4. 加強教研組職能，充分研究科研課題。
XX—XX年年以來，在市、區教科所等相關領導的幫助與指導下，我校申請了兩項科研課題，分別是市級科研課題“未成年人思想道德建設研究與綜合實踐資源開發”；與省級科研課題“綜合實踐活動資源開發與學生創新自能實驗研究”。在兩個科研課題立項後，我校所有教師圍繞著兩個大的課題並結合自己課程實際生成了小課題，在相關專家的指導下進行了論證與完善。同時，我校教師每學期的教學計畫、活動案例、教學反思、教學總結、教學心得等相關材料都圍繞著大的科研課題來撰寫，真正地做到了科研引領教學。
六、取得的榮譽
XX年，學科組教師參加區級公開課1次，一共有15篇論文在省、市論文評比活動中榮譽一等獎；
XX年，學科組教師參加區級公開課2次，市級公開課1次並榮獲一等獎，一共有20篇論文分別在省、市論文評比活動中榮獲一等獎，其中5篇論文在教育雜誌上發表，有三名教師參加全省教學設計大賽，分別榮獲省“十佳教師”和省級“一等獎”，有四名教師兩次參見全省綜合實踐活動案例叢書的編寫；
XX年，學科組有兩名教師參加全國教學觀摩課大賽並榮獲一等獎，一名教師在“東北三省九市區”教學觀摩課活動評比中榮獲“一等獎”，9名教師參加全國教學設計大賽，分別榮獲國家級“二等獎”3名，省級“一等獎”6名；一共有30篇論文在國家、省、市論文評比中獲一等獎，其中榮獲國家級科研論文一等獎9名。
XX年，學科組有4名教師撰寫科研論文在“全國基礎教育課程改革試驗區綜合實踐活動第五次研討會”上被“教育部基礎課程改革組”評為“一等獎”1名，“二等獎”3名；學科組推薦三名教師參加朝陽區“名師杯”大賽，並已獲得“校學科優秀教師”稱號，推薦一名教師參加朝陽區“十佳教學新秀”評比活動並榮獲“優秀獎”，學科組有11名教師參加XX年年校本教材研發的編寫工作。
七、存在的不足
1.我們還要進一步加強教師的理論學習，尤其是對新課程理念的學習，力爭讓每一個教師把新課程理念完全的融入到課堂教學活動中。
2.我們還要加強對青年教師的培養，提高青年教師的教學水平和業務素養。
但是，我們堅信隨著新課程改革實驗的不斷深入，隨著省、市、區各界領導的關懷與悉心指導，我校學科組一定會向更高、更遠的目標邁進。