考試報名費。
（三）國語合格應作為教師業務考核內容之一，若達不到有關檔案規定的國語等級標準不得上崗，並按有關規定執行。
（四）教職員工應把國語作為學校工作語言，在教育教學、集體活動中自覺使用國語和規範文字，教師備課及板書、宣傳材料文字應書寫規範，作為爭創先進教師評比的條件之一。
（五）將講國語、寫規範字納入教師教育教學水平和行為規範評估體系，並跟教師晉級、晉職、評優掛鈎。
（六）將講國語、寫規範字作為學生評選“三好學生”、優秀幹部及文明班級的條件之一，並與學生操行評定掛鈎。
（七）在推普周活動或其他提高師生語言文字套用能力的各項活動中評出的先進班級和個人，學校予以表彰獎勵。
三、學校語言文字套用管理制度
為全面推進我校使用語言文字的標準化、規範化，依據《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》，結合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下制度：
（一)學校全面推廣國家通用的國語(以《漢語拼音方案》為準），推行規範漢字（以《漢字簡化方案》為準）。
（二）建立語言文字工作領導小組，由校長負總責，主抓教學的副校長擔任副組長，各處室負責人和語文教研組長為組員，明確職責分工，認真履行崗位職責。
（三）學校所有專任教師必須持國語等級證書上崗，在職教師國語水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語文學科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平。
（四）學校櫥窗、牆報、校訓、班訓、標語牌匾，以及校園網頁、校內通知、布告欄等必須使用規範漢字。
（五）學校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評語、學生作業等必須用規範漢字。六、國語是校園語言、教學語言。教師的課堂教學、學生在課上回答問題以及校園內師與師、師與生、生與生之間的交流必須用國語；校園廣播站必須用國語播報。
（六）積極開展語言文字規範化競賽，如國語朗讀比賽、演講、辯論賽、徵文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。
（七）積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動，開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動。
（八）建立教師使用規範語言文字評比制度，將國語合格作為教師錄用、業務考核、評優、評職、晉級的重要依據。
（九）建立不規範語言文字監督制度，定期公布監督意見，促進和提高廣大師生使用規範化語言文字的自覺性。
四、學校語言文字工作隊伍工作職責
（一）學校語言文字工作辦公室職責
1、根據省、市、縣語委辦關於語言文字工作的基本要求，積極參加語言文字法規培訓學習，安排落實語言文字工作。
2、制定語言文字工作計畫，定期進行檢查評估和總結。
3、依據《國家通用語言文字法》，宣傳社會用字規範標準及管理政策，提高教職員工語言文字規範化的國家意識、法律意識、現代意識；認真組織開展全國推普宣傳周活動。
4、把提高學生語言文字規範意識和語言文字套用能力的要求納入素質教育培養和發展目標，納入學校五年發展規劃和常規管理，滲透到德育、智育、體育、美育等活動中。
5、創建規範、健康的校園語言文字套用環境，努力營造“人人講好國語，個個寫好規範字”的良好氛圍。
（二）學生活動發展中心管理職責
1、認真組織開展全國推普宣傳周活動，負責有關資料的積累。
2、組織開展校內外常用字糾錯、街頭推普活動等工作。 3.負責校園廣播站語言文字規範知識宣傳。
（三）教育教學管理中心管理職責
1、按期檢查教師上課用語（100%做到使用國語）和教案（正確使用規範漢字）。
2、落實教師板書、批改作業、測試試卷等100%做到使用規範漢字的要求。
3、把提高語言文字規範意識納入教學管理，滲透到智育、體育、美育等教育活動之中。
（四）語文教研組長管理職責
1、組織語文教師開展國語和規範文字活動。
2、加強課堂教學中講國語、寫規範字的監督檢查力度。
3、負責學校語言文字日常工作的組織和牽頭工作。
（五）語文教師職責
1、抓好“聽、說、讀、寫”教學和學生的`規範用語和規範用字。
2、協助學校組織好每年“全國國語宣傳周”各項活動。
3、抓好班級規範用字和規範用語的日常管理、負責推普黑板報製作等。
