指導思想：
本著“安全、和諧、服務、節約、業績”五種責任和意識的治校方略。認真貫徹“體驗生活，學會自理，培養能力，磨練意志”的辦學宗旨；認真落實“面向學生的生活世界和社會世界，幫助學生體驗生活，學以致用；推動學生對自我、社會、自然的整體認識與體驗，謀求和諧發展；堅持學生的主動探究，為學生個性發展創設空間；參與就是勝利，經歷就是財富”的辦學理念；大力推進“讓學生獲得實踐的體驗與豐富的經驗；培養學生的責任感；形成學生主動發現問題、解決問題的態度和能力；養成合作、分享、積極進取的良好個性品質”的辦學目標；實施規範管理與發展。以課程改革為抓手，全面實施素質教育；以教師隊伍建設為著力點，為學校可持續發展增添活力；以教育教學管理為突破口，全面提高教育教學質量；積極推進教育現代化、特色化、優質化，彰顯學校品牌特色，增設綜合實踐活動課項目，充實整合專業教師隊伍，做了一些紮實的具體工作。
現匯報如下：
一、我校教師的基本情況
基地校現有執行編制40人，實際在編24人。其中黨員8人，高級職稱5人，中級職稱11人，初級職稱8人，男教師13人，女教師11人，45歲以上教師8人。綜合實踐活動課指導教師共11人，教學校長1人。其中校學科優秀教師三名，區骨幹教師三名。
二、基地校課程設定情況
課程設定原則：以“體驗生活、學會自理、磨練意志、培養能力”十六個字為宗旨。本著參與就是勝利，經歷就是財富的原則，從人與自然、人與社會、學科與實踐三個方面開展綜合實踐活動。活動內容，力求為家長分憂，為學生解惑，為學校排難。活動內容以基地資源為依託，開發校內外一切可以利用的資源。以學生、家長、社會需求為基礎，依託當地“教育資源、社會資源、人力資源、才力資源”，以新課程改革為抓手，以基地綜合實踐活動課為主要載體，在不脫離學生生活世界和社會世界全面實施素質教育的前提下，根據學生不同年齡階段的需要分別開設30多個活動主題，其中每一個大的活動主題又都分出了很多小的主題。分別是：
愛國主義教育篇 ：模擬長征、法制宣傳、禁毒教育、感恩教育、奧運樂園、青春期健康教育；
實踐篇 ：神奇種植、廚藝大比拼、走進新農村、船模製作、氣象觀測、陶藝、巧手世界、動感蝴蝶、指尖花朵；
益智篇 ：真人陸戰、t字謎、玩偶世界、口袋遊戲、象棋競技、漢諾塔、蛇形正方體、解手環；
通用技術篇 ：瞬間掠影、學習服裝搭配、經緯線的知識、中國結、我的標識、無線電測向；
知識拓展篇 ：測量、顏色之謎、英語學習競賽、社會調查、軟雕塑等活動課程。
三、教學管理制度的發展情況
為了提高教師的整體素質，堅持適度超前、可持續、內涵式發展戰略，樹立大教育觀、大服務觀和大人才觀的教育理念，以規範化的義務教育、現代化的優質教育和自主人格化的特色教育發展目標。全面提高教育教學質量和綜合辦學水平，充分發揮主講教師的帶頭作用，實行重點培養、重點提高的管理辦法，我校制定了專業教師發展的8.28計畫。
（一）、任務和目標
1、05—XX年，確定主講教師隊伍人選。邀請教育“專家”進行綜合實踐活動輔導講座。備戰XX市級現場會，打造品牌課、特色課、展示課六節，並參加“吉林省首屆綜合實踐活動課評選”大賽。
2、 06—XX年在總結現場會的基礎上，通過自薦、民主測評、演講、說課、聽課等程式，在公開、公平、公正競爭機制的原則下，確定參加“名師杯”大賽人選，力爭通過“名師杯”大賽，獲得“校學科首席”榮譽稱號；同時基地綜合實踐學科組參加市 “綜合優秀學科組”評選大賽，力爭獲取殊榮；鼓勵教師參加區組織的“電子教檔”理想杯比賽。
3、07—10年邀請名人、專家作專題講座，不斷提升教師的教育科研水平，並努力實現3名“校學科首席”教師的目標。
4 、08—09年，全力打造一支一專多能型的教師隊伍，並通過名師杯大賽，爭得更多教師能夠獲得“校首席教師”榮譽稱號，力爭獲得“區首席教師”、“名教師”等榮譽稱號。
（二） 、具體措施
1、堅持理論學習，要求主講教師每學期要讀三本以上的教育教學理論、教學改革和綜合實踐活動方面的書籍。要有學習筆記並且要結合自己教學實際，寫出學習體會，每月驗收一次。
2、每期活動聽兩節課，每次聽課要有收穫與體會並能夠給主講教師提出良好的建議與幫助。
3、每期活動教學校長、主任要聽四節課，及時與主講教師交流並給與適當指導。
4、每期活動結束前，通過座談會的形式，認真聽取基層學校師生對活動情況提出的意見或建議，不斷改進教學方法，充實教學內容，提高教學效果。
5、嚴格要求，規範化管理教學。
（1）、撰寫案例規範，活動主題鮮明，目標具體，活動實施過程符合學生實際。
（2）、活動內容要有針對性、可行性。
（3）、教學語言規範、準確、簡練、風趣、幽默。
（4）、儀表端莊、衣著整潔、教態親切。
（5）、在活動過程中，能夠充分調動全體學生探究、自主性學習。
（6）、應變能力強，能夠根據學生實際，及時修整和改進教學內容，靈活施教。
（7）、課前及時與學校溝通，落實教學任務，活動準備要充分。