3、強化集體備課,踐行課堂教學新模式“實”
學校發揮教研組群體作用,集思廣益,做到優勢互補,提高全體教師駕馭教材的能力。研究教學建議案,研究教材,備學生、論方法、注過程、備資源。踐行“先學後教、當堂訓練”的教學模式,構建高效課堂。學期初根據本校實際,以教研組為單位,深入研究教學建議案,並提出符合學校實際情況的上課教案,然後通過個體授課、集體評議再上升到新的理論高度。另外集體備課定時間、定地點、定內容、定中心發言人，每月一次；這樣,通過集體討論與個體操作相結合,使理論與實踐緊密結合,集中群體智慧,最佳化了教學過程,切實地增強了教師理論水平,較好地提高了課堂的實際效益。
4、開展課題研究“實”
積極開展課題研究，正在實施的有國小數學省級課題《國小數學課堂活動結構的研究與探討》、國小語文市級課題《生活作文——讓學生做生活的代言人》均取得階段性成果。
5、大力鼓勵教師開門講課、推門聽課,促進教學水平提升
學校重視督促教學過程。變以往安排聽課的檢查方式為隨機“推門”聽課方式,每隔段時間行政領導攜相關老師隨機進教室聽課,並及時檢查其教學方面相關資料,及時進行聽課反饋,指出存在問題,並多予以青年同志以鼓勵,使教學監控更富實效。
6、組織教師外出培訓學習
不定期選派骨幹教師參加省、市、區級的培訓,這些派出培訓的骨幹教師參加培訓後結合教學實際開講座、上示範課,培訓其他教師,在學科教育教學中起帶頭、示範作用。同時學校組織各教研組每學年開展一次跨區縣校際教研交流活動，開闊教師視野。
7、建立教學反思制度和教學論文撰寫制度
我校非常重視教師的成長,重視教師編寫教學隨筆、教學反思、教學案例、心得體會,把教師的教學研究成果形成文字彙編成冊在校內進行交流,既關注課改動態,開拓教師們的視野,也為他們提供了一個展示自己的平台,展示和推廣自己的實驗成果,對全校形成濃厚的課改之風起到良好的輿論導向作用
8、細化領導分工,把教學管理工作落到實處
學校實行領導崗位責任制,採取校級領導分線管理,分年級包乾,條塊結合的管理模式,保證了年段內部事事有人管,人人有事乾,強化了責任；每位行政領導,負責一個學科,參加一個教研組,開展聽課、評課等教學教研活動
9、做好“師帶徒”結對子工作，造就一批校、區骨幹教師隊伍。
結合課堂教學改革與提高教學質量,我校積極開展校級骨幹教師的培養和評選活動，開展師徒結對活動,一方面充分發揮名師、骨幹的傳幫帶作用,另一方面為年輕教師成長搭台子,鋪路子,壓擔子,通過校級骨幹教師的評選和師徒結對活動促進青年教師儘快成長。學校主要領導和區級以上名師、骨幹教師除上課外還必須帶一個青年教師,與之結成師徒對子。此項工作的開展形成了我校和學部的特色。
10、做好表率作用
校行政領導必須參與學校教學研究工作並擔任主要任務；在各自兼課的同時,每期的均聽課在20節以上。
四、特色教育教學管理活動
1.為營造學生愛國愛校、知榮明恥、全面發展的良好氛圍,提高學生寫作、書法、繪畫、剪紙等藝術修養,傳承中華藝術瑰寶,於是學校每學年舉辦一次“素質教育成就展覽”, 每學期出一期學生習作集《金橋》。以班為單位,將班裡的同學的手抄報、書法、繪畫、剪紙等優秀作品以展板形式展出。既增強了校園文化氣息,又激發了學生的發展欲。
2. 堅持開展“每周一詩詞”誦讀活動。以古詩詞的誦讀為切入點，深入實施素質教育，努力創建以“中華經典古詩詞誦讀”為特色的校園文化教育，引導學生了解、熱愛和正確使用祖國的語言文字，發掘中國古代經典詩詞中所蘊藏的智慧、哲理和魅力，讓學生們在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本薰陶和修養，弘揚祖國優秀的傳統文化，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。
3、堅持開展教育教學成果優秀教師的表彰和落後學科教師的函告約談機制。
五、教學常規管理中存在的問題及整改措施
當然，我們還有很多的不足，我們要在下列幾個方面做得更好。
1、落實常規方面，在講時效上尚有一定差距，速度不夠，在常規工作抓落實方面不能以快制勝，我們常說，事有專管之人，人有專管之責，同樣，時有限定之期，只有抓落實的時效性增強了，常規工作的開展就不會變得被動。
2、在常規落實的實施上，創造性不夠，還不能夠跨越更進一步的門檻。語文教學重視了作文，甚至有時能把練筆當著作文來重視，但忽視了學生的閱讀，學生對課外知識的涉獵甚少。數學學科忽視了對學生思維能力的培養，缺乏連續性。語文學科，學生的閱讀理解能力；數學學科，學生的解題技巧和能力都與學生所處的年級所要達到的目標存在一定的差距。
3、教研上還不能把其他教師的優點化作自己的經驗。對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結合自己的教學去尋求豁然開朗的內心體驗，因此，教師的整體課堂教學質量要提高尚需一段時日。
4、在教學質量分析上，深入力度不夠，教師間缺乏協作精神；今後擬將建立學校名師工作室，引導教師潛心鑽研、精誠合作，加大科研力度，以科研興校。
一次考評活動的開展，就會有一些促進，我們力爭一如既往地把教學常規工作做好，使我校的教學質量有一個更大的提高。
懇請考評組專家對我校的各項工作提出寶貴的意見！