4、指導、督促教職工交談用語使用國語。學校校園用字管理制度。
五、學校校園用字管理制度
（一）學校的校牌、標誌牌、警示牌用字禁止使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字。
（二）學校櫥窗、專欄、公示欄用字禁用繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
（三）教室黑板報、標語、課程表、值日表、作息時間表等應使用規範字。
（四）教師板書、批改作業、書寫評語使用規範字。
（五）學生能正確分辨規範字和不規範字並做到使用規範字。
六、學校校園推廣國語工作制度
（一）每學年組織教師進行國語培訓，並做好培訓記錄。
（二）每學年組織教師進行一次國語比賽。
（三）學校領導率先垂範，做推廣國語的模範，時時處處使用國語。
（四）教師無論課上、課下，無論與同事交談，還是與學生交談，或是在其他場合，要自覺使用國語。
（五）各班充分利用好每周的說話課，為學生創造實踐機會，訓練學生說國語的能力。
（六）通過校園廣播站、宣傳欄等，激發學生學習、使用國語的興趣，使國語成為校園語言。
七、教師教學常規制度
遵守教學時間，按時上、下課。上課前候課，下課不拖堂。
課上堅守崗位，不接待家長，不看書、雜誌，不接打電話等。上課過程中不得離開教室，不做與教學無關的事。
科學利用教學時間，精心組織教學活動，運用現代教學技術，最佳化教學過程。
注意為人師表，做到衣著整潔，語言規範，態度自然平和，不得坐著講課。
要注意教書育人，注意對學生良好的學習品質和學習習慣等非智力因素的培養，注重教學衛生。
上課面向全體學生，調動全體學生積極性，提供不同層次學生的練習機會。
堅持正面教育，不準體罰或變相體罰學生。 堅持使用規範字，講國語。
八、作業批改制度
（一）教師給學生布置課內外作業，對於鞏固和消化所學知識，並使知識轉化為技能技巧，培養學生良好的學習和生活習慣，具有重要意義。按學校要求，教師只在語文、數學、英語三科給學生布置作業，其他學科一般不布置作業。
（二）語文科的配套練習，初一、初二年級的生字，高一、高二、高三年級的作文寫字必做必閱，數學科的配套練習，教材中的課後練習兩類作業必做必閱。作文每學期至少4篇，寫字每周至少1篇。全年級學生課外要寫周記或日記。
（三）為了減輕學生課業負擔，家庭作業量高年級每天不超過1小時，中年級不超過30分鐘，低年級一般不布置作業。節假日要給學生布置適量的讀、寫、算作業，也要多安排一些家務勞動和社會實踐活動。
（四）對學生的作業不僅要從書寫上要求，而且在作業封面和內容的整潔程度上也應提出規範，真正達到書寫工整、卷面整潔。凡不合乎要求的要重做，未做的要補做，但不要罰抄罰做。
（五）教師批改作業要認真、及時，全收全改，批改符號要統一規範。無論語文、數學作業，凡需要打正確符號的地方，一律劃“√”，凡需要打錯誤標記的地方，一律劃“×”，閱完後要恰當評分，註明日期。作文類作業批改要細，批語要準要精，以正面引導為主。不準有錯判、誤判現象發生。
（六）學校委託教研組長負責對作業批閱一月一檢查，學校領導不定期抽查。為形成良好學風，學校也定期舉辦作業展評，以激勵先進。
九、教師備課制度
（一）備課是教師進行教學的重要環節、是上好課的前提。教師備課一般要利用暑、寒假寫好教案，開學後交給教導處檢驗。經檢驗合格者，在課堂教學中運用，並予以補充、修改、完善。同級同科老師要互相參閱教案，互相學習交流。語、數、英教師必須做到無教案不能上課。
（二）教師備課必須按照新課改、新教法、新學法的要求，按統一編制的教案表格填寫相關內容。“教學過程”50歲以下教師必須詳寫，50歲以上教師可以略寫。
（三）新授課教案必須有科學、嚴謹、富有藝術性的板書設計。
（四）教案批閱由分管校領導負責，平時一月檢查一次，學期初要檢查每位主課老師的教學計畫、教學進度編排，根據《教參》核定備課節數。
（五）為推廣教師們的優秀教案，學校將定期進行教案評展。
（六）教師教案備寫應使用規範字，不能出現錯別字、繁體字、異體字等不規範用字現象。對教案中出現不規範用字的教師按《語言文字規範化獎懲制度》處理。
社區矛盾調解工作制度 篇11
l、凡遇重大手術，新開展手術，危重、疑難、搶救病人等護理工作中存在難點、焦點問題應及時申請會診。
2、申請會診科室須填寫會診申請單送護理部，將會診所需資料準備齊全。
3、護理部可成立相應的護理業務指導組，如傷口護理組、導管護理組、糖尿病護理組等。接到會診通知應及時組織會診，如遇緊急情況應立即組織。
