國小課後服務管理制度 篇1
為認真貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，積極回應廣大家長的呼聲和訴求，最佳化學校服務和教育服務，努力辦好人民民眾滿意的教育，根據《國務院辦公廳關於規範校外培訓機構發展的制度》（國辦發〔20xx〕80號）、《教育部辦公廳關於做好中小學生課後服務工作的指導制度》（教基一廳〔20xx〕2號）要求，河南省教育廳等六部門《關於做好中小學生課後服務工作的指導制度》（豫教基〔20xx〕56號）、平頂山市教育體育局等六部門《關於做好中小學生課後服務工作的實施制度》（平教體基〔20xx〕55號）精神，現就做好我區中小學生課後服務工作提出如下實施制度。
一、總體要求
開展中小學生課後服務，是強化校內教育，幫助家長解決接送學生困難的重要舉措，是促進學生學習、培養學生興趣、促進個性發展、發展素質教育的重要途徑，是激發學校辦學活力，增強教育服務能力，使人民民眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。各學校要認真學習貫徹全國教育大會精神，提高政治站位，站穩人民立場，增強“辦人民滿意教育”的思想和行動自覺，高度重視並做細做實中小學生課後服務工作，積極構建課內外相結合的良好育人生態。
二、開展中小學生課後服務工作須堅持以下原則
1、學校管理為主，合力推進。相關學校要擔負起中小學生課後服務的管理職責，同時加強與學生家長的溝通協調。
2、公開服務事項，主動接受監督。開展課後服務的學校要公開服務時間、服務內容、服務方式、安全措施、收費事項等，主動接受學生、家長和社會監督。
3、堅持自願選擇，解決民眾急需。學生是否參加課後服務，由學生家長自願選擇，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加，不得因此增加學生課業負擔。
4、發展學生素質，創新服務模式。根據學生身心發展特點，開展豐富多樣的課後服務，培養學生興趣愛好，促進學生綜合素質提升。
5、公益性質為主，加強有效監管。堅持公益導向，不得營利。積極爭取政府投入，為學生提供力所能及的服務。
三、工作安排
1、服務範圍。課後服務的範圍為中國小。
2、服務時間。課後服務一般從周一至周五放學後開始，冬季延時服務時間至18：00，夏季延時服務時間18：30。
3、服務對象。課後服務對象是本校在讀的正常放學後按時離校有困難的學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童和中低年級學生等亟需服務群體。
4、組織方式。有課後服務需求的學生家長依照學校相關規定自願提出申請，經學校審核後統籌安排，統一組織。具體安排由學校負責，要充分利用管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極開展課後服務工作、
5、服務內容。課後服務要因校制宜，量力而行，服務內容可以包括：
（1）集中完成作業。安排學生在指定場所自主完成作業，並可進行學生作業個別答疑，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。
（2）學生社團活動。安排學生參加各種社團和興趣小組活動。學校要立足本校實際和特色建設，開展覆蓋面廣的、滿足學生興趣愛好的各類社團活動，充分挖掘和重點建設體育訓練、科學技術、文化藝術、傳統工藝等各類社團或興趣小組。
（3）自主閱讀交流。安排學生在閱覽室等區域自主閱讀或開展讀書交流活動。
（4）組織專題教育活動。學校統一安排專題教育等其他有益活動。活動安排要體現實踐性、體驗性、自主性。
（5）其他根據學校特色開展的活動。
四、組織實施
1、制定實施方案。中小學生課後服務工作從20xx年春季學期4月1日起試行。
2、學校為主實施。各中國小要結合實際，主動承擔課後服務工作，儘可能滿足學生的需求。學校要制定具體的實施辦法，將開展課後服務的具體方式、服務內容、人員安排、容納人數、社團活動選單等信息及時告知學生及家長，方便學生家長自願選擇，提出申請。各中國小要制定本學校實施方案。
3、加強隊伍保障。鼓勵學校教師發揮愛好特長、跨學科指導學生。鼓勵各校組織社會專業人員、學生家長、退休教師等為學生提供各種專業化的服務，動員體育教練、民間藝人及社會熱心人士等志願服務力量，為學生提供形式多樣的服務，提升課後服務能力。各學校要對參與人員嚴格把關。
五、保障機制
