課後延時服務的管理制度 篇1
為切實做好“課後服務”工作，根據XX省教育廳《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》相關要求，特制訂本制度。
1、值班老師必須提前五分鐘到達值班教室，與前一節課老師做到無縫對接。不得遲到、早退，中途擅自離崗，不得曠課。
2、周一~周四，由最後一節課值班教師負責整好路隊，清點學生數，護送出學校。周五由班主任負責護送路隊。不參加課後延時服務的學生，應由各辦公室輪值派專人統一護送到校外，以確保全全。
3、周五下午課後延時服務為社團課。要求每個社團在學期初制定好一學期課程活動安排表，每周四前根據活動安排表中本周教學內容撰寫好教案交蹲點行政檢查，檢查通過後方可上課。
4、值班老師必須全程關注每一位學生，確保學生安全有序地學習、活動，做到學生不帶書面作業回家。並對完成的作業進行批改，至少批改完三分之一以上的學生作業。
5、值班教師在服務過程中不得坐著上課（若有特殊情況需先報備蹲點行政），不得做與教學無關的'事，不得玩手機，不得接打電話。
6、不得將課後服務變相成為集體教學或補課（提倡利用後5~10分鐘對學生作業中普遍出現的問題進行點評）。
7、值班教師在服務過程中應注意因材施教，可根據學生學習情況分層布置適量作業。一、二年級應布置20分鐘以上作業量，三年級應布置25分鐘以上作業量。
8、值班教師需耐心、細緻地對學生進行作業輔導，不得辱罵、體罰或變相體罰學生。
9、值班老師為第一安全責任人，全權負責值班時間內的學生安全。對發生的突發事件及時做出處置，必要時立即向蹲點領導匯報，由學校決定是否啟動應急處置預案。
10、值班老師負責值班教室的環境衛生，保持教室桌椅整齊、地面乾淨。第二節課值班教師負責組織學生打掃好教室衛生，整理課桌凳。
11、學校安排檢查人員每天不定時巡查、記錄、通報，並做為“課後延時服務”考核的依據。
課後延時服務的管理制度 篇2
為進一步回應家長對小學生放學後延時看護等需求，緩解部分家長接送和照看學生的困難，確保學生放學後看護安全，特制定以下管理措施。
1.放學後看護服務的對象為家庭看護確有困難的學生。由家長提出申請，經過班主任審核，學校批准確定學生看護名單。
2.看護值班人員由品德良好、責任心強的學校教職員工擔任。管理人員應認真負責，不得遲到早退。值班管理人員前後交接班做到無縫銜接，直到後一時間段值班人員到崗方可下崗。看護工作與年終安全考核相掛鈎。
3.嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加或不參加放學後看護。學校、個人不得向參加的學生及其家長收取任何費用，不得作為學校教學的延伸而增加學生的課業負擔。
4.參加放學後看護的學生家長，放學後憑入校證進校接送學生，在看護本上籤名方可帶學生離開。
5.看護時間最遲到下午6:00，家長要及時到校接送學生。
6.處於傳染病隔離期間的班級學生，隔離期內暫時不能參加放學後的看護，家長克服困難準時來接送孩子。
7.看護期間，對於違反學校紀律屢教不改，影響他人的學生，學校和家長都要進行教育，知錯能改的，該學生才能繼續參加放學後看護。
8.參加放學後延時看護的學生，如果當天有事，請家長提前和班主任聯繫。
課後延時服務的管理制度 篇3
一、指導思想
開展小學生課前、課後服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決實際困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民民眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。我們高度重視，充分認識做好課前、課後服務工作對解除民眾後顧之憂、保障學生健康安全的重要意義，進一步強化擔當意識和責任意識，回應民眾關切，立足工作實際，積極創造條件做好學生課前、課後服務工作。
為滿足小學生課後在校服務需求，緩解學生家長實際困難，完善社會服務體系，根據教體局要求，結合本校實際，以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，在課前、課後時間內組織學生參加豐富多彩的課業輔導、興趣社團活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康成長。
二、實施原則
1.主動性原則。充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢積極作為，對監護人確有困難無法按時接送需要早到或晚走的學生，在早間課前、午間課前和下午放學後等時段，主動承擔起學生課後服務責任。
2.自願性原則。課前、課後服務必須堅持“立足需求、積極服務、家長自願、學校受託”的原則，要事先充分徵求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。學生是否參加課後服務，由學生家長自願選擇。課前、課後服務要優先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體。對於家長要求在校外另行實施的，學校要主動提醒家長選擇有資質、有保障的課後服務機構。
三、組織領導
組長：楊東
組員：
領導工作小組主要做好以下工作內容：
1.制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；
2.根據實施情況及時總結，及時調整有關課業輔導、興趣社團（內容、指導教師、學生等等）；
3.每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什麼問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使延時服務活動開展的富有成效。
四、具體延時服務安排
根據學校的實際情況和學生年齡特點，本著“充分發揮學生的積極性主動性，課堂教學和課外活動互相配合，互相促進，照顧學生的興趣和特長，因地、因校制宜”的原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的。
1、以班為單位，對有需求的學生，安排早晨和中午提前半小時到校的學生讀書計畫，下午放學進行課後作業輔導（培優補差）及自主閱讀指導等。由各班級團隊老師負責看班，具體安排見附屬檔案。
2.為更好地延伸課堂學習知識，培養學生的`學習興趣，更好地服務於教育教學，學校還將利用現有功能室，開展舉行各種藝術活動，在放學後的兩小時作為活動時間。比如：英語興趣社團，體育運動社團，音樂美術活動等，通過這些活動培養學生廣泛的興趣愛好、擴大學生認知領域、激發學生創造能力，使他們在快樂中成長。
3.為防止集中放學時校門口擁堵，我校實行錯時錯峰放學。一是不參加延時服務的下午4：30離校，二是參加延時服務的6：15離校。