4、參加會診人員有科護士長、相關科室護士長、護理業務指導組人員及申請科室的護理人員。
5、會診前應與病人及家屬做好解釋工作，告知會診的目的及程式.消除緊張情緒，取得配合。
6、會診者應詳細了解病情，分析討論護理難點問題，提出意見和建議，會診科室護士長詳細記錄會診經過及小結。
社區矛盾調解工作制度 篇12
教學工作是學校的中心工作，教師在教學工作中起著主導作用，每一個教師要做到認真備課，認真上課，認真處理作業，認真輔導，認真考核不斷提高教學質量。
一、認真備課
備好課是上好課的前提，是提高教學的質量的重要環節，所有教師都要十分注意備課工作。
1、認真鑽研教學大綱和教材，首先弄懂弄熟教材內容，然後參與教學參考資料。
2、根據大綱要求、教材內容和學生實際情況，確定教學目的，教材重點難點，考慮教法和學生作業。
3、寫好教案。教案基本上應包括下列內容：①教學目的；②教學過程（課題引入、內容重點難點的安排、小結）；③教學方法（包括使用教具）；④課內練習、課外作業題；⑤板書設計。
4、備課以個人鑽研為主，在自備基礎上積極參加同教材集體備課活動，同類型班做到目的要求統一、內容進度統一、作業考核統一、交流教法，交流經驗體會。
5、備課至少要超前2至3天。
二、認真上課
課堂教學是教學的基本形式，教師必須認真嚴肅地上好每堂課，充分發揮教師的主導作用，保證每堂課的教學質量。
1、嚴格按照課表上課，不遲到不早退，不拖堂，不隨便調課，有事調課通過教務處，並儘快補課。
2、做好課前準備工作（包括教具和實驗用具），沒有教案不能進課堂。
3、教師要嚴密地組織教學，嚴格地要求學生遵守課堂紀律，注意結合教學進行思想教育，課堂內如發生問題，應以任課教師為主，負責處理。
4、教師要根據教學目的，正確的闡述教學內容，注意突出重點，突破難點，不講與教學內容無關的話，珍惜地使用每一分鐘。
5、貫徹"少而精"、"啟發式"的原則。充分調動學生學習的積極性培養學生自學能力、分析能力和解決問題的能力。
6、教師要板書工整，注意教學衛生。
三、認真處理作業
作業是鞏固課堂知識和提高教學質量的重要手段，所有教師都要重視作業的布置與處理。
1、文化課一般都應有適當的書面練習（課內和課外）。既要加強基本訓練，又要注意學生負責。
2、布置作業要注意大綱和教學內容的要求，並從學生實際出發，課外作業可分為基本題（學生都做）和選作題（成績較好的部分同學做），不同對象不同要求。
3、嚴格要求指導學生按量、按質獨立完成作業，注意培養學生的刻苦鑽研、勤學好問的良好學習習慣，無故不做者要教育其補做，有困難的，在獨立思考的基礎上予以幫助。
4、批改要及時，學生有差錯（包括書寫規格），一定要求訂正，書寫潦草應予重抄，注意評分（或優、良、及格、不及格）和必要的評語。
5、每次作業要指導小結，表揚先進，分析問題。
四、認真輔導
課外輔導是教學工作的有機組成部分。
1、課堂教學基礎上，對學習優秀、課內教學不能滿足其要求者可選擇適當的補充教材，採取有效措施，指導自學。
2、學習較差的學生，要分別情況進行思想教育，啟發、調動他們的學習積極性。對學習基礎差的學生，缺什麼知識，就有計畫地補什麼，掃除接受新知識的障礙。特別要保護、鼓勵他們的微小進步，以增強他們學習的信心，使他們在原有的基礎上不斷提高。
3、學生自習時間提倡教師主動下班輔導，了解學生完成作業的情況，並解答學習中疑難問題。
4、注意指導學生的學習方法，在學生中開展適當的互幫互學活動。
五、認真進行成績考核
對學生學習成績考查與評定是了解學生學習和運用基礎知識的情況，督促學生複習功課，鞏固知識。同時便於教師研究和改進教學工作。
1、期中期末對學生進行全面考核外，語文、數學、外語、物理、化學應注意隨堂檢查，及時了解教學效果。
2、考試不搞突然襲擊，不出怪題偏題，命題應著重檢查學生掌握基礎知識和運用基礎知識來分析問題解決問題的能力。
3、監考老師應嚴格執行考試規則。
4、考試後要及時評定成績（百分制），進行質量分析，並在學生中小結講評，對學有創見的學生應予鼓勵。
六、認真教研和進修
1、教研活動每周兩節排入課表，在教研組長領導下，積極開展教研活動，活動時要思想集中，不做與教研活動無關的事。
2、教法要立足於改革，不斷提高教學效率。每學年每個教師至少要進行一次試驗教學。每次試驗教學要有明確的目的要求，教前要充分研究，教後要認真評議，以便集思廣益，共同提高。要積極參加各科基本功競賽活動和評優課活動。
3、要努力形成虛心學習相互切磋的良好的教研氣氛，教齡不足三年的教師每學期要求聽課不少於24節，其他教師不少於12節，教學行政幹部不少於15節，教研組長不少於15節。