1、加強組織領導。教體局成立由局長任組長的工作領導小組，統籌協調開展課後服務的'各項工作，確保全全穩定、民眾滿意。
2、落實經費保障。堅持成本補償原則，由政府和家長共同承擔服務成本，採取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費，解決課後服務經費問題。課後服務收取的服務費，必須納入學校財務專戶管理、專款專用，具體開支範圍以教育行政部門審核同意的方案為準。嚴禁學校以課後服務名義亂收費。
3、爭取社會支持。充分依靠和發揮家長委員會的優勢，對參與課後服務的管理提供相關支持。結合社團服務，爭取社會各方支持，幫助建設各類學生社團，鼓勵向學校捐贈社團專業器材、圖書資料，提供經費支持和各類志願者活動。
4、強化安全管理。各學校要把安全工作放在首位，落實安全責任。要建立健全課後服務安全管理制度，明確課後服務人員職責，加強師生安全教育。強化安全檢查和門衛登記管理等管理制度，制定並落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。要切實消除在場地、消防、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。校長是課後服務工作的第一責任人，家長是課後服務工作的重要責任方和參與方。開展課後服務的學校要建立損害賠償的多方承擔共擔機制，確保課後服務工作科學、規範、安全、有序開展。
5、加強監督管理。各學校要建立課後服務相關制度，加強學校課後服務的管理。校長是課後服務的第一責任人，學校不得以任何方式強制或變相強制學生參加，也不得以任何方式拒絕或推諉有困難學生參與；任何學校不得利用課後在校時間集體上課。
國小課後服務管理制度 篇2
為切實做好“課後服務”工作，根據xx省教育廳《關於做好中小學生課後服務工作的指導意見》相關要求，特制訂本制度。
1、值班老師必須提前五分鐘到達值班教室，與前一節課老師做到無縫對接。不得遲到、早退，中途擅自離崗，不得曠課。
2、周一~周四，由最後一節課值班教師負責整好路隊，清點學生數，護送出學校。周五由班主任負責護送路隊。不參加課後延時服務的學生，應由各辦公室輪值派專人統一護送到校外，以確保全全。
3、周五下午課後延時服務為社團課。要求每個社團在學期初制定好一學期課程活動安排表，每周四前根據活動安排表中本周教學內容撰寫好教案交蹲點行政檢查，檢查通過後方可上課。
4、值班老師必須全程關注每一位學生，確保學生安全有序地學習、活動，做到學生不帶書面作業回家。並對完成的作業進行批改，至少批改完三分之一以上的學生作業。
5、值班教師在服務過程中不得坐著上課（若有特殊情況需先報備蹲點行政），不得做與教學無關的事，不得玩手機，不得接打電話。
6、不得將課後服務變相成為集體教學或補課（提倡利用後5~10分鐘對學生作業中普遍出現的`問題進行點評）。
7、值班教師在服務過程中應注意因材施教，可根據學生學習情況分層布置適量作業。一、二年級應布置20分鐘以上作業量，三年級應布置25分鐘以上作業量。
8、值班教師需耐心、細緻地對學生進行作業輔導，不得辱罵、體罰或變相體罰學生。
9、值班老師為第一安全責任人，全權負責值班時間內的學生安全。對發生的突發事件及時做出處置，必要時立即向蹲點領導匯報，由學校決定是否啟動應急處置預案。
10、值班老師負責值班教室的環境衛生，保持教室桌椅整齊、地面乾淨。第二節課值班教師負責組織學生打掃好教室衛生，整理課桌凳。
11、學校安排檢查人員每天不定時巡查、記錄、通報，並做為“課後延時服務”考核的依據。
國小課後服務管理制度 篇3
為進一步回應家長對小學生放學後延時看護等需求，緩解部分家長接送和照看學生的困難，確保學生放學後看護安全，特制定以下管理措施。
1.放學後看護服務的對象為家庭看護確有困難的學生。由家長提出申請，經過班主任審核，學校批准確定學生看護名單。
2.看護值班人員由品德良好、責任心強的學校教職員工擔任。管理人員應認真負責，不得遲到早退。值班管理人員前後交接班做到無縫銜接，直到後一時間段值班人員到崗方可下崗。看護工作與年終安全考核相掛鈎。
3.嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加或不參加放學後看護。學校、個人不得向參加的學生及其家長收取任何費用，不得作為學校教學的延伸而增加學生的課業負擔。
4.參加放學後看護的學生家長，放學後憑入校證進校接送學生，在看護本上籤名方可帶學生離開。
5.看護時間最遲到下午6:00，家長要及時到校接送學生。