4、要積極參加教育科研活動，學習教育理論，勇於實踐，探索教育教學的規律，注意總結經驗，每年撰寫教學論文不少於一篇。要積極參加各科學術交流活動，不斷地提高自己的學術水平，中青年教師要爭當學科教改帶頭人。
5、要積極學習報刊上介紹的先進教學經驗，學習教育學和心理學，勇於探索教學規律，注意經驗的積累和提煉，每學年寫教學總結一份，存入業務檔案。要積極參加各科年會或學術交流活動。
6、要認真進修業務，不斷提高業務水平，首先要熟悉本科的教材體系，還要不斷學習新的科學成就，充實自己的教學內容，進修要寫進修筆記和進修小結。學歷未達標的教師要積極參加合格教育或各類進修，已達標的教師也要重視業務進修，注意知識更新，力爭做到一專多能，積極輔導學生的課外興趣小組，積極開設各種選修課和活動課。
社區矛盾調解工作制度 篇13
1、對前來就診的發熱病人詳細詢問有無流感及其它傳染病接觸史，進行流行病學調查及體格檢查，以作出初步診斷。
2、對流感及流感樣病例要進行認真登記，同時報告專職疫情管理人員進行標本採集，將採集的標本送市疾控中心實驗室進行病毒分離鑑定。
3、對禽流感等傳染病一旦確診，按照市疾控中心的規定，立即轉診至我市定點醫院進行隔離治療。在轉診過程中嚴格執行防護措施。對病人有可能污染的'物品，按要求進行消毒處理。
4、值班醫師要認真做好門診工作日誌、傳染病登記本的登記工作，並每日進行常規消毒，保持發熱門診各室內清潔整齊。
社區矛盾調解工作制度 篇14
尊敬的單位領導：
對於此次我工作時間擅自離崗的行為，我感到深深的愧疚與懊惱。面對錯誤，我感到很悔恨，因為通過您的教育批評，我深刻地意識到自身崗位的重要性。
我工作期間擅自離崗說明了我缺乏足夠的紀律意識，缺乏一個使命感、責任感，更加是說明了我沒有一個科學、明察的.頭腦。工作期間擅自離崗我本可以避免，當有自身又事情要外出處理的時候，我本可能通過您這裡請假，可是我並沒有這么做，這充分表明了我沒有一個紀律觀念，對於自身要求鬆懈。
現如今，我對於自身錯誤感到非常後悔。我決心向您表達道歉，認真糾查自身錯誤，反省問題，直至徹底改正錯誤。
檢討書：
20xx年xx月xx日
社區矛盾調解工作制度 篇15
防災減災管理制度
為應對如地震、火災、洪水、有害氣體擴散等各種突發災害事故，公司制訂防災減災管理制度：
一、公司全體員工必須遵守國家防災減災法律法規，遵守政府在緊急情況下的各項安排。
二、公司以安全生產領導小組為基礎，公司總經理為防災減災第一責任人，開展防災減災工作。全面開展本公司防災減災工作。
三、公司建築物、設施、設備必須達到國家規定的安全標準。
四、公司加強災害準備工作。接合公司日常安全檢查和隱患排查工作，對公司防災減災設施和設備進行定期檢查和維護。重點對滅火，排水、防爆、安全通道等進行檢查和養護。
五、每季度對全體員工進行不少一次的防災知識培訓。
六、建立公司各部門通訊錄（或全體通訊錄），建立緊急情況下的快速公告機制。
六、規劃本公司人員、設備疏散路線圖，並公示全體員工。
七、規劃本公司人員、設備的避險區。
八、加強對職工防災減災知識的教育培訓，組織職工學習互救、自救演練等一切有效方式，增強公司管理人員應對突發災害的管理和組織能力，增強職工防災減災安全意識和臨危處置能力。
九、提前安排特殊時段（如節假日、汛期、雷雨、高溫、嚴寒等）極端氣候情況下的值班工作。提前儲備（如雨具、自備發電機、交通工具等）防災物資和工具。
十、與周邊企業單位加強交流聯繫。
十一、與政府相關部門加強聯繫。
社區矛盾調解工作制度 篇16
為了有利教學，方便教學，推動教學，進一步提高教學質量，特訂總務後勤工作制度。
第一條總務工作的基本要求
1、總務工作人員須樹立為教學服務的思想，經常了解教學要求，主動地、積極地為教學工作提供、創造良好的物質條件。
2、總務工作人員要有為師生服務的思想，熱愛自己的本職工作，愛校如家，認真負責，全心全意為教學服務，為師生服務。
3、總務工作人員要求加強政策觀念，要認真學習黨和國家有關財務的方針、政策以及有關規章制度，做到思想上清楚明白，行動上貫徹執行。
4、總務工作人員要樹立勤儉節約的思想，不斷改善管理方法，提高管理水平，增強服務意識，敢於管理，善於管理，學會少花錢，多辦事，使有限的資金用到刀刃上。
5、總務人員管錢管物，一定要嚴格要求自己，做到廉潔奉公，一塵不染，決不允許“近水樓台先得月”，做到先人後己，把方便讓給別人，把困難留給自己，急教學所急，想教學之所想。
6、總務工作人員要有創業思想，不但要能守業，會守業，而且要積極創業，充分利用學校物力，財力最佳化教學環境。
第二條財務管理
1、校長全面負責財務管理，統一管理學校預算內、外資金，一切收支條據經校長審批，方可入帳。
2、經費收支要按國家政策辦事，一切收支條據都要進行嚴格審查，必須是財政或稅務部門的正式票據，否則不能進帳或報銷。
3、財務人員要自學遵守財務紀律、制度，實行專戶儲存，收支兩條線管理，嚴防外借和挪用現金，帳戶往來要日清月結，定期公布，條據報銷要及時，要做到先審批後報銷，堅決杜絕先報銷後審批的做法出現。
4、會計人員要保管好各種憑證，各類記帳表，財務資料，保障資金安全。
5、收支要公開，管理要民主，每學期要將預算內、外收支情況向校務會和全體教職工公布，使全體職工對學校經費使用情況有所了解。
6、有關基建、設備等重大開支問題，要提交校務會研究決定。
7、各種專項款，必須做到專款專用，不能用作其它開支。
8、節約水電，每位職工月用電10度，超用電費自付。
第三條財產管理
1、總務處要建立財產分類帳，凡購進和調入、固定財產、教學儀器、體育器材等，要登記入帳，並建立領藉手續和制度，建立公物使用登記卡，登記卡一式兩份，使用者和總務處各存一份，每學期根據財產變動情況進行一次核對調整。
2、總務處每學期對課桌凳和其它公物要進行認真清查、登記、核對，實行定人、定班、定量管理。
3、學校的固定財產要每學期清理一次，對丟失、損壞情況要進行分析研究，查清原因，經校長批准後才能註銷。
4、學校的一切財產和設備，未經校長批准，不得隨便外借或領回家中使用。
5、總務人員要有高度的.責任心，對學校的財產要做到心中有數，對損壞東西要及時發現，及時處理，及時維修，延長使用壽命。
6、加強安全保衛工作，確保學校財產安全，保證正常的教學秩序。
第四條學生課桌凳管理
1、學生使用桌凳由總務處負責配發到班，各班主任具體分配到每個學生，如有損壞，班主任必須及時通知總務處，並積極協同總務處責令損壞者按原價予以賠償，每學期總務處負責查兩次。
2、桌凳板面損壞超過一半以上的，桌凳腿損壞兩條以上的為全報廢桌凳，新桌每張賠償150元，新凳每個賠償50元，舊桌單人每張賠償50元，雙人每張80元，雙人鐵桌每張賠償30元，舊凳、舊鐵凳每個賠償10元。
3、桌凳部分損壞的，新桌面油漆嚴重損壞賠償15元，桌腿斷一條20元，桌斗板斷一張20元，桌斗側面板斷一張10元，桌子桄壞一根10元，凳腿壞一條10元，凳子桄壞一把5元。
第五條管好用好學校的圖書和儀器，在教育教學工作中，充分發揮其作用。
第六條辦好師生灶，端正服務態度，提高飯菜質量，為廣大師生服務。
第七條開展勤式儉學，增加學校收入，改善辦學條件。
社區矛盾調解工作制度 篇17
門衛值班制度：
1、門衛在值班時要自覺遵守保全公司的有關規章制度和國家的法律法規，要有較強的工作責任心。嚴格執行《門衛值班制度》，認真履行門衛職責。
2、門衛要嚴格遵守上班時間。
3、門衛值班時要求著裝整齊、文明值班，堅守崗位、禮貌待人，認真執行交接班制度，做好當班記錄。
4、每班次上崗人員應提前十分鐘到崗完成交接班工作。交換班時，應將注意事項交代清楚，交接內容以本班次發生的重要事項、上級安排的各項工作、需要向下一班次交接的任務和工作為主。
5、門衛值班時，嚴禁離崗、睡覺或酗酒、閒聊等，因事離開或外出巡察時，崗位應有人代班或鎖好大門。嚴禁無關人員在校園內逗留。
6、夜班值班時，要加強對校園內的物品、水電設施的巡察，防止意外發生，確保校園財物安全。若發現問題要及時報告有關部門處理，因工作失職，給校園造成損失者，要追究相關人員責任。
社區矛盾調解工作制度 篇18
(一)醫囑查對制度
1、處理醫囑應做到班班核對。
2、處理醫囑者和核對者(非處理醫囑者)均須簽全名。
3、長期醫囑(靜脈用藥)和臨時醫囑執行後均須記錄執行時間並簽全名。
4、有疑問的醫囑，須向有關醫師詢問清楚後方可執行。
5、搶救病人時，醫師下達口頭醫囑，執行者須復誦一遍，然後執行，並保留用過的空安瓿，經兩人核對後，方可棄去。
6、每周總查對醫囑二次，以病歷內的醫囑來校對各治療單及電腦。
（二)服藥、注射、輸液查對制度
1、服藥、注射、輸液時嚴格進行三查七對。 三查：操作前查、操作中查、操作後查。
七對：對床號、姓名、藥名、劑量、濃度、時間和用法。
2、備藥前檢查藥品的質量，注意有無變質，瓶身有無裂縫，注意有效期及批號，如不符合要求或標籤不清不得使用。注意查對藥物的配伍禁忌。
3、擺藥後必須經二人核對無誤後方可執行。
4、易致過敏的藥物，使用前應詢問病人有無藥物過敏史，使用毒、麻、限劇藥時要反覆核對，用後保留安瓿，以便核對。