6.處於傳染病隔離期間的班級學生，隔離期內暫時不能參加放學後的看護，家長克服困難準時來接送孩子。
7.看護期間，對於違反學校紀律屢教不改，影響他人的學生，學校和家長都要進行教育，知錯能改的，該學生才能繼續參加放學後看護。
8.參加放學後延時看護的學生，如果當天有事，請家長提前和班主任聯繫。
國小課後服務管理制度 篇4
1、負責收集整理學校人事檔案、工資檔案、綜合檔案、圖片資料等檔案材料。
2、負責學校大事記、重大活動資料、規章制度及信息的收集、整理工作。
3、負責檔案資料的分類編號、目錄索引、保密保管工作。
4、負責檔案的登記，查閱等各項工作，查閱檔案資料必須經過有關領導批准，不得隨意查閱、更不得將有關資料帶走。
5、督促各處室將活動資料及時歸檔，防止出現檔案資料空缺。
6、保持檔案資料的清潔衛生和檔案工具的維修工作。
7、完成領導交辦的其他工作。
國小課後服務管理制度 篇5
一、指導思想
開展小學生課前、課後服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決實際困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民民眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。我們高度重視，充分認識做好課前、課後服務工作對解除民眾後顧之憂、保障學生健康安全的重要意義，進一步強化擔當意識和責任意識，回應民眾關切，立足工作實際，積極創造條件做好學生課前、課後服務工作。
為滿足小學生課後在校服務需求，緩解學生家長實際困難，完善社會服務體系，根據教體局要求，結合本校實際，以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，在課前、課後時間內組織學生參加豐富多彩的課業輔導、興趣社團活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康成長。
二、實施原則
1.主動性原則。充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢積極作為，對監護人確有困難無法按時接送需要早到或晚走的學生，在早間課前、午間課前和下午放學後等時段，主動承擔起學生課後服務責任。
2.自願性原則。課前、課後服務必須堅持“立足需求、積極服務、家長自願、學校受託”的原則，要事先充分徵求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。學生是否參加課後服務，由學生家長自願選擇。課前、課後服務要優先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體。對於家長要求在校外另行實施的，學校要主動提醒家長選擇有資質、有保障的課後服務機構。
三、組織領導
組長：楊東
組員：
領導工作小組主要做好以下工作內容：
1.制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；
2.根據實施情況及時總結，及時調整有關課業輔導、興趣社團（內容、指導教師、學生等等）；
3.每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什麼問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使延時服務活動開展的富有成效。
四、具體延時服務安排
根據學校的實際情況和學生年齡特點，本著“充分發揮學生的積極性主動性，課堂教學和課外活動互相配合，互相促進，照顧學生的興趣和特長，因地、因校制宜”的原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的。
1、以班為單位，對有需求的學生，安排早晨和中午提前半小時到校的學生讀書計畫，下午放學進行課後作業輔導（培優補差）及自主閱讀指導等。由各班級團隊老師負責看班，具體安排見附屬檔案。
2.為更好地延伸課堂學習知識，培養學生的`學習興趣，更好地服務於教育教學，學校還將利用現有功能室，開展舉行各種藝術活動，在放學後的兩小時作為活動時間。比如：英語興趣社團，體育運動社團，音樂美術活動等，通過這些活動培養學生廣泛的興趣愛好、擴大學生認知領域、激發學生創造能力，使他們在快樂中成長。
3.為防止集中放學時校門口擁堵，我校實行錯時錯峰放學。一是不參加延時服務的下午4：30離校，二是參加延時服務的6：15離校。