5、發藥或注射時，如病人提出疑問，應及時查清，並向病人解釋後方可執行，必要時與醫師聯繫。
6、用藥後巡視病人有無不良反應。
(三)輸血查對制度
l、查採血日期、血液有無凝塊或溶血，血袋封口及配血條是否完整。
2、查輸血單與血袋標籤上的供血者姓名、血型、血袋號及血量是否相符，及交叉配血試驗結果。
3、查輸血單和病人床號、姓名、住院號、血型、血袋號及血量是否相符。
4、輸血前交叉配血報告必須經二人核對無誤後簽名方可執行。執行各次分別簽字，輸血單保留在病歷中。
5、輸血過程中發生反應時，應立即停止輸血，保留血袋及輸血器，以備送檢，匯報醫師進行必要的處理。
(四)手術室查對制度
1、接病員時，要查對科別、床號、姓名、性別、診斷、手術名稱、術前用藥。
2、手術前，必須查對姓名、診斷、手術部位、麻醉方法及麻醉用藥。
3、凡進行體腔或深部組織手術，要在術前與縫合前清點所有敷料和器械數。
(五)供應室查對制度
1、準備器械包時，查對物品名、數量、質量、清潔度。
2、發器械包時，查對名稱、消毒日期。
3、收器械包時，查對數量、質量、清潔處理情況。
(六)飲食查對制度
l、定期核對醫囑單、飲食執行單、病人床前飲食卡上的姓名、床號以及飲食種類是否相符。
2、配餐前查對飲食單與飲食種類是否相符，到病人床前再與飲食卡的飲食種類核對。
社區矛盾調解工作制度 篇19
一、布局合理，區域間標識明確，符合功能流程。
二、醫務人員進入產房應更衣換鞋，嚴格執行手衛生規範。接生前醫護人員應嚴格執行刷手及手消毒制度，手刷一人一用一滅菌。接生前應按要求消毒產婦會陰。接生過程中嚴格執行無菌技術操作規程。
三、分設生理、病理產房、待產室。產房應定時通風換氣，分娩前後用動態消毒機進行空氣消毒，產婦出產房後進行終末消毒。
四、保持室內清潔，用500mg/L含氯消毒液進行物表消毒；地面濕式清掃，拖把分區使用，每日500mg/L含氯消毒液拖地兩次。遇污染時及時用1000mg/L含氯消毒液覆蓋並清除。用後浸泡消毒，清洗後懸掛晾乾。每周徹底消毒一次。
五、一般診療用品如體溫表、聽診器等用500mg/L含氯消毒液浸泡30分鐘後流動水沖洗，乾燥備用。消毒液定期更換，保證有效濃度。
六、遇分枝桿菌、炭疽菌、氣性壞疽桿菌、肝炎病毒、人類免疫缺陷病毒等感染的病人污染的器具應採用1000-20__mg/L含氯消毒液浸泡30分鐘後流動水沖洗，乾燥備用。
七、產婦所用物品及器械應嚴格按照要求處理。一般產婦用後的器械，在處置室衝去血跡後交消毒供應中心處理，確診、疑似感染及急診產婦用後的器械尚需放入雙層黃色塑膠袋內交消毒供應中心處理。
社區矛盾調解工作制度 篇20
一、警務室是校園安全的操作平台，通過宣傳、調查、調解、上報為主要操作方式，每位警員按時到崗。
二、警務室每天做好來訪人員接待工作，並將事件記錄在日誌上，交由學校儘快辦理。
三、抓好校園安全管理工作，切實把安全宣傳深入到校園中的師生。注意收集掌握校園相關安全信息，及時記錄、處理和上報。
四、警員在警務室接待來訪人員，必須保持警容嚴整，佩帶好證件，要做到熱情服務，認真做好記錄。
五、警務室必須保持清潔衛生。
六、警務室警員除定時接待之外，在班級內走訪時，應將了解掌握的情況，第一時間辦結，不得無故推脫，調動全班同學共同搞好班級治安管理和反暴力工作。
七、每周五中午進行一周工作小結會議，做好會議記錄。
八、警務室應加強內部安全保障工作，嚴格遵守學校有關規章制度。
社區矛盾調解工作制度 篇21
1、護理部根據醫院實際工作情況制定各級護理查房的時間、頻率。
2、查房形式可分為：.行政查房、個案查房、重點查房及教學查房等。
3、每次護理查房前主持者要認真準備，使查房具有科學性、實用性和指導性。
4、查房過程中應總結護理經驗，找出護理薄弱環節，做好記錄。
5、總值班護士長每天進行夜查房，檢查規章制度執行情況，指導、協調全院危重病人的搶救和護理工作。病區護士長每周參加科主任查房一次.了解病人情況，協調處理查房中出現的問題。
社區矛盾調解工作制度 篇22
一、治理目的：
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範師生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理範圍：
在校生中在校內外教育教學活動中和課餘生活中發生的欺凌現象。
三、成立專項治理領導小組：
組 長：
副組長：
組 員：
四、校園欺凌專項整治責任
1、開展教育。各責任人在各自的責任範圍內，要集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展思想品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
2、加強預防。各責任人在各自的責任範圍內要加強校園欺凌治理的人防、物防、技防建設，尤其班主任指導學生學會拒絕和求助。充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。
3、及時處理。各責任人在各自的責任範圍內，要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。
4、監督檢查。各責任人在各自的責任範圍內，要加強對學校開展校園欺凌專項治理檢查。發現問題及時與第一責任人、各責任人溝通，做好記錄，必要時向區教育局督導部門報告。
5、班主任責任：班主任直接與學生接觸，最能及時把握學生動態，一要利用一切可能機會，對學生加強安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中；二要深入到學生中，及時了解學生中發生的欺凌事件和行為，及時處理，及時向校安全主管或第一責任人匯報。
五、防範校園欺凌措施：
1、學校加強校園技防設施管理、監控和維修，確保正常運作，便於收集欺凌現象證據。
2、擴大防範校園欺凌宣傳範圍，加大宣傳力度。學校大張旗鼓向教師、學生、家長、社會宣傳防範校園欺凌的相關法律法規，引導各方力量參與防範工作。
3、每學期一次邀請法制副校長或法制輔導員給學生做一次專題講座，幫助學生掌握避免校園欺凌的技能，學會向校園欺凌說不的方法，主動向老師、家長、法制副校長或法制輔導員求助。（法制副校長和輔導員電話在學校二公示一監督上都有）
4、班主任做好行為偏差生的排摸工作，與學校法制輔導員、青少年社工一起對這部分學生加強日常教育和管理，將校園欺凌的苗子扼殺掉。
5、加強學生良好行為規範養成訓練，減少學生間的矛盾衝突。
6、發動家長做好孩子的上網安全工作，防止學生通過網路實施欺凌或引起校園欺凌的苗子。
7、加強考核。將防範校園欺凌工作納入行規示範班考核，一旦有欺凌現象一票否決。同時納入班主任工作學期考核，凡是出現欺凌現象的班主任取消優秀考核資格。
8、對有欺凌行為的學生，根據情節和後果輕重，構成違法的，按違法性質和《未成年人保護法》等相關法律要求，由司法、家長和學校共同教育並給予相應的處罰。不構成違法的，按《奉城二中學生違紀行為處分條例》從重處罰，並由學校、法制輔導員、青少年社工、家長共同教育。
六、責任考核。
學校將對不負責任，玩忽職守，造成不良後果的欺凌事件的責任人在評比、晉升、績效等方面，根據學校考核制度予以處理，造成嚴重後果的報上級紀檢部門、司法機關予以處理。 對在教育、預防、發現、處理校園欺凌事件等方面有突出表現的責任人，根據學校考核制度予以獎勵。
社區矛盾調解工作制度 篇23
1、護理部有健全的領導體制，實行總護士長與護士長二級管理體制。
2、護理部負責全院護理人員的聘任、調配、獎懲等有關事宜。
3、護理部定期討論在貫徹醫院護理的質量方針和落實質量目標、質量指標過程中存在的問題，提出改善意見與措施，並有反饋記錄檔案。
4、護理部有年計畫、季度計畫、周工作重點，並認真組織落實，年終有總結。
5、建立健全各項護理管理制度、疾病護理常規及各級護理人員崗位職責制度。
6、健全護士長的考核標準，護理部每月匯總、護士長月報表，發現問題及時解決。
7、全面實施以病人為中心的護理服務。
8、護理質量控制工作：
⑴由主管臨床的護理部副主任負責。年有工作計畫，月有檢查重點，有記錄，並有改善措施及獎懲制度。
⑵護理部深入科室查房，協助臨床一線解決實際問題。
⑶每季度進行患者滿意度調查。
⑷建立護理不良事件報告體系，以促進護理質量、安全管理體系的持續改善。
9、組織定期不定期開展多種形式的護理質量管理活動，將護理質量控制的信息傳到達科室、傳遞至各級各類護士。
10、組織定期不定期召開相關工作會議，如護理部例會、護士長例會、全院護士大會等。
11、教學工作：
⑴有各類人員（護生、進修生、在職護士等）的教學計畫，有考核，有總結；各病房設臨床教學老師。
⑵組織全院業務學習、護理查房與會診、護士技能培訓、新護士崗前培訓等活動。
12、定期對護理人員崗位技術潛力評價工作
一、護理部有健全的領導體制，在主管院長領導下護理部主任負責制，實行二級管理，對護士長進行垂直領導，並負責全院護士的調配。
二、護理部有年計畫、季度計畫、周工作重點，並認真組織落實，有半年及年終總結。