國小課後服務管理制度 篇6
1、嚴格執行教學計畫，堅持按課表上課，未經教務處同意，不準私自調課。
2、教師要按時上下課，不遲到，不早退，不中途離開教室，不拖堂，反之，由此造成的.學生傷害事故將由該堂任課教師承擔責任。
3、修身養性，涵養師德，不諷刺挖苦學生，不體罰和變相體罰學生，尊重學生人格。
4、任課教師要落實課堂點名制度，對缺席的學生應查明去向，並及時向班主任通報。
5、實驗課教師和實驗員要組織好學生的實驗教學，保證實驗課的安全。
（1）上課教師要嚴格按教材要求做好實驗準備，對所有藥品、器材要在課前檢查並進行預做，確保藥品器材安全有效。不得讓過期變質及存在安全隱患的器材藥品進入課堂。
（2）上課教師要認真組織實驗課的教學工作，必須做到：課前教師對要做的實驗的整個過程能熟練操作；對存在一定安全問題的'實驗，教師上課時一定先講實驗要點和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識；對重要操作進行必要示範和演示；對實驗的整個過程進行認真指導和全面監控，確保學生安全。
（3）要求學生必須嚴格遵守實驗室管理制度及操作規程，不懂就問，發現安全隱患及時向老師匯報。
6、學生到專用教室上課，一律排隊前往，整隊和安全在由任課教師負責。
7、體育課上課鈴響之前，教師必須站在上課場地等待學生開課之前對學生進行必要的安全提示，課堂教學中注意做到：
（1）嚴禁學生上體育課衣服上別胸針，校牌等證章，不佩戴金屬或玻璃配飾品及穿皮鞋。
（2）合理安排運動量和運動強度，關注體制較弱學生和特異體制學生。
（3）對於因身體原因不能上體育課的學生，必須向體育老師請假，經體育老師同意後，在教學場地休息，旁觀；如遇有特殊病因不能到場地的，班主任必須做好管理工作，堅決杜絕教室有學生，卻無人管理的情況。
（4）如果體育課上發生學生嘔吐、暈倒、受傷等突發情況，應立即採取以下處置措施：
①迅速通知校醫、班主任。事情穩定後匯報學校領導，情況複雜者，第一時間匯報。
②如果學生病（傷）情況較為嚴重，立即在校醫指導下送往醫院並通知家長。
③體育教師事後及時寫出現場書面情況報告上交學校。學校及時組織人員進行情況了解和性質認定。
（5）教學過程中必須自始至終做好學生的組織工作，保證學生在準備、學習、練習等環節均列隊整齊安全有序，不得出現散亂行動，擅離場地等不嚴肅、不安全行為。
8、體育教師每十天對自己崗位自責範圍內的教學設施、器材進行一次安全檢查，填寫自查表；體育組每月對體育設施全面檢查一次，若發現不安全因素，要及時以書面形式匯報主管領導，主管領導核實準確後安排整改、維修。
9、對上課不及時到崗以及提前下課而造成學生傷害事故的，任課教師負全部責任。
10、學校組織學生參加體育活動課和體育鍛鍊必須堅持“學生為本、安全第一”的原則，要充分考慮天氣、場地、設施、器材等方面的安全因素，儘量避免意外傷害事故的發生。教師必須全程參與，精心組織，全程監控。
11、學生到校外參加各類活動必須做到：
（1）直接組織者要在活動前制定詳細的活動方案，以年級段為單位的活動，要在活動前一周向主管部門上報活動方案，主管領導必須進行安全審查，經批准後方可實施，條件不具備時，不得批准。
（2）班主任要在活動前對學生進行有針對性的安全教育，並採取切實可行的措施，保證學生的安全。
（3）重大活動校級領導要親自帶隊，每個班安排一名教師負責學生的活動並指定學生安全員協助教師工作。
（4）帶隊領導、年級主任要保持通訊正常，確保聯繫通暢。
12、實踐活動課要有計畫、有組織、有專門的指導教師、確保全全。
13、室外課一定要求學生做好充分的準備活動，對服裝、鞋類不符合上課要求的學生要求其予以更換。
國小課後服務管理制度 篇7
一、負責放學的老師與值班老師交接
1、負責放學的老師每天按時組織相關學生安靜有序地排隊送達指定教室。
2、如有學生請假，負責放學的老師要告知值班老師，並送交書面請假條。
3、值班老師做好點名工作，並按座位表安排學生在規定位置就坐。
4、值班老師組織、督促全體學生安全、有序地學習、活動。
二、值班老師與家長交接
5、值班老師根據各年級放學時間（一二年級：17：15；三四年級：17：30；五六年級：17：45）準時整隊，組織學生安靜有序地排隊，送達指定放學點。
6、值班老師將每一個學生安全地送交家長。
7、如有家長未能準時來接，必須聯繫到相關家長，確保學生安全
8、值班結束，值班老師需填寫好值班日誌。有特殊情況及時向當日 的行政