三、護理部成員有分工，職責明確，按所管轄科室完成每月多項質控，月有檢查重點，有記錄。
四、設立護理部工作日誌，每位成員將日常工作，檢查狀況記錄其上，做為每月工作總結，提出持續改善方案的依據。
五、建立健全各項護理管理制度、疾病護理常規及各級護理人員崗位職責制度。
六、建立健全護士長的.考核標準，護理部每月對護士長工作及質控工作進行匯總並反饋。
七、全面實施以病人為中心的整體護理。
八、護理質量控制工作
（一）護理部每周至少2-3次深入科室檢查指導工作，協助臨床一線解決實際問題。
（二）每季度發放患者滿意度調查表，了解護理工作狀況，每半年召開患者及家屬座談會，徵求患者對護理工作的意見，改善工作。
（三）堅持夜班督導查崗制度，突出重點，有記錄，每周至少兩次，並將結果反饋到護理部。
九、各種會議制度
（一）護理部例會每周1次。
（二）護士長例會每兩周1次。
（三）全院護士大會每年1-2次。
（四）全院護理學術報告會每年1次。
（五）護理科研項目開題報告每年1次。
十、教學工作
（一）有各類人員（護生、進修生、在職護士等）的教學計畫，有考核，有總結。
（二）教學委員會由主管教學的護理部副主任負責，各病房設臨床教學老師。
（三）組織全院護士業務學習每年不少於4次。
（四）全院護理查房每季度1次，解決臨床工作中存在的護理問題。
（五）全院護士業務考試每季度1次。
（六）新護士崗前培訓1周，以後進行一年時間的培訓、考試、考核。
（七）各類學生實習前集中入院教育。
社區矛盾調解工作制度 篇24
為了科學合理地設定機構，加強人事管理，維護人事使用的嚴肅性，確保規範有序，特制定本制度。
一、各單位內設機構應嚴格執行區編委“三定”方案規定，不得隨意變更、增減；確因工作需要各單位新增機構需書面報經局裡批准，局機關增設科室報區編委審批。
二、建立規範有序，權責分明的人事管理制度，系統內幹部人事任免程式明確如下：
1、下屬各單位科室(隊)副職的任免由各單位自行決定，並報局備案。
2、下屬各單位科室(隊)正職的任免由各單位推薦報局研究批准後任命。
3、股級幹部的任免根據平時工作表現及年度考核情況由局裡提名研究決定，並按相關程式辦理。
三、建立幹部交流制度。為了充分激發乾部職工的潛能，建立合理的用人導向，做到人盡其才，才盡其用，鼓勵系統內單位之間實行幹部交流，取長補短、共同促進、共同提高。
四、建立科學的考核機制。各單位要按照機關效能建設的要求合理設定幹部職工的考核項目和獎懲措施，建立一個務實高效的幹事環境。
社區矛盾調解工作制度 篇25
為了進一步規範我校辦學行為，落實“減負增效”工作，根據《樂清市教育局關於進一步規範辦學行為促進“減負增效”的通知（樂教普〔20__〕32號）精神，特制訂本制度。
一、明確目的。
建立“減負”家校聯動機制的目的是幫助家長樹立正確的教育理念，激發家長積極配合學校“減負”的積極性和主動性，形成“減負”的共識和合力。
二、定期召開家長會。
我校於每學期初召開“減負”宣講家長會，向家長宣傳國家及省的法律法規與有關政策，介紹學校實現“輕負擔高質量”的具體措施和辦法，分享家長配合“減負”的成功做法，開展孩子身心發展專題輔導。學期中召開“減負”反饋家長會，向家長反饋學校推進“減負”情況和教育教學質量現狀分析，探討“減負”背景下提升孩子學習主動性和學習生活幸福感的家長作為及策略，幫助孩子更好地成長。
三、多形式建立家校聯動平台。
學校通過家校通、QQ群、家長訪校、校報、等形式，構建“家校進步共同體”。班主任、任課教師、學校領導、心理健康教育指導師要積極參加“家校進步共同體”，及時傳達學校和家庭的相關信息，宣傳“減負”的新政策新措施，討論家長關心的問題，反映在孩子成長過程中特別是“減負”背景下的新情況新問題。
四、建立“負擔”情況家庭抽樣反饋點。
建立學校層面的`“負擔”情況家庭抽樣反饋點。在全校學生和家長中隨機抽取樣本，每周提供一次不記名的“負擔”情況調查表，內容主要包括學生所在班級、晚上上床睡覺的時間、早上起床的時間、班主任要求到校的時間、完成不同學科家庭作業分別需要的時間等。調查表由家長或學生填寫後直接投入學校的校長信箱。校長應通過每周師生集會時間對“負擔”調查情況進行反饋，每月定期召開家長—教師“減負”碰頭會，研究問題並提出有針對性的改進策略。
五、持之以恆，不斷提高家校聯動“減負”成效。
要把建立“減負”家校聯動機製作為實現“減負”目標的重要措施切實加以推進，學校建立“減負”家校聯動機制情況作為 “減負”成效的考核內容接受教育部門的考核，持之以恆，切實把過重的家庭課業負擔和學校課業負擔減下來。